精选用领略的不同含义造句领会感受130句

领略造句简单

1、领造句子

(1)、“七年爬藤”之英语阅读｜2013年度最佳英语学习实践帖

(2)、这篇文章短小，但“后劲十足”，那段对白水豆腐的描述印象极为深刻。现在我年纪大了，看最后一段写一家人冬天在一座陌生城市里相守，更觉温暖。这样的白描文章，没有哪一句话是“好句子”，但每一句都恰如其分的准确。我一直疑惑，为什么不把《冬天》选入中学语文课文，如果孩子们能领略《荷塘月色》中那种落寞，也不难理解《冬天》中的萧瑟。

(3)、宋王明清《挥麈后录》卷四：“宣和初，徽宗和意征辽，蔡元长、郑达夫不以为然，童贯初亦不敢领略，惟王黼、蔡攸将顺赞成之。”宋洪迈《夷坚三志辛·普照明颠》：“﹝客﹞亟下拜，相随入寺，愿奉谢礼。﹝明颠﹞顾之茫然，无领略意。”明高明《琵琶记·乞丐寻夫》：“我承委托，当领略，这孤坟我自看守，决不爽约。”

(4)、这句话说的太好了，不过里面有两个前提，第你是否愿意花几十元买书？第你是否愿意静下心读透一本书，从而获得别人可能一辈子的心血，领悟，经验？前者太容易做到了。后者却说来不易。因为，究竟怎样才算是读透一本书呢？

(5)、因此听书阅读，尤其是听第一本书阅读，一定要找到一个好的朗读导师，她(或他)那富有磁性的声音会把你带入英语名著的圣殿。在这里给大家推荐一个比较好的有声书网站。http://www.audible.com/

(6)、  课程从字、笔顺、词组、造句等方面，详细教会学习关于字的应用，家长可以在家同步辅导学生学习。

(7)、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

(8)、这次培训给了我一次非常难得的学习机会，使我进一步提高了学习重要性的认识。就象中院政治部奚主任在最后的培训班座谈会上所讲的那样，要把学习当成一种爱好、一种追求、一种生活方式，要向书本学，向专家学，向社会学，向实践学，时时学习，处处学习。通过学习，补短板、强本领、长知识、增才干，同时要学以致用，认真地把学习效果落到实处，转化为实实在在的工作成果。一要学好本专业知识，二要学习其他相关知识，三要遵循学习规律。

(9)、英语老师孙娜自上海外国语大学英语教育专业毕业后，已有14年教学经历。在她看来，板书越新颖、美观，学生越喜欢老师的课。“板书，不仅是每堂课的印记，也是思维导图，设计美观，书写清晰，便于理解记忆。”孙娜说，可移动的磁性板书，让学生可以在课堂上先集中注意力，认真听讲，节省了现场做笔记时间；如果有问题或来不及记，课后还可补笔记。课后上墙的“72小时板书”，也可用于学生第二天复习巩固。一位七年级学生说，根据教师板书和个人体会，“72小时板书”优化了学习笔记，让知识点过眼过脑。

(10)、Hisauntwasbackoutsidethedoor.

(11)、即使他真的不够女人，也是因为男人不能够领略罢了。

(12)、亲情是一道飞架在天空的彩虹，使燥热不安的人领略到诗般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，保证你正确前进的方向。

(13)、雨水节的第二天是个星期我们领略到今年的第一场春雨。

(14)、    《全优课程语文》从简单的字，再过渡到字数较少的古诗词，再进阶到字数较多的小故事，以难度递进的方式让学生适应语文，学会更多汉字，同时能够学习一些经典的古诗词，和寓意深远的小故事，全书课文采用拼音标注，让学生在学习拼音之后可以自行阅读文章。

(15)、    中华民族乃源远流长的“礼仪之邦”，我们应该让每一位幼儿从小就培养起爱文明讲礼仪的传统美德。《社会与礼仪》则从家庭、学校和社会出发，教会学生各种基本礼仪，也借鉴古典，让学生懂得中华礼仪之邦的民族魅力。

