精选机理与路径的区别134句

机理与路径

1、机理路径模型

(1)、当前形势下，人民政协要更加重视凝聚共识工作，把凝聚共识作为重要职能和重大政治责任，坚持以全面深化改革为统领，以健全和完善人民政协凝聚共识的体制机制和制度体系为主线，补齐凝聚共识工作的短板和薄弱环节，发挥人民政协凝聚共识独特作用机制，厚植思想政治基础，更好把d的主张和决策部署转化为社会各界的共识和共同行动，更大范围把海内外中华儿女实现“两个一百年”奋斗目标和伟大复兴中国梦的智慧和力量凝聚起来，把人民政协制度优势更好转化为国家治理效能。

(2)、从人民政协的发展历程来看，人民政协职能定位随着社会的发展不断深化，但“凝聚共识”一直是贯穿其中的政治任务，即通过思想政治引领，促进各界形成共识，筑牢共同团结奋斗的政治基础。人民政协成立之初，毛泽东同志提议召开政治协商会议时强调“必须求得各主要民主d派及各人民团体的共同一致”，就是为协商建国凝聚共识。中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，贯穿其中的主题主线就是凝聚共识。进入新时代，《中共中央关于新时代加强和改进人民政协工作的意见》强调，人民政协“要在坚持做好政治协商、民主监督、参政议政工作的同时，把凝聚共识作为政协的重要职能”。由此，凝聚共识被明确界定为人民政协的职能。

(3)、①认知心理学：以人-物互动方式理解深度学习的认知发展

(4)、戴维·保罗·奥苏贝尔和罗杰斯强调有意义学习

(5)、隐藏在“冰山”下的部分，主要涉及到内在知识网络的重构、高阶思维和创新能力的提升，这些内隐的变化和升华，难以简单观察。

(6)、①认知心理学的重塑：信息社会、课程改革、高考评价均对学习者的认知能力提出了更高要求

(7)、与“牛顿思维”分析性、还原性、线性的思维方式形成鲜明对比，近年来日益兴起的“量子理论”和“量子思维”突破了经典科学的传统理念，其整体性、辩证性、非线性的思维方法在分析应对具有无形性、复杂性、不确定性特征的问题现象时具有先天优势。量子思维在带来颠覆式革命的同时，基于量子思维产生的量子领导力(理论)也打破了牛顿思维下的传统领导力范式，不仅为我们打开了一个深入认识领导力的崭新视角，而且也为新型的领导力构建提供了一份具有现实价值和指导意义的行动指南。

(8)、深度学习在教学逻辑层面更注重教师引导下的学习，教学的目的是促进自主学习，授人以鱼不如授人以渔，“教”是为了“不教”

(9)、其次，教师在课堂教学中还应重视识别学生是否具备进入深度学习的状态。

(10)、从深度学习发生的神经机理可以发现，深度学习背后的神经机制形塑是长期、缓慢且复杂的过程。。学生学习过程需要大脑中特定的神经元进行连接与重组，而这些神经元通常有相对稳定的连接模式，使其建立起新的连接需要充分训练。在推动学生走向深度学习的过程中，需要给予学生充分的深度认知及深度加工时间，让其在具体的学习环节、内容和主题中有足够的体验、练习及思考空间。

(11)、凝聚共识的基本涵义，就是把大家的意见统一起来，促进人们对某一事物、某一现象形成一致看法，形成共同意志，或者采取共同行动。人民政协凝聚共识，就是人民政协发挥统一战线组织作用，在巩固共同思想政治基础上，通过政治协商、民主监督、参政议政等履职活动和理论学习、新闻宣传等经常性工作，以界别为纽带、以委员为载体，把社会各界的意见建议集中起来，把d的主张和决策部署转化为各族各界人士的共同意志和共同行动，凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。可以从五个方面理解。

(12)、具体而言，第身份认证确权方面，区块链采用了非对称加密算法，通过公匙和私匙确保参与实体的隐私性。私匙作为用户身份的唯一标识符，用户可以选择性地公开身份信息或者对第三方授权使用。第在隐私数据保护方面，可以对数据的访问权限进行控制，以此来决定这些数据共享的时间、对象及内容，以保障用户隐私不被其他人或机构随意使用。同时，利用对核心数据的加密，使只有获得密钥的人才可读懂数据，从而避免交易数据的泄露。第可以通过KYC(KnowYourCustomer)政策，验证小微企业的身份并评估业务关系以及非法意图的风险，从而实现融资风险的管控。四是能够通过网络安全机制、数据安全机制等确保对智能合约的编程安全性、访问控制安全性以及执行的安全可靠性。

(13)、学习不仅是传承，更是一种创新，是一种创造性转化的活动

(14)、③重构与迭代：深度学习外部拓展迁移的动力源

(15)、重构与迭代都可以增加不同领域的两个或多个问题的共有元素或提高新旧知识的相容度，促进同化与顺应作用机制发生，易于实现跨领域知识迁移。

(16)、坚持把加强思想政治引领作为凝聚共识的首要任务，建立委员学习培训履职全覆盖机制，把d的主张和决策部署传递到社会各界，筑牢共同团结奋斗的思想政治基础。一是委员学习全覆盖。成立“习近平新时代中国特色社会主义思想学习小组”、建立委员参加省政协专题讲座学习机制、举办理论研讨会，组织委员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想、习近平总书记最新重要讲话精神，加强对委员的思想政治引领，增进政治认同。二是委员培训全覆盖。把“委员培训全覆盖”纳入d组工作要点，搭建培训平台，举办2期“习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想”培训班，学习省委决策部署和对政协工作的要求，每期培训班都由省政协领导同志授课，对全体委员进行培训，深化委员对大政方针和政协工作的理解和把握，增进了共识。三是委员履职全覆盖。制定委员参加政协履职活动全覆盖计划，明确每位委员每年除参加全体会议外，至少参加1次省政协主席、副主席牵头的视察、调研或协商座谈会等履职活动，实现省政协履职活动覆盖全体委员，广泛凝聚了委员的智慧和力量。

