精选感恩的心手语视频四年级135句

感恩的心手语视频四年级

1、四年级二班手语舞感恩的心

(1)、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。

(2)、本次活动首次打破年级界限，抽签分组，老师们将组名别具匠心地定为：“家国情怀”，“和衷共济”，“万众一心”，“事无巨细”，“兴旺之家”，每组的首字又构成“家和万事兴”，既寓意“名班主任工作室”如班主任之家，也寓意31中学如老师们的职工之家，传递出“只要家中成员都为之奋斗，家中的日子就会蒸蒸如上”的中华文化传统理念。而活动中不停穿插的小视频和小游戏，为整个活动营造出轻松温馨的“家庭”氛围，老师们的欢声笑语也仿佛“家人”般的嬉戏，缓解了工作的压力和身心的疲惫。

(3)、呼唤我：两手分开与嘴旁，身体往右上做呼喊状，再往左呼喊

(4)、    南沙小学的学子们用自己的实际行动诠释了感恩节的意义，同时班主任老师还利用乐教乐学平台，让孩子们及时用照片和视频的方式记录自己完成感恩作业的情况，表达自己在感恩活动中的深切感受。此次活动,让孩子们感触颇深的是，通过和父母沟通，他们学会关注父母的喜好，了解他们的心愿，懂得在父母的生日时,要给父母送上最温馨的祝愿。家长们也表示要做好孩子的榜样，孝敬长辈,心存博爱，有机会要带着孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。

(5)、我来自偶然：右手放在胸前，然后手心向上，于腰前由左往右平伸。

(6)、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感。

(7)、我一样：右手指张开，由腰旁向上抖至伸直贴耳朵

(8)、    人生，要懂得感恩。只有懂得感恩，我们才能感受生命的温暖，生活的多姿。为了让孩子们心怀--颗感恩的心，积极地面对生活，南沙小学组织开展了“懂得感恩”主题教育活动，得到了广大师生和家长们的积极响应。

(9)、这条路虽难走：两手心由腰前往前伸，再右手比手指往左右走

(10)、此次活动包括三个篇章。第一篇章“明理篇”，通过“奉匜沃盥”、“肃容正衣”环节，让学生了解传统文化精髓，知礼识礼，争做谦谦君子；第二篇章“感恩篇”，通过“父母箴言”、“礼谢父母”、“师送祝福”、“礼谢老师”环节，让学生知道恩从心来，报从体行；第三篇章“成长篇”，通进家长牵着孩子的手迈入“成长门”、“聆讯受礼”环节让学生学会担当，明白成长的含义。

(11)、感谢命运：两手并拢于胸前，然后两手举过头顶，搭一个房子状。

(12)、小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误，促进提高。

(13)、△PEP六下Unit1《Howtallareyou?》

(14)、   三四年级学生整理自己的房间，有板有眼，井然有序……

(15)、     瞧，一二年级学生的书包整理得齐整整……

(16)、这条路却难走：再原状右手比2,手指由左往右走.

(17)、小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…

(18)、天地虽宽，：右手食指比1,往上指，再往下指，两手心相向，由腰前往前伸；

(19)、队员们心怀憧憬，将写着自己梦想的纸条放进心愿瓶中，并庄严宣誓。三位校长为队员们颁发了见证成长的心安币纪念币，希望队员们继续养成好习惯，储蓄好行为。

(20)、右手伸向斜前方 手放在眼睛上方 胸前

2、感恩的心手语视频四年级

(1)、她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。

(2)、最后，四年级四班15名同学为大家献上手语表演《感恩的心》，在全体孩子们嘹亮悦耳的歌声中此次活动圆满画上句号。

(3)、感恩篇里，四(4)班感人至深的手语歌《感恩的心》，温暖着人的心，当韩红艳老师与孩子们一起深情歌唱，爱的洪流伴随着歌声流淌在每个人的心间。四(3)班同学声情并茂地朗诵了《假如生活欺骗了你》，表达了孩子们对挫折的理解，传达一种乐观积极的心态。

(4)、师：这一次老师弹琴同学们添加歌词，注意用轻声唱。

(5)、楚志云副校长对夏淑娇老师的精心准备给予了充分的肯定，对老师们的参与热情和精彩表现提出高度赞扬，对学校的班级建设表达了殷切希望。她说，教育如同在打造一个“场”，而31中学就是一个积极向上的“场”，吸引众多学子纷纷报考，收获社会各界的广泛赞誉；每个班主任也要打造好自己班级的“场”，班级营造什么样的氛围、创造什么样的环境，学生就具备什么样的风格和品质，但打造“场”的过程，需要班主任的智慧和勤奋，需要班主任的监督和激励。

(6)、前奏音乐响起： 手牵手，身体左右轻摆动..

