能激励你好学上进的名言【文案82句】

能激励你好学上进的名言

1、

(1)、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

(2)、黑暗吞噬不了光明的心灵，困难阻挡不了坚毅的人生。

(3)、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

(4)、我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间。

(5)、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。

(6)、这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。

(7)、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧!相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

(8)、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉、而后者却是鞭策。——巴斯德

(9)、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

(10)、激励孩子努力上进的话，人生没有彩排，仅有现场直播，所以每一件事都要努力做得最好!

(11)、阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的恐惧。

(12)、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

(13)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

(14)、勤勉是幸运的右手，节俭是幸运的左手。(英国)

(15)、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

(16)、花很长时间学会的东西，是不会轻易忘记的。——〔古罗马〕塞涅卡：《特洛伊妇女》。

(17)、失败，是成功蝉蜕下的虚壳；成功，是失败破裂后的彩蝶。

(18)、第老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较喜欢学习这门学科；

(19)、业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。——韩愈

(20)、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

2、

(1)、(答案一)第一个老师显然把有“出息”定位有偏差。第二个老师则关注了孩子情感、价值观的发展。另外，这个老师所说“把欢笑带给全世界”，也把一份期望给了孩子，孩子也有了一个努力的方向。我们可以想象孩子看到这句话时的兴奋与满足。这种心理感受必将带给孩子无穷的动力，甚至影响他的一生。如果投票，我愿意把票投给第二位老师。

(2)、(4)当今社会独生子女较多，他们多是温室的花朵，因此我更倾向激励这种教学手段。但是同时具体情况具体分析，没必要事事鼓励，学生没我们想象那么脆弱，过多习惯的“鼓励”会失去鼓励的意义。

(3)、生活可以是甜的，也可以是苦的，但绝不是无味的，我可能成功，也可能失败，但我决不气馁。

(4)、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

(5)、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

(6)、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

(7)、不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。——列宁

(8)、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

(9)、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦

(10)、人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息。

(11)、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈

(12)、(答案二)第一位老师:精英教育观念.其教育眼光只看中未来的结果。在他的眼里人是不平等的。有权势、有名望才是有出息。如果按这样的标准来衡量，我们哪个又是有出息的人呢?他自己又是个有出息的人吗?如果按这样的观念来教育，这些学生将来又能有多少人会成功呢?其教育观念必定使其按照自己的价值取向让学生立下所谓的大志，必定会让学生瞧不起基层的劳动人民，必定让学生的人生观越来越狭隘。教育的结果必定是制造出一批批没有成功感只有失败感，而且处处总觉低人一等的失败者。第二位老师：关注人的发展。其教育关注人的情感、态度和价值观。其教育的终极目标是让每个孩子都有个性化的发展，而非按照老师的愿望去雕塑。因为其尊重每个孩子的个性发展和自主权利，尊重学生发展的规律。甚至也尊重儿童的一些幼稚想法。因而，这样的教育必定会使孩子们在赏识的目光中充满自信的学习着，将来走向社会，无论他们从事什么样的职业，也一定是自信并且快乐的工作着、生活着。让每个学生都能最大限度的实现自己的发展，才是教育的真谛。给学生的评语：能给别人带来快乐和幸福的人，是最有成就的人，也是最幸福的人。说明：教育的目的是满足社会的要求，满足个人身心发展的需要。一个人有利于社会，而自身又能得到内心的充实和满足，就是成功的人。

(13)、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。――世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》

(14)、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

(15)、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》

(16)、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

(17)、老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起!如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。

(18)、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

(19)、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

(20)、如果你不努力，一年后的你还是原来的你，只是老了一岁。

3、

(1)、索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。

(2)、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。

(3)、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔

(4)、使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。

(5)、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。这一学期你进步非常的快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更好了。加油吧，你将会是个很有出息的高中生!

(6)、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云

(7)、你是一个聪明的孩子，如果你能再乖一点，教师会更喜欢你。

(8)、大多数人都是喜欢看伤感，悲情的书，听忧伤，唉叹的歌，然之后同情自我现实的生活。活着那么低落，何不逆向感官，多接触积极向上的事物呢？

(9)、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。

(10)、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。

(11)、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。

(12)、梦的前方是闯，成功的背后是泪水夹杂汗水。

(13)、如果你想巩固所掌握的思想，就必须久留在有限的几个思想大师中间，消化他们的著作。——〔古罗马〕塞涅卡：《致鲁西流书信集》。

(14)、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇

(15)、书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰硕的经验，世世代代传下去。——坎耶里

(16)、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

(17)、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

(18)、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。

(19)、所谓的运气，不过就是机会来了，而你正好有能力抓住。

(20)、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。名人名言

4、

(1)、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

(2)、我为什么每一天都有收获，每一天都有新的发展？这是缘于积极向上的精神态度。--克莱门提·史东

(3)、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多.

(4)、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳

(5)、开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质;班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。

(6)、(2)表扬这个学生的想法，把这一提法纳入到这次综合实践活动中去，作为综合实践的一个延伸。并围绕此分小组做一个探究课题。

(7)、努力是为了寻找自己喜欢的生活的时候不被外物干扰。

(8)、1对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

(9)、(1)作为教师，采取适当方式(不漏身份)找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好?”

(10)、学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。

(11)、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

(12)、做一名身心健康的教师，才能培育出优秀的下一代。

(13)、你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生，要勇敢地向大家展露你自己的才华!

(14)、大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎?

(15)、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。

(16)、不要配不上自己的野心，也不要辜负了曾经所受的苦难！

(17)、(2)教师角色的转变。教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。

(18)、奋斗的双脚在踏碎自我的温床时，却开拓了一条创造之路。

(19)、世界上没有不学习的人，知识是无边无际的，我们要活到老，学到老。

(20)、树木长得高是为了吸收阳光，老鹰飞得高是为了捕捉猎物，人站得高是为了接受挑战。

5、

(1)、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?

(2)、天下绝无不热烈勇敢地追求成功,而能取得成功的人。