精选用神气十足造句怎么造句130句

用神气十足造句怎么造

1、用神气十足的词语造句

(1)、对！你是血口喷人，凭着两行伶俐之齿，三寸不烂之舌，四处招谣撞骗，一贯武断专横，而且六言不通，真是岂有此理，八面玲珑，狡猾多变，你是地道的酒囊饭袋，一个不折不扣神气十足的糊－涂－虫。

(2)、念完之后，突然冲到路中间手舞足蹈，没有人知道那是为什么，就连我这个经历过的人也不知道，但我觉得和玩音乐的人很像，听见节奏就忍不住扭动身躯。

(3)、“公民同招”5月5日报名！滨江区小学“黄页簿”出炉，新增民办小学！

(4)、老师像妈妈一样关心我们。没错但是。。万一是后妈呢

(5)、在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。

(6)、你是否也有感情深厚的朋友呢？请写一段话，表达你们之间的深情厚谊吧。

(7)、足有二十多名警察，手持枪械，威风八面，神气十足，楼上楼下转了一圈，搜寻着所谓的抡刀劫匪。

(8)、出其不意：其：代词，对方；不意：没有料到。趁对方没有意料到就采取行动，后也泛指出乎别人的意料。

(9)、在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。

(10)、每人把班级公约写下来，可以用硬笔书写，也可以用毛笔书写，然后挑选书写优秀的作品张贴在教室里，督促同学共同遵守。

(11)、"神气十足”的用法：作谓语、定语；指得意或傲慢的样子。

(12)、“哈哈哈……”这是什么声音？那让我带你去揭开它神秘的面纱吧！“当当”让笑嘻嘻列车开启一个神奇之旅吧！出发……

(13)、琼斯一家捞到一些钱以后，马上就开始神气十足了。

(14)、我拘束的坐在位置上，一帮男生用异样的眼光盯着我。突然一个男生举起水喝，我也觉得渴，也跟着拿起水瓶喝水，那个男生不屑的说：“跟我学，变麻雀，乌龟踢你滚下河。”接着全班都跟着大笑，我没有发作，只是白了那个男生一眼。

(15)、了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容，体会作者情感；

(16)、   当词语跳入脑洞时，力量是那么大！词语搭配真太重要了，一不小心就会闹笑话。

(17)、③为了自己的安全，为了家人的幸福，请不要酒后驾车。

(18)、是啊，正因为作者是一位懂得关爱、宽容、尊重小动物的人，所以作者与小珍珠鸟的距离才能慢慢(缩小)，最后，小珍珠鸟不仅不怕接近作者，甚至还在作者的肩头进入了甜美的梦乡。到这里，作者感慨无限，笔尖一动，流泻下一时的感受——(齐读：信赖，往往创造出美好的境界。)

(19)、他不敢说话，可怜兮兮地看着我，我哥上去就是一巴掌打在他脸上，说：“是不是你欺负我弟？”

(20)、   大叮当一脸神秘地走进了教室，开始说游戏规则：一组变时间，二组想人物，三组写地点，四组找干什么。我眨了眨眼睛，乱写了一个动作：吃水彩笔，结果可想而知。大叮当精挑细选，选出四个小叮当，句子是：当秦始皇死的前一天，王维在20层楼上，跳着圆舞曲。话音刚落，小叮当们全笑了：有的仰头大笑，嘴张得都可以含住一颗大西瓜，眼角微微皱开；有的先是愣着了，继而笑得直不起腰；有的笑得人仰“椅”翻，倒在地上起不来；还有的腮鼓得像气球，眉毛微微上扬……

2、用神气十足造句怎么造句

(1)、  我们先搭上时空车，抵达小叮当班级后，看到了这样的情景：有的同学“扑哧”一声笑了，就像石子投进了池塘里，脸上漾着快乐的皱纹；有的同学一头雾水，不明白大家到底在笑什么；有的同学笑到连肚子都疼了，只能捧腹大笑；还有的同学笑得两块笑肌都笑累了也停不下来……为什么大家都笑得那么欢，那么嗨？原来是因为大家在玩词语“错位”游戏呀。规则是：一至四小组的同学分别写出时间、人物、地点及干什么。快瞧！有的同学早就已经写好了，正用双手紧紧地捂住自己的答案；有的同学及得抓耳挠腮；还有的同学一边看着自己的答案，一边仰天大笑日……