(16)、(解释)：领会；理解：我说的那些话，他好像还没～过来。

(17)、个人认为，看电影有助于鉴赏原版的美。例如《了不起的盖茨比》，电影中有这么一幕对应了原版第一章的部分内容。

(18)、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

(19)、最近读了一本书叫《如何遣词造句》，作者叫斯坦利·费什，是个美国的教授，原版的标题叫“如何写一个句子以及如何读一个句子”。我曾经在《三联生活周刊》编辑过一个栏目叫“声音”，就是每周搜罗各种有意思的话，搜罗好玩的句子，可以说是一个“句子迷”，读了这本《如何遣词造句》，就有了一些凌乱的感想，在这里说一说。

(20)、欣赏语言的优美有很多种，修辞就是其中的一种。

2、用领略的不同含义造句领会感受

(1)、明白(注释)清楚;明确。确实。明净;白净。清白;光明。公然;显然。

(2)、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。

(3)、第四天，建议去大连市中心，逛一下几个比较有特色的广场，逛街购物，领略一下大连的时尚。

(4)、想不到在弩末的游踪里，还能领略到这样的清歌。

(5)、虽然是有关读书学习的成语故事，但在阅读中因为有了故事的扩充，现实的感悟，我们并不觉得难读。通过这本书，我们不仅可以积累词语，还可以学会读书学习的方法，爱上传统文化。学成语的快乐，从这本书中慢慢领略！

(6)、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

(7)、爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。

(8)、打破个人思维定式，对新教师而言，“72小时板书”不仅是落实“减负增效”，更倒逼教师对课堂教学不断总结和提升。同样，上师大数学系毕业的潘怡琼老师教学生理解点、面、线、线段等。短短一堂课，别样的板书促使学生掌握基础，提升扩展。“有的家长课后把学生送进课外培训班，但最基础的知识点未掌握好，往往事倍功半。根据家长需求，‘72小时板书’也可放在家长群。家长可根据板书，帮助孩子不断完善学习笔记。”潘怡琼说。

(9)、  识字同步练习题型新颖，形式有趣，彩色印刷，难易适中，能激发学生做题兴趣，且不枯燥乏味，在做题的过程中可以巩固所学知识，题型覆盖面广，方便查缺补漏，提升学习效果。

(10)、赵中颉老师鼓励大家要重视新媒体、要紧跟新媒体、要正确看待新媒体，作为国家行政单位要抢占互联网，要在老百姓关注的问题上正确回应、立场坚定、事实求是，正确引导舆论。

(11)、理解了这些手法，我们就能够更加深入地了解作者表达，心情，领悟。最终能够与他形成共鸣。正如笛卡尔所说‘读一本好书，就是和许多高尚的人谈话’

(12)、    幼小衔接除了教会学生认识数字之外，简单的加减法也是必备项目，教材从纯加法、纯减法的简单运算教起，逐渐过渡到加减法和混合运算，难度循序渐进，力求让每一位用这套教材的学生在幼小衔接阶段就能学会数学运算。

(13)、这本书有助于孩子对成语的实践应用。成语是活泼的、生动的，富有生命力的，只有正确应用，它才能不断流传下去。作者在讲解成语的意思后，还用成语造句，让成语在句子中焕发生机与活力。例句就是孩子们应用效仿的榜样。这种成语的应用还体现在联系现实引发的读书感悟中。学习是为了发现自己的不足，不断提高能力。作者在讲述成语意思或成语背后的故事后，往往会针对现实中的某些现象提出自己的看法或建议，如，孟母三迁，常用来比喻贤母善于教子，引申到现在，我们可以联想到学区房，还可以想到家长为了孩子上学方便，会在孩子的小学、初中、高中学校附近租房住，方便孩子就近上学。但同时作者也提出，不管怎么搬，其实人文环境的主要因素是人，身边有什么样的人，就会获得什么样的人文环境。这就很有启发意义了。孟母三迁的本质是近朱者赤近墨者黑，那么进一步引申，我们还能想到哪些成语，哪些现象呢？阅读时，我们不妨开动脑筋，无限想象。

(14)、对于文学作品的欣赏，应该口诵心惟，细加体味，才能领略其妙处。

(15)、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

(16)、我可以躺在草地上，领略那种万籁俱寂的情趣。

(17)、参考答案：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

(18)、Thecoachman,ahard-faced,gnarledlittlefellow,salutedSirHenryBaskerville,andinafewminuteswewereflyingswiftlydownthebroad,whiteroad.Rollingpasturelandscurvedupwardoneithersideofus,andoldgabledhousespeepedoutfromamidthethickgreenfoliage,butbehindthepeacefulandsunlitcountrysidethereroseever,darkagainsttheeveningsky,thelong,gloomycurveofthemoor,brokenbythejaggedandsinisterhills.

