精选《感恩的心》手语视频教程136句

感恩的心手语视频教学慢教程

1、感恩的心手语完整版视频教程

(1)、京韵大鼓由河北省沧州一带流行的木板大鼓改革发展而形成。木板大鼓不仅是京韵大鼓的前身，也是其他多种打鼓的前身。木板大鼓

(2)、简单了解民族乐派音乐大师鲍罗丁，柯达伊及其代表作。

(3)、这首幻想曲是格林卡最著名的一首管弦乐作品。采用两首俄罗斯民歌：婚礼歌曲《从山后，从高山后》和舞蹈歌曲《卡玛琳斯卡亚》的主题。前者从乡间听到，后者已广泛流传。格林卡用这足以反映俄罗斯人民生活的最本质方面的俄罗斯民歌，用交响音乐的形式把它体现出来。这首《卡马林斯卡亚》幻想去描绘了俄罗斯农村生活的鲜明画面，也揭示了俄罗斯人民无尽丰富的创造性和想象力，体现了他们性格的一些典型特征:沉思与同健康的乐趣和别开生面的幽默感的结合。

(4)、(音乐分析)在这部交响曲中，刘沅倾注了自他童年时便积累在心灵中的对闽西和客家的浓郁感情；还恰到好处的融会了现代作曲技法及原生态的树叶吹奏和客家山歌。作品共有五个乐章：第一乐章“劳动号子”、第二乐章“海上之舟”、第三乐章“土楼夜语”、第四乐章“硕斧开天”、第五乐章“客家之歌”，长达37分钟。最后乐章的末尾，听众们随着指挥棍齐声击掌，并高唱一曲客家山歌，作曲家用这样朴素易行的方式，把音乐会推向了高潮。

(5)、二胡独奏曲《光明行》创作于1931年。此曲在二胡音乐发展史上，是一部具有里程碑意义

(6)、胡、二胡、琵琶、三弦、扬琴、竹笛、洞箫。有时会加用小提琴、吉他、萨克斯管等。

(7)、聂耳的作品具有鲜明的民族风格和强烈的时代精神。他是我国第一个在歌曲中塑造无产

(8)、二胡独奏曲《光明行》原曲作者刘天华作于1931年春，一年后发表于国乐改进社所编的《音乐杂志》上，这是刘天华的又一代表性作品。这是一首振奋人心的进行曲，旋律明快坚定，铿锵有力，气势豪迈，节奏富于弹性。全曲生气勃勃，布满勇往直前的进取精神和对光明前途的乐观自信。以主和弦的分解进行构成号角式音调，在作品中占有主导的地位。在乐曲中运用功能性很强的五度关系来转调，调性明亮，音区的变换也极富色彩。在他的十首二胡曲中，这是阳刚气质最强的一首。它的赏律明快，节奏有力，调性变化多端，结构严谨合理，把西洋的进行曲风格和中国的传统风格有机的结合在一起，是一首布满活力而又具有首创意义的优秀作品，有着很高的知名度。新中国成立后，《光明行》曾以二胡齐奏和民族管弦乐等形式出现于社会主义舞台，使之注入了新的生命力。

(9)、《海浪的嬉戏》是德彪西的《海》由三幅交响素描构成，作于1903年至1905年，作曲家对自然界宏伟力量的印象十分重视。在音乐的长左手发上德彪西说过：“我越来越相信：从本质上来说，音乐并非是紧肤严格的，传统的形式中的事物。音乐是有色彩，和拥有时间的节奏形成的??”《海》是作曲家抓住不同瞬间的印象，从三个不同侧面，着力描写大海的色彩变化，犹如交响曲的三个乐章。他还突破了自己过去常用的三部曲式结构，而以主体动机的贯穿和不断变形来求得对比中的统一。全曲有三首乐曲构成，每首都有作曲家注释的标题：第一首：海上，从黎明到中午第二首：海上的嬉戏第三首：风和海的对话

(10)、国任教的前苏联著名舞蹈家彼·安·古谢夫和他的中国学生们集体编导。这部舞剧曾分别荣获中华民族二十世纪音乐和舞蹈的"经典奖"，在美国、英国、俄罗斯和香港地区进行了成功的演出。《鱼美人》的故事情节是讲述海底美丽善良的鱼美人，爱上了人间勤劳勇敢的猎人，但是遭到了凶恶的山妖的阻挠和破坏，在人参老人的帮助下，猎人和鱼美人终于战胜了山妖的魔法，结成一对幸福的伴侣。

