精选脚踏实地的意思是113句

脚踏实地的什么填空

1、脚踏实地是什么短语

(1)、造句：做生意还是以稳扎稳打,步步为营为贵,不能得意忘形。

(2)、司马光编写《资治通鉴》的地方叫独乐园，遗址就在今天的偃师市诸葛镇司马街村，可见他与洛阳渊源颇深。

(3)、今天，我们有幸聆听了渠东剑老师关于高考数学的讲座，大家都受益匪浅。

(4)、光知道方法还不行，还需要大量的练习进行夯实。在复习的中期，我选择了做大量的专项练习，用练习题磨练总结出的方法以及解题速度。这时我们可以在练习中就开始计时，比如做40道言语题时间要控制在四十分钟内，要让自己养成快速读题，快速解题的习惯。在考试前的一两个月我就开始成套试题的练习，平均两天完成一套题。这时的刷题速度不宜过快，重点在于查漏补缺，发现错题时要仔细思考错误的原因，还可以把同类题找出来复习一下加深印象，争取做到每完成一套试卷就提高一点，而不要为了刷题而刷题。很多学习app上也会有一些模考，到时间就停止答题，考完了会出现一个排名，也会有详细的解析视频，小伙伴们可以用来检验一下学习成果。如果没有考好也不要灰心，不要被一次两次的发挥失常所影响，状态波动在所难免，要坚信自己的积累没有白费，以最自信的心态迎接考试。

(5)、(出自)：叶圣陶《伊和他》：“他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。”

(6)、研究考纲和课标，提升理论水平。收到命题初赛的通知后，我认真研究了《考试大纲》中对阅读理解、完形填空及书面表达的考查要求，深入明确命题的方向并理清命题思路。仔细研读了《新课标》中对主题语境中的三大分类：“人与自我”，“人与社会”和“人与自然”，分析并总结不同文本体裁的出题思路及考查范围。查阅学习了“一体四层四翼”的内涵，明确了“为什么考”、“考什么”以及“怎么考”。研究分析了近三年高考试卷并研读了试卷分析，理清了近几年的考点分布和设置方式。

(7)、展评改：对于学生写出来的评价选取典型展示，集体评价，从用词准确和理由充分这两方面来引导学生会评会改，在改中逐渐提高评价人物的能力。

(8)、写作：顾家北小绿书(建议尽早开始练习翻译)+Simon(Task2)+IeltsLiz(Task2和观点库)

(9)、高考的讲座，受益匪浅。一开始，渠老师和我们讲述历年来高考数学题目的类型和分布，让我们熟悉试题类型。然后和我们分析历年来典型题的解题技巧和方法。普通解法和特殊解法进行比较，从而表现出利用类似于一些几何性质的解法更加省时和高效。一些可以用于填空题的公式在实战中非常有用，比如复数计算的公式，相比于死算更加准确和省时。一些利用函数解决的数列问题也很有帮助。总之，这是一个有意义的下午。

(10)、雅思阅读的题型同样非常多，这里我仅介绍几种常见和较难的题型：

(11)、分：本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。清·曹雪芹《红楼梦》第七十二回：从此养好了，可要安分守己，再别胡行乱闹了。

(12)、扎扎实实上好每一堂复习课。每个学期上完新课后，数学书上都有总复习的内容。不要小看了这些复习课，这是让学生回忆以及理清学习脉络的好机会。为此，我们老师都是精心设计，在课上首先会明确复习内容，再让学生回忆相关的知识，教师进行联结与整合，因为往往学生在分单元学习后知识总是凌乱的，缺少沟通与联系。接着可以选择书本上配套的练习进行典型题练习，最后还应针对平时学生错的比较集中的地方进行分析与讲解。

(13)、兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。清·曹雪芹《红楼梦》第十四回：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此俱兢兢业业，不敢偷安。

(14)、   招生咨询：027-87707345(小学)