(19)、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。

(20)、  课后的偏旁部首名和生字表，方便学生随时查阅偏旁部首名称和生字，随时随地温故知新。同时《全优课程识字》配套同步练习，可让学生跟随课程同步练习。

3、领略意思造句

(1)、▍来源：网络(版权归原作者，如有侵权请联系删除)

(2)、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力

(3)、好了，我抄录了几个好句子，也郑重推荐朱自清《冬天》和张爱玲的《烬余录》，那真是特别好的中文。

(4)、b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

(5)、  抓好学习必然非常重要，但在综合素质越来越高的中国，个人的谈吐修养和常识也愈发重要。好的礼仪必须从小开始教育起，《全优课程》系列不单只设置知识类课程，同时配套了《自然与科学》、《社会与礼仪》和《健康与安全》，旨在综合提升学生常识和修养。

(6)、埃莉诺领略到的，不是语言本身，不是布兰顿上校的自白，而是她母亲的活跃想象力为此事所作的逼真的润色。

(7)、    通过目录对比，可以看出教材与练习教学进度一致，更有利于幼儿学习。拼音部分，本教程通过上下两个学期，将拼音基础教完，上学期教单韵母和声母，下学期教复韵母、前后鼻韵母和整体认读音节。幼儿通过这两个学期的学习之后，可以自己拼读拼音，学习生字。

(8)、2003年底入伍的潍坊籍战士刘志华,抱着领略泰山风光的初衷,主动要求调到泰山中队工作,刚来中队时满脸的兴奋。

(9)、费什开篇说，有个画家，别人问他为什么喜欢画画，他回答，我喜欢颜色。你喜欢颜色，就可能成为一个画家。同样的道理，你喜欢句子，就可能成为一个作家。我们对一些基础要素的喜爱，会让我们利用这些要素搭建出更宏大的东西。一个数学家可能很小就喜欢方程式或图形，一个工程师可能很小就迷恋各种结构。这本书最开始吸引我的一个句子是作家厄普代克写的，他写的是1960年，一个棒球运动员在职业生涯最后一场比赛中打出了一记本垒打，他说——

(10)、宋洪迈《夷坚支志景·西湖庵尼》：“少年固多赀，用修建殿宇为名，捐施钱帛，其数至千缗。尼讶其无因而前，扣其故，乃以情愫语之，尼欣然领略，约后三日来。”宋洪迈《夷坚三志壬·续仙台道人》：“彼道人从知观赖子仪假馆，子仪领略，命治一室处之。”

(11)、南朝梁江淹《杂体诗·效张绰＜杂述＞》：“领略归一致，南山有绮皓。”宋王谠《唐语林·补遗一》：“耳目之所闻见，心灵之所领略，莫不一览悬解，终身不忘。”清元璟《马家山》诗：“天公领略诗人意，不遣花开到十分。”叶圣陶《火灾·归宿》：“人固然不希求逢到哀苦，然而为了领略人生的美，也不避哭泣。”

(12)、世界最美的东西莫过水，时而无瑕温暖，时而雄浑壮阔，时而灵动可人......徜徉其中，身心愉悦，感解之深，它让人真正领略了自然之美的催人欲醉的魅力，自然永远是伟大的工艺品。

(13)、但是作为一个作家，他对双方都没有充分领略到，因之也从未找到完美的表达方式。

(14)、c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

(15)、整个对白里一共两个生词，不会影响文章理解。

(16)、它可能是一座山，让你感受巍峨，它可能是一片海，让你体会壮阔，它可能是一首交响乐，让你领略激越，它可能是一座石雕，让你明白雄健。

(17)、红色革命传统教育让我深有感触。当得知渣滓洞、白公馆中牺牲了三百多位革命志士，绝大多数只有二三十岁时，我的心不能自已，他们把最美的年华、最宝贵的生命献给了祖国和人民；看着那一件件令人毛骨悚然的刑具，我仿佛感受到江姐在敌人酷刑下那撕心裂肺的痛楚；当听到小萝卜头在监狱里被关押了近8年，遇害时不到9岁时，我的心在滴血，一个没有童年、没有自由、没有健康的孩子，是对生育他的父母最大的折磨和迫害，小萝卜头以及他的父母忍受着常人无法忍受的痛苦，这对于现在的我们来说是无法想象、无法接受的。

