精选关于绘本的名人名言93句

绘本阅读的名人名言

1、关于幼儿绘本阅读的名人名言

(1)、学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香家庭”。

(2)、“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)

(3)、(2)联合车友会3月9日前，私家车车主报名粘贴居然之家XX店车贴，3月9日当天可凭车贴免费精致炒勺一个或精美保温杯一个。

(4)、主要任务是：制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作。

(5)、对于初学者而言，我们需要的是给孩子一个万能的“公式”，也就是导图的万能模板。

(6)、(1)书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方；

(7)、师：刚才这几幅图片中，那幅图片让你很好奇？(引导学生谈到有浴盆的那副图谈发现贝琳达失望至极)

(8)、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。

(9)、通过活动，使教师提高水平的理论和实践，促进课程改革，提高教育教学质量，构建一个高尚的道德、素质优良、结构合理的教师学习。

(10)、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

(11)、阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。“读书节”已成为我校的一个传统节日，在本届读书节里，我们一年级的学生、老师以及家长积极参与活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。盘点本次读书节活动，总结如下：

(12)、(2)除必读书目外，每位学生必须自读经典书目，如《水浒传》、《三国演义》等，了解中国的古典文化，了解中国的历史。同时教师推荐经典的书目，让他们诵可亲的经典，读有趣的名著。

(13)、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。

(14)、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚

(15)、虽然，读书月过去了，但我希望读书的活动不会停止，希望校园每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让周围的人们知道，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的校园。

(16)、当然，要学会诵读它们。美美地诵读着母语时；你会感到无比快乐，身心都受到熏陶。琅琅书声，朗朗乾坤，要与汉字融入到一起，这样才能读进去。当你仿佛就身入在文章的情景交融时，你就能控制好语音语调的抑扬顿挫。你已经到达忘我的境界时，神态运作都会发生变化。

(17)、具体解读：逆向思维和辩证地想问题，可能会是今年高考作文考查的一个方向。

(18)、在4月23日世界读书日的这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受阅读的快乐”。

(19)、玉印老师在《思维导图工作法》这本书第106页中就有这么一句话：“用思维导图做笔记是非常好用的，可以快速梳理一篇文章或者一件事情的结构，抓取重点，快速理解。”

(20)、给孩子最好的教育，就是和孩子一起成长，做孩子的榜样。

2、关于绘本的名人名言

(1)、⑴、全体干部要依照计划履行好各自的职责，要发扬不怕苦、不怕累的精神，确保活动顺利开展；

(2)、班级中每个学生捐赠出五本图书，加上图书架上原有的图书组建了班级图书角。目前班里的图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有趣味幽默大全等等。班干部中自发地成立了图书管理小组，由马一鸣和赵华镇同学主要负责，班级开展了借阅管理活动，同时也举行了好书交流会活动，同学们积极地互相推荐自己喜欢的书，形成了好书先读为快的愉悦读书氛围。

(3)、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的`作品，奖励好书一本。

(4)、根据反馈表，评选每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

(5)、日本作家村上春树的第一部获奖小说《且听风吟》就是忙中偷闲的结果。我喜欢村上春树，不仅喜欢他的作品，更欣赏他的生活态度。他大学没毕业就跟太太一起创业，借钱开了爵士乐酒吧。好不容易还清这家店的欠款，房东却要收回店面。他们不得不搬到一个更大的地方，重起炉灶，又背了一身债。开店期间，村上春树忙中偷闲地完成了早稻田大学的学位。一般人四年拿到的学位，他花了七年。

(6)、参赛时，以班级为单位，由班主任老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。

(7)、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(8)、光阴似如梭，一眨眼自己已经走过许多春秋。轻轻闭上童年的眼睛，在青葱岁月的始端，我开始喃喃地问自己。

(9)、试想一下，如果家长心态足够开放，无欲无求，单纯只希望孩子徜徉在书的海洋里，其他“不限”，为何还会有困扰？“我只是想培养孩子的阅读习惯，这样做真的错了吗？”

(10)、⑥学校广播站开辟一个“书香校园”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

(11)、你看，一只蜘蛛所戴的眼镜，就有八个镜片；一只八爪鱼所穿的游泳裤，必须有八条裤腿；一只海马所穿的长裤，只有一条裤腿；一只小蜈蚣脚上的小鞋子，就会有三十多只——岂止是三十多只呢，蜈蚣又称“百足虫”，如果全部真实地画出来，那还不得100只啊？还有，大鸵鸟穿的长筒靴子，看上去真的就有一个人的身体那么高；螃蟹两只大钳子上戴的手套，只能有两个手指；鳄鱼戴的口罩，可不就像腰带一样长吗？

