精选描写母爱的诗歌自创一句130句

描写母爱的诗歌自创

1、关于母爱的诗歌自己写

(1)、母亲给了我无微不至的关怀，她像一棵大数为我遮风挡雨，她也像一盏灯给我指明方向。现在，我只有努力学习，才能够报答母亲对我无限的爱啊！ 

(2)、点评：写出母亲一生为子女操碎心的艰辛。古人云：养儿防老，殊不知，养了儿女，操碎了一生的心，使得自己老的快。

(3)、偷偷告诉你一个秘密，嘿嘿，我的老妈也会七十二变，信不信由你。哇！老妈又开始变身了！快来看快来看！

(4)、我妈太普通，走到人群里都瞬间淹没，她只是说我不会照顾自己，可是我觉得妈妈自己更不会照顾自己。看着妈妈日渐佝偻的身影，我唯一的念头就是赖着她，赖着她，赖着她。 

(5)、千万母亲千般样，惟有思子一般心。写出了天下母亲的共性：思子之情。不管是子女在家，还是远行，都少不了母亲的思念。在家，母亲只要能时时看见子女，确定子女平平安安，她的心就安定，所以她才会天天叮咛，天天念叨。远行，母亲则会时时思念，倚门远眺，盼望儿女的音讯或者归来。她思念子女在远方是否吃好穿好，是否幸苦，是否受委屈，这就是无私的母爱。而作子女的自己又有多少时间思念双亲呢？“未尽反哺心”、“莫慰母心”就是古人常说的愧对母亲的养育之恩。

(6)、母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

(7)、母亲是我们的挚爱，不论她长得貌若天仙，还是相貌平平。在孩子眼中，母亲应当是天底下最美丽的女人。因为她赐予了我们生命，她含辛茹苦把我们养大。没有了母亲的孩子，恰似断线的风筝，飘来荡去，没有了方向。 

(8)、如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗心代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

(9)、经过改版后的初中语文课本每一学期都附有三个综合性学习活动，但遗憾的是很多农村语文老师把它们有意无意的忽略了。理由也是各执一词，有的说综合性学习要准备的资料太多，农村孩子家庭受经济限制，所搜集资料有限，很难开展；有的说学生兴趣不浓参与度不高；还有的说只是流于形式。于是综合性学习活动就这样被“静置”。

(10)、母爱是一株树，在季节的轮回中固执地坚守家园，撑一树浓阴默默付出；

(11)、深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。

(12)、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限母爱像火红的太阳。

(13)、点评：此诗写母亲思念远行在外的儿子，天天在倚着门，就是盼望着能早点听到儿子的音讯，想念着儿子远行是否幸苦。真是天下父母一般心呀！

(14)、点评：此诗道出中国“男主外，女主内”的思想。乱世，父亲外出，杳无音讯，而母亲在家，教育孩子。家虽穷，却有个慈祥的母亲。

(15)、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。

(16)、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。唐.孟郊《游子吟》

(17)、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》

(18)、母亲，为你写的这首诗我不知道该怎样开头不知道该怎样结尾也不知道该写些什么就像儿时面对你严厉的巴掌我不知道是该勇敢接受还是该选择逃避

(19)、俗话说，没有调查就没有发言权。对于学生来说，没有观察、没有体验、没有放松的身心如何能写出好文章？综合性学习活动既可以是一个正襟危坐的稳重男子，也可以是一个天真可爱的俏皮小姑娘。只要把握好“度”，为何不让孩子有目的玩一玩？

(20)、阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。

2、描写母爱的诗歌自创一句

(1)、《格言联璧》父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。《诗经》父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。

(2)、生命是茶，飘逸着沁脾的花香；生命是酒，散发着浓烈的芬芳；生命是咖啡，只有细细品尝，才能体味这淡淡苦涩中所蕴含的真谛。

(3)、瀑布选择了悬崖，从此，它便跌宕成了一首奔腾的歌；种子选择了撑裂躯壳，于是，它便成就乐生命的绿；珍珠选择了创伤，它才孕育出夺目的珍珠；雄鹰选择与风雨搏击，在蓝天翱翔，它才成为勇者与力量的化身。

