精选赞美英雄的古诗20首72字108句

赞美英雄的古诗20首

1、赞美英雄的古诗20首全诗

(1)、青衫磊落险峰行，玉壁月华明。马疾香幽，崖高人远，微步觳纹生。 谁家子弟谁家院，无计悔多情。虎啸龙吟，换巢莺凤，剑气碧烟横。

(2)、黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

(3)、扶伤救死仁心护，抗疫擒瘟岂难惧。奮力救人无退路。舍生无悔，精神长驻，史载光荣簿。

(4)、春游浩荡，是年年、寒食梨花时节。白锦无纹香烂漫，玉树琼葩堆雪。静夜沉沉，浮光霭霭，冷浸溶溶月。人间天上，烂银霞照通彻。

(5)、一微尘中入三昧，成就一切微尘定。而彼微尘亦不增，于一普现难思刹。

(6)、一住行窝几十年，蓬头长目走如颠。海棠亭下重阳子，莲叶舟中太乙仙。无物可离虚壳外，有人能悟来生前。山门一笑无拘拟，云在西湖月在天。

(7)、细品这两首诗，王安石的秒处在：急、凉，景中可见春秋笔法，暗埋了王安石的思想认识：叛将攻城急迫，大唐日薄西山；杜甫在于：：自、空。这四个字是诗句中组合意象的点睛之笔。 杜甫用这两个字表明了对于诸葛亮一生事业的看法。

(8)、向来痴，从此醉。水榭听香，指点群豪戏。剧饮千杯男儿事。杏子林中，商略平生义。昔时因，今日意。胡汉恩仇，须倾英雄泪。虽千万人吾往矣。悄立雁门，绝壁无余字。

(9)、革命者要充分爱惜自己的生命，抛洒鲜血做出惊天动地的事业。

(10)、中国学生发展核心素养，以立德树人为根本目标，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。学科核心素养是中国学生发展核心素养和学科课程特质融合而成的，是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。语文核心素养基于学科核心素养，融入语文课程标准，主要包括语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个部分。   

(11)、秦汉以来，明月就是这样照耀着边塞，离家万里的士卒始终没能回还。

(12)、全词为《九张机》，宋代人所作，作者已不知，引用《四张机》一段表现瑛姑与老顽童周伯通之间的孽缘。经历了情人分离、丧子之痛等人生遭遇，瑛姑未老白头，令人叹惋不已。

(13)、水龙吟(萧峰、虚竹、段誉)燕云十八飞骑，奔腾如虎风烟举。老魔小丑，岂堪一击，胜之不武。王霸雄图，血海深恨，尽归尘土。念枉求美眷，良缘安在？枯井底，污泥处。酒罢问君三语，为谁开，茶花满路？王孙落魄，怎生消得，杨枝玉露？敝屣荣华，浮云生死，此身何惧！教单于折箭，六军辟易，奋英雄怒！

(14)、让生命的城墙坚固无比我不是英雄我也有恐惧与害怕也有渴望与挣扎你那个宅得怀疑人生的家 

(15)、黄药师听信灵智上人、欧阳锋等人的话，误以为女儿黄蓉遇难，仰天大笑，后转凄凉，变成放声大哭。丧女之痛，心胜刀绞，吟唱此诗，寄托哀思。原为曹植哀悼自己夭折的小女儿：上帝赐予人生命，可为何你的生命这么短暂？有的人可以活到白发苍苍，而有的却在母胎中逝去。不久前的悲哀还没有完全消散，新的痛苦却又来临！你像木槿花一样早上绽放，晚上就已凋零，比清晨的露水去得还要快。逝去的生命不能追回，情思变得恍惚。天那么高，又没有天梯让我攀登上去，这种痛恨向谁去倾诉！

(16)、病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。

(17)、伊上帝之降命，何修短之难哉，或华发以终年，或怀妊而逢灾。感前哀之未阕，复新殃之重来！方朝华而晚敷，比晨露而先晞。感逝者之不追，情忽忽而失度。天盖高而无阶，怀此恨其谁诉！

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(19)、志哀先烈寄清明，十亿神州泣泪声。抗疫英雄欣告慰，驱瘟血写白衣情。