(17)、1财务风险具有客观存在性。财务风险具有客观性，是指形成和产生财务风险的客观原因具有客观性，并且具有其发生的必然性。这种客观原因往往来源于外部市场的客观经济条件以及社会政治经济环境，而另一个产生财务风险的客观原因则是企业自身参与市场经济的能力的局限性和自身生产经营的特点。此外，财务风险的不可完全回避性以及发生的`偶然性也是财务风险客观性的表现。

(18)、区块链运用默克尔树、时间戳、数据签名、数据加密、路由攻击防护、隐私攻击防范、共识机制、私匙存储、身份认证等技术实现数据安全、网络安全、共识安全、应用安全等，确保融资各主客体数据的隐私性和数据存储的安全性，满足小微企业安全融资需求。其机理如图2所示。

(19)、积极部署和完善区块链基础设施，搭建基于区块链的小微企业融资平台，实现政府监管机构、小微企业、大企业、金融机构等多元化主体集聚，实现融资相关数据的存储和共享，共同打造一个多方信任的融资环境。政府通过平台积极引导投资，建立小微企业准入机制，利用区块链特性规制小微企业违约、欠款等行为，通过数据实时共享，整合融资需求、融资风险评估等各种信息，快速、高效地实现小微企业融资渠道的匹配，提高各方资金利用率，并能够记录小微企业发展路线和各次融资信用记录，根据小微企业不同发展阶段满足其个性化多元化融资需求。通过平台实现对小微企业融资全周期全过程的监管，提高企业自身规范性运营和信用指数，实现对小微企业信用的有效快速传递。

(20)、航空航天产业属于科技密集型的高科技产业，正确处理其短期绩效和长期绩效的关系，合理设计投资要素的利益分配和创新要素的利益分配，对提升区域经济可持续发展能力非常重要。从我国已有的80个航空产业集群区来看，要集中优势资源形成产业合力。航空航天产业园区不能遍地开花，另外，也不能过度重视投资项目的利益分配和GDP的考核认定。如果侧重短期快速的经济产值和税收、就业，就难以营造对航空航天核心技术埋头攻关的产业氛围。从治理和考核指标来说，如果对引入多少科技含量高的企业、引入多少科技研发机构，以及引入多少本土化的研发机构等没有考核的政策导向，航空航天的可持续发展能力和区域带动作用就会明显降低，就难以培育出对国家具有长期深远影响的战略性产业。因此，对航空航天高科技产业集群遵循规律，提升分阶段、分产业类型的治理能力的考核就非常重要。

2、机理与路径的区别

(1)、①对知识的重新解读：从“已完成的产品”到发展中的经验

(2)、①信息输入阶段：深度学习情境构建和激发学习者图示

(3)、知识运用是知识践行的体现，将深度学习发生机制的各要素有机融合

(4)、百度：泛知识是一种空泛、不成系统的、甚至错误的信息群，但它却能给消费者一种“成功获取了知识”的幻觉。

(5)、广播电台编辑不仅是一名普通公民，而且还是一位引导公民价值取向的导航者；不仅要选有价值的广播内容，而且还要不断创新电台广播形式，以确保其充满生机与活力。因此，编辑人员应具备维护国家利益及对社会事件有独到见解的意识与能力，并且还要依据不同听众的需求策划有价值的广播内容，以全新的、恰当的形式传播给大众。只有这样，广播电台编辑才能将电台、社会、听众有机结合在一起，促使三者共同发展。

(6)、“兴趣”是学生成长中不可或缺的，它与明确的目标、坚定的行动紧密相关，是人的内在专注和外在毅力的有机相融

(7)、过度关注学生的生活经验以及主观能动性，而忽视学生基础知识的掌握，致使学生科学基础素养薄弱

(8)、这些人不都是有社会责任感的人吗？从小我就有一个远大的梦想，那就是长大以后成为一名医生，为人们解除病痛的折磨，成为一个有社会责任感的人。在人们最需要我的时候，我一定要挺身救助。我要成为像白求恩那样的人，默默奉献，我要把我的一切全部贡献给所有的人，甚至我的生命。因为我是一名医生，所以从现在开始，我一定要好好学习，做一名杰出的医生。去年四川汶川地震，不仅牵连着全世界人民的心，也使我的社会责任感变得更加强烈。

(9)、(2)彭惠龙.企业物流成本生成机理及其控制途径(J).中国市场，2016

(10)、甘罗娜，女，中国人民大学劳动人事学院博士研究生，研究方向：人力资源开发与管理

(11)、雷锋的一生都在践行着这项职责和使命。他乐于助人，为朋友两肋插刀，对陌生人也倾囊相助。“雷锋出了一趟门，好事做了一箩筐。”这不正是承担社会责任的最好见证吗?

(12)、②教育神经学：打开理解深度学习内隐机制“黑箱”的钥匙

(13)、航空航天产业已形成完整的产业体系，包括设计研发、整机及零部件制造、维修服务、航空航天物流、人才培养、会展博览等，是钢铁产业、铝业、钛合金、化工材料、复合材料、数控机床及电子计算机技术等高新技术的集合。一直以来，飞机制造业就以其强大的产业扩散效应而被誉为“世界工业之花”。它覆盖了机械、电子、材料、冶金、仪器仪表、化工等几乎所有的工业门类，涉及空气动力学、人机工程学、系统工程学、项目管理等数百种学科，很多新型材料和电子产品技术通过技术转化被引入其他制造行业，促进了很多产品的功能、技术和品质的跨越性升级，甚至催生了大量的新产品和新技术，为区域制造业带来了转型和升级，促进了区域产业结构升级，从而提升了区域经济发展质量。