(7)、我的脆弱:右手掌放置于胸前，然后两手并拢放在脑袋左边，身子向左倾斜，两腿弯曲.

(8)、我来自偶然：右手放在胸前，然后手心向上，于腰前由左往右平伸.

(9)、歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。

(10)、十岁成长礼已经成为我校四年级学生一年一度的德育主题，旨在让孩子们体验成长的快乐，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩。我们有理由相信，经过十岁成长的洗礼，孩子们学会感恩，懂得分享，带着梦想踏踏实实前行，拥有一个美好的未来。

(11)、2020体育科技节丨南京市天景山小学：运动点燃生命

(12)、她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！

(13)、天地虽宽：右手食指比往上指，再往下指，两手心相向，由腰前往前伸；

(14)、除了“台词”要反复斟酌，更难的部分还在每个知识点的落实。平铺直叙的讲授式课堂必然会被淘汰，线上的课堂可没法保证学生因为太无聊而点个小叉叉关闭这节课。所以，必须努力做到生动有趣，调动学生的思考和深入探究的兴趣。为了打磨这一节课，教学设计几经修改，背后更是凝聚了众多老师的智慧。最终，老师们在剧本中设计了故事、实验、竞赛、分享等等活动，争取让网课变得“跌宕起伏”，让学生在新奇与愉悦中学习新知。

(15)、这条路却难走：再原状右手比手指由左往右走。

(16)、十岁成长礼的庄严、温馨和感人，深深地印刻在了队员们的脑海中。经过十岁盛典的洗礼，队员们学会了珍惜，更学会了感恩，相信他们一定会对自己的未来更有信心，对自己的人生充满希望！

(17)、看，孩子们积极参与“每天为父母做一件事”活动。有的孩子给父母洗脚，有的帮父母扫地，有的给父母捶背……在帮助父母的同时孩子们也体会到了父母的艰辛。家长们纷纷表示孩子长大了，懂事了，他们被孩子们的行为深深地打动了，眼里溢出幸福的泪花。

(18)、队员们观看了爸爸妈妈提前录制的祝福视频，听着爸爸妈妈对自己的心里话，大家都很感动。孙红霞副校长也为孩子们送上了美好的期待与祝福。队员们怀着感恩之心、感激之情，一齐唱响了手语歌《感恩的心》。

(19)、美国学者索罗门教授曾经说过：“教师的影响仅次于父母。一个孩子如拥有甜蜜的家庭，享有父母的爱，又得到一个身心健康的教师教导，那应该是无比幸福的。”我校名班主任工作室活动形式的不断推陈出新，体现出我校不仅注重班主任老师们教育教学能力的提升，而且关注班主任老师们的身体健康和心理建设。31中学愿成为一个团结友爱互帮互助的大家庭，希望每一个生活在其中的老师都能够收获进步和幸福。“家和万事兴”，感恩这个家中，有你，有我，有我们！

(20)、师：《感恩的心》特别感动人，下面同学们认真欣赏老师来表演一遍。注意：听一听这首歌曲里分了几部分？

3、感恩的心手语法视频

(1)、感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前。

(2)、希望我们都能用宽容的心对待世界，对待生活；用快乐的心创造世界，改变生活；用感恩的心感受世界，感受生活。

(3)、间奏：右手握拳上举，贴耳后张开手指，再往右划下至身旁

(4)、我的脆弱：右手掌放置于胸前，然后两手并拢放在脑袋左边，身子向左倾斜，两腿弯曲。

(5)、左手握拳上举，贴耳后张开手指，再往左划下至身旁

(6)、感恩节当天，各班主任利用早读时间让同学们观看了感恩节的相关视频。

(7)、我 来自何方 我 情归何处

(8)、手语歌《感恩的心》是歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。

(9)、多少泪：两手手心向脸比“1”，由脸前往下抖下.

