精选关于绘本的名人名言112句

绘本阅读的名人名言

1、绘本阅读的名句

(1)、我的职业经历和学习内容，让我一直在思维导图与绘本阅读领域不停地摸索前进。

(2)、在街辖内高校开展“讲文明、树新风、促和谐”系列主题阅读活动，借助迎亚运盛会的契机，举办“激情亚运，和谐东风”主题征文活动。鼓励学校开展以“文明友爱互助”为主题的读书活动，动员学生们积极参与。继续开展“让我们在阅读中一起成长”全国少年儿童阅读年系列活动，进一步提高活动效果。

(3)、参赛学生：每班推荐个人或小组参赛，讲述一个书中的故事，故事可以通过讲述或表演的形式来展现，表演时间在3—5分钟。

(4)、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。

(5)、于是就有了这份关于书的绘本书单，以及对于本土相关主题优秀原创绘本的解读。那些和书有关的难忘记忆、不可思议的故事，就让书自己告诉你吧——

(6)、这个人，就是阿伯拉罕.林肯——美国历史上最伟大的总统之一。

(7)、通过活动，在教师形成积极进取，努力工作，学习氛围。

(8)、讲绘本中的故事内容一一整理成导图，孩子们很快就能发现，无论是哪个国家、哪个时代，他们讲故事的模式都是一样的。

(9)、快满出来了，承受不住了，不妨试试去与大自然中的某物交流、倾诉。小草小花、小猫小狗它们听了你的心事后不会去泄密，也不会悲伤。而你倾诉完之后，也会心情舒畅。所以，我们也要与大自然做朋友。

(10)、绘本是一本书，运用一组图画，去表达一个故事，或是一个主题。图画说故事，所以理所当然的涉及到色彩(黑白也是一种色彩关系)。绘本中的颜色除了是最基本的绘画元素之外，还起到了许多特殊的作用。因为颜色也是一种语言，它可以给人以想象、有象征的作用，会产生一定的心理暗示。即使是幼儿也能看懂色彩变化，所以我们在与学生一起阅读绘本的时候不要轻易忽视绘本中颜色的运用和变化。我们也要通过观察色彩，从而在习作中更细微地描写好人物的心理。

(11)、如何让孩子对阅读产生兴趣、享受阅读的乐趣？并最终固化成习惯呢？遵循孩子成长的客观规律，抓住阅读敏感期。

(12)、班级规定每周末在家两个小时的阅读专用时间，潜心阅读，博览群书，吸收着人类"最高级的营养品"。家长们很配合，抽出时间与孩子一起共享读书乐趣，做好亲子阅读活动记录，许多家长纷纷表示这样的活动让他们也收获多多。"书是人类进步的阶梯"，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经爱上读书了。

(13)、给孩子最好的教育，就是和孩子一起成长，做孩子的榜样。

(14)、如果你仅仅动用惯常的思维方式，或者只是站在“自我”的立场去看待和判断一些事物，那只能是“错了”，那些事物和世界也许是“不错”的。这本图画书，就用一个个你不得不相信的画面告诉你：真的是你自己的认识和判断“错了”。

(15)、活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。朗诵内容为：中华经典诗词。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

(16)、如果教师整体素质跟不上发展的`需要的情况下，将不可避免地影响进一步实施新课程改革，肯定会影响学校的整体管理水平的提升。因此，教师是最关键的因素在学校的发展必须加强自己的学习，并努力学习和教学环节，不仅要有一桶水，但也使自己的知识成为一个从未干涸流，永远不要停止运行。真正的实际行动来提高自己的教学行为，促进了学校的发展。

(17)、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行。

(18)、开卷有益，除非涉及低俗，我基本不限制孩子的阅读范围和书目。下图是暑假添的新书，目前他已经读完了四大名著、《三体》、《图说天下系列》、《秘密花园》、《童年河》、《三个火枪手》……

(19)、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄

(20)、发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，"让阅读成为生活的一个重要内容"。

2、关于绘本的名人名言

(1)、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。

(2)、所以，差的只是方法和时间：一方面，让孩子认识到阅读是有趣的；另一方面，等孩子成长到开始懂得为未来负责。

(3)、让师生亲近书籍，用阅读引领成长,积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

(4)、维护教师的尊严的需要。多元的知识经济时代，教师的形象的知识权威再也不回来，以提高他们的处理类变化和多元文化的冲击，使自己不输给老师的光荣称号，维护作为教育者的尊严。

