精选垂头丧气的具体情景100字141句

垂头丧气的情景表现40字

1、垂头丧气的情景表现句

(1)、在下列各句中的两个错别字下画横线，并改正在括号中。(8分)

(2)、(        )       (         )         (         )

(3)、___________________________________

(4)、学会感恩，因为__________________________________________

(5)、中午，妈妈要帮我洗手帕。我说：“妈妈，我自己洗。”我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了。

(6)、(3)爱丽丝使劲游，想游出池塘，但是没有成功。

(7)、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而想象对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的重要方面。只有根据画面进行了合理想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

(8)、保卫——侵犯 完美——残缺 情不自禁——无动于衷

(9)、小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！真舒服呀！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁，讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

(10)、周末在家，小明做完作业，看见妈妈在扫地，清理垃圾。他想：妈妈每天打扫卫生这么辛苦，我也要帮帮她。  于是，他找来了一块抹布，主动帮妈妈擦桌子。小明把桌子擦得真干净呀，一丝灰尘都没有，他还把被子摆放得整整齐齐。妈妈看着辛勤劳动地小明，欣慰地笑了。

(11)、早上闹钟响后，我就起床了。洗漱完后，我就开始做锻炼，差不多做了半个小时的锻炼。然后我就开始看电视了，调到我最喜欢的动画片，然后拿了一点零食，我就坐在沙发上开开心心地看起来了。“叮咚、叮咚”，门铃响了，我跑去门口的“猫眼”一看，原来是妈妈回来了。

(12)、星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。

(13)、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

(14)、分(fēn)分开    (fèn)分外  

(15)、参考答案：                                                    

(16)、描写外貌：从图中人物的身高、长相、穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

(17)、在和同学交流读书心得时，必须做到(　　　)(多选)

(18)、向日葵像一个个大大的笑脸，迎着太阳微笑，所以它又被称为“太阳花”。远远望去，一朵朵金黄色的向日葵就像是守护着公园的小战士，一阵风吹过，向日葵整齐地随风晃动，就像是在对我点头问好呢。

(19)、为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：

(20)、同学们也不闲着，大家分工有序，在敬老院忙得不亦乐乎。你瞧，小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。

2、垂头丧气的具体情景100字

(1)、看着他垂头丧气的样子，我觉得他其实也需要更多鼓励和帮助。

(2)、周末在家，小明做完作业，看见妈妈在扫地，清理垃圾。他想：妈妈每天打扫卫生这么辛苦，我也要帮帮她。  于是，他找来了一块抹布，主动帮妈妈擦桌子。小明把桌子擦得真干净呀，一丝灰尘都没有，他还把被子摆放得整整齐齐。妈妈看着辛勤劳动地小明，欣慰地笑了。

(3)、因为爱丽丝掉进去的眼泪池正是自己身高九英尺的时候不停哭泣流下来的。

(4)、他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。

(5)、上文部分属于小说的梗概，这一部分是按什么顺序来写的，介绍了原著中的哪些情节？

(6)、(1)因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。

(7)、_______________________________________

(8)、外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。

(9)、jiàhuò　　　　zōnɡyǐnɡ　　　　　chénɡfá

(10)、和大家分享一下你最近读的书。(最少写三本)

(11)、(3)写梗概语言要有概括性，尽量少用细节描写。(  )

(12)、(2)写梗概就是把作品缩到最短，字数越少越好。(  )

(13)、仔细阅读梗概，仿照示例把汤姆的另外几次历险经历用小标题概括出来。

(14)、B点拨：“唯我独尊”认为只有自己最了不起，形容人极端狂妄自大。用在此处不合语境。

(15)、(2)读完选段，我想知道的是(请提一个问题)：

(16)、《“番茄太阳”》以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序讲述了残疾青年——“我”与盲童明明之间的一段交往，以及在交往过程中“我”的心情变化和内心感受，表达了残疾人对美好生活的向往，歌颂了人与人之间的互相关爱。