(14)、大众媒介：大众传播媒介是在信息传播过程中处于职业传播者和大众之间的媒介体。指复制、传递信息的机械和传播组织、团体及其出版物和影视、广播节目。

(15)、认知心理学认为，学习者与环境互动的过程实则是学习者内部信息与外部刺激交互作用的过程。应注意的是，认知心理学不同流派的理论、观点，也为不同视角解释深度学习的有效发生提供了支持。

(16)、完善区块链基础设施，搭建基于区块链的小微企业融资综合平台

(17)、①2016年我国提出中国学生发展核心素养，其中涉及到的理性思维、批判质疑、勇于探索、乐学善学、勤于反思、问题解决等培养目标与深度学习的目标是高度一致的。自此之后，深度学习备受国内学者关注。

(18)、充分发挥协商民主重要渠道作用，搭建高层次“三个全覆盖”协商平台，让委员和社会各界的声音直达高层，在协商议政中广泛凝聚共识。一是省委书记、省长和省委常委面对面听取委员意见建议“全覆盖”。省委书记、省长、省委常委每年出席省政协全会，通过大会发言和联组讨论等方式面对面听取委员意见建议。从2019年开始，省政协创新全体会议界别联组方式，将31个界别分成8个联组，其中省委书记、省长所在的联组从每个界别中轮流抽调委员代表组成，每位委员一届中都能参加省委书记、省长所在联组面对面协商建言，其他联组都有省委常委参加。二是副省长与委员专题协商“全覆盖”。根据年度协商议题计划，制定协商视察方案，分别由省政协副主席牵头开展，邀请分管副省长与相关部门与委员面对面专题协商。2019年，围绕“打好脱贫攻坚‘四场硬仗’”“深入推进农村产业革命”“加快推进民营经济发展”等议题召开了10次专题协商会，每位副省长至少与委员进行了1次专题协商。三是省法检两长与委员座谈协商“全覆盖”。每年召开省法检两长协商座谈会，分别邀请省法检两长介绍相关工作情况，面对面听取委员意见建议。2020年，分别邀请省法院院长、省检察院检察长与委员围绕“司法改革背景下审判监督工作发展问题”“全省检察机关充分发挥检察职能，服务保障打赢脱贫攻坚战专项行动情况”协商座谈。

(19)、第维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和尊严，显示出对国家和社会的高度责任感。

(20)、(1)刘思俊.试论生产制造企业成本控制途径(J).商场现代化，2016(06).

3、路径研究和机制研究

(1)、产业结构合理化。航空航天产业作为高端制造产业，其上游有材料制造产业、电子产业等一系列为其提供零部件、原材料和电子技术的产业，在下游，有一系列与运输、通信、旅游和娱乐产业密切相关的拓展产业，实际上包含了高端制造业和现代服务业。由于其具有强大的资源整合能力和技术结合能力，航空航天产业可以通过横向拓展、纵向拓展以及综合拓展来增加产业链的长度、宽度和厚度，带动自身及相关产业向前发展。区域航空航天产业链的发展必然会带来地方航空航天企业数量和就业人数的增加以及区域高技术产业等知识密集型产业的发展，并且因为其高科技、高资本密集而形成了航空航天维修、航空航天物流、航空航天会展以及航空租赁、航空保险、航空培训等上下游生产性服务业，从而通过高端装备制造业和现代服务业，实现区域产业结构的转换与升级，使区域的高科技产业占比和现代服务业占比提高，促使产业结构更加合理。

(2)、得益于此，有志于通过报告工具加强利益相关方沟通和公司社会责任管理提升，通过借助产业联盟和行业组织提供的平台，在与优秀外资企业学习和交流中，也能够得到一定的进步。

(3)、④遵循大脑运行机制，使教学循序渐进、张弛有度

(4)、布鲁姆的目标分类学将学习的认知目标区分为记忆、理解、运用、分析、综合、评价六个具有层次性的项目。以此为基础，安德森等人又将学习的认知目标区分为记忆、理解、运用、分析、评价与创新六个具有层次性的项目。所有这些学习分类，已经蕴含着学习有深浅之分的思想。(20李松林，比较教育研究)

(5)、切勿投稿给编辑部个人，投稿系统查无编号的稿件均不受理。通过非正常渠道投递的稿件及由此产生的任何损失本刊概不负责。

(6)、现在，我终于知道什么样的人才是对社会有用的人。让我们插上飞翔的翅膀一起去看看吧！来到马路边上，看见一位穿浅蓝色上衣的叔叔正站在马路中间指挥着汽车，他就是交警叔叔。他们每天风吹日晒，不怕寒风，就是为了保障我们的安全，人民能够安居乐业地生活。接着，我们再来到美丽的教室。

(7)、减少借贷双方融资风险，解决融资风险高的问题

(8)、深度学习的评价方式应当帮助学生明确“我是否在学习”“我已经取得了哪些进步”“我如何做能够表现得更好”等系列问题

(9)、教学就是一个打开知识的“潘多拉盒”的过程，这个打开的过程是教师创设真实的情境，使原来抽象的、客体的、外在的、冰冷的知识变成学生可亲近、可理解、可感知、可想象的情境性知识。

(10)、变革传统的知识观与学生观：“经验”理论下深度学习发生的前提

(11)、问题：知识泛滥也会对人们的学习行为产生影响，如乐于“知道”而缺乏深入钻研、独立思考、理性质疑；长于拷贝、安于简单拿来主义；习惯于想当然、以点概面、以偏概全；“漂亮”箴言满天飞、鱼龙混杂、真假难辨、甚至以讹传讹……催生了浮躁、浅薄、抑或“弱智”。泛知识时代，人们面临的问题也更具复杂性、模糊性、不确定性和快变性。

