精选人声鼎沸造句十字以下91句

人声鼎沸造句十字

1、人声鼎沸造句子10字

(1)、A.“柳子文风、濂溪理学”一句提到的古代文人分别是柳宗元和周敦颐。根据语境可知这个句子是按照时间顺序来写，柳宗元是唐代的文学家，周敦颐是北宋的文学家，“柳子文风”在前，“濂溪理学”应在后，不能调换位置；

(2)、树木(   )能绿化环境，(   )能制造出新鲜空气。

(3)、A.大漠孤烟直，长河落日圆：大意为浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆；由此可知没有提到“人和家”这两个话题；所以选项错误；

(4)、假如我是一只杯子，那我一定是蓝色的，人们可以用我喝水。

(5)、人物通讯的定义：一般是指以通讯的形式报道具有新闻价值的人物，反映其行为、事迹和生活，再现其精神境界、人生轨迹和生存状态，从而达到教育启迪或监督批判、警示社会的目的的通讯。

(6)、大人说话，小孩子插什么嘴；旧金山公立学校，推行在大人说话时经常插话；王勃写《滕王阁序》

(7)、山清水秀、早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、

(8)、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！

(9)、吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦

(10)、下面有一份药品说明书,阅读后,请回答下面的问题。(6分)

(11)、大熊猫什么样？请你用“     ”画出来。

(12)、         小xiǎo 朋pénɡ 友you 说shuō， 祖zǔ 国ɡuó 到dào 处chù 是shì 欢huān 乐lè。

(13)、最适合填入第5段画横线处的一句是(　　) 

(14)、“ɑ o e u ü”都是单韵母。(   )

(15)、塞内加尔首都达喀尔的国际机场人声鼎沸，人们聚集于此等待最新成立的塞内加尔航空公司的正式开幕。

(16)、结合语境，这里用来形容都市繁华，嘈杂而喧闹的样子，故应用“人声鼎沸”。

(17)、那只dāchuán()的小鸟，是一只美丽的cuìniǎo()。

(18)、“青山绿水，山水交融，定义了永州名片的底色”是一个概括永州自然特点的句子，承接(甲)中的“自然经典”，引出下文“九疑北望，五岭南横，无山不胜丹青；三溪清泉，百里平湖”的具体描绘，由此可知，应放在(乙)处更合适；

(19)、(         )龙城(         )在，(         )胡马度(         )。

(20)、收下来的葡萄有的运到(  )(  )去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在(  )(  )上，样子很像碉堡，四壁留着(  )(  )(  )(  )，里面钉着许多木架子。(  )(  )(  )葡萄(  )(  )架子上，(  )(  )(  )(  )的热空气，把( )(  )蒸发掉，就成了葡萄干。这里(  )(  )的葡萄干颜色鲜，味道甜，(  )(  )(  )(  )。

2、人声鼎沸造句十字以下

(1)、1937年，日军(    )上海，梅兰芳被迫藏身(    )，以(    )日本人的(    )。1938年底，有人(    )他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，(       )，不再登台。对于一个视(    )为生活、视(     )为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于(       )。

(2)、时间一晃而过，在真魔学院外院的斗技场，此时旌旗招展，人声鼎沸。

(3)、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的(        )眼睛，(        )用嘴和耳朵配合起来探路的。

(4)、(4)展板上需要配图，字体与示例图片一致的一项是(  )

(5)、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓

(6)、(4)本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语要紧扣主题，所以根据上联的意思，下联可突出全民阅读的作用、意义。题干要求填写时注意格式对称，即与上联的格式应一致。比如可拟写为：提升综合素养。

(7)、https://share.weiyun.com/6tUIfgeS

(8)、街上寂静无人，这座大城市还沉睡着，一阵阵柔和的清新气息到处飘散，再过几个钟头，这里就会人声鼎沸了。

(9)、2020部编版四五六年级(下)第1-8单元测试卷

(10)、(解析)(1)本题考查对字音字形的掌握。“滋 读作“zī ”“níng ”写作凝 可据此作答。

(11)、(答案)(1)惘；炽 (2)A  (3)D

(12)、顺着他的目光望去，凌寒砚看见姨丈彭梁川皱着眉正向他们走来：“你们怎么在这里？”凌寒砚告诉挤到身边的彭梁川，他们是来找暮水的。彭梁川挥挥手赶他们走：“我要工作了。”

