精选关于教学的名句大全149句

有关教师教学的名言警句

1、关于教师教学的名言警句

(1)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句

(2)、以平常心坚守“清贫”之业；用满腔爱育出“清白”之人。

(3)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(4)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

(5)、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——乌申斯基

(6)、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦 

(7)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(8)、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

(9)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

(10)、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导

(11)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

(12)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

(13)、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——李吉林

(14)、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金

(15)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(16)、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林

(17)、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东

(18)、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠

(19)、教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。

(20)、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

2、关于教学的名句大全

(1)、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

(2)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯

(3)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

(4)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知

(5)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

(6)、8)教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

(7)、学然后知不足，教然后知困。(名言名句：教育教学名言警句)励志故事http://www.gkstk.com/article/lizhiwenzhang.html。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

(8)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(9)、14)教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

(10)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(11)、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

(12)、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

(13)、如果一个人将钱袋倒进他的脑袋里，就没有人能将它偷走。知识的投资常有最好的利润。

(14)、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。

(15)、11)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(16)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

(17)、平凡的.事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

(18)、24)言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

(19)、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

(20)、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

3、教师教学名言 简短

(1)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

(2)、“复习是学习之母”——乌申斯基，体现了巩固性原则;

(3)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

(4)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(5)、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

(6)、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞科夫

(7)、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。

(8)、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

(9)、你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

(10)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(11)、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

(12)、教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

(13)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(14)、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

(15)、吐尽心中万缕丝，奉献人生无限 务学不如务求师。 ---杨雄

(16)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

(17)、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

(18)、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

(19)、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。

(20)、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

4、关于教师教育教学的名言名句

(1)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

(2)、教育不足造英雄与天才，而英雄与天才自不可无陶冶之教育。

(3)、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

(4)、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自我的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

(5)、三人行，必有我师焉；其善者而从之，其不善者而改之。

(6)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(7)、20)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(8)、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

(9)、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

(10)、教师是普普通通的人，平平凡凡的人，她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。

(11)、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”——思孟学派教学过程理论;

(12)、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

(13)、4)凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。

(14)、6)尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(15)、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

(16)、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。生以求知为乐，师以从教为荣。

(17)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(18)、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

(19)、清白做人，务实做事，坦荡待人，尽心而为。

(20)、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——小塞涅卡

5、关于教师教育教学的名言警句

(1)、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

(2)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

(3)、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

(4)、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

(5)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

(6)、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

(7)、28)露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(8)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(9)、脚踏实地、勤恳工作、廉洁从政、奉献余热。两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范。个人名利淡如水，教育事业重如山。

(10)、18)每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(11)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(12)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(13)、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

(14)、3)能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(15)、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

(16)、海浪为劈风斩浪的航船饯行、为随波逐流的轻舟送葬。

(17)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

(18)、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——(春秋)管子

(19)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?师德师风名言警句20条

(20)、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

(1)、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

(2)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(3)、“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”——高尔顿，遗传决定论;

(4)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(5)、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

(6)、9)学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

(7)、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

(8)、和学生零距离接触，构建和谐的师生关系，做人文之师，人文之友。

(9)、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

(10)、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。 ——韩愈

(11)、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯

(12)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

(13)、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！

(14)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

(15)、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》

(16)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(17)、师德最朴素的认识就是"要对学生充满爱心"。

(18)、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。

(19)、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基

(20)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(1)、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。学而不思则罔，思而不学则殆。

(2)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(3)、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。

(4)、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

(5)、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐。太阳底下最光辉的职业。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈。

(6)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(7)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

(8)、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”

(9)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

(10)、 爱教育，爱生活，生命因爱而美丽——许丹

(11)、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》

(12)、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理”——第斯多惠，体现启发性的教学原则;

(13)、不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

(14)、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

(15)、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。

(16)、幼苗需要土壤的滋养  孩子需要教师的爱护

(17)、民有公论，身闲性懒莫从教；法无私情，品劣心贪休做官。教之以廉，学之以贤。

(18)、洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。

(19)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(20)、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。

(1)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(2)、9)教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

(3)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(4)、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

(5)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

(6)、创造近6年参加深圳市教师招聘考试培训课程人数崭新的记录

(7)、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基

(8)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

(9)、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要*许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基