(4)、在诗词里面，有很多写母亲相关的诗词，有写母亲思子之情的，有写游子思母之情的，有写慈母形象的，有写母亲艰辛为子的，有写怀念母亲的等等。下面我们一起去诗词中感受浓浓的母爱吧。

(5)、我从不肯妄弃了一张纸总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

(6)、〖唐〗王建天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》为人父母天下至善；为人子女天下大孝。

(7)、母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹

(8)、《格言对联》有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈人见生男生女好，不知男女催人老。

(9)、但是，课改以来综合性学习活动就像行道树，兀自站立，却很少有人去珍视，特别在农村中学，对它更是重关注而轻实践。究其原因，要么是视它为险峰，难以攀登；要么是“懒”字作祟，是口的巨人行动的矮子；要么是认识不够，只把它当作耗时费力的“累赘”。其实，难与不难、做与不做、重不重视，取决于你看它的态度，取决于你对语文的认识高度，取决于你自己的语文素养程度。在经过十余次内容各异、形式不一的综合性学习活动之后，我想说农村中学的综合性学习活动亦可以精彩纷呈。

(10)、综合性学习活动的阵地不仅仅在课堂，在农村更有得天独厚的自然条件。张小燕老师在上《家乡的秋天》综合性学习活动时，先是把孩子带到校阅览室，利用课外活动的时间组织全体同学自主挑选写景的文章进行阅读，以求进一步体会理解以上总结出的写景方法。再充分发挥校外资源优势，有组织、有纪律的带领学生去野外观察，亲身感悟。看似是打打闹闹、有说有笑的玩了一个半小时，但学生的作文让人惊喜连连，美句更是俯拾皆是。比如：

(11)、母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净；

(12)、但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎哀哀父母，生我劬劳。

(13)、没有爱心，可以在春天里寻觅；没有意志，可以在冬天里磨练；没有完美，可以在生活中努力；没有希望，可以在梦境中追寻。

(14)、母爱是撒哈拉沙漠中，母骆驼为使渴死的小骆驼喝到水纵身跳到深渊的壮举；

(15)、搴帷别母河梁去,白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。《别老母》

(16)、生命是茶，飘逸着沁脾的花香；生命是酒，散发着浓烈的芬芳；生命是咖啡，只有细细品尝，才能体味这淡淡苦涩中所蕴含的真谛。

(17)、有歌有舞须早为，昨日健于今日时。人家见生男女好，不知男女催人老。短歌行，无乐声。唐代王建的《短歌行》

(18)、在孩子们的成长过程中，父母始终陪伴在侧，扮演了重要的角色。诗人孟郊回忆母亲在他临行前为他缝制衣裳，“慈母手中线，游子身上衣。”。母亲的这份知冷知暖的呵护从此就伴着他远行。

(19)、梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。燕燕尔勿悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。

(20)、母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵；母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命；母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。

3、描写母爱的诗歌自创作品

(1)、《劝孝歌》老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》尊前慈母在，浪子不觉寒。

(2)、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。蒋士铨《岁暮到家》

(3)、点评：用简单普通的语言写出了诗人的赤子之心以及母亲的点点滴滴。母亲所盼、所念惟有儿女，她别无所求，只求能时时看见儿女，知道他们平平安安，她也就心安了。

(4)、关于母爱的成语,谚语,歇后语,名言,古诗佳句,排比句

(5)、点评：表达诗人对母亲的怀念之情，以及锲而不舍的精神。无它，只想把自己的爱和悲哀带给通过船儿带给远方的母亲。

(6)、母爱是一床厚厚的棉被，时时温暖你寂寞的疲惫的甚至伤痕累累的心田；

(7)、萱草生北堂，颜色鲜且好。对之有馀饮，背之那可道？人子孝顺心，岂在荣与槁？昨宵天雨霜，江空岁华老。游子未能归，感慨心如捣。

(8)、哀哀父母，生我劬劳。无父何怙，无母何恃？《诗经》

(9)、〖唐〗韩愈母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》。

(10)、“对面的小山上，大部分树木叶子已经枯萎，但仍有树木依旧挺直了腰板，保持着盎然生机，远远望去，像一张小小的绿色地毯。有一处树木，周围是墨绿的，而它们的中间挺立着一棵火红的枫树，正是因为身边绿的衬托，这位红衣姑娘才这样独特，惊艳，显示出“唯我独尊”的豪迈。”