(10)、师：同学们听得非常准确，那要想学会这首歌曲，我们就要掌握它的节奏。你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同？

(11)、花开花落：左手指张开，由腰旁向上抖伸直贴耳朵

(12)、右手向上 向下 双手放在嘴边 双手放在胸前

(13)、我情归何处:：左手放在胸前，然后手心向上，于腰前由右往左平伸。

(14)、音乐课上孩子们认真学习了关于感恩的歌曲，用歌声表达出对父母，对老师，对同学，对他人的感恩之情。

(15)、视频结束后，老师们抽签现场分成五组，进行了简单的破冰游戏。夏淑娇老师就教育过程中的主体“生”和“师”，抛出了三个问题，即“近几年的学生和前些年有什么不同”和“在班主任工作中现在的自己和最初的自己相比，有什么样的变化”以及“你在班级管理中最大的困惑和困难是什么”。四组老师展开了热烈的讨论，讨论之后各组选派代表发表本组意见。讨论中老师们知无不言，言无不尽，将自己的所见、所感、所悟毫无保留地与彼此分享。上台发言的老师，展现出较高的教育理论修养和深厚的教育实践积累，每一位老师的发言都仿佛给教育这只鸿鹄插上了一支羽毛，使它的羽翼愈加丰满。

(16)、爸爸妈妈和任课老师们为队员们送上了真挚的生日祝福，希望大家以十岁为新的起点，不断创造新的辉煌。在美好的祝福声中，队员们一起品尝了生日蛋糕。

(17)、感恩父母给我们温暖的家，感恩父母的教育和宠爱；感谢老师的答疑解惑，感谢老师的谆谆教诲。

(18)、对世间万物心存感恩，人生必定会丰盛而富足。

(19)、教学设计、录像讲课都还算是一个老师的老本行，操作起来也还算顺利。到了后期剪辑，很多像刘老师一样初次录课的老师都傻眼了，怎么换背景？怎么加字幕？怎么调节音量大小？一大串问号冒出来。但是，没有人抱怨停滞，在录课交流群里，一位上了年纪的老教师在问了一大串问题之后，最后说了一句:“我去慢慢研究一下。”不知道为什么，当刘老师看到这句话时，眼眶有点湿润。“只要思想不滑坡，办法总比问题多”，这句话常常听说，此刻，格外具有力量。

(20)、感谢命运：两手并拢于胸前，然后两手举过头顶，搭一个房子状

4、感恩的心手语视频原版 小学

(1)、他带头备课上课，与磨课团队一道，连续精心准备了一个星期，终于成功地上了延迟开学直播第一课《居家防疫，我们共同成长》，给学生和家长作了居家学习的精细化指导，给家长和孩子们指明了方向，首播课程吸引了我校2900多个家庭观看，获得了9万人次点赞。南方+、东莞日报、东莞电视台、学习强国等都做了专题报道；他还多次亲自主持召开全校在线教育视频研讨会，对毕业班学生家长进行问卷调研，召开了毕业班线上教学专题分析会等，要求全校教师对线上教育这一新事物，不断完善，不断补充，不断改进，不断创新，提高线上教育的质量，南城播报、东莞电视台、《东莞教育》杂志等多家媒体都先后介绍学校在线教育的特色经验；他还特别关心滞留湖北的师生，并专门建立了“湖北阳光快乐群”，经常给湖北的学生和家长宣讲防疫政策，指导学习方法，排除心理焦虑，还专门安排学校教导处给湖北的孩子们寄去新书、各种学习用具、毽子和阅读书籍等，使滞留湖北的孩子安心在家学习、生活，此举也感动了许多湖北学生和家长，成为滞留湖北学生和家长的贴心人，此举也受到上级领导的多次表扬，他的行动展现了一个共产d员不忘初心、勇于担当的优良品质。

(2)、我不能输：右手放置于胸前，然后两手交叉挥舞，再两手握拳，举在脑袋两旁.