(18)、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

(19)、  跟随课程的同步练习，补充了原有教程练习题量不足的情况，让学生在课后有更多的习题可以练习和巩固，为小学阶段的语文课程学习做好更加充分的准备，先发制人，赢在学习的起跑线上。

(20)、面对这样美不胜收的语言，被折服的我们除了模仿，别无他法！

4、用领略写一句话

(1)、有一千个读者就有一千个哈姆雷特。同样一本书，不同读者就会形成截然相反的态度。例如英国女作家简奥斯汀就是一个典型的案例。有多少为她欢呼雀跃的简迷，就有多少对她穷追猛打的反对派。最著名的自然就是对奥斯汀非常不买帐的夏洛特·勃朗特。她在私人信件里曾经极为严厉地批评过奥斯汀。文中提到‘我本来没有读过《傲慢与偏见》，看到你那句话，我把这书找来读了。可我看到了什么呀？一张平凡的面孔的一副维妙维肖的银版照相！一座用围墙严加防护的，精心侍弄的花园，整齐的花坛镶边，娇嫩的花朵；可是一点也看不到五光十色的外景，没有开阔的田野，没有新鲜的空气，没有青山，没有绿水。她的那些绅士淑女们住在雅致的但是密闭的房子里，我才不愿意跟他们住在一起哩。我这番话也许要惹你恼怒了吧，不过我甘冒此风险。’名人尚且如此,岂论我们常人焉! 

(2)、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

(3)、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。 

(4)、这套书内容扎实，每一个汉字都设计了六大栏目进行深入学习，不像认字游戏书、识字卡片那样非常浅表。孩子看了这套书里的字会在脑海里留下深刻的印象。

(5)、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

(6)、懂得(注释)知道(意义、做法等)：～规矩ㄧ你～这句话的意思吗?

(7)、秋雨，没有春雨般细腻温柔，也没有夏雨般豪爽热烈，却是如此地宁静、典雅。秋雨中，我领略到了一种烟雾般的渺茫，一种水晶般的清爽。

(8)、  语言同步练习册附带练习题，练习题着重训练学生们的拼写能力、组词能力、造句能力和笔顺笔画的标准书写。通过书写、组词、补充、看图说话等题型，从不同方面训练学生正确运用汉字、书写汉字，做一个合格的中国人！

(9)、老先生吟诵古诗时,常常吟得口吻生花,情趣无穷。

(10)、看到弥尔顿这个比喻的时候，我想起《文学阅读指南》中的一个范例，例句出自英国作家伊夫林沃的短篇小说《战术演习》，这个段落是这样的——

(11)、参考答案：种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

(12)、感谢父母给了我一颗聪明的大脑，让我每次都能想出与众不同的话语，来感激你们。感谢父母给了我健康的双眼，让我可以领略美丽的风景。感谢父母给了我健康的双腿，可以自由走。你的孩子永远爱您们。

(13)、我可以躺在草地上，领略那种万籁俱寂的情趣。

(14)、    每学完几个章节，《同步练习》便设置了练习题，以便对前面所学章节做综合测试，让老师了解每位学生的学习程度，也让学生可以温故知新。学期末设置综合练习，对整书所学内容做回顾，做总结，为适应小学考试做准备。

(15)、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

(16)、领略沙滩其实何尝不是体验一种苦涩的轮回?有如用自己的网反复打捞自己的鱼，空落的徒劳决非无足轻重。沙的背面是什么，无须细究，只有情歌如殇、如一尾冰凉的美女蛇，熟门熟路闯将进来，孱弱的心坎遍生愁苦悲戚。