(11)、啊，母亲，我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的古井。

(12)、点评：此诗写儿子对母亲的思念之情。作儿子的不管是富贵还是贫贱，都应该常怀孝顺之心，这是身为人子应该做的事。同时也感叹自己不能回去看看老母亲，心里非常的难受。

(13)、生怕记忆也一样退色呵，我怎敢轻易打开它的画屏，为了一根刺我曾向你哭喊，如今带着荆冠，我不敢，

(14)、谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊昔孟母，择邻处。

(15)、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；母爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。

(16)、母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

(17)、这首诗让人不禁潸然泪下，母亲，这个世界上最亲近的人，已然深眠山头黄土中，黄昏时分禽鸟稀少，夕阳西垂，诗人独自在母亲坟前垂泪饮酒，却再也没有人叮咛早点回家。

(18)、停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，

(19)、〖汉〗刘安十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》一尺三寸婴，十又八载功。

(20)、(1) 标准——(s)《语文新课程标准》(2011版)

4、关于母爱的诗歌集自编

(1)、因为母亲，让我拥有了完整的人格，因为母亲，我骨子里有着深沉厚重的爱。因为母亲，我骨子里有着忍辱负重的隐忍。因为母亲，我的梦里有我所追求的未来。 

(2)、母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

(3)、愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是自己种下的恶果！

(4)、这首诗赞美母亲教孩子走路，教孩子学习礼仪。妈妈是我们人生的第一位老师。

(5)、《格言联璧》在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通慈母爱子，非为报也。

(6)、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

(7)、高盖山头日影微，黄昏独立宿禽稀。林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。

(8)、人生如梦，虚无缥缈；人生如路，蜿蜒曲折；人生如时光，匆匆而过！

(9)、“康师傅”方便面，谁不知道呀！在我们关南小区，也有个“康师傅”，名声也不小！她就是我的妈妈康春蓉。

(10)、这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”(史骐生《写怀》)，“向来多少泪，都染手缝衣”(彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》)，足见此诗给后人的深刻印象。

(11)、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限母爱像火红的太阳；母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣；母爱更像山间的溪水。一点一滴的细流汇成潺潺的溪流。一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。

(12)、母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹。母爱如春夜无人知晓的细雨，如黄昏穿过林间的晚风，如清晨的每缕阳光，陪伴在你不经意的时候。

(13)、〖唐〗王建天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》为人父母天下至善；为人子女天下大孝。

(14)、《劝孝歌》一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》母称儿干卧，儿屎母湿眠。

(15)、(有关描写母爱的排比句)母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀；母爱是甜蜜的乳汁，哺育着儿女茁壮地成长。

(16)、母爱，是大树。在酷热难当的日子里给我们透体的清凉；

(17)、游子：古代称远游旅居的人，诗中指诗人孟郊。吟：诗歌的一种名称。临：将要。意恐：担心。归：回来，回家。谁言：一作“难将”。言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。

(18)、点评：此诗写母亲的抚养儿女的幸苦，而儿女永远嫌自己做的不好，愧对母亲的养育之恩。

(19)、母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱如一加光十色的彩虹，失落时给我们带来希望；母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。

(20)、点评：写出了深深的母子之情，同时写出了诗人对母亲的怀念之情。语意直白，令人读之，脑海中回荡着母亲的点点滴滴，那欢声，即使一辈子都不会忘记。

5、描写母爱的诗歌现代短诗

(1)、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；

(2)、母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

(3)、自编文本。自组文本，还可以完全创造。如：为与刚进校的新生熟识我组织开展了《让你认识我》的活动；为给学生插上自信的翅膀，我提议开展《一片丹心话爱国——爱国诗歌朗诵比赛》活动。特别是诗歌朗诵比赛活动，我只是一个发起者，其他的工作全由学生负责。准备工作：报名自愿，选稿自由(只要不脱离活动主题即可)，文稿背诵自觉进行，如需辅导，自己主动找老师。评委产生：自荐或推荐，主持也是推选产生。唯一的要求是：既然选择了就要全力以赴，否则可以选择退出。活动过程中主持、演讲、评委、成绩统计一律学生承包。经过这次活动，学生变化很大，课堂上回答问题不再是蚊蝇般的声音，一提到谁来朗读个个争先恐后，最直接的证明就是在不久后学校组织的“经典朗诵”活动中我班的陈友玲同学以超高分数斩获一等奖。