(17)、一个阳光明媚的早晨，小熊在大森林里的草地上开心地放风筝。突然，一阵风向小熊刮来，风筝被吹到大树的顶端。小熊使劲拉，可是怎么也拉不下来，小熊一屁股坐在地上，哇哇大哭。长颈鹿听见哭声，匆匆忙忙地走来。

(18)、这时，强强的左边开来一辆小轿车。看到这一切的红红惊慌失措地大声呼叫：“强强，汽车来了，危险！不要捡球啦！快回来！”与此同时，她冲向前，伸出右手一把抓住强强的胳膊。汽车司机看见前面冲出一个小男孩，吓得脸色发青，马上紧急刹车。

(19)、喜出望外：                       

(20)、中午，大地好像被什么东西罩起来似的，拼命地炙烤着大地。到处都有热浪滚滚。阳台上种的花草都像睡着了似的，个个都弯着腰，显出垂头丧气的样子。知了们也拼了命似的喊着：“热死了，热死了……”。

3、垂头丧气具体的情景写句子

(1)、他用一根闩门的木棍没头没脑地把他痛打了一顿，打得这孩子哇哇地乱叫：“哎呀！哎呀！我下回不了！下回不了！哎呀！哎呀！我错了！哎呀！哎呀！”谁也不能去劝，因为知道许先生的脾气，越劝越打得凶，何况这回的错是不小。后来还是煮饭的老朱来劝下了。他一把夺住许先生手里的门闩，说了一句：“他也是人生父母养的！”

(2)、嗽恒销殡氧卒畅测症冠给膜杖戚盲蔬捐脆瘦碌脖摔疚旷滂闷纤

(3)、老师：我们在读书的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。对于做读书笔记，同学们有什么好办法吗？

(4)、春天来了，万物都恢复了生机，到处都是一片鸟语花香。小草偷偷地从土里伸出头来，嫩嫩的、绿绿的，柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。河水叮咚叮咚地唱起了歌，小动物们经过长长的冬眠也都苏醒了，一起感受春天的温暖。

(5)、有一天，小山雀去找松鼠学爬树。小山雀说：“小松鼠，我可以和你学本领吗？”小松鼠说：“当然可以呀！你用爪子牢牢扒住树干就能爬上来了。”小山雀用爪子紧紧地抓住树干想往上爬，可是它老是掉下来，树干上留下了几道深深的爪印。小山雀嘟着嘴说：“不学了，不学了，太累了！”

(6)、1~9年级音乐(上下)全册微课+课件、教案

(7)、春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来，拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。

(8)、(2)望着一泻千里的黄河，我吟诵起了刘禹锡的诗句：“________________________，________________________。”

(9)、解析：凶悍的意思是凶猛强悍，所以反义词是温柔；游手好闲的意思是游荡成性，不好劳动，所以反义词是勤勤恳恳；欣喜若狂的意思是欣喜像发狂，形容高兴到了极点，所以反义词是悲痛欲绝。

(10)、就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

(11)、话音刚落，蛋壳破了，一只小鸡跳到了地上。贝贝和喜喜见了，担心被小鸡啄，撒腿就跑。小鸡第一眼看见的是贝贝，她追着贝贝喊：“妈妈！妈妈！”喜喜见了这一幕，边跑边笑。

(12)、一天，鸡妈妈在稻草堆上孵蛋，她想到就要有小鸡宝宝了，感到开心极了！这时，老鼠喜喜和贝贝趁鸡妈妈不注意，悄悄地从她背后偷走了一枚蛋。

(13)、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

(14)、C.认真听别人的发言，准确地理解别人的想法。

(15)、(1)臭味相投：思想作风、兴趣等相同，很合得来(专指坏事)。

(16)、星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶装梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。

(17)、兔子有一块地，它想在地里种一些萝卜，于是便开始了辛勤的劳作。它顶着烈日锄地，汗水湿透了衣服，它却一点儿也没有抱怨。兔子一直忙到夜晚，终于把种子播下去了。它每天都给苗儿浇水，细心地呵护着它们长大。看着小苗儿一天天发芽、成长，兔子可开心了。

(18)、(1)爱丽丝掉进了海里，因为水是咸的。(   )