(20)、从细微处见功夫，这首诗中的“自”和“空”是炼字所得，是功力的体现。是对于诸葛亮一生的评价，当然也是整首诗的点睛之笔。

2、赞美英雄的古诗20首72字

(1)、想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。

(2)、抗疫逆行援异乡，英雄无语诉悲凉，清明难赴家山路，先祖坟头野草长。

(3)、十种奇妙古诗鉴赏|古代诗人的才华让你不服不行！

(4)、“互联网+教育”必须充分结合已有的与教育教学融合发展的经验。笔者跟据“停课不停学”期间在线学习特点将其演变为“IDEAR15205在线教学模式”，按照Introduce、Discuss、Excess、Accumulate、Link五个教学环节设计非连续性的8个课时，指导具体课堂40分钟的细化操作，使互动形式更加多元化，让学生在人与人以及人与技术、资源、环境的互动中，学会自主思考和合作交流，构建有意义的知识框架，更好地完成学习任务。

(5)、天地同悲祭英灵，哀笛彻响宇宙中。无烟战场战病魔，英雄身后万人颂。

(6)、“太阳初出光赫赫， 千山万水如火发。 一轮顷刻上天衢， 逐退群星逐残月。” 此是宋太祖赵匡胤的一首言志诗。语言质朴，境界广阔。

(7)、伟大领袖毛主席是中国人民解放军的缔造者和领导者，他的每句话都具有中国军人的血性骨气，现摘抄几句语录，与友友们分享：

(8)、暖翠楼前粉黛香，六朝风致说平康。踏青归去春犹浅，明日重来花满床。

(9)、在写《蜀相》这首诗时，安史之乱并没有平息。怀古抚今的杜甫，目睹国势艰危，却报国无门，因此对于未出茅庐而三分天下的诸葛亮，仰慕而敬重。 蜀相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。第一句点题，蜀相， 并说明了地点：成都城外的武侯祠。锦官城因蜀汉曾设锦官管理织锦而得名。杜甫有多首诗中提到锦官城：读书云阁观，问绢锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。幸君因旅客，时寄锦官城。映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音据已故王步高教授统计，格律诗大多数的警句出在中间四句，更以颔联居多。这首诗的颔联(第二联)就是这首诗的诗眼，其中的要注意的是两个字：自、空。

(10)、世情推物理，人生贵适意，想人间造物搬兴废。吉藏凶，凶藏吉。富贵那能长富贵？日盈昃，月满亏蚀。地下东南，天高西北，天地尚无完体。展放愁眉，休争闲气。今日容颜，老于昨日。古往今来，尽须如此，管他贤的愚的，贫的和富的。到头这一身，难逃那一日。受用了一朝，一朝便宜。百岁光阴，七十者稀。急急流年，滔滔逝水。

(11)、未情头颅新故国，甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇，笑看旌旗红似花。

(12)、60天的坚守劳累使他牺牲在抗疫一线云南民警李俊荣，49岁 

(13)、诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。

(14)、小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。

(15)、  学生认为在线学习主要提升了“学会学习”、“健康生活”、“人文底蕴”、“实践创新”的核心素养。认为在线进行语文课程学习，主要提升了“思维发展与提升”和“语言建构与运用”这两方面的语文核心素养，培养了“听、思、读、用、说”这五方面的语文素养。学生喜欢“腾讯课堂直播”、“小组合作探究”、“Q群拍照上传”、“爱学平台训练”和“朗读课文录音”这五种在线学习方式。经过基于在线PBL的单元主题教学活动，学生普遍认为“获取信息”和“提炼活动成果”的能力提升了。

(16)、万古知心只老天，英雄堪恨复堪怜。——叶绍翁《岳武穆王墓》

(17)、沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。——戴叔伦《题三闾大夫庙》

(18)、雁霜寒透幕。正护月云轻，嫩冰犹薄。溪奁照梳掠。想含香弄粉，艳妆难学。玉肌瘦弱。更重重、龙绡衬著。倚东风，一笑嫣然，转盼万花羞落。

(19)、四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。

(20)、输赢成败，又争由人算！且自逍遥没谁管。奈天昏地暗，斗转星移。风骤紧，缥缈峰头云乱。红颜弹指老，刹那芳华。  梦里真真语真幻。同一笑，到头万事俱空。糊涂醉，情长计短。解不了，名缰系嗔贪。却试问，几时把痴心断？

3、人民日报金句摘抄英雄

(1)、你似一颗流星滑落在你守护的南岳群山“兄弟，这里危险，你们走在我身后，我在前面探路。”勘查的路上 你作为探路者 勇敢前行 将危险揽在胸前 将安全留给背后的战友就在提醒危险后的三四步你却踩着危险滑倒坠落在悬崖面对悬崖 你挽救了一个又一个游客的生命而如今 悬崖却残忍地吞噬了你的生命也许你太爱南岳这片青山也许南岳这片青山太爱你难道是南岳菩萨心疼你在“百日行动”中百米冲刺的身影竟以这种残酷的爱来让你休息……你 心爱着这片青山  