(4)、有这样一个人，为家毫不吝啬的付出，为我操碎了新，处处只为别人着想。她，对待任何人都是那么地和蔼可亲；她，乐于助人，富有一颗仁爱之心；她，是世上最伟大的人，更是最美丽的人！这个人就是一我的妈妈。 

(5)、嘿！窈窕美女来也！此人飘飘长发，美丽的脸上嵌着一双黑宝石般的眼睛，笑起来眼睛会眯成一条缝儿。何许人？我老妈--张妍是也！

(6)、啊，母亲，我常悲哀地仰望你的照片，纵然呼唤能够穿透黄土，我怎敢惊动你的安眠？

(7)、慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

(8)、慈乌失其母，哑哑吐哀音。昼夜不飞去，经年守故林。夜夜夜半啼，闻者为沾襟。声中如告诉，未尽反哺心。百鸟岂无母，尔独哀怨深。应是母慈重，使尔悲不任。昔有吴起者，母殁丧不临。嗟哉斯徒辈，其心不如禽。慈乌复慈乌，鸟中之曾参。

(9)、台上老师台下学生，老师主持学生附和，这是传统的教学模式。也正因为这种根深蒂固的模式让综合性学习活动在学生的眼里显得高不可攀。新课标中强调新型的课堂师生关系应该是老师为主导，学生为主体。既然是主体，就要充分发挥主体的作用。在刘国平老师组织的九年级综合性学习活动《青春随想》、鲁侃老师组织的《黄河，母亲河》、彭梦老师组织的《马的世界》这几个活动中，学生的主体地位得到了成分展现。

(10)、“走进她们，淡淡的清香漫过来，没有薰衣草那样的扑鼻，没有金桂那样的浓郁，只是淡淡的香。远处的菊花丛中，忽然飞来一只白色的蝴蝶，随着菊花的摇摆上下翻飞，真像一位自由自在跳舞的姑娘，也许她也陶醉在这小巧的菊花丛中了吧！”

(11)、这是孟郊自创的乐府体诗，是一支醇厚深挚的母爱颂歌。诗篇吟颂了一种普通、亲切而又真淳的母爱，激起人们的广泛共鸣，千百年来一直传诵不衰。 

(12)、父爱是风，把你的烦恼通通吹走；父爱是被子，他使你感到温暖；父爱是臭豆腐，看起来不好，可香在你心里；父爱是英雄，因为他非常伟大

(13)、如果说听说讲练是综合性学习活动的正统，那么游戏就应该是其异端。在七年级上册《漫游语文世界》综合性学习活动中，我借用了《快乐大本营》中“数字爆炸”的游戏。即先由老师随意写一个数字，让学生猜，一步步缩小范围，直到一个学生说中所写的数字，就由这位同学说说自己收集的资料(活动前三周安排学生搜集资料，每小组的内容分别是：从媒体学语文、从名字中学语文、向群众学语文、从传统文化中学语文、从广告中学语文)。小而充满刺激的游戏让学生不但不觉得枯燥，还充满小小的期待感。课堂气氛就不用说，更重要的是学生不仅动手搜集还得动脑思考、用心去记，在不经意间积累了很多课外的知识，且是心甘情愿。

(14)、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》

(15)、点评：此诗写出了母子之情，同时也表达出诗人对母亲的怀念之情。看见母亲亲缝的旧衣，想起母亲的点点滴滴，不仅泪流满面。

(16)、这周六就是母亲节啦，写一篇关于母亲的作文吧。小博特地在这里为大家准备了关于母亲的好文字哦，尽情表达对妈妈的爱吧！

(17)、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净.