(19)、前后内容不连贯(也就是没有顺序)，一句话与另一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性)，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

(20)、①汤姆•索亚是美国圣彼得堡镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”、搞恶作剧，喜欢马戏，会拿大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。最近，他又萌生了当海盗的念头。

4、垂头丧气写情景

(1)、结果：根据故事意图展开合理想象。比如，根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎样，现实生活中有没有类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。

(2)、(2)“他就成了个无依无靠、游手好闲的‘野孩子’。”这句话中，“野孩子”加了引号，表示讽刺。( )

(3)、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，并且详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能用上恰当的动词，使别人一看就知道这句话写的就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

(4)、河边的枫树也好像失去了生机，垂头丧气地叹息着。

(5)、一个阳光明媚的早晨，小熊在大森林里的草地上开心地放风筝。突然，一阵风向小熊刮来，风筝被吹到大树的顶端。小熊使劲拉，可是怎么也拉不下来，小熊一屁股坐在地上，哇哇大哭。长颈鹿听见哭声，匆匆忙忙地走来。

(6)、洞中寻宝听见了乔埃与另一个强盗商量藏金币的话

(7)、我喜欢它们吃东西的样子，只要我放进鱼缸里一条小鱼，它们就会争先恐后地去抢，抢到后就会得意洋洋、大摇大摆地向石块上走去晒太阳，另一只小乌龟就垂头丧气地走到鱼缸边，等待下一条小鱼的来到。

(8)、    整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。

(9)、就在同学因篮球赛失利垂头丧气的时候，张勇讲了一个笑话，笑得大家心中的怨气都烟消云散了。

(10)、《长城和运河》一文描写了在祖国上空俯瞰万里长城和京杭大运河这两项伟大工程的壮丽景象，赞扬了我国古代劳动人民的聪明才智和勤劳勇敢，抒发了诗人热爱祖国热爱劳动人民的思想感情。

(11)、(2)鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是                                         

(12)、你最近读了哪些名著？向大家推荐一本名著，并说出推荐的

(13)、元宵节到了，我和妈妈去街上看花灯。大大街上张灯结彩，到处都是各种形状的花灯，有兔子灯、老虎灯、荷花灯、宝塔灯……

(14)、                                                            

(15)、这里风景优美，你看，柳树摇着嫩绿的枝条，像一位姑娘摇着她那绿色的长发在跳舞；蓝蓝的天上飘着朵朵白云，有的像一匹骏马向前飞奔，有的像一只小兔子在采蘑菇，还有的像几只小鸡在啄米……好玩极了！

(16)、《永远的白衣战士》讲述了叶欣在抗击“非典”战斗中的感人事迹，表现了她临危不惧，身先士卒，舍己为人，不怕牺牲的崇高精神和伟大人格，表达了人们对她深深的敬意和深切的怀念之情。

(17)、人生就是这样，没有一帆风顺，更没有天生就有的优秀。每一个人的人生起点都是一样的，都是公平的。重要的是，生活要考验你对待事情有没有灰心。

(18)、(2)在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

(19)、2 . 母爱无私无声，无边无价。母爱如泉，含蓄静默而不张扬，点点滴滴都是对儿女的细心呵护;母爱如海，犹如澎湃汹涌的大海，滚滚波涛充溢的都是对儿女的深情厚爱!

(20)、在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。

5、垂头丧气的情景写一段话50

(1)、聚精________            没___没      

(2)、三个人齐心协力，终于把树种好了，小山坡在绿树的装扮下显得生机勃勃。他们对着小树说：“小树，小树，你要快快长大呀，等到明年植树节，我们还要来山坡上种树，到那时再来看你！”

(3)、学生垂头丧气就是提不起精神的样子，低着头有气无力的样子。

(4)、图中动物有青蛙、乌龟、鸭子、大公鸡和小花猫

(5)、每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。

(6)、一天，阳光明媚。妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。我看见妈妈很累，连忙倒了一杯水送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧！”妈妈接过我手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊！”于是，我和妈妈都开心地笑了。

(7)、(2)你对哪个人物印象最深？为什么？                          (　　)