(3)、天 地 虽宽

(4)、针对学生的变化，张红老师和李万军老师都说到，现在学生的学情特点和以往相比正在发生着变化，既有好的转变也有潜在的危机。好的转变是，现在的学生们更听话、更懂事，自主学习的时间在变长，作业能够按时完成。潜在的危机是，不运动、不活动的学生更多了，青年人身上“真打、真闹、真性情”的痕迹少了，安守自己小天地的学生更多了。问题的研讨和交流使班主任们对正在变化的学情达成了共识，从而强化了对学生在教育方法和思想引导上的求变意识。

(5)、他作为学校防疫的总指挥，始终带头冲在最前线。他精心组织，周密部署，成立了学校疫情防控领导小组，分工明确，责任到人，全体d员干部个个勇挑重担，经常加班加点，任劳任怨，打造了一支中心小学防疫的坚强战队，使整个防疫工作井然有序，扎实高效；他拟定了防疫工作方案，与全体行政分工合作，拟定了应急预案和在线教育方案等各种措施，并开展了四次实战化演练，使全体教职工熟练掌握了开学防疫应急技能；他挑灯夜战，眼睛经常布满血丝，与全体行政和班主任老师一起并肩作战，精心摸排全校近2500个家庭的防疫情况，精准掌握每个孩子的信息。

(6)、尾奏：左脚先往前走三步，再左脚往右转向后面，背向舞台；双脚与肩同宽站立，右手往上伸直贴耳，张开手指，再往右慢慢划下至身旁。

(7)、尘土:右手手指捏起，手指要上下捏合再轻开.

(8)、感恩父母给予我们生命，用生命呵护我们成长，对我们倾注无限的爱；感谢老师将我们引入知识的殿堂，帮我们把握人生的方向，用爱心呵护我们成长！

(9)、谁 在下一刻 呼唤 我

(10)、对本次“学会感恩与爱同行”四年级感恩教育主题活动中，表现优异的班集体和个人表彰如下：

(11)、呼唤我：两手分放于嘴旁，身体往上做呼喊状，然后两手重叠于胸前。

(12)、反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。

(13)、手语歌《感恩的心》是歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。

(14)、队员们通过才艺秀向大家展示了自己在新小生活的充实健康、积极阳光，音乐和舞蹈更体现出了队员们生活的幸福和快乐！

(15)、间奏：右手握拳上举，贴耳后张开手指，再往右划下至身旁；

(16)、要苍天知道我不能：两手交叉胸前，在右手食指比1 往上指

(17)、针对老师及其教育方法上的变化，孙奉毅老师和孙妍老师，则表达了不同的看法。他们分别从“说与不说”两个角度，将自己工作多年的“变与不变”表达出来。孙奉毅老师说，15年的教育生涯里，没变过的是承担文科班的班主任工作；变化的是他成为了一名会“套路”学生的老师。他主张在教育的过程中，不说多做，要能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭教学。孙妍老师说：“不变的是三尺讲台、一日常规和对教育的热爱。”对她而言，三尺讲台就是她的舞台，在这个舞台上，她愿意作为一名演员，用真情实感去演绎自己的教师人生。与孙奉毅老师不同的是，她认为教育必须要“说”，但要与时俱进地说，要挑学生感兴趣的话题说，要能说到学生的心坎里，自觉化听到的“说”为学习的动力。虽然两位老师的“不说”与“说”形成了鲜明的对比，但殊途同归，是一体两面，是教育引导学生成长成才的辩证统是班主任教师自我成长的最好例证。正如夏淑娇老师总结时所说：“每天喝鸡汤会腻，要常吃多种五谷杂粮，学生们才会营养均衡，健康成长。”

(18)、感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前。

(19)、有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。

(20)、感谢有你：两手并拢于胸前，两手手心向上，从里往外平伸.

5、感恩的心手语视频四年级下册

(1)、我的脆弱：右手掌由下放到左肩，再换左手，两手交叉至胸前

(2)、把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。

(3)、“感恩的心，感谢有你”，随着夏淑娇老师贴心准备的《感恩的心》手语视频，全体班主任都动起来学起来，在音乐中回想工作中的过往，在动作中放空自己的思想，只留“感恩”，感恩同事，感恩工作，感恩自己，感恩生活，感恩当下……

(4)、同时，我们可爱的学生把自己精心制作的贺卡送给了最亲爱的老师。

(5)、在操场年级组长冯老师对学生再次进行了感恩节教育。同学们在陈老师的带领下声情并茂的一起朗诵了白水老人的《百孝篇》，了解到了自古以来“孝”就深深扎根在我们的民族文化中，同学们要懂得感恩父母、回报父母。