(18)、母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵；母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命；母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。

(19)、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

(20)、即使偶尔我走错了方向 她也能指引我正确的道路

(1)、天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。为人父母天下至善；为人子女天下大孝。

(2)、《劝孝歌》尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

(3)、点评：孝顺父母要及时，不要等待想孝顺的时候，却已经迟了，不要像这首诗中的诗人一样，母亲病重，去带母亲看病，没接到母亲，却等来噩耗，只是母爱无法报，令人垂泪。

(4)、家：家是一种归宿,是心停泊的港湾.它可以给任何一个人温暖的感觉.

(5)、点评：不管儿行几万里，都没有母亲的思念之长。此诗写出儿子远行在外，母亲在万里外思念的情景。

(6)、这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》)。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。

(7)、河广难航莫我过,未知安否近如何。暗中时滴思亲泪,只恐思儿泪更多!倪瑞璿《忆母》

(8)、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿不要惊讶他无端入梦这是你至爱的女儿含著泪叠的万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去

(9)、母苦儿未见，儿劳母不安。老母一百岁，常念八十儿。尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》

(10)、点评：儿女思母一时，母亲思儿一天，一念一泪流，可见母亲留了多少思儿泪。

(11)、我汲取着大地的养分，在大地扎根，在大地发芽，

(12)、我妈妈最爱干的一件事就是做美容。有一次，我到同学家里玩，回来时天色已晚，等我打开门进去，看见家里站着一个大“怪物”--脸上脖子上都黝黑黝黑的，整个面部只有眼睛在滴溜溜地乱转，吓得我大叫一声，差点吐出血来。原来是我的妈妈在脸上贴海澡面膜呢！经常，她脸上贴着黄瓜菠萝鸡蛋蜂蜜面膜等东西，颜色也随之变换着，真是赤橙黄绿青蓝紫，样样俱全啊！

(13)、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

(14)、母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

(15)、如果说，世界上还有哪一种爱是无私的话，那就是母亲对于子女的爱；如果说，世界上还有哪一种爱可以让我们泪流满面，那也只有母亲对儿女的爱；如果说世界上还有哪一种爱可以。

(16)、点评：写出母子分离，母亲难舍之情，同时也写出远行不能尽孝道，还不如不养子，独生思念。同时告诫世人，要爱母、要敬孝道，不要让父母变成无依无靠无助的老者。

(17)、《诗经》无父何怙，无母何恃？《诗经》父之美德，儿之遗产。字严父母德高；子女良教。

(18)、四年级张闻轩说妈妈的眼中满是自己，能感受到深深的爱；五年级的杨俊麒对他一生中“最坚定”的支持者所给予的爱护、鼓励和支持而感激；初中组的王博文、张宇凡、黄曦玥、翁臻昊都以他们朴实却又饱含感情的语言歌颂了母爱的伟大，感恩于母亲的陪伴，也流露了他们对于母亲老去的哀伤。

(19)、在父亲疲惫的怀抱顽皮，在母亲操劳的影子淘气，

(20)、〖汉〗刘安十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》一尺三寸婴，十又八载功。

(1)、母亲您是大树，我是小草，您为我遮起一片绿荫；母亲您是湖，我是湖中的鱼，您为我提供广阔的活动空间；母亲您是火炉，为我提供温暖；母亲您是信封，为我装满了鼓励；母亲您是铺路石，为儿女牺牲一切；母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；母爱是严冬里的一缕阳光，是游子身上的一件棉衣，是一口沁人心脾的甘甜。

(2)、母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹。

(3)、今天是5月的第二个星期日，也是一个温馨的节日——母亲节。

(4)、母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

(5)、主题是综合性学习活动的“头脑”，过程是综合性学习活动的"灵魂"，形式是综合性学习活动的“外衣”。活用“头脑”，抓住“灵魂”，勤换“外衣”，只要老师有心、用心，农村中学语文的综合性学习活动一样可以多姿多彩；只要师生勤行动，农村中学语文综合性学习活动的春天自会到来！

(6)、〖南北朝〗颜之推人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。

(7)、愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是自己种下的恶果！

(8)、字严世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严成功的时候，谁都是朋友。

(9)、不要惊讶他无端入梦，这是你至爱的女儿含著泪叠的，

(10)、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限母爱像火红的太阳；母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣；母爱更像山间的溪水。一点一滴的细流汇成潺潺的溪流。一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。