(8)、写人物外貌的：眉清目秀文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮骨瘦如柴描写人物神态的：愁眉苦脸目瞪口呆神采奕奕满面春风挤眉弄眼垂头丧气描写人物行动的：健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰描写人物说话情态的：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长描写人物心理的:心旷神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心惊肉跳心惊胆战描写高尚品质的：拾金不昧见义勇为光明磊落舍生取义视死如归大义凛然表现机智勇敢的：神机妙算足智多谋奋不顾生奋勇当先含有人体器官名称的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹头重脚轻口是心非手疾眼快含有动物的：指鹿为马虎头蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鹤立鸡群互为反义的：

(9)、描写外貌：从图中人物的身高、长相、穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

(10)、同学们也不闲着，大家分工有序，在敬老院忙得不亦乐乎。你瞧，小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。

(11)、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

(12)、A小动物们哭的     B天然的     C爱丽丝哭的。

(13)、(解释)：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。

(14)、②汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量。

(15)、10 . 我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习生活等方面也尤为关心。

(16)、                               

(17)、走近一看，向日葵的花瓣和叶子上都沾上了一层水珠，晶莹剔透，一定是勤劳的园丁叔叔给向日葵浇了水。向日葵呀，你要快快长大，等到你结出葵花籽的那天，我再来公园看你！

(18)、考试成绩优秀不必趾高气扬,考试成绩较差也不必垂头丧气。

(19)、他们来到老鼠洞前，贝贝用双手把蛋举过头顶，激动地说：“哈哈！今晚我们有美味的蛋吃了！”一旁的喜喜紧张地说：“哎呀！不好了，蛋壳上有好多裂纹，小鸡快要出来了！”

(20)、一(　)星星　一(　)火光　一(　)拖鞋　一(　)墙壁

(1)、一天傍晚，小明放学回家，看见奶奶正在院子里择菜，只见奶奶满头大汗。小明连忙放下书包，跑到奶奶身后，对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，我来给您捶捶背吧！”听了小明的话，奶奶心里乐开了花，她高兴地说：“小明长大了变得更懂事，更孝顺了。”听了奶奶的表扬，小明也开心地笑了。

(2)、一(座)荒岛 一(张)破帆 一(盒)火柴 一(颗)星星 一(束)火光 

(3)、抽签结果是我们三班和二班先开始比赛。两个班的班主任都精心挑选了三十名“精英”。只见被老师选上的同学纷纷摩拳擦掌，落选的同学却垂头丧气，一脸的失望。看到班上“两极分化”的样子，班主任大声说道：“没有被选上的同学来当拉拉队吧，要知道，大家齐心协力才能取得比赛的胜利！”听了老师的话，班上又恢复了热闹的气氛。

(4)、一(　)帐篷　一(　)轮船　一(　)海风　一(　)围巾

(5)、描写外貌：从图中人物的身高、长相、穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

(6)、她跑到小门前，哎呀，真糟糕，小门是锁上的，小金钥匙依旧放在那个高高的玻璃桌子上呢。“这下更糟糕了，我从来都没有变得这么小过，从来都没有！太不幸了！现在我该怎么办啊？”刚想到这里，爱丽丝突然脚下一滑，“扑通”一声，掉进了带有咸味的水里。之所以知道水是带有咸味的，是因为那水一下子就淹到了她的下巴，而她在惊慌中喝了一口。

(7)、一天，鸡妈妈在稻草堆上孵蛋，她想到就要有小鸡宝宝了，感到开心极了！这时，老鼠喜喜和贝贝趁鸡妈妈不注意，悄悄地从她背后偷走了一枚蛋。

(8)、这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地向小猫砸去，小猫害怕地逃走了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳地唱着歌，仿佛在说：“谢谢你小主人，是你救了我们。”  

(9)、选文主要从________和________两个方面描写了尼尔斯。读了选文我体会到________。

(10)、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写出来，没有学过的字可以拼音代替。

(11)、他最痛恨的就是垂头丧气、郁郁寡欢和思虑重重，每当这种毛病向他袭来时，他总要设法加速把它们打发走。

(12)、理由二：这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨逊这个人物。他敢于冒险，敢于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来。