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(3)、他表达了对诸葛亮一生功绩的肯定，也表达了对诸葛亮倾尽一生壮志未酬的遗憾！

(4)、含羞倚醉不成，纤手掩香罗。偎花映烛，偷传深意，酒思入横波。

(5)、少年游(段誉)青衫磊落险峰行，玉壁月华明。马疾香幽，崖高人远，微步毂纹生。谁家子弟谁家院，无计悔多情。虎啸龙吟，换巢鸾凤，剑气碧烟横。

(6)、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，作者试图在历史长河的奔腾与沉淀中探索永恒的价值，在成败得失之间寻找深刻的人生哲理，基调慷慨悲壮，意味无穷，令人读来荡气回肠，不由得在心头平添万千感慨。

(7)、   宫诗非常多，经典好看的也很多，如果非要用一句话结束，我能想到的大概是这句：“她所知道的不是一个太阳或一个地球，而是一个看见太阳的眼睛和一只触摸地球的手”

(8)、挚志为人不为家，涉江渡海走天涯。男儿岂是全都好，女子缘何分外差？

(9)、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》

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(11)、2020年是决战决胜脱贫攻坚的收官之年，作为本校教育扶贫专项负责人，笔者邀请结对学校贵州金沙二中、连州市北山中学参加“在线诗词大会”，进行在线教育帮扶，尝试“互联网+教育扶贫”的新模式。

(12)、塞北初春多料峭 诗花雅苑早芳菲(草原诗苑咏春第一期)

(13)、《卜算子．咏梅》是宋朝爱国诗人陆游写的一首借梅花喻自己坚持、独立、高洁的不变的，梅花一样情怀的诗词。

(14)、浑似姑射真人，天姿灵秀，意气舒高洁。万化参差谁信道，不与群芳同列。浩气清英，仙才卓荦，下土难分别。瑶台归去，洞天方看清绝。

(15)、又何尝不是更昂扬的号角？我不是英雄我也害怕站在风雨中立在雪花下可那个冬夜的执勤点就是＂哨所＂啊于是黑夜是我们探索的丛林于是希望是我们渴望的黎明于是心亮了血热了我们在风雪中跳舞朋友圈看着视频 笑着笑着就哭了我不是英雄我们是铁警但不是铁 我们也会倒下也有可能在没有硝烟的战 再也回不来请记住这些人的名字：

(16)、李白最让世人赞叹的是用惊世之语说世间真理，“弃我去者”，“乱我心者”，说时间，论人情，字词破空而来，感情一触而发。

(17)、AndreaBocelli | BesameMucho(中英文现场版)

(18)、本日大难，口燥舌乾。今日相乐，皆当喜欢。经历名山，芝草翻翻。仙人王乔，奉药一丸。自惜袖短，内手知寒。惭无灵辄，以报随宣。月没参横，北斗阑干。亲交在门，饥不及餐。欢日尚少，戚日苦多。以何忘忧，弹争酒歌。淮南八公，要道不烦。参驾六龙，游戏云端。

(19)、柳永这阙词是赞美杭州的名作，郭靖和黄蓉听到歌妓吟唱。完颜洪烈和杨康也听到曲子，赞歌声美妙。据说，当初金人看到这首词后，向往南方的美景与繁华，南侵的意愿更浓，书中完颜洪烈也对杨康这么说过。

(20)、这首词确是全真教的长春真人丘处机所作，用淡雅纯洁的梨花来表达自己超逸尘俗的情志。上阕写梨花绽放的风姿、梨花生长的环境，静谧空灵；下阙用《庄子·逍遥游》中“姑射真人”的典故比喻梨花，更显出其超凡脱俗的气质。在《倚天屠龙记》开头出现，稍改文字，被用作写小龙女的词。小龙女一袭白衣，冷若冰霜，恰与梨花的高洁绝俗十分契合。

4、赞美英雄的古诗

(1)、《唐诗选脉会通评林》说：王安石曰：四止咏武侯庙，而托意在其中。董益曰：次联只用一“自”字与“空”字，有无限感怆之意。又有《闻鹤轩初盛唐近体读本》：陈德公曰：六稳尽，结亦洒然。评：四写祠堂物色，只着“自”、“空”二句眼于中，便已悲凉欲绝，而肃穆深沈之象，更与荒芜零落者不同。自：庭草年年绿，自生自灭，不受人间之事影响；空，黄鹂空有一副好嗓子，又能如何呢？其寓意即，诸葛亮你虽有雄才伟略，又能如何呢？杜甫一直有“致君尧舜上再使风俗淳”的理想，又能起什么作用呢？三顾频烦天下计 ，两朝开济老臣心。这一联不复杂，两句概括了诸葛亮的一生。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。尾联这两句其实是承接了“ 隔叶黄鹂空好音”的“空”字，诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已，耗尽了毕生的心血意图恢复汉室，到头来，万般努力却落得个“未捷身先死”。

