精选幼儿园大班怎么教才好数学90句

幼儿园大班怎么教才好

1、幼儿园大班怎么教才好带孩子

(1)、小朋友们读的可真好，诗中说了烟村、亭台、花朵，我们可不可以用动作来表示他们呢？我们来试一试好不好？一去二三里可以怎么做呢？

(2)、小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

(3)、(4)八戒和沙僧回来看到师父晕倒了是怎么问师父？师父会怎么回答的？

(4)、手帕是我们生活中常见的物品，它不仅可以用来擦汗、擦鼻涕，同时它还具有一定的游戏性。教师能选取幼儿熟悉的物品作为活动材料，使幼儿能够在已有经验的基础上促使各项能力得到发展。活动打破了旧教学模式中的局限性，使幼儿真正成为活动的主人，发挥了幼儿的想象力、创造力。在活动中由于幼儿的创造都得到了肯定，使幼儿体验到成功的喜悦，与此同时更激发了孩子全身心的投入到活动中。在活动中，师生感情融洽。

(5)、师：现在是什么季节?你看到周围都有哪些变化呢?

(6)、(5)新年联欢晚会的时候，有一个节目是“古诗联唱”，一对接一对的小朋友拉着手边背诵古诗边走到舞台中央，看得出是排练了很长时间。还有一个节目是“猜谜语”，小朋友从老师手里抽出一个谜语纸条，向着观众念出来，让大家猜。这些谜语也是老师布置给参加这个节目的小朋友的，自己回家去找，自己到时候来念。

(7)、小熊过生日请朋友吃正方形的蛋糕，来了一只小猪好朋友，两个人怎么分吃蛋糕？

(8)、教师：“你准备用什么方法、什么材料、怎样来装饰你的竹蜻蜓？”

(9)、为幼儿提供丰富的文学体裁，如：儿歌、图画书、散文等，鼓励幼儿充分运用视觉、触觉、听觉等多感官来了解、表达。

(10)、幼儿将6只小动物分在两座房子里，每分一次将分的结果记录下来

(11)、(1)提出要求，二人合作要注意些什么？(团结、友爱、互相谦让)

(12)、通过欣赏美丽花蝴蝶，激发绘画的兴趣，学习画出蝴蝶的翅膀作出不同图案特点，认识红、黄、蓝三种颜色。

(13)、其实现在的二胎家庭，孩子之间也会有矛盾有摩擦，这也是一个锻炼孩子处理人际交流关系的机会。

(14)、很多幼儿的算术学习仅仅是机械性的背诵，他可能不理解“11+16=27”，但他能记住，而这对孩子未来的数学学习并无益处。

(15)、请幼儿数一数一分钟自己穿了多少颗珠子、夹了多少个玻璃球球、套了多少个曲别针，并请幼儿报数其他幼儿记录。

(16)、鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。

(17)、从生理上讲：大班的孩子神经系统更加成熟，生长迅速，身体各肢体能力更加灵活，对自我行为也有了一定的把控能力，能独立完成很多事情。比如在使用学习生活的工具上就更加娴熟、准确，如写字、用剪刀、用筷子等。他们注意力更集中，也能坐下来安静听老师授课。

(18)、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。

(19)、教师：你们已经升入大班，是大班的小朋友了。幼儿园里又来了许多弟弟妹妹，这样才能做让他们喜欢的大哥哥大姐姐？

(20)、通过一系列游戏，复习汉字红、黄、绿、黑、白、蓝、紫等汉字。

2、幼儿园大班怎么教才好数学

(1)、结合幼儿回答，教师依次重申各动作要领，并带领幼儿随口令练习。

(2)、教师：这些瓶子上的立体花纹都是用这些玉米粒制作的，它们都是什么形状?有什么特点?