(12)、传统知识观的弊端主要在于将知识与实际情景相隔离，忽视个人对知识的建构以及知识学习过程中的价值意义的培养，这种取向把学生视为知识的容器，学习的机器，轻视学生的主观能动性在知识学习中的建构作用

(13)、喻琴瑶 贵州民族大学2018级社会学博士研究生

(14)、航空航天产业提升区域经济发展质量的路径建议

(15)、而由于深度学习结果有显性和隐性之分，所以，可借鉴冰山模型来分析与研究深度学习的学习生成阶段。

(16)、学生在经过反复多次的深度学习实践后，其预测思维、发散思维及创造思维等高阶思维能够获得有效的培育，可达成深度学习指向高阶思维形塑的目标。

(17)、d的十九大报告强调我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。经济结构向合理化和高级化演进的能力高低决定了经济发展质量的优劣，经济结构优化是经济高质量发展的关键。而经济结构优化的实现又离不开产业结构优化以及产业的高级化。

(18)、学生有效控制学习过程的专注力及注意力，增加学习参与度及投入度，对其促进深度学习过程有重要作用。

(19)、张云培 省政协办公厅秘书一处(调研一处)正科级干部

(20)、在当时水深火热的社会，他知道自己无路可退，惟有承担起社会责任，才能救祖国于危难之中。

4、机理 原理 区别

(1)、最后，工作室的成员分享了他们对于徐老师的系列讲座的反思与感悟。

(2)、深度学习主要把知识看作学生实现知识运用、思维发展的一种中介，同时知识运用、思维发展又促进学生知识的学习，是相互作用的统一过程

(3)、首先，教师要对所面向的学生群体特征与学习状态有充分了解。

(4)、 融资需求时间紧急。很多小微企业为了在激烈的市场竞争中立足，要对市场有很强的适应性，开展的很多业务都是对市场的灵敏响应，时效性非常强，对资金的需求一般也比较紧急。

(5)、②“认知神经科学”发生的“身—心”关系作用原理

(6)、情境认知理论。该理论认为，在学习过程中，需要学习者与外部环境进行交互，并将其所学知识迁移并应用到真实的生活环境中，才能产生真正的、有意义的学习。这与深度学习所提倡的“迁移运用”理念不谋而合；同时，也为深度学习活动初期构建“实践场”和“实践共同体”等相关情境，提供了有价值的理论依据。

(7)、显性部分，为知识理解和问题解决两部分，可以通过学习者的外显行为、情绪变化、作业表现等方式较容易地观察。

(8)、实际上，深度学习的发生机制依赖于人大脑神经的运行机制，“学习发生在神经元产生联结之时。神经元建立的联结越多(‘学习’得越多)，脑就越重”。

(9)、其次，广播电台编辑需要引导公众正确的价值取向。对于新闻事件而言，播报其事件的真实性是一种基础，而相应的引导公众价值取向是一种作用，而每一种价值取向所站的立场不同，所带来的影响也就不同。广播电台编辑人在对新闻事件进行播报的时候可以根据自身的视角进行策划与报道，并肩负着对大众启蒙与引导的社会职责。所以编辑人在节目策划的过程中就应该考虑到所引导的价值取向的关键点。这里面所涵盖的有编辑人对节目积极的引导作用和对事件蕴含深层次的社会意义。所以，广播电台编辑人对新闻事件价值导向的作用不可轻视，在制作节目的过程中不应该为了博取大众的好奇心而有意的扭曲事件的真相，断章取义地进行评价与错误性的解读，这需要广播电台编辑人有较高的道德水平与较强的社会责任感。

(10)、而后又投资3000万元引进国外平绕行输出变压器生产线，由于选择不当，无法使用，成了一堆费铁；后又投资1亿元从美国引进纸箱生产线，因产品无市场，到目前为止设备仍无法启动。

(11)、人在具有期待地学习、吸收新的知识时，就会刺激大脑联结和排除已有的知识，因为“大脑的发展是一种‘经验期待’(experienceexpectant)——进化已使神经系统在特定时期对环境的信息输入产生‘期待’(expect)”，而这种“期待”有助于学生集中注意力，从而提高学习效率。因此，教师要确立高阶思维发展的教学目标，给学生以明确的期待，教授的内容要有难度和挑战性，适当给予学生具有挑战性的学习任务，刺激其大脑接受训练。

(12)、学习作为一个整体的系统，融通微观、中观、宏观三个层面，是学习主体浸润客观条件而作用于客观载体以建构关于客观世界的主观意识，此过程中三维机制需有机整合。

(13)、人工智能助力跨领域知识重构：利用技术构建跨媒体知识图谱，重构跨领域知识体系

(14)、梁启超曾发出“少年强，则国强；少年雄于地球，则国雄于地球”的呼喊。同样，作为当代青年，我们将成为社会未来的中坚力量，将成为社会的主人翁。因此，我们要做有社会责任感的青年，带着社会责任感上路。

(15)、瑞士著名心理学家皮亚杰认为，知识的本源既不是发生于客体，也不是发生于主体，而是在主体与客体的相互作用与建构过程中发生。主体与客体之间的这种相互作用主要通过图式、同化、顺应与平衡等形式呈现

(16)、在信息深度加工过程中，学习者需要优化知识获取的途径和方式，优化理论知识与实践应用的衔接。

(17)、深度理解说：这种观点侧重于学习者对知识的理解，认为深度理解是深度学习的基本标尺。无论是深度学习的目的与方式，还是深度学习的过程与结果，深度理解在其中都居于核心的地位。持这种观点的代表人物比格斯(Biggs)、恩特威斯尔(Entwistle)和拉姆斯登(Ramsden)等学者认为，深度学习是学习者善于选择多种不同的学习策略沟通知识与知识之间的纵横联系，灵活地迁移运用知识应对实践情境中具有挑战性的复杂问题，从而达成对学习材料的理解