(11)、冼星海(1905～1945)，中国近现代著名的音乐家，中国作曲家。曾用名黄训、孔宇。祖籍广东番禺，。1905年6月13日生于澳门一个贫苦船工的家庭，1918年入岭南大学附中学小提琴，1926年入北京大学音乐传习所、国立艺专音乐系学习。1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短论《普遍的音乐》。1929年去巴黎勤工俭学，从师于著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡。1931年考入巴黎音乐院。在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。留法期间，创作了《风》《游子吟》《d小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品，1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性的群众歌曲，并为进步影片《壮志凌云》《青年进行曲》，话剧《复活》《大雷雨》等谱写音乐。抗战开始后参加上海救亡演剧二队，后去武汉与张曙一起负责开展救亡歌

(12)、评论：这部音乐作品为什么会走出国门受到外国人民的好评和喜爱？

(13)、“智者的行列”承接前一场景大号的音调而下，从中延伸出其他小动机。各种音调片段均构成重调性组合，带来非常有张力的音响。而乐队用持续稳定的节奏给与支持，以表现智者庄重的步伐。

(14)、(1)导入歌曲《精忠报国》，歌曲的歌词和旋律都给人一种奋发向上的感觉，与本节课两个作品的风格一致，表达了对祖国对全人类的爱。

(15)、对作品中表现出来的浓重时代气息具有一定的分析能力,在老师的引导下,懂得从音乐的体裁、表现手法和风格等方面进行鉴赏和分析.

(16)、下列哪部歌剧以山西的民歌和陕西、河南、河北地方戏曲音乐作为素材？()

(17)、粤剧：流行于广东、广西、台湾和港澳。在新加坡、马来西亚、越南、缅甸、柬埔寨、菲律宾、印度尼西亚、澳大利亚、美国、加拿大、墨西哥、古巴以及中南美洲等有广东华侨聚居的地区，都有粤剧的演出。粤剧是溶汇明清以来流入广东的海盐、弋阳、昆山、梆子等诸腔并吸收珠江三角洲的民间音乐所形成的以梆子(京剧称西皮)、二黄为主的我国南方一大剧种。

(18)、介绍阿拉伯音乐的基本情况，这样使学生对阿拉伯音乐有一个具体的认识。

(19)、学唱原民歌，哼唱第一部分中三段音乐主题，体会原民歌在作品中的变奏发展。

(20)、愿意聆听和观看戏曲音乐，乐意搜寻于戏曲有关的文化知识，并参与各种创造性实践活动。

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(1)、乐意感受和体验音乐所表达的各种情感，感悟：“音乐是情感的艺术”。

(2)、《都有一颗洪亮的心》属于()唱腔《怒火烧》属于()唱腔

(3)、收集有关苏轼及其词作《水调歌头》的相关资料以及不同版本的音乐作品。

(4)、肖邦：(1810~1849)波兰钢琴家、作曲家，被誉为“钢琴诗人”和“波兰民族伟大的歌手”。他将钢琴的表现力发挥到了淋漓尽致的境界。肖邦是一位一生仅通过钢琴来表达自己内心诗意的作曲家，写有作品两百多首，几乎全是钢琴曲。

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(6)、能体验现代乐派作曲家丰富的内心情感世界，体察他们的审美追求和理想。

(7)、这是《黄河大合唱》中的某一个乐章的旋律，这个乐章是()

(8)、的形式，刚柔并济的风格，说唱结合的方法，一曲多用的唱腔，写意传神的表演。

(9)、板。基本腔调为起腔、平腔、落腔、高腔、长腔、悲腔等。

(10)、   学生活动：(演)。学生扮演“生、旦、净、丑”角色。

(11)、以优美抒情的歌声，抒发热爱春天、热爱生活的真挚感情。

(12)、?《丑末寅初》这一传统的唱段全曲由九对句子组成。听听分别

(13)、(1)认识功能：舞蹈是人类社会的产物。有什么样的社会就产生什么样的舞蹈，但反过来它又作用于社会，又能反映社会生活。舞蹈史虽然是舞蹈本身的历史，但它却是社会文化发展史当中一个重要方面，通过各个历史时期的舞蹈状况，可以直接或间接地窥见各个历史时期的社会经济、政治、伦理、哲学乃至宗教和风俗等各个方面。这种反映，就是舞蹈所具有的认识功能。通过舞蹈，可以了解和认识社会的心理特征、精神风貌以及社会的各个侧面。中国古代思想家常常以某个朝代的乐舞风气去评价它的兴亡盛衰就是这个道理。

