精选菡萏造句子简单83句

用菡萏造句

1、菡萏造句50字

(1)、也就是说，拥有了语文基础，还需要训练基本功。这两个概念，有相互包含的地方，但是也有不一样的地方。基本功，是借助戏曲概念来说的。既然是“功”，自然就要常练习。并不是说熟悉了就不要练习。比如相声，不是说你会背诵报菜名等之后这就不要练习贯口了；写书法，不是说把某种字体写好了就不需要临摹了，它会一直需要。基础也是建筑术语。很显然，基础是重要的。没有基础就没有上面的高楼大厦的建筑。同样显然的是，光有基础是不够的。

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(3)、微风拂过，菡萏和着风声浅吟低唱，露水在如玉盘的荷叶上来回滚动。再向远望，满眼的荷花淡淡地微笑，风声如水汩汩，诉说着古色古香的拙政之园，诉说着如诗如画的古韵苏州。

(4)、(例句)清李必恒《吴门徐昭法先生画芝》诗：垒坷轮囷态最工，披图谡谡起清风。

(5)、(释义)古称父为“椿庭”，母为“萱堂”，因以“椿萱”为父母的代称。

(6)、(例句)屈原《九章·哀郢》：心婵媛而伤怀兮。

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(8)、翻捡、整理旧日的读书笔记，偶然看到早年曾记录的一段文字，恰好与上午所想的问题异曲同工。以研究诗词著名的旅居加拿大的叶嘉莹，曾在社科院文学所讲座诗词。她在讲座中以唐中主李璟的词《山花子》为例，从文本的潜能与读者的诠释，畅谈了令词的美感特质。

(9)、(例句)苏轼《书太宗御书后》：天纵之能，溢於笔墨，摛藻尺素之上，弄翰团扇之中。

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(11)、    读完荷花的始末，快来试试自己对荷花的阅读理解能达到几分？！扫码进入“花试”通道，答题获取“花礼”积分！

(12)、(例句)宋玉《九辨》：白日晼晚其将入兮，明月销铄而减毁。

(13)、绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白蘋。应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。

(14)、(例句)《诗·小雅·宾之初筵》：其未醉止，威仪抑抑；曰既醉止，威仪怭怭。

(15)、(例句)龚自珍《己亥杂诗》之二六九：美人捭阖计频仍，我佩《阴符》亦可凭。

(16)、(例句)白居易《庐山草堂记》：一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然，不知其然而然。

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(18)、(例句)《抱朴子·广譬》：摩尼不宵朗，则无别于碛砾。

(19)、(例句)刘耕《和主司王起》：孔门频见铸颜功，紫绶青衿感激同。

(20)、(例句)《南史·羊侃传》：若多，则一旦失利，自相腾践，门隘桥小，必大致挫衄。

2、菡萏造句子简单

(1)、(例句)白居易《春寒》诗：省躬念前哲，醉饱多惭忸。

(2)、(例句)唐·皎然《送顾处士歌》：门前便取觳觫乘，腰上还将鹿卢佩。

(3)、(例句)马融《长笛赋》：彷徨纵肆，旷瀁敞罔，老庄之概也。

(4)、(例句)元·萨都剌《雪米》：风流灞上寻诗客，千古无人说秕糠。

(5)、(例句)尤袤《寄友人》：胸中襞积千般事，到得相逢一语无。

(6)、(例句)《吕氏春秋·赞能》：耦世接俗，说义调均，以适主心，子不若我也。

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(8)、“菡萏”一词，《古汉语常用字字典》(商务出版社2005年版)中的注释为“〔菡萏〕荷花”，《古汉语常用字词典》(长春出版社2007年版)中的注释为“〔菡萏〕〈名〉荷花”，《现代汉语规范词典》(外语教学与研究出版社语文出版社2004年版)中的注释为“菡萏，〈文〉荷花”。

(9)、(例句)贯休《马上作》：柳岸花堤夕照红，风清襟袖辔璁珑。

(10)、(例句)《南史·羊侃传》：若多，则一旦失利，自相腾践，门隘桥小，必大致挫衄。

(11)、(例句)马融《长笛赋》：彷徨纵肆，旷瀁敞罔，老庄之概也。

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(13)、(例句)孟浩然《戏主人》：客醉眠未起，主人呼解酲。已言鸡黍熟，复道瓮头清。

(14)、世间花叶不相伦，花入金盆叶做尘，唯有绿荷红菡萏，舒卷开合任天真，此花此叶常相映。

(15)、(例句)谢眺《高松赋》：夫江海之为大，实涓浍之所归。

(16)、(例句)白居易《落花》：劝君尝绿醅，教人拾红萼。

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(18)、(例句)宋·曾巩《高松》：侧听心神醒，仰视目睛眊。

(19)、  荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为诗人墨客歌咏绘画的题材之一。1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。荷花是印度和越南的国花.

