精选惜时好学名句107句

惜时好学文言文翻译

1、惜时好学文言文翻译和注释

(1)、(1)本题考查文言词语的意义。①句意：另一只狼仍然跟从。仍，仍然。②句意：他往旁边看了看发现田野中有个麦场。顾，看，视。这里指往旁边看。③句意：另一只狼正在柴草堆中打洞。洞，打洞。④句意：屠户的生活略微宽裕了。裕，宽裕。 

(2)、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起

(3)、甲：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

(4)、本题考查学生对文言句子的翻译。文言句子的翻译一般有直译和意译两种，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。

(5)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(6)、(1)同“否”(2)舍弃(3)才(4)回头看

(7)、当然，考上中专也相当不简单，那时中专大概相当于现在的一本B，但我觉得难度却还要大些。

(8)、夫志当存高远慕先贤①绝情欲，弃凝滞②，使庶几③之志，揭④然有所存，恻⑤然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝⑥，虽有淹留⑦，何损于美趣，何患于不济⑧。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸⑨，不免于下流⑩矣！

(9)、B．好之者不如乐之者         公大笑乐

(10)、下列对文本内容的分析，不正确的一项是(   )

(11)、我不知道这样的提法是否妥当。但我常常怀念那时的老师，那时的同学，那时的读书状态，那时的精神劲头儿。那是一个物质贫弱却精神有力的年代。

(12)、④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)

(13)、(3)讽刺了那些忧虑不切实际的事物的人；学习不能略有所知就骄傲自满，略有进步就狂妄自大。

(14)、(2)(如果)没有鸡，不吃鸡罢了，离饥寒还远着呢。

(15)、(1)广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。

(16)、考查对文言词语的理解。A.“若屈伸呼吸”的意思是：你一举一动，一呼一吸。若：代词，你。并不是“如果”。故选A。

(17)、(屠户)对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

(18)、有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

(19)、   达到    增长    振奋    

(20)、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为.

2、惜时好学名句

(1)、C.有误。“年与时驰”的“时”解释为：时光；

(2)、(2)句中的“乃(才)、悟(明白)、寐(睡觉)、盖(大概是)、以(用来)”几个词是重点词语。

(3)、--《淮南子·原道训》◇老冉冉其将至兮，恐修名之不立。--战国楚·屈原◇东隅已逝，桑榆非晚。

(4)、时无重至，华不再阳。--晋·陆机◇冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。

(5)、有一段时间，听班里同学说，一早上学路过村东小麦地，往日寂静的知青小院边上，总有人在大声念着什么。

(6)、屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

(7)、狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。

(8)、A．文章叙述了屠户和狼相斗的故事，故事情节环环相扣，紧张曲折。

(9)、(1)无以致．远(2)无以广．才(3)意与日．去(4)悲守穷庐．

(10)、本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

(11)、曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”

(12)、下列句子中“之”的用法和“夫君子之行”的“之”相同的一项是(  )。

(13)、(2)解释下面句中加点字的意思。①人不堪．其忧②必有我师焉．③舍之则藏．④好谋．而成者也(3)下列句中“之”的用法和“用之则行”中的“之”相同的一项是()

(14)、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

(15)、及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)◇明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

(16)、少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

(17)、那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。

(18)、(2)用现代汉语翻译下面的句子。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

(19)、这句话的意思是：父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗？因此应停顿为：大人/岂见覆巢之下/复有完卵乎。故选A。

(20)、《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。《伊索寓言》中的故事，如青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等.

3、惜时好学文言文启示

(1)、在这里，我不想聊三十年前自己的高考，我怕话匣子打开收不住，怕那段繁复的沉重的甚至是悲壮的记忆，打乱目前尚属平静的心境。

(2)、答：前四段是记叙，第5段是议论；前四段是讲故事，第5段是评故事。 

(3)、C．三省吾身：多次反省自己。省，xǐng，反省。故选C。

(4)、爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。

(5)、这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：_________________________________________；乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：________________________________________________

(6)、开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”

(7)、A．学而时习之B．禽兽之变诈几何哉C．而两狼之并驱如故

(8)、(2)广泛地学习并且坚守自己的志向，恳切地提问并且常常思考眼前的事，仁就在这中间了。

(9)、乙：庞恭要陪太子到邯郸去做人质，庞恭对魏王说：“现在，如果有一个人说市集上有老虎，大王相信吗？”魏王说：“不相信。”庞恭说：“如果两个人说市集上有虎，大王相信吗呢？”魏王说：“那我就要疑惑了。”“如果三个人说市集上有虎，大王相信吗？”魏王说：“我会相信。”庞恭说：“大街上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是庞恭告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞恭回国后，魏王果然没有再召见他。

(10)、作者写这封信的目的是告诫儿子成才成学的条件是什么？

(11)、百年明日能几何，请君听我明日歌。(文嘉《明日歌》)◇今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

(12)、问渠那得清如许，为有源头活水来。一一宋朱熹《观书有感》

(13)、百年明日能几何？请君听我明日歌。一一清钱泳《明日歌》

(14)、爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”

(15)、考查赏析寓言的寓意。在乙文的故事中，杨子的邻居的羊逃跑了，已经有家属亲友等人去追寻，还觉得人不够，又来请求杨子的童仆帮助去追，结果还是没有追到。为什么呢？因为岔路太多，岔路中间又有岔路，不知道该从哪条岔路去追，所以这么多人去追，还是追不到。这个故事告诉人们，事物往往都是复杂多变的，就如同许多的歧路。只有明确了方向，才能找到正确的道路，才不至像文中的众人一样，找不到丢失的羊。人心也会有很多杂念，这些杂念就如同歧路，往往会把人诱导向错误的方向。客观事物错综复杂，干什么事情，都必须专不能三心二意，见异思迁。如果毫无主见，见到岔路就想另走，那就会像歧路亡羊寓言所告诫的那样，到头来是会一无所获，甚至会有丧失本性，丧失生命的危险的。