(14)、A、《一个华沙的幸存者》B、《英雄交响曲》C、《魔笛》D、《大海》

(15)、乐艺术领域。音乐上节奏，结构，多为拍子，三部曲式结构，中

(16)、认识钢琴与乐队、交响素描、声乐套曲的体裁。

(17)、演唱《爱的人间》教学重点：通过聆听感受音乐中的友谊教学难点：在歌唱中体会歌曲情绪的变化，唱出切分、休止等节奏，唱出歌曲温暖。

(18)、请学生简述这幅图创作的年代？作者？反映了什么？

(19)、贝多芬在交响曲第一乐章的开头，便写下一句引人深思的警语：“命运在敲门”，从而被引用为本交响曲具有吸引力的标题。作品的这一主题贯穿全曲，使人感受到一种无可言喻的感动与震撼。贝多芬在第三交响曲完成以前便已经有了创作本曲的灵感，一共花了五年的时间推敲、酝酿，才得以完成。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服”，这是一首英雄意志战胜宿命论、光明战胜黑暗的壮丽凯歌。恩格斯曾盛赞这部作品为最杰出的音乐作品。整部作品精炼、简洁，结构完整统一。

(20)、一首场面性插曲。该片中的另一首插曲就是现在的中国国歌《义勇军进行曲》。电影《风云儿女》有田汉、夏衍等编剧，描写了几个不同职业、不同命运的年轻人(诗人、大学生、文艺

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(1)、(5)月光下水仙女起舞——夜幕降临(大管)。这段音乐描绘民间神话传说中的水仙女的舞蹈，宁静而又神秘，表现在朦胧的月色中，一群美丽的水仙女在河中出现，悠扬地歌唱。(引导学生注意聆听：长笛和单簧管不停地吹奏者由引子变化而来的流动音型，示意着河流仍在夜幕中不停的流淌。)

(2)、首调模进(模进仅限于一个调性的范围内)或转调模进(模进是从原有的调转到另一个新调)。

(3)、(2)教师可适时指导，如听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段还可帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等，以降低学生听赏中的困难，帮助他们听辨三段体的不同情绪的音乐表现 

(4)、施光南，为中国成立后我国自己培养的新一代作曲家，被称为“时代歌手”。曾任全国青联副主席、中国音协副主席、中共十三大代表。祖籍浙江金华县源东乡叶村，1940年8月22日在重庆市南岸出生，父亲施复亮是解放军少将，母亲是重庆江津人。施光南1948年回源东叶村老家上小学，1949年在金华城内小学毕业。解放后随父母移居北京，在父亲影响下开始学习作曲，1957年中学毕业后被中央音乐学院破格录取，1959年转入天津音乐学院作曲系学习。先入中央音乐学院附中补习两年，再转中央音乐学院作曲系学习。1964年毕业于天津音乐学院作曲系。1964年毕业后分配到天津歌舞剧院任创作员。1970年前后创作了《最美的赞歌献给d》、《赶着马儿走山乡》、《打起手鼓唱起歌》等清新优美的抒情歌曲，流畅上口、具有浓厚民族风味，受到广大群众欢迎，但也因这些作品，他在文革中被扣上了“修正主义”、“靡靡之音”、“黑色回潮”等帽子。

(5)、能用亲切和欢快的声音演唱歌曲《地球是个美丽的圆》，表达和平的友谊之爱，唱出歌曲情绪上的变化，并能背唱歌曲。

(6)、B听音乐，在音乐形象上与其他二胡作品有何不同？为什么不同？

(7)、(模进)指将同一旋律按一定的音程关系移高或移低，即以不同音高重复出现，也叫移位，

(8)、序曲：是大型的器乐体裁之可以分为戏剧序曲和音乐会序曲良种。戏剧序曲指歌剧、清唱剧、芭蕾舞剧、话剧等的序奏乐曲，这类序曲由渲染气氛及暗示剧情的作用。如：《卡门》(序曲)。音乐会序曲指为音乐会上演奏而创作的独立乐曲，内容与戏剧毫无关系。如：《1812年序曲》《春节序曲》等。

(9)、主要代表作品：《第九合唱交响曲》、《第五命运交响曲》、《第六田园交响曲》、《第

(10)、 聆听乐曲，感受歌曲情绪，想一想：歌曲中出现了哪几个音？学生聆听乐曲，回答问题。乐曲中出现了do、re、mi、sol、la五个音，这是我国的五声调式。(设计意图：复习五声音阶，为歌曲学唱做准备。)