(15)、足履实地、兢兢业业、实事求是、安分守己、下马看花、不务空名

(16)、且在最后一个月的刷题班中，我每天都跟着老师做专题阅读保持手感。考试时还中了一篇阅读，真的是运气爆表！

(17)、为此，从医行团队近期征集了多篇高分经验帖，详情请见：从医行|六级雅思征稿结果公示

(18)、庚子四月廿午后初觉，吾侪观瞿东剑讲座，受其道。

(19)、对于七选五类型的阅读理解，应该重点关注四种语义逻辑关系(概述、支撑、过渡、总结)和语义衔接手段(衔接词、同/近义词、复现、指代词、信息主体关联)，从而能识别语篇中新旧信息的布局以及承接关系。

(20)、此外，渠东剑老师还介绍了逻辑段的书写问题，数形结合的方法策略，解析几何的方法选择等等，在压轴题上老师也做了详细的分析，使我们对其有了个清楚的认识。

2、脚踏实地的意思是

(1)、③强化学生的“文体意识”，引导学生钻研文本，有感悟和思考。

(2)、(3)写有计划地从简单句汉译英入手，过渡到不同体裁和题材的文章写作。要求学生写出语法正确的句子，语言要准确、地道，牢牢掌握一些常用句型或习惯表达，避免汉式英语，养成用英语思维的习惯。平时写作练习多采用由词到块到句再到篇的阶梯式训练法，并让学生翻译熟诵常用好句。

(3)、国考地市级考试试题总量130道，其中还有一部分题的文字量、计算量大，因此做题的效率很重要。有很多备考的小伙伴在做单项练习时正确率很不错，但一旦接触一份完整的试卷，在时间分配上就顾此失彼，导致能拿的分没拿到。考试的目的在于保证最大限度地将考试题目答完，要有取舍，要果敢。我在练习中做了一个时间分配：常识题用时五分钟，言语理解用时四十分钟，数量关系用时十五分钟，逻辑推理用时三十分钟，资料分析用时二十分钟，最后空余十分钟用于确定一些实在无法下判断的题以及涂答题卡。考试时间的把握因人而异，大家要根据自己的情况合理分配时间。常识题多凭平时积累和做题，且可在检查试卷时就确定答案，遇到不会的果断跳过即可。言语理解题题干较长，填空题只看填空处上下文，主旨题注意开头结尾，每题尽量控制在一分钟内完成。数量关系题不同小题难度差别很大，尽力在既定时间内完成五道即可。逻辑推理题型中的图形推理需要一定灵感，在尝试几种方法无果后可以跳过。资料分析题有时间就可以尝试，如果时间不够时应优先做完其他题目。  

(4)、②不仅要引导学生了解所适用的方法，还要通过诵读、比较句子等方式体会表达方法在语境中产生的具体效果。

(5)、九年寒窗磨一剑，六月沙场试锋芒|华一光谷分校举行九年级中考出征仪式

(6)、在用考试撬动课堂的大趋势下，这个学期，工作室教师在乔老师的带领下，敢于用研究推动课堂，用实践完善课堂。

(7)、⑤信息配对题：最难的题型之和六级中第二篇长文章题型类似，但是部分题目的难度要远高于六级。难度在于找到同义替换

(8)、释义：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。

(9)、这类所谓的经验贴相当多，对此，我的看法是，虽然有些班课确实有一定的价值，但是我们需要随时保持警惕，不应完全相信或是生搬硬套其他人的做法，包括你现在所看到的我写的这篇。

(10)、方法都是从练习中总结而出来的，我在备考时刷完了一本三千六百题，在考试前两月平均一天完成一套试卷，才总结出适合我的方法。在十月初，我的模拟考试成绩只有六十出头，但到正式考试那天我提前十分钟就完成了整份试卷。学习之路没有捷径，它需要我们脚踏实地，也需要不断地挑战自我，一步一个脚印，我相信你也可以做到。有志于报考深税的青们，祝愿努力的你们都将收获丰硕的果实！

(11)、保持手感，平衡心态。我的准备还是比较充分的，跟着全程班和刷题班脚踏实地得走完了所有备考流程，而且在必考词官网的模考结果我是比较满意的，所以心态比较平稳。每天保持着和之前一样的刷题量，手感也不错，把考试当作平时的刷题就好啦。

