精选勉励教师的名人名言112句

勉励教师名言警句

1、勉励教师名言警句有哪些

(1)、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

(2)、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

(3)、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

(4)、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。

(5)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

(6)、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己适应学生，带着学生走向知识。

(7)、2懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基

(8)、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》

(9)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(10)、人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。——威廉·詹姆斯(美)

(11)、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。

(12)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

(13)、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

(14)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

(15)、不相信任何人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫(美)

(16)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(17)、2我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

(18)、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

(19)、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。

(20)、(1)鼓励学生“好动”和“好问”；(2)引导兴趣；(3)将学生的好奇心变成持久稳定的兴趣。

2、勉励教师的名人名言

(1)、2只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

(2)、●瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩

(3)、3父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

(4)、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

(5)、1成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》

(6)、培养学生良好心态的方法：(1)帮助学生认识自己；(2)用名人事迹和名言警句激励学生；(3)培养学生受挫能力。

(7)、生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。

(8)、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的.辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

(9)、2自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

(10)、 用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

(11)、所有的胜利，与征服自我的胜利比起来，都是微不足道。

(12)、 用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

(13)、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

(14)、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

(15)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(16)、●要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

(17)、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

(18)、1教育不是一门科学,而是一门艺术,是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的艺术。——乌申斯基

(19)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(20)、1培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

3、关于教师励志的名言警句

(1)、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

(2)、教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。

(3)、 你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

(4)、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

(5)、表扬，促进学生加速的动力。不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生更聪明。

(6)、1学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语

(7)、每个学生都是一朵小花，所以你一定要蹲下身，才能欣赏他们的摇曳生长。

(8)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

(9)、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

(10)、站在三尺教育事业讲台上，只有大舍，才能大取。

(11)、爱，让顽石开花。师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。

(12)、长远的目标可以引导学生奋斗的方向，但如果不关注他的一举一动，那么，一道小小的沟坎很可能就会让他载跟斗，使他对漫长的跋涉更加灰心。

(13)、 静心的做老师，尽心的教学生。(刘燕平)

(14)、2教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

(15)、 默而识之学而不厌诲人不倦。(张运英)

(16)、 用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

(17)、一个没有责任心的人，不是一个好人;一个没有强烈责任心的老师，不会是一个好老师。

(18)、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

(19)、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

(20)、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

4、勉励教师的诗句

(1)、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

(2)、尊重别人就是尊重自己。一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的乐趣。

(3)、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

(4)、没什么可以阻挡你想做的事情，只有你自己的心。

(5)、30教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

(6)、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》

(7)、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

(8)、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！

(9)、29)以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。

(10)、天地君亲师，为师须德艺双馨，忠孝礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。

(11)、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

(12)、 不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

(13)、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。

(14)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(15)、1我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

(16)、1人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果

(17)、2)我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

(18)、瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退。

(19)、老师只有自己多读书多学习，不断丰富自我，才能紧跟时代步伐，更好地教书育人。

(20)、1好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

5、勉励教师名言警句大全

(1)、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

(2)、●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

(3)、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

(4)、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

(5)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(6)、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

(7)、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

(8)、2)主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

(9)、22)让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。

(10)、20在人类的种种发明中，有两件事是最困难的，一是政治的艺术，二是教育的艺术。——康德

(11)、2积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

(12)、2教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

(13)、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

(14)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

(15)、 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。(刘森)

(16)、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基

(17)、只有眼中有学生的教育，才是真正的尊重学生的教育。

(18)、10前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞

(19)、换位思考的措施：(1)学会倾听学生的心声；(2)给学生改错的时间；(3)和学生交朋友。

(20)、人生的道路上，有些事只能自己面对，我很想依赖，但我必须坚强。

(1)、惩罚的魅力，犹如树木成材前的剪枝过程，犹如庄稼成熟前的喷药措施，它是警醒混沌者的一瓢凉水，它可以促使学生在适当的惩罚中规范自我，促进其健康成长。亚伯拉罕·林肯的故事的启示：一个能为自己的错误接受惩罚的人是有出息的。

(2)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

(3)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(4)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(5)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(6)、我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。

(7)、●桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

(8)、15)宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

(9)、1求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

(10)、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

(11)、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

(12)、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。