(11)、通过本课学习，使学生了解我国京剧文化艺术中的行当及京剧脸谱等知识。

(12)、   师：今天全班同学都展示了自己精心搜集、准备的京剧的各种资料，相信大家对京剧应该有更深的了解了。老师也准备了一首具有京韵的歌，和大家一同分享。

(13)、戏曲的起源：戏曲是中国传统的戏剧形式。是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成的。早在原始社会歌舞已有萌芽，在漫长发展的过程中，经过八百多年不断地丰富、革新与发展，才逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系。戏曲中各个剧种的剧中人物大部分由生、旦、净、丑等组成。

(14)、1很高兴和同学们一同走进这节音乐课，今天的主题是情感之声。

(15)、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

(16)、③汉代乐府诗歌中《陌上桑》、《孔雀东南飞》等叙事诗。

(17)、(背景搜寻)“五四”新文化运动后曾出现过一种思潮，对中国传统文化采取虚无主义

(18)、   这是一首2/4拍的曲子，2/4拍的强弱规律是　强　　弱　每小节的第一拍要强一些，但要注意开头的弱起拍。　加上手势和歌词来一次

(19)、A1-A2是主题的变奏,通过节奏旋律的变化加以改编.

(20)、三十多年来，思想和艺术质量较高、比较经得起时间考验的传统剧目，有《平贵别窑》、《罗成写书》等。新编的历史题材和现代题材剧目中，影响较大的，有《搜书院》、《关汉卿》。移植改编的剧目所占比重最大，其中较好的有《柳毅传书》、《宝莲灯》。导学过程

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(1)、对我国曲艺音乐产生兴趣，乐于了解其历史发展、表现形式和艺术特色。

(2)、(1)乐曲分析：三段体曲式，主题变化和反复。

(3)、(背景搜寻)1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权。在经历了百年风云之后，香港终于又回到了祖国的怀抱。朱践耳的交响诗《百年沧桑》就是为这一重大的历史事件而创作的。它完成于1996年，同年获得了中华人民共和国文化部等单位主办的“迎接97香港回归音乐作品征集活动“的金奖。

(4)、注意后面的字母大小写，不能写错，一旦写错将无法访问。

(5)、开始对鉴赏音乐产生兴趣,懂得大自然也有生命,作为地球公民应”珍爱生命,保护自然”.

(6)、摇篮曲又称催眠曲，原是母亲为使幼儿安静入眠而唱的一种歌曲。在各国、各民族、各地

(7)、的艺术品种，被当局认识。于是钢琴伴唱《红灯记》被允许公演，深受大众欢迎，并被拍成电影，流传全国。接着，殷承宗、刘庄、储望华、盛礼洪、石淑诚等人于1969年12月集体完成了钢琴协奏曲《黄河》的改编，由殷承宗担任独奏，李德伦指挥，中央乐团1970年5月首演于北京。

(8)、据说早年为伴奏“童伶”唱腔而设制)为领奏，加之椰胡、瑶琴(扬琴)、琵琶、三弦、古筝，还有低音乐器大胡(后已用西洋大提琴代之)伴奏。各种乐器都有自己的个性，但合奏起来却又和谐融洽，风味独特。

(9)、?创作背景：这首词最早发表在1958年1月1日湖南师范学院

(10)、1感受和体验伴随生命历程的各类音乐，感悟音乐在人类生命中的作用和意义。

(11)、C、《第五(英雄)交响曲》D、《第九(合唱)交响曲》

(12)、A、卡拉斯B、帕瓦罗蒂C、多明戈D、卡雷拉斯

(13)、教师分组、分声部教唱。强调学生的声音要圆滑，气息要稳定，想声音在头顶环绕的感觉。

(14)、作业题：课后简单了解中国说唱音乐的发展现状？

(15)、结合教材地66页中给出的关于甘美兰音乐的一些乐器，组织学生以小组为单位总结其乐器的特点。教师总结并叙述其音乐的特点和用途。

(16)、(6)黑夜将逝，沃尔塔瓦河的主题在黎明中出现，音乐进入再现部。沃尔塔瓦河继续向前奔流，逐渐紧张起来的音乐，预示人们即将遇到险恶的考验。

(17)、〔重霄九〕九重霄，天的最高处。我国古代神话认为天有九重。

(18)、   在教师的琴声伴随下，试唱歌曲前面的八小节旋律。

(19)、•全英文浸入式环境+英文ESL课程，助力孩子轻松获得双语力。重视中国古文化浸润，通晓中西方文明，打好中文基础。

(20)、结合相关的音乐和历史知识，以20世纪二三十年代、抗日战争、解放战争三个时期为范围，选择你认为能反映时代特征的作品(6——8个)，设计一张音乐会节目单，主题自拟。