(12)、普通高中英语课程包含六个要素，即主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。这六个要素是一个相互关联的有机整体，所有的语言学习活动都应该在一定的主题语境下进行，高考命题情景主要通过主题语境构建和体现，主题语境涵盖了人与自我、人与社会和人与自然三大主题语境的32项子主题，学生对主题语境和语篇理解的深度，直接影响学生的思维发展水平和语言学习成效。2020年的全国卷以及地方卷的选材全部基于三大主题语境，富含正能量，促进德智体美劳全面发展，体现育人价值，全面考查了学生的英语学科素养，进一步凸显了高考“立德树人、服务选材、引导教学”的功能定位，为今后的教学工作指明了方向。

(13)、复习过程中，总结出来的做题小技巧固然重要，但我们也应该从具体的习题中揣摩出可能的出题方向，对于备考时间短的小伙伴可以事半功倍。

(14)、英语高考的命题原则：注重基础性、提高综合性、强调应用性、突出创新性，这就要求我们在教学工作中应该强调“主题”词汇教学，渗透语法知识，强化写作微技能，阅读精泛结合。针对不同的高考题型，应该采用不同的备考方式，最大限度提升复习效率。

(15)、动笔写：对人物进行评价一定落实笔头，让学生梳理好自己的语言，有论点，也有论据。

(16)、现在自己要做的事情还很多，研读《小学语文文体大观》这本书，把书中的好策略用到自己教学中。

(17)、他的课程我不太推荐，另外两个外教(Simon和Liz)的课程更值得看，B站上资源很多。此外两位外教的范文都是非常宝贵的资源，比顾家北的范文价值更高。(顾家北的写的太长了)

(18)、一轮复习以课本为依托，以学案复习材料为辅助，对基础知识进行扎实系统性复习，力求突出重点，注重落实，为能力培养打下坚实的基础。方法是：学生自己温习，老师精讲总结。先以课本顺序，过好词汇关和语法关，在夯实基础的基础上，培养学生的能力和技能，为后期专题训练打下坚实的知识基础。

(19)、思维链条需要我们每次在老师讲解过中或是在之后的订正中思考:为什么要用这个方法?怎么会想到这个方法?想到这个方法后接下来该怎么一步一步做?目的是什么?只有通过不断的思考反复的积累，下一次同类题型便能迎刃而解。逻辑链条则需要我们在答题过程中体现紧密的逻辑性，从题中所给的条件出发，尤其是立体几何证明类题，不跳步并且逻辑正确。

(20)、阅读能力的培养并非一朝一夕之事，它形成于阅读教学的过程中，需要教师扎扎实实、脚踏实地去落实、强化。教给学生答题技巧，让学生明确答题套路是提升学生分数的有效方法，而这些背后考查的却是语文教师的学科素养，提升教学质量，要靠每位教师在不断学习中提升自身的专业水平。

3、脚踏实地这个词

(1)、尽量练习更多话题，至少练习5篇(对应5种题型)，并至少练习一次犯罪类的话题。雅思的Task2作文题有出的很偏的，所以应该在考前一周的时候，多积累各种话题的观点，推荐两位外教出的观点书。

(2)、以上就是我个人的备考经验分享，祝大家都顺利出分！！

(3)、渠老师总结了十年来江苏对于一些题型的考法，使同学获得了更多的了解，更方便应对。

(4)、通常它们会先说雅思有多么多么难，自己在短时间内从英语小白，考到雅思高分。这个过程中，还会说一下他们先是选择自学或者报了其他机构的班课，结果没考到理想分数。而在报名了他们所推荐的课程之后，就突然达到分数了。

(5)、备战命题的一个多月不仅让我提升了理论水平，深入了解了考纲和新课标要求，同时也对高考题型及考点设置有了更深切的了解。赛后再次研究高考题及学生平时的模拟测试题，我开始结合自己在命题中所学到的理论知识，研究题型的设置，选项的编排，词汇的选择，分析揣摩命题人的命题角度，从而可以应用到自己的教学实践中。认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好，高考英语模拟命题比赛让我收获颇丰，我也希望在自己未来的教学中将所学应用于实践教学中，用心、尽心、全心和同学们一起进步。