(13)、(   )的天空中挂着一轮(     )的圆月，下面是(      )，都种着(    )的(    )西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带(     )，手(   )一柄(     )，向一匹(   )用力地(     )去。那(    )却将身(    )，(    )从他的(    )了。

(14)、千古兴亡，百年悲笑，一时登览。问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？

(15)、在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。(1分)

(16)、刊(kān kēn)物 客栈(zàn zhàn) 

(17)、16像战争一样，选战也是人声鼎沸、情绪激昂。

(18)、请选出材料中画线的四个成语使用不恰当的一项是(   )

(19)、载体(zàitǐ)：泛指一切能够承载其他事物的事物。

(20)、小小书法家。(姿势正确3分，书写漂亮3分，共6分)

3、人声鼎沸造句造句

(1)、(5)          ，非宁静无以致远。

(2)、https://share.weiyun.com/5qL6s3u

(3)、本段文字介绍太阳的、特点时,运用了多种说明方法,具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。(2分) 

(4)、“还让不让人活了！”周思海冲进教室，书包一甩，冲着沈暮水哇啦哇啦地大声嚷嚷着，“这学期大考三六小考天天有，中秋过完月考就开始，美其名曰‘中秋放假’本来就是周六啊！”周同学是数学老师周德琛的儿子，他的消息准不错。班上顿时鸦雀无声，片刻后整个高二(3)班爆发出一阵此起彼伏的哀嚎，响彻走廊。

(5)、八月十五那天，来看钱塘潮的人熙熙攘攘、人声鼎沸，我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。

(6)、去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩

(7)、纸船(   )哇(   )，(   )到了小熊家门口。风筝(  )哇(   )，(   )到了松鼠家门口。

(8)、第二空：耸立：高高地矗立。挺立，指直立，持身正直。句中意在强调四楼的高大，故用“耸立”。

(9)、蓬勃(péngbó)：形容繁荣而旺盛的样子。

(10)、“字帖”中的“帖”读作“tiè”，“gū负”写作“辜负”，“自故自”应为“自顾自”。

(11)、五岭(      )腾细浪，乌蒙(      )走泥丸。

(12)、月光似水、茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩

(13)、(答案)(1)   ①.荒漠   ②.yúyuè   

(14)、D．汪洋恣肆        一气呵成    珠联璧合    新奇奔放

(15)、街上寂静无人，这座大城市还沉睡着，一阵阵柔和的清新气息到处飘散，再过几个钟头，这里就会人声鼎沸了。

(16)、17他在人声鼎沸的展会现场照到了所需的产品。

(17)、访问记，由记者出面登场，以采访活动的过程为主要线索结构和组织材料。写作时有问有答，现场感强，可以合理的加入背景材料，使通讯具有一定的深度。专访是访问记的一种形式，但是访问面不宜太宽泛。

(18)、60-70年代，国家出于国防考量，陕北地区有条件开设外语课程的高中一律上俄语。随着招生考试的恢复，国家渐渐对外开放，从国家发展战略来看，需要大量外语人才，必须加强基础教育英语课程。于是77年开始部分县陆续开办英语教师培训班。我们班就有几位曾是民办教师，参加过近一年的英语教师培训班，所以他们的专业基础一直令人羡慕。起初按照专业报考只录取了38名，开学后又根据个人愿望从普师班调整进来6位同学，使全班成员增加到44人。其中还有4位是初中毕业生，虽然年龄小，但聪明过人，成绩优秀。