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(1)、(刘天华)(1895－1932)：江苏江阴人。国乐一代宗师，“中西兼擅，理艺并长、而又会通其

(2)、寻找一首新时代特色的歌(乐)曲，与老师分享。

(3)、基于这样的需求，“快门无声”团队朝着这样的方向探索，组织专业的研发团队，收集摄影专业术语，制作成摄影专业手语教材，并在摄影班的教学过程中实践、完善，最终出台了这套教程。参与研发的老师都具有专业背景，都是珠海市特殊教育学校的专业特教老师，例如郑燕玲为西南师范大学特殊教育专业学士，华南师范大学心理健康教育专业硕士；何平为北京师范大学心理健康专业硕士；尤连梅为华中师范大学特殊教育专业等。

(4)、(组曲)有几首乐曲按照相互对比的原则组成的一种器乐套曲。可分为两大类：古组曲，亦称“舞蹈组曲”，由各种舞曲组成。近代组曲，亦称“标题组曲”，有若干首性质不同的乐曲(乐章)按照互相对比原则组成的一种器乐套曲。属于标题音乐范

(5)、山歌特点：约德尔是瑞士传统音乐中最具有特色的一种山歌唱法。它源于瑞士阿尔卑斯山区牧民呼唤羊群、牛群的喊叫声，用歌唱向对面山上或山谷中的朋友、情人来传达各种信息。约德尔唱法技巧高超，真假声、高低音、胸声、头声不断交替，起承转合。

(6)、歌曲是f小调4/4拍，这是一首抒情而柔和的女声合唱，用单三部曲式写成。A段有两个重复乐句构成，重音在第二拍，切分音效果为其特色。旋律宽广流畅，情调缠绵，是全曲的主题，由女高音演唱；B段保持了A段的节奏型，旋律转回平行大调，由浑厚的女低音演唱。再现的A段是二部合唱，两个声部用对位手法进行。女高音唱主旋律，女低音唱副旋律，直至第7小节后两拍，主旋律才转给了女低音，然后高低声部交错进行。这段二部合唱在女低音声部的衬托下，主题音乐更加柔和、飘逸。

(7)、(1)没有引导学生了解交响诗套曲《我的祖国》的其他五个乐章，略感不足、不完整。

(8)、骆玉笙(1914-----2002)著名曲艺表演艺术家。“骆派”京韵大鼓的创建者。骆玉笙，艺名“小彩舞”。代表作：京韵大鼓《剑阁闻铃》、《红梅阁》，电视连续剧《四世同堂》主题曲《重整山河待后生》。《剑阁闻铃》是骆玉笙的成名作，也是骆派京韵大鼓的代表作。演唱腔调低回婉转,如泣如诉,抒情色彩浓郁。

(9)、   教学难点：引导学生唱出歌曲的味道  

(10)、⑵通过感受音乐与理解特点，乐意主动体验与感受老师在课堂上所提供的体验活动。

(11)、旧社会的歌女是压在社会底层的“弱者”。聂耳对歌女的痛苦生活十分熟悉，他怀着对这些“到处哀歌”、“永远漂流”的歌女的深切同情，写出了这首女声独唱曲。

(12)、   听着这个旋律仿佛让人有一种什么样的感觉？(跳跃)演唱时声音要有跳跃感，要有弹性。再来一次

(13)、民对民族不幸的哀痛和控诉，也表现了匈牙利人不屈不挠的坚毅性格。这是第一主题。这一主题在高音区变化反复之后，音乐转入一个舞曲性旋律，它那轻快跳跃的旋律、匀称而规整的节奏，使舞曲变得更富于动力性，这支旋律在整个乐曲中十分重要，因为它还将是后一段音乐的基础。这是第二主题。第二部分音乐速度加快，出现了狂热急板的“弗里斯”舞曲，描绘了民间节日欢欣起舞的场面；这段音乐基本上是由舞曲的第一段“拉苏”变奏发展而成的。在这些变奏中，有时运用急速的同音反复以模仿洋琴的音响，有时是主音与属音的和声交替，这也是匈牙利民间舞蹈音乐常见的特征。