(6)、    形成解释是五大阅读能力点之在教学中，我也努力教给学生方法，提高学生的语文能力。老舍先生的《猫》这篇课文，课文中大猫的性格是古怪的，具体体现在它既贪玩又尽职等多各方面。在描写猫尽职这一方面时，课文中写到“它又多么尽职，屏息凝神，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”那如何抓住关键词屏息凝视理解猫的尽职这一特点呢？首先，根据字意理解词语的意思。屏息是什么意思？凝神是什么意思？合起来是什么意思？孩子们把意思连在一起就明白了屏息凝视的意思是停止呼吸，专注的看。其次，结合生活实际去理解这个词语。让孩子们在理解词语意思的基础上，让他们做这一动作，持续10秒钟。孩子们做完之后谈感受：“我都快受不了了，太难受了！”“憋死我了，我快要晕倒了！”由此再联系上下文看看文中的猫，它为了等到老鼠，一等就是几个小时，尽职这一特点孩子们就能水到渠成的理解了。最后总结理解词语、形成解释的方法：生活实际理解，联系上下文理解，根据字义理解等。我想这样的训练是着眼于孩子们阅读能力的培养的！是有利于学生成绩的提高的！

(7)、其次，简单题注意方法，提高效率，比较繁琐的题要尤其注意运算，十八是关键，既然二十我们除第一小文外基本放弃，那就要抓牢解析几何无图画好圈，有图用好圈，研究对象是几何，手段是代数，解几思路千万条，归为坐标只一条。

(8)、在此，我推荐顾家北的小绿书。这本书充分讲了这4个评分标准应该达到的要求，而且最重要的是，提供了大量的翻译练习。

(9)、首先，我们应该了解一下雅思各部分的考法及规则，这部分雅思官网有相当详细的介绍，对于阅读和听力的各种题型，建议阅读雅思考试官方指南(红色的那本)。

(10)、除此之外的17条总结，在我看来更是一种解题方式的提醒。把高考可能会面临的相关题型的本质点了出来，同时，也就这些总结对照一些题型做了详细的解释。让我们一下子就认识到了相关题型考点要求的本质。其实都是我们经过了多次反复的训练，只是我们没有自己去总结，专家为我们做出了这样一个工作。那么未来当我们去复习的时候，将会有一个参照性的指标，这对于我们复习效率的提高有很大的益处。所以我认为我们学生应该就这十几条总结再参照自己的学习实际情况，来做一次深刻而详细的反思，看看自己对于相关题型的理解是否符合要求或者离要求有哪些差距？未来我们的复习应该就这些差距作出加强训练。

(11)、Part3需要学习一下拓展答案的技巧，Part1是热身环节，不要花太多时间在Part1上面，考前过一遍当季的话题即可。

(12)、 所谓“天机云锦用在我”，我认为这句话强调了天机云锦，也强调了我。既然技法都已具备，那就让我们正确运用，施展才能，在2020高考中取得辉煌!

(13)、⑥选段落标题：最难的题型之即从给出的选项中，给每个段落选个标题

(14)、要背3000+个生涩难懂的单词是我备考过程中最痛苦的事情了。。。虽然总体来说备考过程很顺利，但是背单词依然把我折磨到深夜emo。背单词的煎熬自己很难坚持下来，但这个时候上课的奇效就发挥作用了！老师每天监督单词打卡，群里的备考uu们也互相鼓励，真的是我备考GRE过程中的一丝曙光。

(15)、全会的，追求规范不失分     不全会的，突出关键多拿分”

(16)、而英语的话其实也是需要做一个积累，积累一些简单但是易错的问题，因为学习对每个人有个体差异，同样一个知识点，我对这个知识点敏感，我老师讲一次就不会错，而你在这个知识点上，你对这个东西不敏感。你就非常容易在举一反三的时候犯很多错误，而这就是每个人个性化的积累。以我自己为例，比如在语法填空和短文改错这两个板块儿经常出现一些比较低级的错误，或者说考到了我一些知识的盲区怎么办？记下来，好记性不如烂笔头。各科都如此，遇到一些问题马上记录下来，不记录下来的问题是无效的问题，这个漏洞补不上，只有通过记录反复回看，在下次练题得到一个反馈，不断的进行这样一个循环，才能解决这些问题，尤其是我们很多时候考完以后总会说，我又粗心了，我又看错题了，我又计算出错了，我又把概念记错了，把图看错了等等，这样一些所谓过失性失误，我认为它其实是一种学习习惯的不到位，什么样的学习习惯能够规避这样的错误？我认为这是脚踏实地的积累错误并不断反馈这样一个良性的循环。英语的另外一个板块就是作文，我想之前很多同学应该也提到了作文这个板块儿，高中或者说高考，英语作文最重要的是就是书写，我们要认清一个现实，就是阅卷场上一个整洁漂亮的排版和书写确实能够给阅卷老师留下一个非常好的第一印象儿，这个的训练的话我想应该是从高一开始就要重视的，其实我们高一很多时候老师让一定要练字，每天都去强调，但是很多时候我们的执行情况并不那么好，但我要用亲身经历告诉大家，就是一篇英语作文它的内容结构语法词汇都非常优秀的情况下，如果你的书写不够规范，你得到的分数都远远配不上你的内容，这是英语作文应试的一个现实。 