(18)、 单次融资数量较小。由于很多小微企业生产、经营规模有限，资金缺口相对较小，加上小微企业自身提供的抵押物较少，其融资能力有限，所以其单次融资的数量一般不多。

(19)、为进一步分析航空航天产业对区域经济发展质量的影响，可以利用主成分分析方法对全国主要省份航空航天产业对区域经济发展质量影响程度的现状进行分析。

(20)、深度学习的生发逻辑：教与学中多要素的动态转化

5、机理和路径

(1)、完善基于区块链融资的相关标准，健全相关法律法规

(2)、在小微企业融资过程中，数据在企业资质评估、企业信用评估、融资风险评估等方面起到非常重要的作用。为了形成更为丰富的数据流，高效组织数据，支持对数据的高效评测，将区块链和大数据、物联网、人工智能、云计算等进行技术融合将成为一个趋势。区块链技术可以保证数据真实有效，解决信任问题，大大降低成本；大数据可以实现数据分析、评估和智能匹配、推荐；物联网可以在供应链金融的物流和货物抵押方面实现定位和溯源；人工智能可以实现预测分析。通过技术融合来充分、有效、实时地发挥数据价值，实现数据的线上化、自动化获取，实时观测和预测小微企业的融资动态，及时调整对策，从而助力小微企业融资。

(3)、现代知识观强调学生主动参与，获得经验，能动生成，发展思维

(4)、从SOLO分类理论可以看出，迁移是深度学习的核心特征，从内部关联迁移到外部拓展迁移，需要突破现有知识体系结构的限制，形成新知识结构与其它知识结构之间的有机关联，将整体认知结构作为解决复杂问题和创新的大知识范畴。知识迁移如何实现，是从浅层学习向深度学习演进的关键。

(5)、虽然我们不能做那样轰轰烈烈的大事，但是，我们依然要用自己瘦弱的肩膀为祖国大地撑起一片天。

(6)、人工智能助力情境重构：将学习空间和其它物理空间、虚拟空间、社交空间、心理空间融合，打造师生之间、生生之间互动体验的可视化平台。人工智能可以实现多情境融合，有利于学习者抽象出概念的相关特征，促进新旧知识关联，实现知识的跨领域迁移与应用。

(7)、4财务风险具有全面性。财务风险具有全面性是指企业的财务风险一般存在于企业财务在进行管理的整个过程当中，并且与多种财务关系并行体现，在每个环节的财务活动都会影响企业生产经营目标的最终实现。如果不能对企业的财务风险进行很好的评估，就会让企业的风险更具有隐蔽性，使企业遭受一定的经济损失。5财务风险具有损失性财务风险的存在必然会导致企业最终的损失，这种风险无论是表面的还是隐蔽的，都会影响到企业的日常经营活动，并且到一定程度必然会对企业的生存产生一定的威胁。

(8)、第作为公民，在做好本职工作的前提下，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

(9)、思想政治引领是凝聚共识的基础。要健全落实d对政协工作全面领导的制度机制，围绕加强思想政治引领和凝聚共识来谋划和推进政协工作，建立和完善谈心谈话制度，健全和完善委员学习教育培训制度，组织委员和各族各界代表人士深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增进对中国共产d和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，在事关道路、制度、旗帜、方向等根本问题上统一思想和行动，把d的主张和重大决策部署转化为社会各界的共识，为d领导人民有效治理国家厚植思想政治基础。

(10)、我国"走出去"企业应当强化企业公民意识，更加关注当地利益相关者的利益。很多企业把承担社会责任当成一种短期行为，这就使得我国"走出去"企业的社会责任实践停留在被动、分散的层面。我国企业应当增强自身公民意识，制定持久的社会责任履行战略，加强与利益相关者的沟通，让利益相关者参与企业社会责任战略的制定，实现双方的长期互利共赢。我国企业应当与当地政府之间保持友好关系，获得他们的信任与支持。

(11)、解离机制原理:先破坏N≡N键再加氢反应,能量消耗极高;

(12)、要深化d派团体合作共事机制，发挥新型政d制度优势，建立各d派参加政协工作共同事务情况交流机制，支持民主d派、工商联、无d派人士参加政协的学习、协商、调研、视察等活动。探索建立政协d组成员联系民主d派、工商联制度，d员委员联系d外委员制度，广交深交d外朋友，引导各d派团体和各族各界人士在道路、方向、目标上形成统一的意志和步调。完善专委会工作制度，探索建立专委会与d政部门联系机制和走访看望委员制度，强化专委会统战职责，发挥好专委会在凝聚共识方面的前沿阵地作用。建立建言资政和凝聚共识双向发力机制，在协商议题设置、程序安排、成果反映等方面体现思想引领、凝聚共识的要求，把凝聚共识落实到政协履职全过程。

(13)、关注双方的文化差异，加强企业的本土化程度。国情的不同会导致人们对社会责任认知的差异性。而且企业所处的阶段不同所承担的社会责任也不同。我国"走出去"企业在进行企业社会责任实践时更加关注文化差异所带来的影响。尽量多选择公益项目来提升公司在当地的品牌形象。

(14)、②从支持个体化学习转向社群学习所需的社会中介

(15)、首先，要创新广播电台的栏目内容。每一个广播电台最为关键的莫过于自己的栏目内容。在传统的广播电台栏目策划中，其主要是播送的广告以及时事新闻。所以在当前大众媒体多元化方式的时候，广播电台需要这对自身的发展进行听众定位，给自己栏目寻找一个合理的坐标系。广播电台可以根据自身的优势定位相应的听众人群，并且依据所报道的相关消息，进行深度解读，从而更为贴近百姓的生活。广播电台可以依据多种途径进行调查，选取听众最为关心的事情，编辑人依据这些调查报告，进行材料收集，然后精心策划。比如，人们关注养生方面的话题，广播电台编辑人就可以针对当前本事一些养生场所或养生食品进行栏目策划，围绕着养生与听众互动，这一过程，可以邀请本市的名医进行座谈，也可以邀请有养生窍门的市民座谈，解读市民关注的一些养生话题。广播电台编辑人根据每期栏目的热点进行二次编辑，从多角度，多层面解读相应的内容，以不断的扩充和增加栏目的内容含量与内容深度。