(14)、花开花落：左手指张开，由腰旁向上抖伸直贴耳朵

(15)、A、《蝴蝶夫人》B、《茶花女》C、《白毛女》D、《图兰朵》

(16)、   聆听《京调》，表演《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人  

(17)、今后能进一步的关注和了解新年音乐会的举行。

(18)、这首作品是二胡演奏家闵慧芬根据歌剧《洪湖赤卫队》中《看天下劳苦人民都解放》的唱段改编而成的。歌剧《洪湖赤卫队》由张敬安、欧阳谦叔作曲，是20世纪50年代最有代表性的中国歌剧作品之一。描写了土地革命时期，洪湖根据地的一支赤卫队在韩英、刘闯的带领下，同彭天霸等反动势力进行斗争，取得胜利的故事。《看天下劳苦人民都解放》是剧中主要人物-----韩英的一段最精彩的唱段。歌剧中的情景是：敌人要杀害韩英，韩母心如刀绞。这段音乐中，韩英安慰母亲，回顾身世，展望未来，表现出共产d的英雄气概。

(19)、这首民歌不但曲调优美，从歌词上说，它也可以列入中国民间情歌优秀作品之一。四句唱词词句洗练，情景饱满，堪与唐诗绝句名篇媲美。这是一首川南山歌，语言纯朴，曲调优美，感情真挚动人，富有想象力。歌曲是由起承转合四句体乐段构成。旋律随着歌词内容的发展和感情的起伏而变化，有很强的表现性。第一乐句是一个远景镜头，用高亢、开阔、悠长的音调，把人们带入了“高高山上”这一特定的意境中去。第二乐句把镜头拉近，通过逐层下降的旋律，表现了姑娘凝神远望，盼情郎到来的急切心情。第三乐句是个转句，旋律从低声区开始，突然向上十度大跳，然后又逐层向下，好像模拟老人的“询问”语气，表现了母亲疑惑的心情和姑娘的慌乱情绪。第四乐句是第二乐句的重复，句前增加的一小节衬腔，十分生动地表现了姑娘在娘的盘问下羞于启齿，寻借托词的羞涩神态，随后，歌曲节奏放宽一倍，把姑娘回答时那种搪塞支吾，故作镇静的神态表现的惟妙惟肖。

(20)、A、《小二黑结婚》B、《洪湖赤卫队》C、《原野》D、《红珊瑚》

(1)、格林卡(1804~1857)俄罗斯作曲家、俄罗斯民族音乐奠基人。他的第一部歌剧《伊凡·苏萨宁》被视作“俄罗斯古典民族歌剧诞生的日子”。1848年，他写出的《卡玛琳斯卡亚》奠定了俄罗斯交响音乐风格的基础。1848年，他写出的《卡马林斯卡亚》(交响幻想曲)，奠定了俄罗斯交响音乐风格的基础。他的音乐语言简洁，手法简练，形式均衡，感情表达淳朴，真挚而动人。被人们称作：俄罗是民族乐派之父。

(2)、器独奏、齐奏、重奏、合奏等乐曲的总称。潮州弦诗乐的乐器是一个比较完整的家族。其演

(3)、(冼星海)(1912--1935)原名聂守信，云南玉溪人。从1932年到1935年，他曾为八部电影，三部话剧，一部舞台剧谱写了20首主题歌和插曲。聂耳的主要作品有《卖报歌》，《大陆歌》，《毕业歌》，《义勇军进行曲》，《码头工人歌》，《开路先锋》等鼓舞人心的群众歌曲和《新女性》，《梅娘曲》，《铁蹄下的歌女》等优美隽永的抒情歌曲。

(4)、弗伦兹·李斯特(1811一1886)天才的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家和音乐活动家。他生于匈牙利雷定，六岁起学钢琴，曾先后作为萨里埃里、车尔尼、雷哈、巴埃尔的弟子。他十六岁时定居巴黎，受雨果、拉马丁、夏多布里昂等浪漫主义文艺家思想的影响，向往资产阶级革命。在音乐上他主张标题音乐，首创了交响诗体裁，作有《塔索》、《前奏曲》、《匈牙利》等交响诗共十三部。李斯特还受帕格尼尼的影响，创作了十九首《匈牙利狂想曲》和十首钢琴练习曲。他树立了与学院风气、市民习气相对立的新的浪漫主义原则，并支持阿尔贝尼斯、斯美塔那、柏辽兹、瓦格纳等作曲家的创作。相传贝多芬听了他的演奏后，非常赞赏他的天才，曾上台拥抱亲吻李斯特，这成为李斯特音乐成长的佳话。1848年起他常住维马，并定期回匈牙利。他创建了布达佩斯国立音乐院并任院长。李斯特创作活动的进步的民主主义的倾向在很大程度上是与匈牙利的民族解放运动相联系的----钢琴曲《匈牙利狂想曲》是和李斯特的名字分不开的，正如圆舞曲和施特劳斯、交响曲与贝多芬的名字分不开一样。它的钢琴曲已列入世界古典钢琴曲的文献宝库----李斯特所创作的十九首钢琴曲《匈牙利狂想曲》，在他的钢琴作品中占有特殊重要的地位。这些作品不但充分发挥了钢琴的音乐表现力，而且，为狂想曲这个音乐体裁创作树立了杰出的音乐典范。这些作品部是以匈牙利和匈牙利吉普赛人的民歌和民间舞曲为基础，进行艺术加工和发展而成的，因而都具有鲜明的民族色彩。这些乐曲结构精炼、乐思丰富活跃，音乐语言与音乐表现方法同匈牙利乡村舞蹈音乐和城市说唱音乐有密切联系，乐曲的形式虽然不时的变化，可是音乐形象始终鲜明而质朴，体现了自然美和艺术美的完美统一。被誉为“钢琴之王”。