(17)、面对全新的部编版教材，以及现在的考试和中高考对结，题型的难度增加了很多。在即将进入全面复习的阶段，乔老师带领我们低年级的两位老师进行培训和研读。我们认真研读《语文学科低年级学生能力水平标准》、2017至2018年第一学期和第二学期的语文试卷，部编版教材和《小学语文课程标准》。通过这样的研读，我们发现了学生容易出现的问题所在，帮助学生梳理方法。如第一学期期末试卷第五题，小明看书法展，发现了下面一幅字，你认为读正确的是(　)。这首题考查的是“能力水平标准”中的对形声字、会意字、象形字、指事字等字理有初步的感知。这道题学生失分特别多。通过乔老师的指导，我们总结出，指导孩子做题的路径。先告诉孩子读竖版的书法作品，应该从右向左，从上向下读。然后把三个答案比较，圈出不同的内容有三处，山和火、草和竹、石和后，这三组字的字源非常相近，教学过程中独体字除了尽量出示字源，还要把相近的字源从字义上区别。这类型的题就通过比较、排除的方法找到正确的答案。在一年级第二学期的第五题，是利用形声字的特点，判断“纪、忌、记”这三个字可能读什么？其中“记”字学生已经学过了。通过这个学过的字，可以判断言字旁表义，己表音，从而推导出纪和忌都有相同的“己”都是声旁。因此这三个字都可能读ji，下一题根据形旁表义，选择正确的字填空。通过这样的研读，我的收获是，认真研读《小学语文课程标准》、部编版教材、《学业标准》，是每一位老师应该做到的基本功，这样才会心中有纲、手中有法，才能用考试撬动课堂的改革，提高教学成绩。

(18)、本节课就如何站在较高角度和从最核心处将综合复杂的大题分解为基础的知识点，培养逆向思维发散性思维和追问探究的能力作了详细介绍，同时体现了江苏高考卷选拔包括分析逻辑等综合素养优异者目的。

(19)、2022/08/31：考出了满意的成绩331

(20)、教材无非是个例子。课堂教学中，我们应该根据文本的特点先明确本节课的目标，即我们要教给孩子什么？然后再考虑怎么才能让孩子学到本领，教孩子什么样的办法才可以学到知识？乔老师向我们列举了真实的案例，如《七颗钻石》这篇课文，我们先要明确教学内容，课文的重点不是水罐是怎样变的，而是水罐为什么会变？这才是我们课堂教学中应该带领孩子去真正解决的问题。然后我们再考虑解决问题的途径：先读读第几自然段，再找找哪个句子，再看看哪个词语，你感受到了什么？从而让学生感受到了小姑娘的美好心灵。这样，学生学习是有方法的，有梯度的，有收获的，这也是抓住了阅读能力之评价人物进行教学。

4、脚踏实地用来形容什么

(1)、本次渠老师的讲座从高考方向分析，和典例分析两个部分组成。在渠老师对高考方向的分析中，我们得以在看似杂乱无章的考点中，找到有迹可循的规律。同时，渠老师也通过历年的高考真题中，分析高考的热门考点和冷门考点。并告诫我们既要关注热门，也不能忽视冷门的知识点。而在对一些真题的分析中，渠老师更是引领着我们沉浸在数学的美学殿堂中。

