精选打比方一定是比喻吗126句

打比方是修辞手法还是说明方法

1、打比方是修辞手法吗

(1)、副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了××的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成××，与事实不符。

(2)、如：《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。” 

(3)、6)顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。

(4)、①曾有人预言下一个改变世界的技术不是大数据，不是人工智能，而是基因组测序。它不仅可以让我们了解生物的本源，还能够让我们更好地对生命进行“改造”。甚至可以说，这项技术将影响并改变我们的生老病死。

(5)、对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

(6)、9)(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。

(7)、作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

(8)、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

(9)、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。

(10)、就拿长江来说吧，它的水中含大量泥沙，所以是黄色的。(    )鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。(    ) 

(11)、1)她(既)是个三好学生，(又)是个优秀队干。

(12)、悬念：在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动，引人入胜。

(13)、好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

(14)、说明文的语言的根本要求是科学性、严谨性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

(15)、好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

(16)、但是要注意一点，打比方和比喻不同。比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品，而打比方是有举例子的意思。

(17)、常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。

(18)、运用近义词或反义词来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

(19)、“说明方法”是只有在说明文里才出现的，常见的有打比方、举例子、下定义、分类别、列数字、作比较，等等。

(20)、(4)引用引用了《周易》中的话，说明了中国人的文化中，“食”与“德”密不分。

2、打比方一定是比喻吗

(1)、一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。

(2)、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

(3)、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

(4)、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

(5)、例如：弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体，小船是喻体，像是比喻词。

(6)、运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

(7)、9)(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。

(8)、9反复：由二个相同的词语或句式构成反复..作用：主要起强调作用

(9)、表达方式：也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。

(10)、夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。

(11)、中国人说话爱打比方,用于文章叫比喻。比方打得好,可以生动形象、通晓及明白帮助人们理解问题,所以，优秀的演讲者都会使用打比方。但是,如果比方打得不好,或者说打得太过，那就令人厌恶了。

(12)、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 

(13)、d)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

(14)、作用：以加强语气，增强表达效果，起强调作用

(15)、语言描写作用：刻画人物性格；直接表现人物思想、品质和性格特点； 揭示人物的身分与社会地位；预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点。

(16)、伏笔：对作品中将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先作出暗示或提示，到适合的实际给予呼应，以收到前后连贯、结构严谨的效果。

(17)、简言之：说明方法是什么，怎么样说明了什么内容，即：说明方法+表达作用+说明内容。

(18)、12)凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。

(19)、例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发

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3、怎样区分比喻和打比方

(1)、好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

(2)、④列数字：科学准确具体的说明了……的……特点。使说明更有说服力。

(3)、比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。

(4)、作用：引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

(5)、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。(    ) 

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(7)、例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

(8)、动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。

(9)、⑤作比较：通过…和…的比较，突出强调了…的…特点(地位、影响等)。

(10)、用典：用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。委婉地表达了作者的思想、情感。

(11)、作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)

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(13)、说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

(14)、c)表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。

(15)、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。   

(16)、例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。

(17)、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

(18)、例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》

(19)、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了××

(20)、运用近义词或反义词来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

4、打比方是属于修辞方法吗

(1)、例句：赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》(体现准确性)

(2)、描写手法：从描写的对象可分为：人物描写、环境描写和场面描写。

(3)、打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。

(4)、打比方是说明文中的一种说明方法。打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。一般用于文章中和语句中。

(5)、1)比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X)

(6)、假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。

(7)、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

(8)、3)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

(9)、B、融情于景：人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。

(10)、如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

(11)、比喻；把不熟悉的东西转换成不熟悉的东西(列：“除数除以被除数等于商”为6/3=2)

(12)、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。(    ) 

(13)、表现方法(表现手法)：(托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。)

(14)、修辞方式：是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的

(15)、季羡林给孩子的365堂作文课！12个专题告诉你如何写好作文?

(16)、打比方在说明文中是一种可以形象生动地体现出事物某方面的特征的说明方法。

(17)、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

(18)、为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

(19)、作比较：把___××___和___××__加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

(20)、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

5、打比方是修辞手法还是说明方法呢

(1)、例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。

(2)、5排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。

(3)、比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。

(4)、6)反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。(可改为陈述句。)

(5)、列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。

(6)、有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。

(7)、10)(如果)明天天气好，我们(就)去爬山。

(8)、14)这道题(不是)你做对了，(而是)我做对了。

(9)、作诠释：对××事物的××特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

(10)、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

(11)、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

(12)、立论：是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张；

(13)、①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

(14)、正侧描写：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。作用：直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

(15)、作用：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

(16)、13)刘胡兰(宁可)牺牲自己，(也不)向敌人屈服。

(17)、作用：形象，典型，更有说服力。体现说明文语言的准确性。

(18)、议论文三要素：论点、论据、论证论据分类为：事实论据、道理论据

(19)、打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。

(20)、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

(1)、比拟的特点是作者凭借客观事物来表达自己的感情，因为它是把甲事物当做乙事物来写，所以它具有思想的跳跃性，有助于读者或听众展开想象的翅膀，获得对事物的鲜明的印象。比拟的修辞效果主要有三点：

(2)、注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”

(3)、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

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(5)、①举例子：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。

(6)、作比较：是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。   

(7)、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……

(8)、结合说明方法谈：通过××的说明方法，说明了××(事物特征或事理)，使说明××(作用)

(9)、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

(10)、设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。

(11)、文首：开门见山，开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，为下文作辅垫，总领下文；

(12)、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋某种特性

(13)、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(    )长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。(    ) 

(14)、10)书句号(《》)：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。

(15)、外貌(肖像)描写作用：刻画人物性格；表现人物的精神面貌；表现人物的身份、地位；

(16)、反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。

(17)、拟物。拟物又包括两类：一是把人当做物来写，使人具有物的动作或情态；二是把甲事物当做乙事物来写。

(18)、打比方是用来进行说明或讲道理的。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

(19)、场面描写可分为动景、静景描写。从描写的详略看，可分为细描和白描。从描写的方法看，可分为实写和虚写、正面描写和侧面描写。

(20)、明喻：将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。(会出现明显的比喻词)

(1)、对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

(2)、a．蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。(打比方)

(3)、把···比作···，生动形象地说明了···的特点，表达了作者怎样的思想感情。

(4)、好处：突出强调被说明对象的特点、地位、影响等。

(5)、以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

(6)、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。