(5)、(2)运用音乐三要素分析此曲?速度旋律节奏

(6)、谜语：考考你的小耳朵：这段音乐的风格是中国的还是外国的?描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战争场面?演奏的乐队是中国民族乐队，还是西洋管弦乐队?演奏的形式是合奏还是独奏? 

(7)、②表演形式有说有唱，三弦、琵琶是主要的伴奏乐器，演唱语言是吴语

(8)、3复听感受:师生共同哼唱并体验摇篮曲特点?

(9)、能听出《大爱无疆》中的两段旋律的主奏乐器，在哼唱中感悟“大爱无疆”的情感，并说出最令自己感动的地方。

(10)、“······两条小溪流过寒冷呼啸的森林，汇合起来成为沃尔塔瓦河，向远方流去。它流过响着猎人号角回响的森林，穿过丰收的田野。欢乐的农村婚礼的声音传到它的岸边。在月光下水仙女们唱着蛊惑人心的歌曲在它的波浪上嬉游。······沃尔塔瓦河从斯维特扬峡谷的激流中冲击，在岸边轰响并掀起浪花飞沫。在美丽的布拉格的近旁，它的河床更加宽阔，带着滔滔的波浪从古老的维谢格拉德的旁边渡过······”

(11)、的情绪。京韵大鼓具有半说半唱的特色，唱中有说，说中有唱。所以，唱词在演唱中也占重要的位置。唱词基本为七字

(12)、舞剧音乐：作曲家为各种类型的舞剧所写的音乐。它把舞剧的戏剧构思体现为鲜明的音乐形象，并为舞蹈提供内在感情形象和动态性节奏，塑造个性化的人物形象。

(13)、音块指许多乐器各自相隔一个全音、半音、1/4音或1/8音的间距同时演奏形成的音响效果。抛弃了常规的音高、旋律。

(14)、作曲家运用密集的节奏、级进和不断重复的旋律来表现集市。

(15)、播放音乐，找出非洲鼓乐的特点，并引导学生们去模仿非洲鼓乐的节奏来敲击。12345678板书：对比鼓——介绍非洲鼓乐——聆听——模仿

(16)、客家山歌旋律优美，几乎所有曲调中都有颤音、滑音、倚音等装饰音，因而使旋律变得回环曲折、委婉动听。客家山歌有多种唱腔，包括松口原板山歌、梅县山歌、兴宁罗岗山歌、蕉岭长潭山歌、大埔西河山歌等。

(17)、这节课非常简略地概括了新民乐地一些比较突出地特点，想要用一节课的时间要把新民乐的

(18)、导入：音乐是声音的艺术。自然界的声音是最原始、最丰富，也最有生命力。我们先听一段音乐片段，中国作品《百鸟朝凤》(知识链接1)

(19)、通过对传统名歌《槐花几时开》、《上去高山望平川》等的欣赏。让学生能大致分辨出各地民歌的特色，感受并体验其音乐风格；通过对作品的欣赏，增进学生对民族音乐文化的热爱，增加民族自豪感；

(20)、三十九》、《第四十》、《第四十一》交响曲最为著名。他还创作了奏曲、钢琴曲、室内乐重奏等多部作品。莫扎特的创作深受巴赫、海顿等人的影响，他的作品结构精致匀称，旋律富有歌唱件，风格明朗，乐观，配器注重音色效果，对后世的音乐创作产生了很大的影响。