(5)、宋倩发现了乔英子同学送给她的生日礼物，在“征得同意”后进行了没收。这个“征得同意”的过程绵里藏针，表面是充分尊重孩子的意见，内核是“就这么着吧”。

(6)、位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地

(7)、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥

(8)、对孩子而言，图文结合的方式是他们天然的学习方式，大脑喜欢、身体喜欢！我认为思维导图和绘本结合适合孩子的理念是科学的，因此将这种方法用于实践当中。

(9)、(3)联合生活家地板，3月8日参加生活家地板品牌活动，购物交款可获得XX店赠送的200现金券一张，此现金券可以在3月9日当天到XX店指定品牌购物使用(XX店每张优惠券承担50元)。

(10)、阅读，可以改变老师的生活，可以使教师生活的历史思维，以实现自我的生活水平的提升与生活的升华。

(11)、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。

(12)、在活动开始前，请家长把推荐的书交到班级老师手上，老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求：以全开白纸为标准，形状及长短可根据设计调整)，及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现，自己班级先设计。

(13)、需每位老师到校园网下载"教师读书登记"专用表格，进行登记并发邮件至(zz)

(14)、(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

(15)、如果你自己不爱阅读，却对孩子说：“快，看书去！”我想说，这真的不容易！

(16)、我身边有朋友在事业上升期，为了陪伴孩子全职回家了。但很快，我发现她根本没做到像辞职之前说的那样，陪孩子去旅行，给孩子读绘本，跟孩子一起画画、弹钢琴。我去她家，经常发现她在追剧或者躺在床上玩手机，孩子一个人看动画片或者玩玩具。我没有责怪这位朋友，相反，特别理解。这就是人性。当你有很多时间的时候，根本不可能再精打细算地珍惜你的时间;当你觉得随时都可以陪伴孩子与家人的时候，也不会挖空心思去想如何提高陪伴质量。所以，如果有一件事，你很想去做，千万不要说“等我闲了再做”。这是无限拖延的借口。

(17)、成员：崔世选张新元毕作光朱永波赵涛贾海波陈占峰王迎辉刘美富曹建青杨梅

(18)、寒假前，学校在校刊上为各年级段学生推荐了必读书目并向家长发出倡议：给孩子建立一个读书架，给孩子添几本书，帮助孩子建立阅读记录卡，与孩子一起修补破损的书籍，和孩子一同制作书签和读书小报，为孩子营造浓厚的读书氛围。

(19)、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

(20)、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁

3、大师关于绘本的名句

(1)、整个活动共分读书和荐书两个环节，读者在活动地点阅读超过三分钟或将自己想。荐的书目写在便签纸上即可获得精美书签一枚。随着活动的进行，不断有读者加入进来。他们或拿起一本《诗经》，或翻开《百年孤独》，或捧起一本颇有趣味的“图画诗”看的津津有味。会员们则讲解着活动内容，拿着自己制作的精美书签赠与读者，或欣赏着眼前百余本书的别样风景，真是不亦乐乎。也不时有同学和老师参与到活动中来，他们读着自己喜欢的书籍，写着属于自己的个性化书评，又或在便签纸上写下自己的感言，分享阅读的收获，感受阅读的快乐。

(2)、通过活动，丰富声音库教育理论方面的图书馆。

(3)、上了师范，学校有一个硕大的图书馆，我们每人有了一张借书证。这对我来说真的是太幸福的事。练琴跳舞都没有借书读书那么有兴致。所以，三年的音乐生学下来，专业技能马马虎虎，什么都会，什么都不精，但是书，读了一堆又一堆。