(16)、深度学习发生需要学生拥有相应的认知思维神经结构基础及合理的认知资源调用模式。首先，学生深度学习活动需拥有一定认知思维神经基础；其次，学生深度学习需要在认知负荷之内主动投入认知资源。

(17)、“泛知识”是知识在“去中心化”、“网络化”、“数字化”的互联网语境中所呈现的一个“分身”，“泛知识”概念迄今并无准确界定。在保有“知识”基本特征的基础上，有学者在如表所示(知识生产者、知识传播者、知识产品筛选机制、知识生成机制、知识量)的五个方面，将“泛知识”与大众媒体时代的“专业知识”相比较，有助于我们理解“泛”这一特征。(20丁汉青，人民论坛)

(18)、综合国外研究者的诸多研究和著述，可以将深度学习的内在机制归纳为四个方面：

(19)、只要解决融资本质问题，就有望缓解小微企业融资的诸多问题。所以，笔者从解决信用、信息披露、风险控制以及智能自治等四大问题进行具体分析。

(20)、一方面，很多企业由于管理不规范，对数据的收集和统计不全面，融资相关关键数据披露不准确、不充分，导致金融机构花费更高的成本获取小微企业的实际融资能力，但是金融机构往往会权衡自身利益或盈利情况，而不愿在调查和评估小微企业融资能力方面花费太大成本，从而导致借贷双方的信息严重不对称，即金融机构对借款方的信息掌握不完全不彻底，从而使得小微企业贷款需求得不到满足。另一方面，部分金融机构或其他贷款方没能及时充分披露不同类型融资可得性的资格、要求、流程等，小微企业不能针对性地审查自身融资条件，无法根据自身特点针对性提出融资方案。而区块链公开透明的特点，能够为金融机构和小微企业等相关方全面、高效地掌握彼此信息提供可能。为了提高融资效率，那些优质的有发展潜力的企业必然愿意公开披露相关信息，让贷方快速、全面、低成本地查询和获取到其的各种信息，从而形成一种筛选机制，实现对准借款者的分离，可以为减少小微企业和贷方之间的信息不对称、降低融资成本、缩短融资周期、提供融资效率、高效配置资源开辟新的通道。贷方通过区块链上的可信数据能够对小微企业融资项目进行实时、全面、客观、准确的评估。总之，利用区块链有望健全信息披露机制，解决借贷双方信息不对称问题，实现多方信息的即时共享，促成信用数据共享，降低征信成本，进而解决小微企业融资慢、融资贵的痛点。

(1)、所以，社会是一个整体，人的成长也是由自然人变为社会人的一个过程。我们生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人么在社会中必定有不同的角色，也必定有不同的责任。我们对社会负责，社会也将为我们负责。

(2)、人工智能助力信息感知与知识建构效率提升：可穿戴设备、技术支持的多形态知识呈现

(3)、这句话强调的是每一个个体，都应具有社会责任感。当你坐在电脑前读这篇文章时，或许会有这样的疑问：我们为什么要有社会责任感？

(4)、从即日起到2月1日止，中国人力资源开发研究会会员、参加杂志活动的学员和同仁通过杂志发行部订阅杂志可以享受对应的折扣优惠，具体请联系发行部。

(5)、3财务风险具有共存性。财务风险具有共存性是指财务风险与收益之间的正相关性，即企业所冒的经营风险越大，收益可能就越高，反之就越低。在我国企业目前的生产经营活动过程,受多方面因素的影响，企业经营的连续性和经济效益是否保持稳定都与企业的财务风险有一定的关系，因此，企业财务的管理者要能够科学的对风险进行防范和控制，以不断增加企业的利润。

(6)、具体而言，深度学习借助教学逻辑、学习逻辑将知识系统内化于认知系统，而教学逻辑和学习逻辑间的交互则是促进静态知识转化为动态认知和技能的内生机制。

(7)、3)正文部分要求层次清晰、重点突出、论述严谨、文字简练，字数以不超过8000字(包括图表)为宜。

(8)、尤云龙 省政协办公厅秘书一处(调研一处)处长

(9)、在推动学生深度学习过程中理解相应认知神经机制活动尤为关键。

(10)、摘要：信息技术在教学中的应用需要从边缘化的方式走向内核式的学习支持，把超越浅层学习、面向深度学习视为信息化教学的诉求和旨趣。该文首先针对信息化教学实践中出现的浅层学习问题，阐释了深度学习的内涵，并从学习科学的视角对深度学习的内在机制做出了诠释。进而从学习客体、社会中介及学习者三个方面论述了面向深度学习的信息化教学方式变革的内容，指出要从“脱境”的知识内容呈现转向融入“真实境脉”的问题创设，从支持个体化学习转向社群学习所需的社会中介，以及促进学生心理机能的认知与身份认同的双重发展。

(11)、根据分布式认知理论，深度学习必须突显知识的社会性，强调学习者与学习共同体和环境的多向互动。

(12)、先前知识经验支撑学生深度学习发生背后存在着多种神经机制，如神经突触捕获机制、记忆分配机制及神经元可塑性等机制，其中记忆方面的机制尤为关键。

(13)、在当前的信息时代，大众传媒方式朝向多元化。与广播电台相比，电视传媒利用声音图像视频等方式进行传播，其感官强，互动强等特点，长期垄断大众传媒。而在物联网时代，网络传媒更是借助较为广泛的信息独领大众传媒，是未来大众传媒的一个走向，那幺广播电台在这样的背景进行传播方式的竞争实属艰难。但是在现实生活中，广播电台存在着一定规模的听众，以及它不可替代的传播方式而存在着。为了确保广播电台的活力，需要编辑人对广播内容进行构建有价值的创意策划。