(16)、☞2020春学期丨统编版语文九年级下册《补充习题》答案

(17)、☞统编版八年级上册语文期中测试卷(可下载)

(18)、(1)博闻强记，守之以浅者(___________)    

(19)、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

(20)、这副对联仅用了短短的十个字，赞颂了诸葛亮才高睿智，鞠躬尽瘁，死而后已的一生功绩。所谓“两表”是指诸葛亮入川后为蜀汉大业所作的前、后两个《出师表》；还“一对”是指当年刘备三顾茅庐时所作的《隆中对》，在文中诸葛亮有“三分天下”的精辟分析。

4、惜时好学的诗句有哪些

(1)、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

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(3)、(4)①和别人约好一起走，却把人丢下，自己走(离开)了。

(4)、狼虽狡猾，但一会儿两只狼都被砍死了。禽兽的欺骗手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。

(5)、(2)①那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。

(6)、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(7)、楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术，逐谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则已今日之危者，岂非前日之幸乎？

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(9)、(2)句意：没有志向就无法使学习有所成就，“非志”表假设，不能分开，正确的朗读节奏为：非志/无以成学。

(10)、(1)其一犬坐于前。   (2)禽兽之变诈几何哉？

(11)、 曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”

(12)、①陈太丘与友期．行(__________)

(13)、(4)①和别人约好一起走，却把人丢下，自己走(离开)了。②当时孔融的两个儿子大的九岁，小的八岁。(5)元方：知信明礼，机智聪明，明白事理，正直率真。孔融的两个儿子：年纪虽小，处变不惊，安定从容，无所畏惧，审时度势，预料到灾祸的到来。 

(14)、乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：_______________________________________________甲文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：，。

(15)、--《后汉书·冯异传》◇志士惜日短，愁人知夜长。--晋·傅玄◇人寿几何？逝如朝霜。

(16)、(注释)①拊(fǔ)：拍。②橐(tuó)：袋子。③嘐(jiāo)嘐聱(áo)聱：象声词，形容鼠咬物的声音。

(17)、--卓别麟◇想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。--徐特立◇节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。

(18)、A．文中的杞人因担忧天塌地陷以致于茶饭不思，寝食难安。

(19)、有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐③，则二狼伺其未觉，将啮④其喉，犬阻之不使前也。乃杀之而取其革⑤。

(20)、A．永窜伏于凡庸        B．于我如浮云             C．其一犬坐于前         D．吾十有五而志于学

5、惜时好学的作文

(1)、(3)屠户身上表现了复杂的性格，先是怯弱，后来勇敢机智。

(2)、世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。

(3)、☞统编语文7-9年级下册古诗文理解性默写汇总(全)

(4)、命题规律从主题内容上看，主要有惜时好学、聪明才智、传统美德、处世为人、山水游记、勤政为民、反腐倡廉、事理探究等。一般来说，文言知识主要是实词、虚词、句式。文言文中的理解分析题主要是借助文言词句来理解文意、理解人物、理解作者表达目的的及写作手法。

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(6)、本题考查对文本内容的把握。根据乙文“‘阿兄，老翁可念，何可作此！’奕于是改容曰：‘阿奴欲放去邪？’遂遣之”分析，谢奕听了弟弟的话后不但不生气，反而听从弟弟的意见，改变脸色并放了老翁。这体现了谢奕对幼年弟弟尊重、平等的态度。甲文“公大笑乐”表现了谢安对儿童毫不掩饰自己的赞赏。据此分析，这两人都表现了对儿童的尊重、爱护，关心儿童的感受。

(7)、屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。

(8)、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为.

(9)、D．文章结尾以反问句式收束，再次强调君子要从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫，表达了诸葛亮希望儿子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

(10)、--别林斯基◇时间是伟大的导师。--伯克◇时间是世界上一切成就的土壤。

(11)、(1)甲文告诉人们对像狼一样的恶势力不能妥协、要坚决斗争，才能胜利。

(12)、本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

(13)、本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。

(14)、劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。

(15)、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

(16)、(注释)①先贤：已经去世的有才德的人。②凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。③庶几：接近。④揭：高举。⑤恻：恳切。⑥嫌吝：怨恨耻辱。⑦淹留：德才不显于世。⑧济：成功，实现。⑨窜伏：逃避，藏匿。⑩下流：比喻低下的地位。

(17)、寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。

(18)、二十岁时，渊明开始了他的游宦生涯，以谋生路。《饮酒》其十：“在昔曾远游，直至东海隅。道路迥且长，风波阻中途。此行谁使然？似为饥所驱。倾身营一饱，少许便有馀。恐此非名计，息驾归闲居”即是回忆他的游宦生涯。在此阶段他为生活所迫出任的低级官吏详情已不可考。在短暂的居家生活后，二十九岁时，他出任江州祭酒(此官职具体负责事务尚待考)，不久便不堪吏职，辞官归家。不久，州里又召他做主簿，他辞却了此事，依旧在家闲居。

(19)、(1)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

(20)、子夏曰：“博学而笃志。切问而近思。仁在其中矣。”

(1)、本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

(2)、②句意：如果不学习就无法增长自己的才干。广：形容词活用为动词，增长。广才：增长才干。

(3)、  君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及?

(4)、C．“天崩地坠”可以想象为地球遭受了巨大的人为灾害。

(5)、居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，年事蹉跎(光阴消逝)，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

(6)、(2)句意：年华随着光阴流逝。驰：疾行，指迅速逝去。

(7)、世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。