(2)、张巡，邓州南阳人。史书称其“博通群书，晓战阵法。气志高迈，略细节不以庸俗合，时人叵知也。”开元末年，他考中进士，显然是个文武双全的材料。先为清河县令，政绩斐然。任满还长安，有人劝他巴结一下当朝显贵杨国忠。张巡嗤之以鼻：“此人掌权绝非国家福祥之兆，怎能去攀附他呢。”不久，又被调往真源当县令，到任后就立即捕杀当地土豪华南金，威振方，人民敬戴。

(3)、诗歌一开首，列出九种景物，以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境，感染无数读者。

(4)、赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。救赵挥金槌，邯郸先震惊。

(5)、回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。

(6)、(6)作业形式多样。可以使用美篇、共享文档语音或者视频，成果多样化。

(7)、《夏日绝句》宋.李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

(8)、喜见东方瑞气升，不问收获问耕耘，愿以我血献后土，换得神州永太平。

(9)、第八回中，黄蓉第一次以女装出现，给郭靖唱的曲子。为辛弃疾所作，写雪后梅花。上阕写梅花从盛开的风姿到零落，下阙紧承上阕零落后的情感，由赏梅花抒发家国之悲，自己不被重用的无奈和寂寞，与统治者的“瑶池旧约”不能实现，倍感伤心寂寞。黄蓉说她爹敬重抗敌卫国的辛弃疾，黄老邪的忧国情怀应和诗中情感，雪后梅花的美丽又与刚现娇俏女装的黄蓉相辉映。

(10)、四张机，鸳鸯织就欲双飞。可怜未老先白头，春波碧草，晓寒深处，相对浴红衣。

(11)、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。出自于谦的《石灰吟》。

(12)、《射雕》中的第一首诗，江淮一代在金兵侵略后的残破凋敝景象，由眼前的败景联想到这里原来也是有人居住的太平地方。奠定了《射雕》的以家国天下为本位的思想基调。

(13)、小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。

(14)、(1)师生自主性强。教师教师可以因材施教、分层教学、在线答疑和个性化辅导。学生可以自主调节学习节奏，可以自主学习和自主提升。

(15)、阴世新添枉死鬼，阳间不见少年人。花容月貌无双女，惆怅芳魂赴九泉。

(16)、清明时节倒春寒，祭奠英灵泪未干。但愿天堂一路好，黎民社稷永康安。

(17)、南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。

(18)、这首词确是全真教的长春真人丘处机所作，用淡雅纯洁的梨花来表达自己超逸尘俗的情志。上阕写梨花绽放的风姿、梨花生长的环境，静谧空灵；下阙用《庄子·逍遥游》中“姑射真人”的典故比喻梨花，更显出其超凡脱俗的气质。在《倚天屠龙记》开头出现，稍改文字，被用作写小龙女的词。小龙女一袭白衣，冷若冰霜，恰与梨花的高洁绝俗十分契合。

(19)、昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？

(20)、  (1)缺乏直接交流。在线教学还是要以传统的授课方式为基础与依托，因为在线教学缺乏师生直接交流，无法从面部表情了解学生的听课状态和理解程度。

5、赞美英雄的古诗20首现代

(1)、让亲友泪流满面何建华 郑勇 位洪明 司元羽 王春天……60名民警35名辅警牺牲在抗疫前线你们用生命守护生命  

(2)、浑似姑射真人，天姿灵秀，意气舒高洁。万化参差谁信道，不与群芳同列。浩气清英，仙才卓荦，下土难分别。瑶台归去，洞天方看清绝。

(3)、    烈火焚山，君挽住狂澜；壮士通关，你铸就非凡。林深拼命赶，岭高毕力攀。百姓安，未把牺牲患。(心)肝，翘首娘亲盼。

(4)、何谓从军乐？往返速如飞。刘孝仪(484—550)，名潜，彭城(今江苏省徐州市)人。南朝梁文学家。曾任临海太守、豫章内使。注释：从军行：乐府诗题。

(5)、△我们中国人民是打惯了仗的，我们的愿望是不要打仗，但你一定要打，就只好让你打。你打你的，我打我的，你打原子弹，我打手榴弹，抓住你的弱点，跟着你打，最后打败你。