(6)、右手放胸前，向右打开 左手放胸前，向左打开

(7)、脆弱 双手合在一起放在头的左侧，头部微侧，腿微微弯曲

(8)、尘土：双手食指捏起，由两眼前往两旁分开，手指要上下捏合再开

(9)、左手握拳上举，贴耳后张开手指，再往左划下至身旁。

(10)、坎坷辛苦：两手上下拍打，同时身体从右向左转

(11)、右手放在胸前 向右侧打开 一根食指拉回来 五指并拢

(12)、坎坷辛苦：两手上下拍打，同时身体从右向左转。

(13)、有谁看出：左手食指和拇指圈⚪比到左眼前，再换右手重复动作

(14)、呼唤我：两手分放于嘴旁，身体往上做呼喊状，然后两手重叠于胸前.

(15)、当孩子面对父母，向父母三拜行礼时，虔诚的九十度鞠躬礼，让父母的眼角浸满泪水；当父母看着孩子亲手制作的感恩卡，听着孩子发自肺腑的话语(爸爸妈妈您辛苦了，爸爸妈妈我爱您)，感受到孩子温暖的怀抱时，就是男儿也抑制不住感动的泪水。“感恩的心，感谢有你……”孩子们整齐的手语表演，将这场融入中华传统文化内涵的“成长礼”推向了高潮。

(16)、活动分为四个环节：成长篇、感恩篇、祝福篇、梦想篇。

(17)、有谁看出:右手手指尖向向上伸直，然后右手手心向下放在额前.

(18)、师：刚才同学们朗诵的非常准确，下面听老师弹琴，你们用“啊”来模唱歌曲的旋律。

(19)、有谁 看出 我的

(20)、感谢有你：两手并拢于胸前，两手手心向上，从里往外平伸。

(1)、  四(1)班的歌表演《最好的未来》，孩子们用歌声和舞蹈诠释了对未来的美好的期许。在优美的《生日歌》中，孩子们围着蛋糕许下了一个个美丽的愿望，温馨而甜蜜。最后，孩子们朗读了《十岁成长誓词》后，郑重地写上自己的名字，为整个成长礼活动画下了一个完美的句点。

(2)、我情归何处:左手放在胸前，然后手心向上，于腰前由右往左平伸.

(3)、十岁，洋溢着童年的欢笑，浸润着成长的喜悦。十岁，迈向少年的一个节点，是新征程的开启。为了留住这美好时刻，12月23日至30日，新安小学四年级中队举行了主题为“学会感恩，快乐成长”十岁成长仪式，各中队以主题队会的形式庆祝队员们的十岁生日。

(4)、“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”

(5)、“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”，为了实现这样的目标，教师要不断自我学习，自我进步，自我革新，去适应新的教育模式、新的教育环境、新的学情变化，而班主任作为特殊的教育工作者，更亟需提升。2020年11月25日，感恩节来临之前，我校名班主任工作室举办了11月份的“感恩有我们”班主任团建活动。本次活动由沈阳市首席班主任夏淑娇老师主持。

(6)、    感恩的主题是永恒的，南沙小学全体师生在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，进一步感悟到了从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩的意义，心怀感恩,每天都可以是感恩节，相信南小学子的暖心行动会一直在路上……

(7)、感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前.

(8)、美术课堂上老师带领孩子亲手为老师制作感恩节卡片，一张张卡片饱含着孩子们对老师们真切的祝福。虽是一张卡片，却承载了孩子们爱的心意，虽是短短的祝福，却藏着深深的感恩情怀。

(9)、孩子们在父母的殷切期待中，幸运地来到这个世界，开始了幸福的人生之旅。今天，他们十岁了。在这个特别的日子里，孩子们收到了来自父母的祝福，一段祝福的视频，一封充满期待的信笺，看着，读着，不知不觉，眼泪在孩子们的眼眶中打转。