(4)、活动规则：通过活动后，比较各部门的得分情况，评出前三名。

(5)、阅读，可以彻底改变老师孤独、麻木、灰色的生活状态，消除“职业倦怠”。教师读书活动方案

(6)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

(7)、阅读，可以改变教师缺乏生活，贫困和弱势，苍白的状态。

(8)、我们会定期购置新书，也会带孩子到图书馆借阅。孩子有权选择自己喜好的书籍，我们不以成人的眼光为其判定是否“有用”。

(9)、目前，《母鸡萝丝去散步》、《石头汤》、《我的幸运一天》等经典绘本已成为我班“表演区”的热门剧目。图书区里的绘本书孩子们更是百看不厌。“与孩子一起表演绘本”的理念在家长们之间引起热议，我相信在一定程度上也会影响到了每个家庭，许多家长的教育理念和教养方式也会有所提升。孩子们生活在被书籍环绕的氛围中，绘本书里的人物、动物常常被他们表现的活灵活现，而绘本中所蕴含的丰富情感也正悄然地在他们的心底生根发芽。

(10)、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。

(11)、正确流利：普通话标准，发音规范，字正腔圆；语句流畅，口齿清楚，声音响亮，停顿恰如其分。(酌情打分，满分为20分)

(12)、《日有所诵》，一本亲近母语的书籍，一本充满新鲜丰富语言的书本。在《日有所诵》里，我们徜徉着，陶醉着，投进中国母亲的特有的带着灵性的汉字里遨游。

(13)、一年级的“大胆读”迎奥运亲近经典古诗诵读会令人耳目一新，孩子们形式多样的古诗诵读形式“唱古诗，古诗接读，古诗表演读，闽南语唱古诗”等似一层层巨浪把活动推向高潮。瞧，稚嫩的一颦一笑，摇头晃脑，一举手一投足却又韵味十足，意味深长。二年级“爱的味道”亲子阅读活动在其乐融融的绘本课堂中开始了，家长和孩子、老师们一起沉醉在经典绘本《我爸爸》的故事里，孩子和家长互相做鬼脸逗笑对方，一个个真情的拥抱，一声声真情的表白：“我爸爸真的很棒，我爸爸真的真的很棒！”“爸爸，我爱你——”课堂中荡漾着阵阵的欢笑，洋溢着浓浓的情意。吕珈臻老师的《为孩子播下阅读的种子》亲子阅读讲座受到了全体二年级家长的欢迎。三年级“拥抱幸福”读书节活动之一——红领巾跳蚤书市轰轰烈烈地开张了，四百多本好书在无数爱书的小手中相互传递，精心设计的“好书推荐卡”“读书格言书签”也成为了一大亮点，之后十位家长的亲子阅读经验交流会更是让家长取得不少亲子阅读的真经。四年级“在爱的阳光里”诗文朗诵会书声琅琅，海棠组合(许宇辰、吴钰莹、官怡珏)合作朗诵的《无声的震撼》深深地打动了每一个人。五年级以“我为读书狂”为主题，开展了丰富多彩的读书活动。“让爱作主”书香剧场课本剧表演会更是令人刮目相看，从剧本创作，到编排表演，再到道具制作，处处闪现了孩子们智慧的火花。五(4)班同学表演的课本剧《小英雄雨来》，深深打动了全场师生；五(1)班同学编排的《揠苗助长》，让人耳目一新；(2)班同学表演的《幸福泉》，发人深省……六年级“让爱启航”好书伴我成长征文活动充分展示了六年级同学的写作风采，一首首好诗，一篇篇美文中才情与灵气辉映，令人充满无限遐想。

(14)、从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。

(15)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(16)、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。

(17)、在考虑今天的阅读专题时，小编正好看到一篇文章，名叫《我的女儿5岁识字3000，却再也不爱看书》。文中这位妈妈从小就带着孩子读书、辨识汉字，一直自傲于女儿日渐增长的识字量，可这样的灌输，却让孩子在仅仅5岁时就产生了巨大的逆反心理：她不再愿意阅读，甚至妈妈一翻开书就哭闹。对这个女孩来说，阅读是她幼小人生中一个格外沉重的负担。

(18)、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。

(19)、班级每月举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

(20)、(2)生生活动交流。要求每个学生每学期必读会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。还可以以绘画的形式展现，也可以是表演书中片段的形式，以此激发学生读书的兴趣。

4、绘本阅读的名人名言摘抄

(1)、阅读不再是单纯地了解一个故事，而是通过这个故事，我们还能看见作者的写作意图、表现手法。

(2)、中年级学生：每天晚上请您与孩子一起阅读一至两个寓言、成语、民间等故事。高年级学生：每天晚上孩子为您阅读一至两篇经典文章。

(3)、为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我们的个性风采和精神面貌。学校开展了“我爱读书”的读书节活动，为积极的响应学校的号召，我级部在读书节期间开展了一系列的活动，为以后更好的开展此项活动，现将本次活动进行总结，总结情况如下：