(2)、自己搜集两个“一词多义”的词语，并根据不同的语境造句；

(3)、第一次，我总感觉很纠结，写什么？绞尽脑汁的我闪起了一个小灯泡，于是……我看到同桌早已把纸盖得严严实实的，不留一丁点缝隙。我也瞄了瞄别人，也随同桌也将纸盖好。第一次，我和别人组队写的是“在李白死的前一天，外星人在厕所打王者。”这一次可惹得全班哄堂大笑：有的笑得口水喷了一地；有的手舞足蹈；还有的好像笑哭了似的。

(4)、后来我上去踢了他几脚就走了，我哥因为要送别的人回家，所以我一个人走路回去，刚走到一半，看见那个小男孩和五六个凶神恶煞的初中生站在路上等我。

(5)、大叮当话音刚落，小叮当们就迫不及待地开始写。只见有的托着腮帮子，好像还没有想出合适的词语；有的紧紧地捂着自己的答案，生怕被别人发现自己的答案；还有的偷偷瞄着同桌的词语，似乎参考一下他的答案……不一会儿，大叮当百里挑最终选出了四名答案完整的小叮当。“在太阳与月亮在一起的时候,火星人……在月球上厕所。”此话一出，全班哄堂大笑：有的笑得前仰后合；有的笑得从桌子上滚了下来；有的笑得激动地跺着脚……

(6)、姗姗来迟：姗姗(shānshān)原形容女子走路缓慢从容的姿态。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢，表示迟来、迟到的意思。

(7)、庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

(8)、3 这只大公鸡走起路来昂首挺胸，神气十足。

(9)、遇见你是我这段时间的一个幻觉，可能是遇见你的时候那条路没路灯

(10)、可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。出自《世说新语》：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”

(11)、他们还年轻，还神气十足，还固守着一份自豪感，这种感觉自打第一任布什政府时我就没再体验过。

(12)、老师的经典谎话▁▁▁无论好学生还是差学生，我都一视同仁。

(13)、深孚(fú)众望：孚：通俘，意思是使人信服、信任、相信。在群众中享有威望，使大家信服。

(14)、轮到四人小组活动了，我屏息凝视，一副跃跃欲试的样子。我脑袋飞速运转，灵机一动，写“脱裤子”吧！于是我暗暗自喜。我瞄了一下同桌的答案，咦！同桌写了“蜡笔小新”。哈哈，同桌也偷偷互瞄了我一下，瞧我一脸得意洋洋的表情。我们四人小组念了一遍：“在世界末日的前一天蜡笔小新在猪笼里脱裤子。”大叮当让我们个人展示自己的作品。你说这个游戏好不好玩啊！

(15)、一个我们班的小女孩路过，她说那个男生在对面山上放牛。

(16)、随着欢快的室内体锻音乐响起，孩子们摇身一变，变成了可爱的海绵宝宝、帅气的巴克队长、爱探险的朵拉，萌萌的小母鸡、愤怒的小鸟、强壮勇敢的美国队长......室内体锻工坊一下子就变成了精彩纷呈的“动漫趴”。

(17)、他自从升为总管后,便趾高气扬,对往日的同事不屑一顾。

(18)、每天晚上数绵羊才睡得着每天早上都要喊1,2,3,强迫自己起床。

(19)、粗制滥造：指制作粗劣，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。

(20)、错位是什么？当然是把时间、人物、地点、干什么随机写出，再把它们串起来，哈！一串“词语冰糖葫芦”就OK啦﹗

3、用神气十足造句怎么造句二年级

(1)、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、健康地发展，全面提升学生的素质。

(2)、孺子可教(rúzǐkějiào)：孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。

(3)、长年累月(chángniánlěiyuè)：长年：整年；累月：很多个月。形容经过了很多年月。

(4)、既然每组写东西串起来很好玩，接下来四组人小组写，一定更有趣！我们有幸再一次上台。这一次是“麦兜在恐龙洞里扭秧歌。”这可让全班捧腹大笑：有的用手捂着脸，好像笑哭了似的；有的趴在桌上笑得直拍桌子，好像觉得真的太好笑了；有的先是闭嘴，继而呵呵地冷笑，时不时喷出几滴口水；还有的先是从鼻子里冷冷笑了一声，再躺在椅子上像被笑昏了似的。