(10)、2月17日本来是开学的日子，由于疫情的影响，只能在家里学习。学校早晚是要开学的，但是学校开学需要的防疫物资有限，特别是防疫的医用红外线测温枪和口罩紧缺。因为疫情的发生，全国各地的测温枪和口罩等防疫急需品十分紧缺，真是一件难求！姜爸爸知道消息后非常着急，再苦不能苦教育，再难不能难学校，他一晚上辗转难眠，立刻到处联系测温枪，但是平价的测温枪已经没有了，有朋友说高价的还有少量，问他是否需要？他毫不犹豫地说：“多高的价钱我都要。”拿到货后，他带着测温枪马上给学校送去。此时，姜爸爸的心情总算平静一点儿了！回到家后，姜爸爸把情况告诉了家人，不仅得到了家人的支持，而且赢得女儿对他的夸奖。女儿听后，也想为学校奉献一份力量。女儿主动向他说：“想用自己的压岁钱为学校捐赠一把测温枪。”于是，姜爸爸委托别人再次高价购买了一把测温枪送给学校。这一天女儿很开心，因为她感觉自己能为战胜疫情做小事很有意义。

(11)、尘土：右手手指捏起，手指要上下捏合再轻开。

(12)、感恩是一种生活态度，感恩是一种美德，感恩是做人的起码修养和道德准则。为了让学生懂得感恩，学会感恩，我们校四年级组全体师生开展了“心怀感恩，爱心永恒”为主题的系列活动。

(13)、师：对，它属于弱起拍。同学们在唱的时候一定要注意这一点。

(14)、男：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面；

(15)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？以此导入课堂，并请同学们说一说老师为什么这么伟大。

(16)、感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前.

(17)、有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一边加手语表演。

(18)、一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。

(19)、有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。

(20)、多少泪：两手手心向脸比“1”，由脸前往下抖下。

(1)、有谁看出：右手手指尖向向上伸直，然后右手手心向下放在额前。

(2)、动态丨南京市天景山小学：江苏省“优课送培”暨“活动导学”课堂展示

(3)、我不能输：右手放置于胸前，然后两手交叉挥舞，再两手握拳，举在脑袋两旁。

(4)、欧阳菲菲，1949年9月10日出生于台湾省台北市，华语乐坛流行歌手。

(5)、庚子冬春跨年，一场突如其来、来势凶猛的新型冠状病毒感染的肺炎疫情笼罩着荆楚大地，蔓延波及全国。疫情面前，全国上下凝心聚力，共克时艰，做好学校防控工作是我们的神圣的使命。

(6)、四(1)班全体同学以一首《感谢我的老师》的手语歌来献给老师；四(2)班全体同学以一首《感恩的心》的手语歌来献给父母。

(7)、爱心家庭作业传真情    为了让感恩行动看得见，摸得着，我们用以大见小，以点带面的策略，将“感恩”融合在“四从”劳动作业之中，让孩子们感受大爱无声,感受到身边周围平平凡凡的爱。来看看我们的爱心家庭作业吧：

(8)、校园感恩氛围巧创造   为了营造氛围，南沙小学的课间铃声精选了一些有意义的歌曲，如《感恩的心》《小乌鸦爱妈妈》 《好妈妈》 《只要妈妈露笑脸》《每当我走过老师的窗前》等。    室内大课间时学习“感恩的心”手语歌，利用周二班会课让学生观看“感恩的心”手语片。    利用音乐课，师生同唱《感恩的心》，并学会手语动作，同学们在优美的旋律中，感受生活的美好，体会感恩的含义。每一个活动，每一处细节都充分突出了以“感恩”为主题的教育意义。

(9)、成长篇中，四(2)班同学展示了T台秀，在欢快的音乐中，孩子们踏着音乐的节拍，迈开轻快的脚步，有模有样地行走，造型，诠释着自己对美的理解；四(3)班学生上演了风采秀，现场作画、书法、舞蹈、武术、提琴独奏，生动地展现了孩子们热情奔放、阳光自信的主色调。

(10)、通过感恩节活动的开展，四年级全体师生受到了深刻的思想教育，都懂得了感恩，学会了感恩。让我们每个人都怀有一颗感恩的心!

(11)、1970年，为日本东芝唱片公司赏识赴日加盟发展，1971年9月，凭借首张日语唱片《雨中徘徊》夺得新人奖。1972年，参加NHK红白歌星大对抗，为第一个外国歌星参赛者。1982年，以日本歌曲《逝去的爱》获得全日本“唱片大赏最长畅销奖”与“有线组送大赏特别奖”。

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