(20)、〔菡萏〕荷花的别称。萏(dàn)。古人称未开的荷花为菡萏,即花苞。属莲科多年生水生草本植物。又称莲花，古称水芙蓉、菡萏、芙蕖。原产亚洲热带和温带地区。

3、菡萏造句简单

(1)、镜湖三百里，菡萏发荷花。五月西施采，人看隘若耶。回舟不待月，归去越王家。

(2)、(例句)杜甫《南极》诗：睥睨登哀柝，蝥弧照夕曛。

(3)、(例句)《楚辞·九章·惜诵》：众骇遽以离心兮，又何以为此伴也。

(4)、(例句)陆机《文赋》：颂优游以彬蔚，论精微而朗畅。奏平彻以闲雅，说炜晔而谲诳。

(5)、(例句)白居易《庐山草堂记》：一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然，不知其然而然。

(6)、(例句)张衡《西京赋》：所好生毛羽，所恶成创痏。

(7)、   “浮香绕曲岸”，未见其形，先闻其香。曲折的池岸泛着阵阵清香，说明荷花盛开，正值夏季。“圆影覆华池”，写月光笼罩着荷池。月影是圆的，花与影，影影绰绰，莫能分解。写荷的诗作不在少数。而这首诗采取侧面写法，以香夺人，不着意描绘其优美的形态和动人的纯洁，却传出了夜荷的神韵。

(8)、    就让我们跟着诗词去“拾花”，读一读荷花里藏起来的出处、故事和过去的时光——   

(9)、关于识字，鲁迅先生有一个非常好的定义:“诵习一字，当识音形义三:口诵耳闻其音，目察其形，心通其义，三识并用，一字之功乃全。”汉语的学习之路，古人走对了。先诵读“三百千千”，此为口诵耳闻其音，而后习书法，是为记形，再攻小学，此为心通其义，背经典，又兼理解运用，感知语感。久而久之，下笔千言，倚马可待，自非虚言！可是我们识字，重在字形、拼音、组词准确，几乎或者不涉猎字义演变与延伸——我们重在词义。比如“除”，我们常说“大扫除”，除是什么意思？在口语中就带过去了。组词就组成另外一个意思去了。这就给后面的语文学习，留下了很多难题。想起龙应台的《目送》中，有一篇《蔚蓝》，她说道：

(10)、(例句)高适《东征赋》：姑不隐而不仕，宜其漂沦而播越。

(11)、(例句)宋·曾巩《高松》：侧听心神醒，仰视目睛眊。

(12)、(例句)宋玉《九辨》：白日晼晚其将入兮，明月销铄而减毁。

(13)、(释义)握住衣袖，犹如握手。有期待会晤或表示亲昵的意思。

(14)、如果说在词语的解释上，必须通过词语解释词语，同义词近义词尚可理解的话，在写作上，是决不能容忍的。世界优秀语言在这一点上，可以说都是一样的。记得福楼拜就对莫泊桑谆谆教诲：去找到那个不可替代的词。这才算是把字词用好了。但这些，必须要从评价方式上改变。考试不变，没有人会认为这一些重要。

(15)、随着20世纪初的新文化运动，国门打开，西洋画随着欧风美雨，进入中国。面对写实逼真的西洋画，许多人惊讶不已，西洋画里那铜制的泛着金属光泽的纽扣，那细密逼真的发丝，那如同真人一般，好像还有着温度的人，似乎让重神不重形的中国画相形见绌，中国画好像成了明日黄花，许多有见识的文化人，此时也像是被洗了脑，反对写意，要改良中国画。但是智慧者如黄宾虹、陈师曾者，始终知道水墨意韵的，带有写意精神的中国画是谁也取代不了的，陈师曾的一篇《文人画的价值》，讲的就是这个道理。

(16)、(例句)《商君书．垦令》：贵酒肉之价，重其租，令十倍其朴;然则商贾少，农不能喜酣奭，大臣不为荒饱。

(17)、除了古文，写作的精准用词，也由于这一关没过，留有不少难处。这是我们母语很重要的一部分。好在有部分学校开始重视这一课程，这是一件值得深入做下去的好事。识字写字，要深入一些，不止于会读会写。

(18)、(例句)《诗经·烝民》：天生烝民，有物有则。民之秉彝，好是懿德。

(19)、(释义)古代常用淡青色或浅黄色帛做书套，因此用「缥缃」代指书卷。

(20)、(例句)元·关汉卿《窦娥冤》楔子：读尽缥缃万卷书，可怜贫杀马相如。

4、菡萏造句10字

(1)、荷花粉：将荷花处理后研磨成粉，内服可以清楚体内垃圾，治疗便秘，因其富含膳食纤维和胆碱，能够促进肠胃蠕动，清理肠道垃圾，维护肠道健康 。外用荷花粉，还可以为表皮细胞提供多种营养，激发表皮细胞的再生能力，让皮肤更加细腻有光泽。