(14)、学生在学习过程中达到对学科知识综合理解的状态往往意味着学生明白其所接触的学科知识涉及的种种关系，形成对特定知识内容的整体理解，并能够在日后快速检索及基于不同情景迁移应用。此种综合理解知识内容的深度学习过程，可推动学生从机械化浅层次知识记忆走向灵活性深层次知识应用。

(15)、学习的目的不应只是思维的高级进阶，抑或是培养解决具体问题的核心素养或关键能力，也应关注技术路线隐喻背后的情感特质，如德性、自由、精神，等等

(16)、研究结合人工智能深度学习演变探讨深度学习缘起，基于既有概念明晰深度学习内涵，依托影响因素分析诠释深度学习机制，最后建立深度学习的一般过程模型。

(17)、每一片叶都有属于自己的位置，他们在各异的位置却共同唱着同一生命之歌。即使我们是全然不同的个体，但我们可以用自己的方式去回报社会，去肩负起对于社会的责任心。《后天》的编剧兼导演，艾默里克，作为一个置身于环保事业的他，将这份理念融入他的职业生涯。用一场深刻人心的电影激起了全球的人民与温室气体斗争的决心。梧桐的叶像父亲的手，仙人掌的叶似慈母的针，牵牛的叶如同所有人们真挚的心，每个人都是一片叶，无论贵与贱，长与少，我们都可以找到一个我们自己的位置，来为生命之树争光添彩。然而，面对90后非主流中萎靡颓废的一面，丧失社会责任心，忘却家庭责任感的腐蚀；面对由应试教育而扭曲的学习价值观，“为了中国的崛起而读书”的豪言壮志的消褪；面对物质文化的兴起，责任意识的衰退，人们过度的关注于利益却忘记了付出，我们的责任感在消失！一场浩大的雷雨卷走了树叶！让树木们只得变为无声的石英雕像！

(18)、已有研究发现，个体生理体验和心理状态之间存在着强烈联系，而通过可观察的生理反应，则能推断个体的内隐心理状态及发生机制；已有实验研究发现，学习者的脑电波幅度与认知负荷有关；注视、眼跳等眼动特征，还可以反映学习者对学习材料的选择注意情况；皮肤电和皮肤温度也与学习者的学业情绪密切有关、

(19)、凝聚共识的目标任务是把d的主张转化为社会各界的共识

(20)、以量子思维内涵为基础，可以引申归纳出量子领导力以下5方面的构建机理，具体内容为：①思维预设：“不确定性”的组织常态和现实背景；②基础条件：利益相关者之间的协作关系网络构建；③触发因素：“员工”的主导作用发挥；④动力机制：“兼容并包”“矛盾整合”的思维方法；⑤演化规律：领导力螺旋上升的持续进化。量子领导力构建机理为量子领导力塑造提供了具有操作性的行为指南，以构建机理为框架，可以进一步引申推导出量子领导力以下5方面的构建路径：①“不确定性”常态化，灵活应对环境挑战；②促进关联互动，打造“生命共同体”；③发挥认知主动，积极思维塑造结果；④克服“非此即彼”，冲突中求和谐，对立中建自洽；⑤基于过程视角，持续推动领导力建设。

(1)、从认知神经科学视角来看，学习动机是一种效应现象。多巴胺系统是影响人类高级认知及动机增强的关键神经结构。该系统能够识别事物对自身的激励价值，进而控制主动认知行为。大量实证研究表明，人类神经系统拥有识别奖励价值功能及控制执行功能两类神经结构网络，其相互作用表现为动机效应。

(2)、在“万众创新、大众创业”的背景下，我国小微企业快速发展。2016年至2020年间，全国实有各类市场主体从8 704万户增加到13 87万户，而小微企业占比也从1%增长到8%。目前，小微企业已经成为我国经济发展的重要基础，是我国创新创业的主要群体力量，其蓬勃有序的发展对于加速我国产业结构升级、推动技术革新、促进地区经济增长、扩大社会就业、推动人民共同富裕等方面都起着积极作用。而近几年受到中美贸易摩擦、房产投资市场萎靡、新冠疫情爆发等各方面因素的影响，全国受于较大的经济下行压力，小微企业的发展和生存压力较大。尤其是小微企业，面临融资难、融资贵、融资慢、融资效率低的困境，发展受限。近年来，中国人民银行、财政部等部委、监管机构出台了一系列支持小微企业融资的政策和措施，为小微企业融资业务提供了较为宽松的监管环境，以期帮助和支持小微企业提高资本市场融资能力，但融资难题依然存在，小微企业融资需求存在未满足的市场空间。

(3)、2017年开始，关于深度学习的文献快速增长，近几年保持较高发文量

(4)、短期集中式学习训练并不能取得较好效果，而具有固定时间间隔的训练或不定时间间隔的训练可使得学生获得更好的深度学习效果。

(5)、澳大利亚学者比格斯针对学生的深度学习过程，提出了“预测—过程—结果”模式。在他看来，预测、过程和结果虽然独立存在但却相互联系。其中，学生的个性特征和当前的学习环境共同构成了预测因素。预测因素对学习的过程以及学习的结果都会产生直接或间接的影响。在个性特征和学习环境的双重影响下，学生基于自己对学习情境的感知，并在动机和策略的导引下，选择和运用自己的学习方法。学习方法的选择与运用又直接影响着学生的最后学习结果，而学生所获得的所有学习结果又会构成新一轮学习的预测因素，由此形成一个不断循环和交互影响的学习过程