(5)、看他神气十足的样子说明他对这次考试胸有成竹了，我一定要努力复习争取超过他。

(6)、记忆中对童谣最深刻的一次就是因为我因为一首童谣和人打了一架。

(7)、②为了父母的期望，也为了自己美好的明天，我们现在要好好学习，天天向上。

(8)、我暗恋的人昨天换了发型，我顿时觉得我变心了。

(9)、   游戏一开始,大家都抓耳挠腮，绞尽脑汁。有的小叮当写完了，立刻就把答案捂住了，趴在上面，不让别人看他的答案;有的想不出来，还伸长了勃子，眼睛斜视，去瞄同桌的答案，可没成功……过了一会儿，大叮当喊：“停！”当念到“秦始皇死的前一天，曹操在火山囗上侧所……”话刚落音，全班小叮当哄堂大笑，有的笑得前仰后合；有的笑得眼泪都快流出来了；还有的笑得直拍桌子的。最夸张的是有人从椅子上摔下来了，真的是笑姿百态，差点没把天花板笑塌了。再来看看我们小组的，我们四人兴奋地念出各自的答案：丘比特，孙悟空，海滩上，打屁股。顿时，我们不约而同地捧腹大笑起来，看来大家都没有默契。虽然最后我们小组答案没有被选上台展示，但我们并没有灰心，大家都沉浸在欢乐的气氛中。听着别的小组的答案，发出一阵阵“呵呵，哈哈，咯咯，嘎嘎……”的笑声。

(10)、波光粼粼：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。

(11)、趋之若鹜(qūzhīruòwù)：像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。

(12)、姑娘们,以后找老公找个姓夏的,孩子叫夏克,这孩子应该不会被老师提问吧

(13)、他一点也不谦虚,取得一点小成绩就趾高气扬.

(14)、校长说到我们班获奖时，我们神气十足其他班不动声色。

(15)、每次考完试我都安慰自己。没事，重在参与……

(16)、像这种在不同的语境中意思不同的词，我们叫做“一词多义”(板书：一词多义)

(17)、等我长大了，我就要修一座情侣学校。情侣入读，作业减半，考试全免。

(18)、名列前茅：古代楚国军队行军时，前哨如遇敌情，则举茅草发出警报，后来以“名列前茅”指名次排在前面，形容成绩优异。

(19)、趾高气扬拼音： zhǐgāoqìyáng 释义：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。造句：一有成绩,他在同学面前就趾高气扬了。

(20)、既然同学们已经发现了我们本单元的课文都是写事物，并且通过对事物的描写，或蕴含作者浓浓的感情，或引发作者深深的思考，那么现在，请同学们齐读一下(交流平台)中第3位同学说的话，并回顾《白鹭》和《珍珠鸟》两篇课文，想一想，这两篇课文是如何通过具体事物抒发感情的。把你的发现与周围的同学交流一下。

4、用神气十足造句简短一点

(1)、②齐读四句，这两句中写了哪些景物？(孤帆、远影、碧空、长江)，从这些景物中，你感受到了什么？(诗人看着朋友远去，心里空荡荡的)不错，还有没有同学有更深一层的发现？(朋友乘船离开后，诗人还在那里望着，直到朋友的船消失在天际，诗人还没有离开)

(2)、自力更生：更生：再次获得生命，比喻振兴起来。指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。

(3)、(板书作者)请同学们分享所搜集的关于诗人李白的相关资料；

(4)、由于比赛胜利,他又神气十足地出现在新闻发布会上。

(5)、比较例题中的加点词语，你发现了什么？学生交流。

(6)、 学生自由发言：自己在早读课方面做得如何？

(7)、到站了，此时直播间里寂然无声。有些叮当猫十分诡异地笑了笑，有些叮当猫抱住一张纸。这是为什么呢？是因为大家在写“错位魔法”的“咒语”啊。此时我们四人小组你看看我，我瞅瞅你，眼笑眉飞。“魔法”的药效时间到了，小叮当争先恐后，想上去一争高下。大叮当逐一鉴定，发现功力还未爆发。最后选出了四只魔力充沛的小叮当展示了它们的“错位魔法”，大声地说出了这样一句话：“太阳便秘时，李白在电视台里上厕所。”大家捧腹大笑，有的同学笑得在地上打滚；有的同学笑得脑袋晕；还有的同学笑得东倒西歪。