(1)、(聆听全曲)体验作品中“中西”写作和演奏技法相结合所带来的清新感受。

(2)、(表演艺术家——骆玉笙)京韵大鼓表演艺术家。艺名“小彩舞”。9岁拜苏焕亭为师学唱京剧老生。14岁登台清唱二簧。17岁改学唱京韵大鼓。1934年，她拜“鼓界大王”刘宝全的弦师韩永禄为师，学习刘(宝全)派大鼓，主要在天津、北京一带演出。她在刘派唱腔的基础上，兼融白(云鹏)派、少白(凤鸣)派之长，结合自身的嗓音条件，经过长期的艺术实践，终于形成了独具风格的骆派。她的嗓音甜美，音域宽阔，尤以“嘎调”激越感人。骆派唱腔注重行腔中的颤音、滑音技巧的运用，以演唱“悲曲”见长。她的代表作有《剑阁闻铃》、《红梅阁》、《子期听琴》、《击鼓骂曹》等。她为根据老舍《四世同堂》改编的电视剧谱唱的主题曲《重整河山待后生》，唱得震撼人心，影响深远。她不仅坚持演出，还担任天津曲艺学校的领导工作，努力为曲艺界培养新人。曾任全国政协委员、中国文联委员、中国曲艺家协会副主席。

(3)、“多耶”是一种古老的广西侗族传统舞蹈形式，由领唱者喊唱出现编的歌词(曲调与节奏都是即兴的)，其他人围成圈慢步舞蹈，并且一齐唱和“呀多耶”。1980年陈怡随中央音乐学院作曲系师生到广西采风，受到侗族同胞跳多耶舞的欢迎，萌生了创作的契机。1984年，陈怡创作了钢琴曲

(4)、(音乐分析)这部交响曲，在采用《东方红》、《春天的故事》、《走进新时代》、《国歌》作为素材进行交响乐处理的同时，按照中国人的欣赏趣味，尽量保持乐曲旋律的完整性。交响乐本身是从西方传进来的，是西方音乐的陈述方式。它的特征是以短小的创作动机，如同一枚石子激起水中的涟漪一样，不断的重复、变换、走行向纵深。中国人的欣赏习惯与之不同，中国的乐曲是线性的。这部交响乐中有意表留了乐曲的完整形式，而没有将之揉碎，同时还补充写作了一些别的主题作为扩充，以增加交响乐的厚度及丰富感。

(5)、熟悉四个作品的主题音乐；记住《红旗颂》的主题旋律。

(6)、熟悉《教我如何不想他》、《思乡曲》、《土楼回响》的主题音乐。

(7)、欣赏三首不同情感的作品运用音乐要素分析特点.

(8)、火把节是彝族、白族、纳西族等民族的传统节日。自汉唐起，已沿袭一千多年。彝

(9)、设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护

(10)、《夜深沉》曲调由繁至简，在快板段落作了较多发展，其中有大鼓的独奏及鼓与京胡的

(11)、国共产d的领导下为中华民族的伟大复兴努力奋斗的豪迈精神。

(12)、这是一首青海“花儿”的典型传统曲调。“花儿”流行在我国西北甘肃、青海和宁夏相毗连的广大地区。歌词寓意深刻，富于想象，旋律高亢开阔、自由舒缓，富有西北地方色彩特点。乐段由上、下两个乐句构成，乐句悠扬宽长，起伏度大，深刻地抒发了在旧社会中，青年男女纯真的爱情由于封建礼教的束缚和封建势力的阻挠而不能实现，只能望“花”兴叹的感慨心情。

(13)、   能用活泼、明快的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。

(14)、•美国AMS会员学校，聘用蒙特梭利国际认证教师，和理念相投的家庭家园共育。

(15)、鲍罗丁(1833~1887)俄国作曲家、化学家。1858年获医学博士学位，1864年加入五人“强力集团”，业余从事音乐创作。，是19世纪俄罗斯民族乐派著名作曲家之一。作品富于浓郁的俄罗斯民间音乐特色和东方音乐风格。他的歌剧和交响曲具有史诗性和强烈的戏剧性。题材以歌颂民族英雄、揭示普通民众的现实生活为主。他是彼得堡医学院的教授，同著名的化学家门捷列夫是好朋友，在化学研究上有重要的贡献。然而，在音乐方面他也有极高的才能，代表作有交响音画《在中亚细亚草原上》、隔绝《伊戈尔王》、《第二交响曲》、歌曲《幽暗的森林之歌》等。

(16)、教学重点：通过聆听与表演体会“百花”的温馨