(19)、粗细各异：长短不同、黑白相间、表里如一是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡

(20)、弯弯的月亮像—一只小船 影子好像—一条小黑狗 闪着阳光的小河像—长

4、人声鼎沸造句十个字

(1)、                        

(2)、A.第①段用三个“虽然”构成排比，使句子内容层层递进。B.第①段中“宿命”加上双引号，强调两人的相遇是命中注定。C.名满天下、恣意潇洒、辗转漂泊、忧心忡忡，四个短语结构相同。D.第②段中“崎岖”形容山路不平，也形容处境很难。文中用“崎岖”一词实写杜甫站在山顶所见到的景象。

(3)、山里的冬天来得早，今年更是冷的厉害。狸冷的受不了，就到一个叫“雪窗”的车摊子里吃杂烩取暖！那杂烩太好吃了，真是又暖和又美味。狸每天都来，他喜欢这里。

(4)、这条街道人来人往,人声鼎沸,不是安静的地方。

(5)、但是，有一天，一个可爱的小男孩发现了这棵没人理的老古树。小男孩看见它的树枝干了，叶子也黄了，就每天给它浇水、施肥。可是，时间一天天地过去了，古老的树一点儿都不见发芽，也不见长新的枝干。

(6)、选择题。选择正确的答案，填上序号。(9分)

(7)、(节选自《人民日报》2022年4月23日)

(8)、那么，人要做有用的人，不要做____________，___________没有好处的人。

(9)、第二空。富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。绚丽多彩：形容色彩华丽。本空是形容画作，因此要用“绚丽多彩”；

(10)、A.大漠孤烟直，长河落日圆。B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

(11)、我会变，太阳一晒，我就(  )(  )(  )。(  )(  )天空，我又变成无数(  )(  )(  )(  )的点儿，(  )(  )一片，在空中漂浮。有(  )(  )我穿着(  )(  )(  )，有(  )(  )我穿着(  )(  )(  )，(  )(  )和(  )(  )我又把红袍(  )(  )(  )(  )。人们管我叫(  )。

(12)、(2)文中(甲)(乙)(丙)(丁)四处，依次填入动词最恰当的一项是(   )

(13)、一(  )字典   一(  )课   一(  )鱼塘

(14)、_______________________________________________________

(15)、 这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’．爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

(16)、五忌导语公式化。一些通讯员或记者喜欢用一个框框去套多种内容，结果是平淡无奇，千篇一律。公式化导语必然导致导语无新意，面目可憎。

(17)、散发：读音sànfā，意思是分散发出。

(18)、12下课铃响了，原本安静的教室里人声鼎沸。

(19)、15霎那间，古城合川一片灯火通明，人声鼎沸。

(20)、在上文第③段画横线处填入恰当的关联词语，使该句语意连贯完整。

5、人声鼎沸造句十字以上

(1)、阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)

(2)、你悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人们可忙了，到处是欢声笑语。

(3)、C.一去二三里，烟村四五家：大意为一眼看去有二三里远，轻雾笼罩着四五户人家；由此可知这一句涉及到了“人家”话题，所以选项正确；

(4)、我的窗外是一片人声鼎沸的海洋，在整座城市的每个角落，欢腾的球迷们涌上街道庆祝胜利。

(5)、山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏、崇山峻岭

(6)、“风夫人”说：“不行，为什么要买运动装？我喜欢休闲装，你要跟我一起买休闲装。”

(7)、作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜藏着无限的可能。品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷wǎng_____时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。以书籍为灯塔，人们不断开掘、延展生活的光谱。因为阅读，许多人超越庸常，积蓄了向上的力量。

(8)、下课了，我的同桌还没有写完，害得我又不能玩耍了。老师走进教室问我小明写完了没有，我只好小声地说没有。这又害得我被老师说了一顿，他还在那偷笑。我真想把他刚才的表现一五一十地告诉老师，可是又害怕他被罚站，哎！

(9)、A.(甲)处   B.(乙)处   C.(丙)处   D.(丁)处

(10)、随著金矿的开采，采金人潮大量涌入，使得九份由一个人烟稀少、默默无名的地方，成为一个人声鼎沸、繁华热闹的山城。

(11)、(       )母亲不相信，(       )她还是(       )地用一根小棍子把植物(    )起来，好使它不至于被风(       )，因为它使女儿对生命产生了(       )的想象。