(2)、菡萏生葳蕤，碧水共天长。夏日荷塘洋溢着含苞待放的娇羞，绽放着碧水清荷的神韵。有着接天莲叶的那一抹“绿”，也有着映日荷花的那一段“红”。长天伴水碧，绿水接天长。

(3)、(例句)嵇康《与山世源绝交书》：久与事接，疵衅日兴。虽欲无患，其可得乎？

(4)、(例句)《荀子·大略》：流丸止于瓯臾，流言止于知者。

(5)、(例句)《庄子·天下》：惠施多方，其书五车；其道舛驳，其言也不中。

(6)、菡萏在爱情上有着多种寓意，其出淤泥不染使它有着纯洁无暇的寓意，可用来象征纯洁的爱，两情相悦也是菡萏在爱情上的寓意，象征着彼此相爱没有阻隔;还有着坚定执着、忠贞不渝、信仰的寓意，适合送给相爱的人表达爱意。

(7)、(例句)李璟《摊破浣溪沙》：菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

(8)、(释义)古称父为「椿庭」，母为「萱堂」，因以「椿萱」为父母的代称。

(9)、    作者一上来就说：“菡萏香销翠叶残”。说“香”，点其“味”；说“翠”，重其“色”。

(10)、(例句)《古诗十九首·其四》：人生寄一世，奄忽若飙尘。

(11)、(例句)周亮工《与张瑶星书》：学人侈谈该博，每苦记忆不真，得此奇观，顿如指掌。

(12)、(例句)李璟《摊破浣溪沙》：菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

(13)、(释义)秕子和糠，均属糟粕。指没有价值的东西。

(14)、(例句)陆游《上执政书》：夫文章，小技耳，然与至道同一关捩。

(15)、(例句)孟浩然《戏主人》：客醉眠未起，主人呼解酲。已言鸡黍熟，复道瓮头清。

(16)、    到了新石器时代，农耕文化开始形成，最初的雏形虽然简单，但发展速度很快。人们不再像以前那样盲目地四处寻找食物充饥,而是根据自己的经验，开始把一些食用价值高的植物种植在土地上，也把一些适合家养的禽类、兽类自行养殖，这样就很好地解决了温饱问题。    这时的人类为了满足生活用水的需求，一般都定居在河岸湖畔或有天然泉水的沼泽地带，而这些地域又是荷花生长的最佳环境，一些野生荷花分布在这些区域。从出土文物看:在河南省郑州市北部大河村发掘的“仰韶文化”房基遗址，发现室内台面上有炭化粮食和两粒莲子，经考古学家测定,距今有五千年的历史。   人类在不断的生产劳动中，对朝夕相处的荷花的生长习性、生存环境等积累了丰富的感性认识,为中国古老的荷花文化的产生发展奠定了良好的基础。中国是世界上栽培荷花最多的国家。

(17)、(例句)刘长卿《送贾三北游》诗：把袂相看衣共缁，穷愁只是惜良时。

(18)、(例句)《诗经·甘棠》：蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所欺茇。

(19)、(例句)《庄子·山木》：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

(20)、如果为了读者阅读的方便，我们不妨试一下，将“菡萏香销翠叶残”改为“荷花凋零荷叶残”，阅读起来没有了障碍，但读词时的感觉随着词句的改变而起了变化。叶嘉莹说，这样一改就会失去原句所包含的那种丰富的“潜能”，也就是艺术品本身所包含的丰富的意象。为什么呢？“菡萏”一词出自《尔雅》。《尔雅》是中国的第一部词典，距今至少2000年了，就是距离中主李璟那个时代也有千年，它收录的词，够古老；而且《尔雅》收集的都是近乎规范的雅言，本身就与现实的日常用语有着一定的美感距离。叶嘉莹说：“因此有了一分古雅，也更加珍贵，格调自然出俗。”“香”是芬芳的香气，“翠”不只是绿的颜色，还能让人联想到美且珍贵的翠玉。这么多珍贵的、美好的意象，“销”了、“残”了，消失了、残破了，使人感受到的是极端的残酷，所以王国维读罢就有了“众芳芜秽，美人迟暮”的感慨，所以叶嘉莹认为，“荷花凋零荷叶残”虽然通俗易懂，但是无论如何也不能给人这种强烈的感受。

5、用菡萏造句10字

(1)、(例句)陈子昂《修竹篇》：龙种生南岳，孤翠郁亭亭。峰岭上崇崒，烟雨下微冥。

(2)、认识“滴”和“落”，也会写这两个字，这是基础。放到具体的文本中能区分它们的不同，感知它们在一句话中特有的含义，这个是基本功，这种训练对于师生来说，都是非常重要的。

(3)、(例句)欧阳修《洛阳牡丹图》诗：今花虽新我未识，未信与旧谁妍媸。