(12)、要让学生养成读书的习惯，就要让他们不仅是在学校喜欢读书，要在家也喜欢读书才行，所以，我鼓励他们把“书香”带回家。一开始，我建议他们每天在家至少看书二十分钟，看完后还可以把内容讲给家人听。同时，我还鼓励他们随时把自己看书时的想法写下来，不一定要长篇大论，只要写出了自己真实的感受就行，有时候一句话也可以是一篇读书心得。去家访时，我都会向家长了解他们在家看书的情况，凡是表现好的，我第二天会在班里进行表扬，这时的他们总是喜滋滋的。不过，从整体情况来看，他们在家看书的态度比在学校的还是要差些，其实，出现这种情况也属正常，毕竟养成自觉阅读的习惯是需要一个过程的。因此，在接下来的日子里，在这方面还要继续努力，争取让每一个孩子都把书的“香气”带回家。

(13)、开展师生同读一本书活动，让师生共同走进文本，在阅读、指导、分享中共同成长。

(14)、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。

(15)、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。

(16)、孩子们一边摆放卡片，一边口述，就完成了学习思维导图一个闭环。因为是低幼的孩子，我并没有告诉孩子这是思维导图，而是通过问题提问，让孩子们将卡片摆放在指定位置，熟悉这种思考模式。

(17)、在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

(18)、教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验。

(19)、可见，这本图画书也呈现了杨思帆一贯的“彰显游戏精神，蕴含人生体悟”和“风格轻松幽默、简约且有创意”的图画书特点。

(20)、⑤文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书

3、绘本阅读的名人名言有哪些

(1)、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。——朱熹

(2)、充分发掘家长教育资源,增进家园互动，营造浓厚的家庭阅读氛围。

(3)、绘本不仅仅是用来读的,也可以排练成绘本剧，它是绘本阅读活动的延伸，把绘本改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达绘本中的内容、情节或主题。

(4)、(1)“大树下，小书虫”幼儿园图书借阅约定

(5)、但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水

(6)、通过“以书易书、交换书籍”的形式，先让每个学生整理出自己想要交换的书籍1-3本——再到班主任处调换易书卡——最后通过易书卡到易书市场(分高、低段书市)换取自己喜欢的书。地点：学校明珠广场，时间：四月中旬，参加对象：全校学生。

(7)、活动形式：面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化

(8)、这个学期的读书活动，到这个周就结束了。今天，我又问了学生这个问题：在哪里，你可以与孔子对话，可以感受到桂林山水的景色秀丽，可以品味到世界名曲的优美旋律？”“在书里！”他们异口同声地答道，从他们肯定的眼神看得出来，大部分同学已感受到了书带给自己的好处。

(9)、后来买书的速度完全跟不上阅读的速度，我便开始了全面的搜刮。邻居家、亲戚家，一去先去看人家的书橱。那时候真是饥不择食，只要是书，拿来就读。武侠的、言情的、科技的、世界名著，甚至连矿区日志都借来看，印象中还从二大爷家拿了一本养猪的手册。四年级的时候从姐姐家借了一套抗日的书，看完整整做了一个星期的噩梦，梦见日本鬼子进村了……

(10)、(2)每位学生结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

(11)、乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生......

(12)、上了师范，学校有一个硕大的图书馆，我们每人有了一张借书证。这对我来说真的是太幸福的事。练琴跳舞都没有借书读书那么有兴致。所以，三年的音乐生学下来，专业技能马马虎虎，什么都会，什么都不精，但是书，读了一堆又一堆。

(13)、这一天开始，确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

(14)、古今中外，已经有多少名人、作家，用各种各样的文字描述过、谈论过不知道多少次了，那些关于书、关于阅读的名言名句和经典故事，也可以车载斗量了。仅仅看我前面列举的那些关于书和阅读的图画书，就可略见一斑了。

(15)、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。

(16)、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。——陆九渊

(17)、建立班级个性化图书角，给书角命名。选好图书管理员，协助老师统计藏书目录，并采取个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。

(18)、我相信能加入我们这个《思维导图工作法》共读群的朋友们，大多是和我一样，是思维导图的爱好者和学习者。

(19)、熟悉和了解了故事的万能模式，孩子们写作时已经没有任何逻辑上的困难了。只需要在导图的模板上将自己要表达的内容的框架列好，剩下的就是填充细节了。

(20)、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

4、关于绘本阅读的名言名句

(1)、同样的“趣味盎然”，也表现在杨思帆另一本图画书《呀！》里面。《呀！》已入选2017年第26届布拉迪斯拉发国际插图双年展、2018 年博洛尼亚国际童书展主宾国插画展。杨思帆在一篇《创作手记》里说：“有时候孩子们见到喜欢的东西，比如一大箱玩具，会兴奋地一把抱在怀里。可这么一来就没办法好好走路，常常扑通一声，摔得玩具全掉出来啦。”