(3)、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐

(4)、幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

(5)、玩具玩完了要收拾，是因为要保证教室整洁有序，这样才有足够的空间进行其他的活动；打翻在地的牛奶要赶快擦干净，否则别人踩到会滑倒；自习时要保持安静，因为说话声可能会打扰其他同学；打喷嚏要把头埋进一个手肘里，否则会传染给他人……

(6)、《梦姐姐的花篮》是一首非常优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。课件是我自己精心制作的，让幼儿边听边欣赏画面，可以给予幼儿直观的视觉经验，并在不同的梦境中去触发幼儿的想象力。因此，通过此次语言欣赏活动，不仅让幼儿在ppt画面的基础上进行再造想象，而且可以大胆地表达幼儿的所思、所想。开始部分我利用幼儿感兴趣的识字和组词游戏引出语言欣赏的主题内容；第二部分采用ppt多媒体来进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。本环节采取了开放式的提问，老师提供给幼儿充分表述的机会，引导幼儿发现花的颜色和梦内容的关系，一改一听、二问、三总结的传统模式。而是进行分段欣赏-提问-设疑-释疑-再欣赏的方式层层递进，通过我的提问"小黄鸡得到什么颜色的花？它梦见了什么？金黄与黄色有什么不同？请幼儿说一说在小黄鸡的梦里仿佛看见了什么？有什么感觉？--猜猜看在小青蛙绿色的梦中还会梦见什么？有什么感觉？--请幼儿说一说在红颏鸟的梦里仿佛看见了什么？有什么感觉？来引导幼儿大胆想象，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性，不断引导幼儿用已有知识经验来推断下面可能发生的事情。不仅能激起孩子带着问题学习的欲望，更给孩子创编的空间。在集体讲述时，全体幼儿都能有兴趣的用完整的句子来讲述整首散文。第三环节是在幼儿理解的基础上学习纺编散文，发挥他们再造想象的能力，鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵色的花，我会做一个色的梦，我梦见了……本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。但在仿编环节中，幼儿的思维不是很开阔，联想到的事物有类同，如果教师再引导的深入一点，那仿编出来的效果可能还要好。

(7)、(3)对师生互动的`反思：大班幼儿在活动中大多数都不仅在认知活动中能够采取行动计划和行动方法，在意志行动中也往往用各种方法控制自己。个别不能达到要求的学生加以引导，使幼儿都能够积极配合老师的指令进行活动，因此活动得以顺利进行。

(8)、活动准备：自制一封图文并茂信幼儿写信工具配套音乐

(9)、解决以下问题(培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美)

(10)、在请孩子们介绍自己带来的玻璃制品的时候，大家能够很清晰地说出自己的物品的作用、特性等，在不断介绍的过程中对玻璃制品的作用有了更加进一步的了解。

(11)、第一次探索：戳鸡蛋壳的凸面与凹面，哪个更容易破?

(12)、一天，张心仪小朋友带来了一张蝴蝶图片，她向大家介绍说：“我带的鸟的名字叫蝴蝶。”这时，翁少航听到了马上站起来说：“不对不对，蝴蝶不是鸟。”其他孩子也争论起来，我引导他们提出问题：“刚才我们分成了两派，一派认为蝴蝶是鸟，一派认为蝴蝶不是鸟。我们就出现了一个问题，什么问题呢？”聪明的王若愚小朋友把手举的高高的：“我知道，是‘蝴蝶是不是鸟’的问题。”经过我的提点后，孩子们的问题产生了，而且学会了概括和提炼。以后，他们就针对这个问题去深入探究。徐季超带来了他观察后的发现：“我发现蝴蝶有触角，小鸟没有的。”赵君磊带来了他姐姐的一本生物书介绍说：“蝴蝶是毛毛虫变成的，小鸟是从鸟妈妈生的蛋里出来的。”由此，我们得出了结论：蝴蝶不是鸟。

(13)、你们有没有心情不好的时候？什么时候你觉得心情不好？

(14)、请幼儿将整个故事连贯的讲述出来，可以请讲得比较好的幼儿到前面来给小朋友讲述这个故事。

(15)、小熊要过的小竹桥是怎样的？小熊刚走到桥上时时怎样的？它心里有什么样的感觉？

(16)、师“小青蛙躲过了蛇，气喘吁吁地赶到了家，来原青蛙妈妈在等它吃饭呢!