(8)、一个个令人脑洞大开的词语，加上小叮当的开怀大笑，还有一张张笑态百变的笑脸，凑成了一场别开生面的游戏——“错位”。

(9)、趾高气扬：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足，形容骄傲自满，得意忘形的样子。

(10)、                     赵睿鑫

(11)、另外两个海盗很羡慕哈克那种神气十足的抽烟姿态，暗地里决心要赶快学会它。

(12)、③马上就要下雨了，我匆匆忙忙地跑出去收衣服。

(13)、主任多少吓了一跳，但仍然神气十足，“那你就提出来吧。”

(14)、了解什么是“一词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；

(15)、②既然你答应帮助人家，就应该尽力而为，而不能言而无信。

(16)、善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。

(17)、中流砥(dǐ)柱：指就像黄河急流中的砥柱山一样，比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

(18)、万年青挺着腰，好似一位刚打了胜仗的将军，披着绿色的铠甲，神气十足地站在那里。

(19)、通过上节课和这节课的学习，我们发现语言中蕴含的内涵真是博大精深，而在文学中，有一种文学体裁，正是语言高度凝练的体现，这种文学体裁，就叫做——诗。现在，就让我们一起来学习日积月累的这首古诗吧。(板书诗题)请同学们一起齐读这首古诗。

(20)、主任多少吓了一跳，但仍然神气十足，那你就提出来吧。

5、用神气十足造一段话

(1)、"神气十足”的出处：《珍珠鸟》起先，这家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞的来回摇动，

(2)、  这次的“错位”笑容魔法课让我明白了：如果词语没搭配好,就会闹一个很大的笑话。好了，本期的‘错位’笑容魔法课就到这儿了，我们下期再见！  

(3)、神采奕奕(shéncǎiyìyì)：形容精神旺盛，容光焕发。奕奕：精神焕发的样子。

(4)、在班会课中，有一些同学不敢大胆表达自己的感受及想法。大部分同学能清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。但有一些同学不敢大胆表达自己的感受及想法。

(5)、小时候,我认为8点是最晚的时间,到了初中,我发觉30该睡觉了,现在,每天晚上看下时间,切,才12点

(6)、②我们作业中做错的地方要及时订正，亡羊补牢，那么，我们的成绩会越来越好。

(7)、他们还年轻，还神气十足，还固守着一份自豪感，这种感觉自打第一任布什政府时我就没再体验过。

(8)、一筹莫展：形容遇事拿不出一点办法，没有任何进展。

(9)、 俗话说：没有规矩，不成方圆。班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中真快乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。

(10)、那时我刚从福建转学回来上三年级，任何地方都有一种奇怪的风俗：转校生基本上都会受到欺负，包括贵州。

(11)、                                        文：刘睿轩

(12)、吉兰女士说：那种声音确实让男人神气十足、非常舒服，丝毫不用担心竞争问题。

(13)、熙熙攘攘(xīxīrǎngrǎng)：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。

(14)、请同学们先回忆一下，本单元的4篇课文，都是在写什么的？(写事物)仅仅是写事物吗？是有没有其他内涵？(蕴含作者浓浓的感情，引发作者深深的思考)

(15)、认识“蔓、幽”等9个生字，读准多音字“挨”；

(16)、道貌岸然：道貌：正经严肃的容貌；岸然：高傲的样子。指表面一本正经，实际上内心险恶。

(17)、①听说哥哥考上了北京大学，伯伯真是喜出望外。

(18)、校园内每棵小树都被修枝剪叶过了，神气十足地立在花坛边上。

(19)、你这里天地人和，转眼我可以把这里拆得灰飞烟灭！

(20)、总感觉别人都是吃几口就饱了，而我是吃饱了还能再吃几口

(1)、闻名遐迩(wénmíngxiáěr)：意思是形容名声很大，主要指远近闻名。

(2)、新的一年生活五颜六色，神气十足，干劲倍增。

(3)、如法炮(páo)制：仿照成法，炮制药物，泛指照现成的方法办事。炮制：用烘、炒等中药材制成中药。

(4)、大叮当高声说到：“四人小组可以开始交流了。”班级里便又炸开了锅。小叮当们都开始七嘴八舌地讨论起来。在“直播间”里，我们竟能弄出这种花样来——丘比特诞生时孙悟空在海滩上洗脸，用金箍棒打自己的屁股。教室里传过来了各种各样的笑声，真是八仙过海——各显神通。