(2)、如果你在孩子较小的时候，从没有注意培养孩子的阅读兴趣，现在突然想让孩子爱上阅读？我想说，这很难！

(3)、家长和学生可以把班级的图书借到家中继续阅读，待到下周五时归还。

(4)、“手牵手——农村青少年阅读行动”是20__年全民阅读活动活动的重要内容之是在中宣部直接指导下进行的具有重要意义的全民阅读活动。针对农村地区阅读条件欠缺、农村青少年阅读缺乏指导的突出问题，活动将从农村青少年阅读的实际出发，通过具体的行动，帮助阅读、指导阅读，普及“三农”知识、繁荣农村文化，为建设社会主义新农村服务。活动中，我馆以援助的方式，为农村中小学、文化大院配送书刊资料，并开展阅读指导。

(5)、(3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。

(6)、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

(7)、翻开第一页之后，他们发现图中的阶梯像真的一样，突然，两人掉进了书里的世界。他们一起与巨龙搏斗、渡过茫茫的大海、探秘魔幻森林……后来他们还遇到了什么？他们最后去了哪儿？他们还会回到现实世界吗？

(8)、例如小学四年级，是孩子抽象思维发生期。这时候看老师推荐的书目，已经不再是绘本和童话故事了。而是增加了像《西游记》《亲爱的汉修先生》《克雷洛夫寓言》《草房子》等作品。

(9)、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

(10)、同样的，如果孩子无法享受到阅读带来的乐趣，那么，阅读于他而言，只是枯躁乏味的痛苦消耗而已。

(11)、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。

(12)、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子

(13)、爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”做任何一件事，如果有了兴趣，做事者就会全身心地投入。学生对写作不感兴趣，就会对观察的事物不感兴趣，在观察中，自然就会敷衍了事，有“眼”无“心”，走马观花地看了一圈，有时可能根本没有什么印象，以至视而不见，听而不闻，更别说联想了，到习作时，当然头脑空空，没有内容可写，以至不想写作文，讨厌写作文。

(14)、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张(手掌大小即可)。

(15)、我的职业经历和学习内容，让我一直在思维导图与绘本阅读领域不停地摸索前进。

(16)、读书节期间，级部开展板报评比活动，要求各班出一期以“我爱读书”为主题的黑板报。

(17)、中国原创图画书中，这样的题材如凤毛麟角，很少看到。究其原因，写这个题材，需要高超的叙事智慧，弄不好就变成了令人讨厌的说教。倒是有一本杨思帆原创、以书和阅读为主题的《奇妙的书》，甫一问世，就荣获了2017 年德国国际青少年图书馆“白乌鸦奖”、2017年日本插画大奖佳作奖等多个奖项。杨思帆还有一本影响更大的图画书，是入选2017年度“中国最美的书”的《错了？》。

(18)、“将绘本剧表演融入生活”是一个漫长而艰辛的过程，却也是一个非常有意义、有价值的过程。每当我们被故事中的人物所感动，总会想把这份感动保存的更长久一些，绘本剧表演的过程就是将这份感动再次唤醒并升华的过程，透过模仿主人翁的动作、表情、语言，去揣摩它的想法、做法、感情，这一系列的过程，仿佛自己被带入了绘本的世界，与主人翁一起哭、一起笑、一起欢乐、一起感动…… 感谢这次课题研究带给我的成长，也使得我对教育科研的认识和理解又深刻了不少！

(19)、这次读书节虽然已结束，但它将对每个学生的成长产生深远意义。读书活动是一项长期、有效、文明、健康的工程。今后，我们要进一步开展读书学习活动，营造浓厚的学习气氛，培养良好的学习习惯，倡导读书明理，读书求知，读书成才的新风尚。

(20)、校园广播开辟一个"书香园"阵地，每天下午定时播音。内容可以多样，除进行"学生诗朗诵"外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。

5、关于绘本阅读的名言

(1)、(3)班级将组织“读书交流会”活动展示同学们的读书笔记簿并做出相应评价。

(2)、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

(3)、利用阅读课时间，组织学生进行读书交流活动。如：

(4)、通过活动，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态;

(5)、大家也可以看到，大班的孩子在口述时，我会帮他们写上文字，一般都很简短，也就是关键词。

(6)、继续开展班级优秀图书角评比活动。继续开设每周一节阅读课。

(7)、大力宣传本次活动的有关情况，动员全校师生以及社会各界人士积极参与。

(8)、任何事物都处在普遍联系之中，金融危机虽然发端于美国，但在全球经济一体化的背景下，世界各国似乎都逃不掉被波及的厄运。

(9)、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹

(10)、读书能启迪人的智慧，读书又可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古道今。愿我们的孩子在阅读中增长知识，在背诵中积累底蕴，在实践中体验成功。愿读书节活动如春风，吹起“雨后春笋”愿我们的读书节越办越好。

(11)、阅读，可以使教师专业成长的智慧，能使他们的教学炫目的明智的光泽，充满了创造的愉悦。

(12)、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累。中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

(13)、好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动，我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。