(6)、1企业要坚持适度负债的原则，提高资金的使用效益。企业在负债经营的时候，一定要坚持适度负债的原则，因为负债在能够带给企业一定经济利润的时候，也会让企业蒙受相关的举债风险。因此，企业在实际财务活动中，一定要结合本单位的实际情况来制定负债比例，如果企业的生产经营状况好，并且企业的运转相对稳定，企业就可以采取相对高些的负债比率，反之，则要尽量的让企业的负债率低些，减少企业的负债。此外，企业还要注意使短期负债和长期负债合理的进行搭配，与企业的资金的占用的状况相吻合，例如，流动资产可以由流动负债而获得的资金来筹集，固定资产的则由长期负债资金筹集。

(7)、关联结构：学生能把某一事件的各部分特征整合为一个有机的整体，建立它们之间的内在联系；能将具体事件抽象化，从整体性、系统性的角度来思考事件；能对同一情境或认知领域内的二个或多个具体问题进行关联，并可将解决某一具体问题的知识、方法用于解决另一具体问题，实现知识的迁移；能理解多种方法或多个线索之间的联系，并将其有机整合，融会贯通，更好地解决问题。关联结构没有突破知识体系结构或学科范畴，是在同一知识领域内部完成的迁移，属于内部关联迁移。

(8)、本文选取了2016年全国24个省份，包括北京、天津、陕西省等航空航天产业发展良好的省份作为样本，剔除了西藏、新疆、青海、内蒙古等发展成果不显著的省份，避免0值对于实证研究结果的影响。所有数据均来源于《2017中国高技术产业统计年鉴》。采用SPSS21统计分析软件进行数据处理，在规定的累积方差贡献率下提取主成分，分析航空航天对区域经济的影响。经过计算，我们得出每个省份的综合得分并进行排名，综合得分最高的是陕西，广东、天津、四川和北京则紧跟其后。而广西、山西、云南则排名靠后。就实际情况而言，陕西是军工大省，也是航空航天产业大省，发展航空航天产业的时间相对较长。此外，陕西拥有全国四分之一的航空专业人才，并且作为我国大中型飞机设计、研发、试飞、生产的重要基地，拥有大量航空产业资源，其航空产业总量、航空科技创新能力均为国内翘楚。所以，其航空航天产业对整个区域经济发展质量具有较为显著的提升作用。广东的大型航空产业经济园区主要是珠海航空产业园，但是已经成为国家新型工业化(航空产业)示范基地。截至2017年年末，园区累计引进航空类项目超70个，并与广东省科学院合作成立了航空航天装备研究所，自主研发能力较强。园区内的龙头企业中航通飞公司研制了全球最大水陆两栖飞机，并于2017年12月24日首飞成功，这是与C919大型客机和运-20大型运输机并列的“国家三个大飞机工程”之因此广东航空航天产业整体的技术效应较强。天津滨海新区航空产业集群由于空客A320总装线、中航直升机和彩虹无人机等项目的入驻使得其航空航天产业发展迅速，直接、间接地带动天津经济发展。中国商用飞机有限责任公司则坐落于上海，拥有国产客机C919总装生产线，目前C919已经有24个公司的800架订单，产业前景非常可观。而四川、辽宁、贵州和黑龙江分别拥有大型国有军工企业成都飞机工业有限公司、中航沈飞民用飞机有限责任公司、中航贵州飞机有限责任公司和哈飞航空工业股份有限公司，这些大型企业和集团的入驻推动了区域航空航天产业发展，并进一步提升了区域经济发展质量。排名靠后的甘肃、广西、山西、云南几乎所有得分均为负值，航空航天核心产业对区域经济发展质量的提升作用较弱，提升空间巨大。

(9)、瞧！那不是我们和蔼可亲的王老师吗？不仅仅是王老师，天下所有的老师默默地奉献着，都希望自己的学生能考上大学。有的学生正在埋怨自己的老师，为什么要留那么多的作业？请你不要怨恨，因为他们是为了你，因为他们是有责任感的人！我们站在马路边上，呼吸一下新鲜的空气，嗯，好舒服啊！是谁？是谁把马路扫干净？是谁？是谁？是谁给了我们美好的生活环境？他就是——美丽的马路清洁工。

(10)、再次，教师需要在课堂教学中合理设计、处理及呈现学生容易转化吸收、蕴含特定教育价值的教学材料。

(11)、建立专门机构加强监管。完善外资企业社会责任的管理与监管需要建立专门机构对跨国公司进行管理，以相关法律、制度作为保障，加快外资企业社会责任的监管步伐，建立外资企业履行企业社会责任评估机制，要求跨国公司在中国子公司进行社会责任报告制度。另外，之前媒体对跨国公司的不良经营行为监督不够或者很少曝光，助长了一些跨国公司企业社会责任缺失问题的长期存在，所以要加强媒体对跨国公司的关注力度。我们应通过各种途径、各个方面对不履行社会责任的跨国公司进行监督和约束，创造培育社会责任的社会氛围，以舆论监督来规范跨国公司在华的经营行为，通过消费者和非盈利组织，对外资企业的社会责任情况进行约束与监督。

(12)、凝聚共识是人民政协的一项综合性工作，既体现在人民政协履职过程中，又表现为人民政协的履职成果。政治协商、民主监督、参政议政的过程和结果，都是凝聚人心、形成共识的过程和结果。开展理论学习，组织委员学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习d的大政方针政策，引导委员增进政治认同，是凝聚共识的过程和结果。开展新闻宣传、港澳台侨、民族宗教、联络联谊、交心谈心、对外交往、广交d外朋友等工作，协助d和政府协调关系、理顺情绪、化解矛盾的工作，扩大团结面，做大“朋友圈”，也是凝聚共识的过程和结果。

(13)、推动学生知识深度加工过程需要接受专业训练指导以及采取适切学习策略。

(14)、①定义：“泛知识”学习可视为个人基于自身需求、借助互联网平台所提供的各种资源，自行安排学习场景、内容和节奏的新型学习类型，也可称为“泛知识”消费。