(2)、释义：志向远大，才干就会大，就能干出一番大的事业来。说明人为了有所作为就必须树立远大的志向。

(3)、这学期的工作室活动，让我对立足课堂进行阅读五大能力点的训练有了高度的重视，也对实际操作策略有了清楚的认识，尤其是对“形成解释”这一能力点更清晰了。如进行评价人物这一能力训练时，我会进行如下尝试：

(4)、学习语法的最终目的是在语境中有效地运用语法知识来理解和表达意义，所以，语法教学一定要在语篇中进行，再就是一定要把握语法教学的“度”，不要纠结偏难怪的语法题目，有的放矢地进行高效复习。

(5)、通过工作室活动，我知道了提高阅读能力需要专业化训练，没有科学的阅读方法与系统的阅读训练，学生的阅读就始终处于原始状态。提高后进生阅读能力，不只是积累基础知识或者从阅读短文训练、讲评中提高得分率。在平时，还要引领学生进行课外阅读。后进生阅读能力提高应该有这样的过程：“阅读短文→教会思路→练习解答→讲评展示→树立信心→中篇阅读→分享情节→阅读成长”。苏霍姆林斯基说，教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的上进心。教师要不断关注每一个后进生，在无数个有实效的、扎实的课堂中，调动他们的参与积极性，不断改进阅读方法，让他们找到自信、获得发展，逐步提高阅读能力。

(6)、此外，长难句的分析和拆解也很重要，网上方法挺多的，这里我就不多展开了。

(7)、其实，复习到现在，很多方法我们都已经掌握，而所有的技巧方法都是建立在基础知识之上的，我们也应该适时回顾基础，做到“熟能生巧”。

(8)、聚精会神 ( jù jīng huì shén )

(9)、Tips：不要轻视图表题，但也不要畏惧图表题，只要你见的题型足够多，保持手感，都不会有太大的问题的！

(10)、私以为，考数学与大多数的差距不在于是否能把 13 14 19 20 压轴题全做对的,而考好数学的关键是有讲究有技巧的。高考比的也就是谁犯的错误少。“128分”抓住了是前提    还有一点,是要有“想法”。例如，拿到一道题基本能后知道它考的是什么,要注意点什么, 解法有了,解题思路就有了，想法多了，更优化的解法就有了,正如讲座中说的一把钥匙解一类题,考点就这么多，实质上都是换汤不换药。而要做到这些的前提，就是在于平时的融会贯通、吸收理解,思维发散。     平时的作业,周练中所反映出的问题也正在于应用题，解析几何和填空题,所以在接下来的时间里我们就可以根据自身实深情况做出调整甚至针对训练明确努力方向。     最后,提醒一下大家讲座中强调的     “当规范处且规范

(11)、脚踏实地主谓式；作谓语、定语、定语、状语；含褒义。

(12)、Tips：六选二和五选一真的很好拿分！！一定要把这类题拿捏住！！

(13)、我们无论做什么事情都要脚踏实地地去做。一步一个脚印地把事情办好。

(14)、我们应该在了解了雅思考试的规则之后，着手于提高自己的英语能力，而不是把时间都浪费在搜集资源，看经验贴的过程中。

(15)、默默无闻(mòmòwúwén)：无声无息，没人知道。指没有什么名声。

(16)、这次的书面表达题市教研员王卫华老师别出心裁，结合了新高考的话题写作，要求参赛教师进行反命题，我结合自荐信、建议性和邀请信，给出一定的题干和写作要求，旨在提升学生的自我肯定，树立学生的文化自信，同时考查学生的语言能力，思维品质，文化意识和学习能力。

(17)、接下来的数学学习，我解读不应该急匆匆做一个赶路人，要注意订正，既然已经花了相当的时间做卷子，就要花相应的时间彻底弄懂。

(18)、(5)脚踏实地解释成语的意思是什么扩展阅读：

(19)、①面积或容积大：衣服～|～的客厅。［近］广大。［反］狭小|狭窄。

(20)、此外，我想强调一下同义替换的能力。同义词替换的能力可以说是贯穿于整个考试，听力和阅读中你需要快速地找出题目中和文中/听力材料中意思对等的部分，所以总结和归纳各种同义转换就显得非常重要。在做完听力和阅读后，我们一定要总结题目中出现的同义词替换，尤其是自己所不熟悉的和做错的部分，多看多背多熟悉。