(17)、4)小结：这些车牌都是按照一定的顺序来编排的，而有的是采用了从大到小倒数的方式，有的是采用了从小到大顺数的方式编排的。

(18)、学前阶段幼儿虽能听懂较为复杂的长句，但拼音的学习常是枯燥、乏味的，需要幼儿记忆很多的规则，加重记忆负担，所以幼儿常会学完就忘。

(19)、自评：这一环节，我顺利帮助幼儿进行了经验迁移。在前期调查的基础上，幼儿能运用故事中的句式，讲述自己和他人的快乐，达成了预期目标。

(20)、能大胆讲述自己的发现，与同伴分享自己的汽车玩具和有关汽车的经验。

3、幼儿园大班怎么教好拼读课

(1)、小朋友，早上好！今天，老师要变个魔术，你们想不不想看啊！(想)那小眼睛要仔细看哟！这是什么(毛巾)，是干的还是湿的呢？来，小朋友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊？是块干毛巾。这是什么呀？(杯子)，老师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里……你们猜猜毛巾会不会湿？(请你说……)，那我们取出来看一看，湿了没有呢？小朋友用手摸摸，湿了没有呀？(没有)咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢？现在，老师再来变个魔术，这是(毛巾)，这是(杯子)，我们也要要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察噢！看一看会发生什么现象(气泡产生)。小朋友，猜猜毛巾有没有湿(你说说看……)到底毛巾湿了没有？让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有？(湿了)。为什么毛巾会湿了呢？这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说说，什么跑进去了？对空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了，而第一次没有湿，是因为空气跑出来了没有(没有)，所以毛巾是干的。

(2)、以问激趣：“数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

(3)、进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。

(4)、师生扮演妈勒。配合鼓声学习竹竿舞的基本脚步

(5)、环境：老师与幼儿围成一个弧形，老师坐第一个。

(6)、在整个过程中，教师抓住“放整齐、盖上盖子”这主线，让孩子充分思考、不断尝试、反复调整(每个孩子至少有三次调整)。通过讨论、交流、介绍、帮助解决困难等形式，引导孩子相互学习，迁移经验，积极探索，从中感知物体与空间的关系。符合孩子的学习认知特点。老师虽然提出了评价的要求，但关注更多的是孩子不断摆放、调整的过程，给予的时间也最长。充分突现了教师关注孩子、关注过程的教育理念。

(7)、师“其实小青蛙今天一只害虫都没有捉到，心里十分难过。怎么唱才能表达出难过的心情呢?”(慢，难过的表情)

(8)、C：请小朋友仔细地看一看这道算式的数字写在什么格子里？符号呢？

(9)、欣赏故事、学说角色对话，并启发幼儿用表情、动作创造性的表现人物的性格特征

(10)、如：7＋3＝103＋7＝1010－7＝310－3＝7

(11)、出示彩棒：“这是什么？我们平时是怎么玩的？”“谁能让这根彩棒站起来？”(幼儿自由尝试)

(12)、Q2:调整公办幼儿园收费标准的政策依据是什么？

(13)、教师归纳幼儿的分法，总结出“6”的5种分法。

(14)、嗯，我们家孩子呢，虽然说是他认字儿特别多，但是呢他就是不会写。从一年级开始一个字都不会写到现在，一年级下学期我们坚持每天让他会写到十个字左右，嗯，现在已经相当不错了，但是确实跟人家从幼儿园就开始学写字的小朋友还是有一定的差距。不过他拼音比较好，他会拼音一年级的小朋友，老师对于嗯拼音没有特别大的要求，就是说你不会写的字儿，你完全可以拼音，考试的时候老师也算对。