(13)、描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。

(14)、小草小花垂头丧气，树叶一动不动，树上的知了不停的叫着，好像在说：“热死了！热死了！快下一场雨吧！”

(15)、一天，妈妈看它的毛发很长了，就打算给它修剪一下，它就温顺地蹲在那儿，让妈妈给它剪，像一个乖顺的好孩子；而在捉老鼠的时候，它又表现得非常勇猛，任何老鼠都别想逃出它的手掌心；但在我面前，它就变得调皮可爱，我很喜欢拿玩具逗弄它，和它一起玩。

(16)、小狐仙在他身上施了妖术，把他变小了。他是通过发现镜子中的自己判断出来的。

(17)、男孩又揪一揪头发,捏一捏胳膊，扭动一下身子,镜子里的小人儿也立刻照样做了。

(18)、描述性格和语言：要对图中人物的性格、爱好、神态、语言、心理活动进行细致描写。其中，性格和心理描写，可以在细致观察之后，结合实际，发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

(19)、远处的山坡上长满了绿油油的小草，田里种着整齐的禾苗，一条小溪从山坡上缓缓流过。突然，小军看到河里有几条小鱼，欢快地在水面上跳来跳去，一会儿跳出水面，一会儿躲在水里，就像是和小军在玩耍呢！

(20)、小草小花垂头丧气，树叶一动不动，树上的知了不停的叫着，好像在说："热死了!热死了!快下一场雨吧!"。

(1)、眼看马上就腊月三十了，身无分文，他又气又恼，垂头丧气地回到家里。

(2)、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写出来，没有学过的字可以拼音代替。

(3)、处境        用处        处理       

(4)、一天，吃完晚饭后妈妈就开始忙碌了。妈妈先擦桌子，然后准备洗碗。小红看见厨房里的水池里有好多碗和盘子，就对妈妈说：“妈妈，你累了，我来帮你拖地吧！”妈妈高兴地说：“谢谢女儿。”于是妈妈一边擦桌子，一边告诉小红怎样拖地。小红按照妈妈的要求，一下一下认真地拖，不一会儿就满头大汗。原来拖地这么辛苦啊！小红对妈妈说：“妈妈，你辛苦了！” 

(5)、一(  )夜晚   一(  )沙发    一(  )太阳光

(6)、(4)                               

(7)、经过小兔子辛勤的劳动，到了收获的季节，萝卜长得特别好，又大又绿，最后小兔高高兴兴地用小车把萝卜运回了家。

(8)、小军简直开心极了，他心想，要是和小伙伴们一起来玩那该有多好。

(9)、我垂头丧气地走了过去，没心情地说："刘老师找我有事吗?"。

(10)、“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。

(11)、小狈躺在阴凉的地上乘凉，舌头伸在嘴巴外面喘气。可爱的知了爬上树，不停地知知叫着。小鱼儿在水里觉得热了，就到水面透透气。花草树木都垂头丧气的，一副不高兴的样子。

(12)、喧翔瞎碍跌 惠眸蔚脾堤蕴硫矗匮胁汐廉钥匙幢

(13)、一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了？”教室里马上变得鸦雀无声。

(14)、(4)落荒而逃：                    

(15)、比喻句、排比句:我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

(16)、小山雀又去找大雁学飞，大雁说：“可以呀！只要张开翅膀，使劲地拍打就可以飞起来了！”小山雀张开翅膀拍呀拍呀，可是太累了。不好了，小山雀一头栽到地上，撞得头晕眼花，大叫道：“太难了，太难了，还是不学了吧！”

(17)、煞费苦心 交尽脑汁 遭遇(　    )

(18)、老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼笑着说：“老奶奶，梨有点重，还是我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。

(19)、今天，晴空万里，阳光明媚，小宁的心情也像这天气一样格外的好，因为爸爸要带他去公园照相。他们兴高采烈地走在去公园的路上，不知不觉就来到了公园里。

(20)、__________________________________________

(1)、 1-9年级必背古诗词 | 必背古诗词75首