(17)、在万千古木中，松树拔地而起。领略无限风光之时，古典朴素的松树比那些万紫千红，千娇百媚的花儿更吸引人的注意力。

(18)、在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿己不当人。

(19)、冬天来了。南方的冬天不下雪，生活在这里的人们无法领略千里冰封万里雪飘的壮丽雪景，无法与雪花乱舞，无法目睹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的盛况……

(20)、他即使这样消沉，心如槁木，仍比任何人更能领略大自然的美。

5、领略造句简单的句子

(1)、这个过程就是要弄明白书中划出的语言点，运用语法和逻辑搞清楚长难句。例如《双城记》中有这么一句话，对于第一次接触到的读者而言肯定是个难句。‘Ashiseyesrestedonashort,slight,prettyfigure,aquantityofgoldenhair,apairofblueeyesthatmethisownwithaninquiringlook,andaforeheadwithasingularcapacity(rememberinghowyoungandsmoothitwas),ofriftingandknittingitselfintoanexpressionthatwasnotquiteoneofperplexity,orwonder,oralarm,ormerelyofabrightfixedattention,thoughitincludedallthefourexpressions--ashiseyesrestedonthesethings,asuddenvividlikenesspassedbeforehim,ofachildwhomhehadheldinhisarmsonthepassageacrossthatveryChannel,onecoldtime,whenthehaildriftedheavilyandthesearanhigh.’天啊这是一句话，一共120个单词，中文的意思呢，大概如下‘当他凝视着这些外貌特征，一个活像这一外貌的幼儿的形影突然闪过他眼前，他曾经在一个大冷天，飘着密密麻麻的冰雹，卷着大浪的时候，抱着这个幼儿横渡这个海峡。’从语法上来说，这句话的核心是Ashiseyesrestedonashort,slight,prettyfigure,……asuddenvividlikenesspassedbeforehim…….中文理解其实就四个字‘似曾相识’。

(2)、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

(3)、从位于尖沙咀九龙半岛的“星光大道”，可以领略背倚青山的香港岛摩天大楼的风采。

(4)、自实施“72小时板书计划”以来，为了丰富板书呈现方式，根据老师的不同需求，可移动粘贴的磁性板书也有大小不同规格。这学期，传统教室后墙的黑板报区域也进行了调整，腾出一块用于粘贴“72小时板书”，不同学科的软性磁性板书，还可采用自由拼接等重新组合方式，集中显现学科核心内容。

(5)、《荷塘月色》对景物做了很细致的描绘，但干净直白的描绘也未必不是好句子，比如海明威在《永别了武器》开头有一句，“河床里有鹅卵石和大圆石头，在阳光下又干又白，河水清澈，河流湍急，深处一泓蔚蓝。”这“阳光下又干又白”，dryandwhiteinthesun，非常简单明快。海明威曾经对写作者提出一个建议，写简单的陈述句，这对任何写作都会有好处。

(6)、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

(7)、人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。

(8)、大概谁首先瞥见了新的出路，就将体验大多数发现者都要领略的那份兴奋甚至惊惧。

(9)、今天带来的《藏在万物里的汉字》正是一套领孩子走进汉字世界大门，打好大语文基础，让孩子更好地和汉字玩耍的硬核汉字读物。

(10)、白公馆、渣滓洞，在瞻仰到那一件件历史文物，看到一处处历史遗迹，就能联想到革命先烈们面对死忙毫不畏惧的精神，对革命的必胜信念。我在想，什么是革命烈士？什么是民族脊梁？他们就是最好的代言。我也在想，自己作为一名共产d员，如果我处在那个年代，面对那样的考验，我能否坚守住内心的政治信仰呢？我们现在虽然处于和平年代，当仍要不断提高d性修养，做一名合格d员。

(11)、会意(注释)会意1六书之一。会意是说字的整体的意义由部分的意义合成，如‘公’字、‘信’字。

(12)、让我们在真诚中舒展心灵的畏惧，在真诚中领略世界的风采。

(13)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

(14)、清楚(注释)①易了解和辨认：道理已讲得很清楚了|稿面清楚|我视力好，靶心看得很清楚。②了解。

(15)、    《全优课程拼音》通过上下册的教学，让学生单韵母、声母、复韵母、整体认读音节等拼音音节，让学生学会轻松拼读拼音，规范标准普通话。

(16)、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

(17)、  数学说难不难，说简单也不简单，但是需要学生对基础的数学概念有所了解。《全优课程数学》通过上下册，让学生认识数字1-并熟练掌握20以内各种加减法，为小学的学习做好坚实的铺垫。同时还教会学生认识位置、图形、纸币等数学基本概念，让学生对生活中的数学有所认知。