5、脚踏实地的什么什么

(1)、12月25日下午，乔老师带领工作室的高年级段教师：黄满红、马玉雪、王海平以及张静4位教师，开展“如何在高年级段实现教学评一致性”的研讨。

(2)、相信对很多六级分数不太高的同学来说，雅思不失为一个比较好的选择。如果能在雅思中取得高分(7-5分甚至8分)，也能在夏令营和预推免中的英语方面取得较大的优势。

(3)、脚踏实地，意思是脚踏在坚实的土地上。比喻做事踏实，认真。

(4)、不仅如此我们还总结出：根据不同的文章侧重培养学生的不同能力，不能贪多，如《董存瑞舍身炸碉堡》侧重培养“作出评价”。《白杨》侧重培养“形成解释”。有的文章就侧重实际应用，比如仿写先概括后具体的段落，仿写排比句、比喻句、拟人句等。这样点点滴滴，慢慢积累。教给学生思考问题、答题问题的方法，如解释词语：本义+在文中的意思。形成解释：上下文+生活实际+背景资料。概括文章主要内容：起因+经过+结果，或谁干了什么，结果怎样。选择题的排除法等等。

(5)、关于这次的讲座专家就高考数学方面做出了18条总结性的概括标题，然后就此做出了详细的分析。首先标题一出就直观而简明的把相关高考数学的题型做出了最根本的阐释。同时，也是让我们对高考数学题未来出题方向有了一个大概的理解以及准备，它同时也是一种学习方向的指导和提醒。让目前正在进行题海战术的我们对于未来的复习工作有了明确的方向，这能够让我们把本来就不充裕的备考时间真正的花在刀刃上，更好的为了高考做准备。对于这次专家提出的18条概括性的语句，给我印象最深的是——看似平淡却有奇。对于这句话专家也做出了详细的解释，虽然目前的我们正处于高考变革之际，关于高考也有各种各样的猜想，但是那些不切实际的猜想充满了太多的不确定性。而这一点:看似平淡却有奇，被专家立为了第一条同时也给了我们一个信息，就是无论什么时候，把能抓在手上的简单以及中档题做对，无论未来高考怎样变化，我们都能够无所畏惧。这也同样符合学校。告诉我们的:简单、中档题抓在手上，努力冲刺难题是一致的。同时专家还特别强调这一点的“奇”字，高考的简单中档题是给学生送分的，但高考毕竟是为了选拔人才，他会简单但不会直白，简单中带有变化才符合它的出题要求。所以这时候就需要我们学生更加的细心，懂得变通，而不是僵硬死板。当然我们也不必太过于忧虑，毕竟万变不离其宗，只要我们掌握了简单中档题题型的解决方法，无论它怎么变，我们都能够很好的把送到我们手里的分数拿到手上。

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(7)、近义词：安分守己、不务空名、兢兢业业、下马看花、埋头苦干

(8)、(译文)：那些安分守己，恬淡求取的，正在用道义自居，他肯如此侥幸吗？

(9)、像今天唐老师说的，在做模卷之外还要看看高考真题，结合书本，注意书写，注意考点。

(10)、教材为本，整体复习。以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过的知识进行系统梳理，对某些知识点进行归纳与对比。尤其对某些易错知识点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活运用。

(11)、这也是我认为必不可少的两个最重要的环节，先打下坚实的单词和逻辑基础，再跟着老师专项训练。在此期间，必考题的老师们会给我们提供对应的题目和最新的机经，有不懂的问题可以在群里和同学老师们一起讨论，学习氛围真的很好。

(12)、不要盲目刷题！不要盲目刷题！不要盲目刷题！

(13)、进行必要的变式练习。比如：选择变填空，填空变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论延伸等，这样综合能力会有所提高。