(15)、幼儿每人挑选一个数字卡(1—5)戴上，伴随找朋友的音乐找到和自己的数字和在一起是“6”的幼儿做朋友。

(16)、小百科：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。

(17)、材料：故事图片的PPT、狐狸和乌鸦的手偶、一块肉和大树背景。

(18)、活动重、难点重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

(19)、这一环节是与第二阶段的活动相衔接的，是幼儿读完读本后的学习反馈，是家长了解和参与幼儿学习的途径，是教师和幼儿之间的分享、沟通。

(20)、教师播放B段音乐请表现幼儿爆米花转动过程过程和爆开的样子。

4、幼儿园大班应该怎么教

(1)、发现将物品叠放、改变物体形态、小物品放在大物品里面、将物品由大变小等方法能节省空间，从而使更多的物品容纳在盒子里。

(2)、由教师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物

(3)、(2)体育室里有4只篮球，借走了3只，还有几只？(4-3=1)

(4)、水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。

(5)、东东曾经在上海某知名幼儿园学习，幼儿园里，老师们会提前教一些小学的知识，加减乘数、背诵唐诗，东东学得都很快，老师夸奖东东聪明，东东的妈妈也很高兴。但是，自打孩子上了小学，情况却发生了变化，由于小学老师教的知识东东以前接触过，上课的时候东东不专心听讲，喜欢和别的小朋友说话，注意力很难集中。会的知识没有得到巩固，对于新知识的学习，东东也没有兴趣，这让东东妈妈非常着急。

(6)、教学过程：活动导入：配班教师运用小兔子手偶在幕布后为幼儿表演，激发幼儿的兴趣。

(7)、重点：运用多种感官理解散文诗的内容，感受散文的优美意境和语言美。

(8)、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

(9)、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

(10)、(1)出示图示，提问：4个小娃娃在做什么动作?

(11)、难点：能按老师给的数字，接着往下编，或自己创编号码。

(12)、根据幼儿的回答，引导幼儿观察墙面上相应的汽车图片，初步感受汽车种类和用途的丰富。

(13)、出示图片请幼儿想一想：小军为什么会跑开了，请小朋友想象一下，小军看到了什么，听到了什么？他是怎么做的？

(14)、(2)水果店里进了1个梨，后来又进了3个梨，水果店一共进了几个梨呢？(1+3=4)

(15)、在游戏中学习4的组成，发展动手能力及观察思维能力。

(16)、教学图片，录音机，帽子，各种动物的头像等。

(17)、课前准备充分，教具丰富，在教态上比较自然。

(18)、本次活动受教学经验的局限，这次活动也存在很多问题：

(19)、古人说：“授人以鱼，不如授人以渔。”与其给他食物不如教他生存的方法。比如对于大班小朋友来说，我们可以从小到学习生字这一点上，教会孩子查《字典》，胜过见到一个生字就问一次父母。

(20)、   《通知》明确，对公办幼儿园保教费实行类别和等级管理，分两步进行调整。2021年秋季学期起进行第一步调整：城市自治区级示范园550元/人·月，城市市级示范园440元/人·月，城市普通园385元/人·月;乡镇自治区级示范园385元/人·月、乡镇市级示范园308元/人·月、乡镇普通园270元/人·月。

5、如何教幼儿园大班

(1)、比如，我在美国公立小学二年级实习时，班主任老师前几周完全没有上什么“正课”，但是，花了很多时间“立规矩”。

(2)、幼儿观察自己的学具，说说自己分是什么小动物，点数小动物的数量(6只)

(3)、实物操作材料：管子玩具一套，卷纸芯4个。用长方形纸板做底板，上面固定若干糖盒用于插放卷纸芯。在纸板的一头放一个糖盒，作为固定的起点；在纸板另一头紧密排列若干个糖盒，作为可选择的终点。

(4)、交流、分享有关投币机的经验，了解、体会投币机给人们生活带来的便利。

(5)、体验自主学习、合作制作的愉悦情绪，激发对民间艺术的向往和民族自豪感。

(6)、这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。

(7)、区角活动中提供录音、故事书、图片，继续学习故事。

(8)、讨论：听了这个故事后，你心里有什么想法吗？

(9)、“外面太冷了，我可以进你的房子避避风雪吗？”

(10)、电子游戏“水管工”：根据APP中的语音提示，将水管从起点连接至终点。