(18)、体会词句和背诵词句完全是两码事！如果说前三步只是停留在模仿或者背诵的层面，那么下面要说的就是鉴赏和体会的层面。背诵和体会有没有差别，有，不仅有，而且还很大。如果说背诵是机械地记忆数据的过程，那么体会就是深加工数据的过程。缺乏体会的数据，犹如一地鸡毛。脑子里是一堆笼统零乱的语言现象。乍见面似曾相识，细问起来则往往张冠李戴。比如打仗，这些曾读过的单词、短语和句子，对于我们只是些杂凑起来的素无训练的乌合之众，当我们摔动大笔驱使他们上阵，阵势还来不及摆成，就一定先四下溃逃，化成散兵游勇。要让满纸英文多少有点英语的味道如同将军带兵。既然带兵，就得对每一个士兵的年龄、体质、性格等等有一个最基本的概念。士兵中有以一技之长见称的，有具备特殊本领的，也还有个性倔强的和爱调皮捣蛋的，这些我们都必须区别对待。还是举个例子吧。

(19)、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

(20)、在日常使用中，“略”也常做名词，表示主题的概要，如史略。

(1)、体认(注释)通过亲身体验来认识：反躬体认|遭遇使她体认了人间的温暖。

(2)、人物刻画入微,画面意境幽深,让人领略到了在幽静的园林中,只有清疏的琴声在断续地流动。

(3)、贡布里希说过，如果你从没费神学过一种外语，你就不太可能知道你的母语是怎样工作的。我的确很费神的学过外语，学的非常糟糕，但我还是觉得，自己在脑子里偷偷翻译，是最好的语言训练。所幸，现在的孩子们都会学英语，从小就会看“牛津树”，学句型，学表达方式，《如何遣词造句》里的例句对初中生应该不算太难，何况译者都给出了很好的翻译。

(4)、从所有这些观点中我们可以领略到他们卓越的思想。

(5)、(趣味 qù wèi)：情趣意味：趣味无穷｜清荣峻茂，良多趣味。

(6)、水平在《哈利波特》级别的学生读到《福尔摩斯》就会感到吃力。例如：

(7)、看生命，领略生命，解释生命，你的作品才有生命。

(8)、校长张园勤说，板书凝聚了教师教学智慧的精华，一堂课从无到有，在这块课堂中不断生长的“菜地”，让学生收获果实。创新设计“72小时板书计划”，通过课堂板书的课后呈现，延伸板书对教学和学习的影响，帮助学生强化梳理掌握知识结构，巩固复习，也便于课堂后跟进，而非一放学就扎进校外培训班盲目补习。

(9)、英语名著中到处可见修辞手法，例如《双城记》开篇就写得大气磅礴，运用地是排比(Parallelism)修辞。‘Itwasthebestoftimes,itwastheworstoftimes,itwastheageofwisdom,itwastheageoffoolishness,itwastheepochofbelief,itwastheepochofincredulity,itwastheseasonofLight,itwastheseasonofDarkness,itwasthespringofhope,itwasthewinterofdespair……’

(10)、(情趣 qíng qù)：①性情志趣：情趣相得｜情趣苟同，贫贱不易意。 ②情调趣味；兴致：所图颇有情趣｜布置典雅，富于情趣｜他们白天做活也淡淡没有情趣。

(11)、比起那时候我背的成语词典，这本书的内容更丰富，也更有特点。这是因为书中收集的67条成语，都和学习方法有关，并且涉及上至春秋战国下至明清年间的上百名达人，用他们读书、学习的故事启迪现代人的读书学习。而且，每一条词语，都从释字、整体含义，成语出处、相关故事等方面进行了阐释和引申，这种内容设置能帮助孩子全方面地了解成语，让成语学习变得快乐无比。为什么这么说呢？