(5)、“我在家里吃馒头，你在牢里吃拳头，我在家里嗑瓜子，你在牢里吃枪子，我的瓜子磕完了，你的小命玩完了。”

(6)、我神气十足地走了上去，心中还有一种莫名的激动。也许使人难堪就是我的乐趣吧。

(7)、于是我们浩浩荡荡二十多人连跑带奔地冲到对面山坡，发现他正在放牛，当看见我的那一刹那惊慌失措。

(8)、她是一位神气十足的女士，戴着眼镜，鼻子很大，嗓音很响亮。

(9)、写一篇关于人与动物，人与人之间彼此信赖的小作文。

(10)、接下来四人小组自行玩游戏。同桌到处瞄，东看看、西瞧瞧，一副“不知怎么写”的神情；诗彬“唰唰唰”三下五除二地写完了，又迅速用双手把答案遮住，身子也趴了下去，仿佛害怕自己的作品被偷去一样；靖喆沉着地用食指推了一下眼镜，托着腮帮子绞尽脑汁地“谋划”着他的大作……终于，我们四人小组的作品出炉了：“在手表出售的前一天，吸血鸟在KTV里写作业！”“哈哈哈……”我们四个同时笑开了花，那声音真是震耳欲聋啊！

(11)、①通过诗题，你了解到哪些信息？(李白在黄鹤楼送别孟浩然)因此，这首诗是一首——送别诗。

(12)、万事俱备，只欠东风：一切都准备好了，只差东风没有刮起来。比喻什么东西都准备好了，只差最后一个重要条件。俱：全、都。

(13)、通过句子的对比，找出句子在描写事物的方法上有何相似之处，掌握对比的修辞手法；了解什么是“一词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；

(14)、准时到校，佩带红领巾，衣着整洁，整理好课桌，主动与同学老师问好。

(15)、开诚布公：开诚：敞开胸怀，显示诚意。意思是指打开自己的心扉，真诚待人。

(16)、我神气十足地走了上去，心中还有一种莫名的激动。也许使人难堪就是我的乐趣吧。

(17)、然而这时，月台的门被撞开了，许多苦力迟疑不定的被几个神气十足的畜生指挥着搬运货物，汽车上一包一包丢下来，扛进了站门，又蜂拥的向我们的客车冲来。

(18)、壮志凌云伐长空，漂泊天涯问侠踪。今，一夜千里；明，笑对苍穹。

(19)、学习完(交流平台)这一板块的内容，现在，我们来研究一下修辞手法。请同学们看(词句段运用)的第一题，齐读句子并说说它们的相同之处。

(20)、那个男孩又走过，开始念那些骂人的童谣：“小气包包，逃之夭夭，割把草草，喂你嫂嫂。”

(1)、4 由于比赛胜利,他又神气十足地出现在新闻发布会上。

(2)、他在英语竞赛拿了奖牌，看起来走路都是神气十足的。

(3)、他神气十足的从跑道上跑下来，像一只斗胜了的公鸡。

(4)、真希望是2月29开学。。。四年开一次！！！

(5)、“词语冰糖葫芦”可真是好吃不腻。可多吃也会闹笑话，词语搭配太重要了！ 

(6)、你们没有发现每棵小树都长高了，多神气十足啊！

(7)、月老，尼玛能别再用劣质的红线帮我牵了嘛，隔三差五就断。

(8)、今年春晚看见了老太太，精神气十足，气质可佳。

(9)、如火如荼(rúhuǒrútú)：意思是像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛,现用来形容旺盛、热烈或激烈。

(10)、我没有想过告诉老师，也没有反抗，因为有个小女孩告诉过我，他们的哥哥都在乡里的初中读书，而且听说混得很好。