(6)、译文：历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。回想当年，他领军北伐、收复失地的时候是何等威猛。

(7)、君不见，黄河之水天上来”，开头两句如挟天风海雨般向读者扑面而来，这样豪迈的气势，舍李白其谁？

(8)、子房志亡秦，曾进桥下履。佐汉开鸿举，屹然天一柱。要伴赤松游，功成拂衣去。异人与异书，造物不轻付。重阳起全真，高视仍阔步。矫矫英雄姿，乘时或割据。妄迹复知非，收心活死墓。人传入道初，二仙此相遇。于今终南下，殿阁凌烟雾。

(9)、   (2)自律性要求高。无法辨别学生是否真实的投入学习，对不自觉得学生而言，挂网逃学的现象时有发生。在线学习对学生的自律性要求较高，而对自律性不足的学生，他们会沉迷网络娱乐在忽悠学习。

(10)、千秋二壮士，烜赫大梁城。纵死侠骨香，不惭世上英。谁能书阁下，白首太玄经。

(11)、所有的付出都是“空”，最后只留下了的“自”，所以“长使英雄泪满襟。”结束语杜甫被称为诗圣，黄庭坚曾经说他无一字没有来历，虽然有夸张，但是我们可以理解为杜甫的一字不苟。

(12)、李清照是填词高手，词开头连用七个叠字，瞬间将读者的目光抓住，不仅如此，这七个叠字极富音乐美，读来，只觉唇齿留香，余韵不绝。

(13)、虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。

(14)、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！——.杜甫《蜀相》

(15)、自古中秋月最明，凉风届候夜弥清。一天气象沉银汉，四海鱼龙跃水精。

(16)、青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片黯淡，边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

(17)、黄金逐手快意尽，昨日破产今朝贫。丈夫何事空啸傲，不如烧却头上巾。

(18)、_______________________

(19)、春沟水动茶花白，夏谷云生荔枝红。青裙玉面如相识，九月茶花满路开。

(20)、祭日清明欲泪流，国旗杆半寄春秋。瘟神肆虐千家痛，骨肉离根万户愁。

(1)、东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。

(2)、这首词确是全真教的长春真人丘处机所作，用淡雅纯洁的梨花来表达自己超逸尘俗的情志。上阕写梨花绽放的风姿、梨花生长的环境，静谧空灵；下阙用《庄子·逍遥游》中“姑射真人”的典故比喻梨花，更显出其超凡脱俗的气质。在《倚天屠龙记》开头出现，稍改文字，被用作写小龙女的词。小龙女一袭白衣，冷若冰霜，恰与梨花的高洁绝俗十分契合。

(3)、图4基于在线PBL《木兰诗》单元主题活动教学设计

(4)、58次签名174个小时41个执勤夜晚让他生命的链条停止了运转河南民警樊树锋，39岁  

(5)、站起了千千万万继续战斗的人民警察我不是英雄但我们有英雄的队伍有英雄的气节哪里有危险我们就向哪里集结哪里有考验我们就向哪里进发长江黄河洗磨警徽三山五岳铸成蓝盾我们相信：涤荡了尘埃依然会清风拂面脱下了口罩依然会微笑相见啊，明天依然是处处盎然的春天依然是人人向往的春天探路者     —悼念公安英烈胡惕波同志以一颗赤诚的心投入d的怀抱以一颗卫士的心践行为民宗旨以一颗奋斗的心守望青山绿水“学最好的别人，做最好的自己”你 在平凡的岗位上以不平凡的态度  

(6)、输赢成败，又争由人算！且自逍遥没谁管。奈天昏地暗，斗转星移。风骤紧，缥缈峰头云乱。红颜弹指老，刹那芳华。梦里真真语真幻。同一笑，到头万事俱空。糊涂醉，情长计短。解不了，名缰系嗔贪。却试问，几时把痴心断？

(7)、秦汉以来，明月就是这样照耀着边塞，离家万里的士卒始终没能回还。

(8)、彰显着“随时准备为d和人民牺牲一切”的铮铮誓言缅怀的泪水化成细雨绵绵追忆的思绪化成缕缕云烟手棒菊花寄托着无限思念您从青山中乘风而来 来到了我们面前光阴凝固在抗击新冠的庚子年一场没有硝烟的战争在全国弥漫一张张红色请战书 一个个突击先锋队人民警察冲锋在抗击疫情的最前线令人感动令人心痛给人信心的