(14)、“脚踏实地”的意思是________________

(15)、渠东剑老师的一番话句句在理，给予了我们启迪。

(16)、(解释)：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

(17)、今天，我们年级的全体同学有幸聆听了特级教师、关于数学高考真题智慧启迪方面的讲座，使我们收获了很多。老师首先介绍了近十年来江苏卷的整体情况，着重分析了在疫情背景下关于2020高考改革前最后一次的预估，使我们都感到要充分利用复习，不能因为疫情就消极怠工。使我们对数学高考复习的热情大大增强。讲座正式开始后，老师将讲座分为十几个小专题，“看似平淡却有奇”“醉翁之意不在酒”，形象的向我们展示了应试所需具备的思维与灵敏能力。如斯特瓦尔特定理、阿波罗尼圆等，将一个个看似复杂的知识点用简单的方式阐述出来，为后面题目的训练打下了基础。基本的知识点之后便是例题的讲解，老师并没有直接一味地对题目进行讲解，而是在题目给出后让我们先思考，并一步步引导我们找到正确的思路并对题目进行求解，最后才是细致深入地分析、讲解例题。通过这种方式让我们对于知识点的理解更加透彻、运用更加熟练，尤其是对斯特瓦尔特定理的应用及圆内接四边形的性质，有了更加深刻的了解与领悟，这次讲座使我们收获颇多，获益匪浅。

(18)、英语的提高需要一步一个脚印的积累，只有脚踏实地，稳扎稳打，我们才能在考试中取得理想的成绩。

(19)、备考GRE的时长建议大家尽量控制在三个月左右，只要在短期内集中精力把GRE考出来，也就没有后顾之忧啦！

(20)、各位理科的朋友们看过来！一定不要轻视数学！千万不要因为自己是理科生，就觉得可以轻松拿捏数学哦！眼高手低的下场就会和我第一次一样轻松拿到1

(1)、造句：如果我们能够闻鸡起舞,学业一定会有所成就的。

(2)、2022/05-2022/06：暑假全程班班(期间有老师监督背单词/讲方法技巧)

(3)、非常感谢深圳市教科院为我们提供高考模拟命题这样的平台，感谢市教研员王卫华老师的精心准备和赛后的精彩点评。感谢科组廖老师、胡老师、刘老师等的精心指导及办公室前辈的大力支持，让我收获专业的成长和幸福的喜悦。

(4)、在历年的语文质量监控中，阅读一直是学生失分的“重灾区”。学生往往一做阅读题就犯怵，找不到答题的切入口，究其原因，学生缺乏答题技巧，答题方法的引领。本学期，工作室将“如何培养学生的五大阅读能力”作为研究专题，探讨行之有效的方法，通过教学实践的摸索，我说说自己的几点想法：

(5)、自控力不强或拖延症的家人还是老老实实找一个适合自己的课程，跟着老师一起努力，真的能早早出分！这样就能在申请季时间就不会那么紧张了

(6)、脚踏实地地工作：他做人实实在在，脚踏实地地工作、认认真真地做人。

(7)、我的填空备考经历了两个阶段，第一个阶段是在“全程班”建立逻辑思维，而第二个阶段是在“Verbal刷题班”运用逻辑进行系统性地专项刷题，冲刺弱项。

(8)、比如在“为有源头活水来”的真题中，表面上看是个解三角形的问题，实则是一个隐形圆也就是阿波罗尼斯圆的问题，老师详细的分析了如何想到是隐形圆的思路，。首先，求最大值就是有变化，再想谁在变化，再想变化的点是如何变得，从而想到建系求轨迹。逻辑严密，一层一层的推进。

(9)、每一能力点的提高都要坚持不懈地进行训练：明确方向，掌握方法，有针对性的练习。

(10)、教师缺乏阅读短文教学意识。一部分教师对阅读短文也是束手无策，听之任之，不讲解也不订正。有的教师自身做阅读短文都是一知半解，完全依靠参考答案。也有的教师认为训练阅读不如复习字词有抓手，有效果，于是干脆放弃。教师缺乏阅读短文教学意识，学生的阅读长期处在自然状态、原始状态。

(11)、宋 邵伯温《闻见前录》第18卷：“公尝问康节曰：‘某何如人？’曰：‘君实脚踏实地人也。’”

(12)、对我来说，在家考的环境更熟悉，平时刷题就是用的自己的电脑，且必考词官网的模考界面和正式考试的界面几乎没有差别，心态上会更有优势。用平时做题的心态来面对考试往往会有奇效！

(13)、分：本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。清·曹雪芹《红楼梦》第七十二回：从此养好了，可要安分守己，再别胡行乱闹了。