(12)、怎样才算记住段落？朗朗上口，甚至做到熟背。

(13)、这本书有助于孩子正确理解成语含义。我们都知道词语在发展过程中是不断变化的，有的成语最初的意思和现在的意思是不一样的，如一目十行，在古代是说读书看得很快，记忆力很好。现在有时用来形容看书粗略，没有深入下去。这就要根据具体的语境来判断了。有的成语表面含义和实际意义也不一样，如登高自卑这个成语，乍一看好像是说登到高处会觉得自己很渺小，实际是什么意思呢？这里的“自卑”不是形容词，自，是介词，表示“从------开始”的意思；卑就是低处的意思。登高自卑就是说，登高要从低处开始，比喻做事由浅入深，由简到繁，循序渐进。书中就成语的具体含义进行了准确讲解，帮助孩子正确理解词语的含义，这是正确使用成语的基础。

(14)、“Whatdidyousay?”hisauntsnappedthroughthedoor.

(15)、    每章节的课后练习，有拼写训练、拼读训练，连线训练等环节，通过游戏式的课后练习，让学生轻松巩固所学知识，并能做到学以致用，活学活用，让学生学习更有趣，学习更有动力。

(16)、有效英语阅读的14“金律” ｜泽邸万言分享

(17)、a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

(18)、以往，有的教师板书比较随意，这学期，学校发挥教室内黑板各区域功能，调整板书呈现区域和保留时间。教师通过精心准备，把握教学重难点，改进板书呈现方式，特别是将最精华的课堂核心内容，集中在一张可粘贴的磁性板书上；课后，这张聚焦课堂精华的磁性板书，可从黑板上取下，直接贴上教室后墙的黑板报，延长保留72小时。

(19)、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

(20)、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用

(1)、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。

(2)、所以，有时候我们倒不如退一寸，让一步，这既能显示我们懂得谦让的良好气度，又能让我们自己有个好心情可以去领略那海阔天空的浩瀚与无垠。

(3)、我们穿过一条高高的走廊，走进一间宽敞明亮的玫瑰色的屋子。两头都是落地长窗，把这间屋子轻巧地嵌在这座房子当中。这些长窗都半开着。在外面嫩绿的草地的映衬下，显得晶莹耀眼，那片草仿佛要长到室内来似的。一阵轻风吹过屋里，把窗帘从一头吹进来，又从另一头吹出去，好像一面面白旗，吹向天花板上糖花结婚蛋糕似的装饰；然后轻轻拂过酒红色地毯，留下一阵阴影有如风吹海面。

(4)、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

(5)、只有懂得生活的人才能领略鲜花的娇艳;只有懂得爱的人才能领略到心灵的芬芳;只有懂得看短信的人得到新年的祝福!哈哈，新年快乐哦!

(6)、在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。

(7)、对于一个作家来说，写出这样的段落不难，但如果一个初中生写游记的时候能这样写，那可能就是一篇很好的作文了。现在的好多作文课，不给你讲阅读，只教你怎么写够字数，这是“快功夫”，但阅读和写作是“慢功夫”。我当然不会天真的说，《如何遣词造句》这本书能帮你写好作文，但我可以肯定的是，它能帮你更好的阅读英语句子。至于你能不能受到启发，写出更好的英文句子或者中文句子，那就看你对句子是不是足够敏感了。

(8)、贯通(注释)①(学术、思想等方面)全部透彻地了解：融会～丨～中西医学。②连接;沟通：上下～。

(9)、这本书有助于扩展孩子的知识面。和词典的严肃刻板不同，这本书在释义之外，增加了和成语有关的外延内容。比如，这个词的出处是哪里，在什么情况下产生的，与之有关的故事有哪些，极大地丰富了书的内容，也让阅读学习变得趣味盎然。如，不耻下问，这个词语出自《论语·公冶长》，作者对这句话的来源做了探究，引申出孔文子谥号的由来故事。这种深入挖掘出来的内容不仅增长了见识，还明白了学习不仅要知其然，还要知其所以然。课本上的一句话，背后可能有更丰富的内容，千万不要轻易放过。

(10)、    《全优课程语言》通过认识词组、古诗词和小故事的形式，来引导学生认识汉字，学会汉字组词和简单造句，并学会正确拼读。同时学会汉字的运用环境，和词组、句子的意思。