(4)、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。

(5)、1—3年级全部参赛选手学生于4月10号晚上，由班主任老师组织有序进场，由耿凤新老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。

(6)、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。

(7)、还是熊老师的这节《大脚丫跳芭蕾》，这本绘本故事中，插画家巧妙地借助色彩表达主人公的心情。比如贝琳达陶醉在自己美丽的舞姿中时，插画的颜色就是以干净的白色为背景，鲜亮的粉色为主色调，干净明亮，给人以美好的享受；当贝琳达被评为拒绝，失落绝望时，插画的背景颜色就变成了布满乌云的灰色，最抓人眼球的是就在这压抑沉闷的基调中，插画家又巧妙地在喷头上画了一滴将要掉落下来的蓝色水滴，顿时把读者带入到贝琳达的悲伤中，真实伤心欲绝，练喷头都在为她抱不平。

(8)、⑵、通过班会、宣传栏等窗口，对亲子阅读活动的目的意义进行宣传。

(9)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

(10)、行动迅速，抓好落实。三年级各班级要密切配合，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。

(11)、比如讲完《凯能行》这本书，我让孩子们发现自己和伙伴身上的有点。

(12)、中国原创图画书中，这样的题材如凤毛麟角，很少看到。究其原因，写这个题材，需要高超的叙事智慧，弄不好就变成了令人讨厌的说教。倒是有一本杨思帆原创、以书和阅读为主题的《奇妙的书》，甫一问世，就荣获了2017 年德国国际青少年图书馆“白乌鸦奖”、2017年日本插画大奖佳作奖等多个奖项。杨思帆还有一本影响更大的图画书，是入选2017年度“中国最美的书”的《错了？》。

(13)、根据每班参与学校活动情况，班级特色活动开展情况，班级主题板报、班会开展情况等评选出优秀班级。

(14)、故事内容：符合要求，健康、向上，时间控制好。(酌情打分，满分为15分)

(15)、理由很充分，态度很温和，女儿纵然满心不悦，也无力反驳。

(16)、各班建立了书香班级图书角，让孩子随时有书可读。书的来源分两部分。一是从学校图书馆借，二是由学生自己带书，每位学生捐一本以上的健康书籍进行交流阅读。

(17)、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。

(18)、活动后，由班主任选出“阅读之星”，这个称号无关奖励，无关荣誉，关乎的是对文学的敬畏。

(19)、女：前段时间的12汶川大地震牵动了每个人的心,面对突然降临的天灾，我们的祖国，我们的d，我们的领导，我们五十六个民族的兄弟姐妹没有旁观，没有沉默，而是以各自的方式与相同的爱开始了抗灾。

(20)、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹

5、绘本阅读的名人名言有哪些

(1)、群内或电话报名，以控制人数，预设活动形式。

(2)、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

(3)、4月29日上午班级读书会观摩，授课教师鲁迅小学张蔚，袍江小学冯珠敏。各语文教师安排好自己的课务。

(4)、俗话说：“兴趣是的老师”，培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记；展评手抄报；讲评优秀作文；讲故事等活动。在活动中，学生真切地感受到因为自己丰富的知识，出色的表现，带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力。

(5)、活动主题：“校园书香飘万家，快乐亲子共读”

(6)、活动目的：透过教师对好书的推荐和读书心得的阐释活动，旨在构成人人推荐，人人阅读的良好习惯，构成多读书，读好书的读书风气。同时将这些优秀书目推荐给学生，进而影响和引导学生读书，构成师生互动共鸣，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。

(7)、丰富多彩的读书节活动：红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、“诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗诵会、亲子表演课本剧等。

(8)、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。

(9)、★关于2022世界读书日书香校园活动个人感想5篇

(10)、好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动，我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。

(11)、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。

(12)、20××年2月、假期阅读《夏山学校》撰写读书笔记

(13)、叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”叶圣陶还说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。所以论到根本，除了不间断地向着求实的路走去，便没有可靠的预备方法。”这句话深刻地指出了生活积累对于写作是多么的重要。为此，我们提出：“以趣促读写”的实验研究，要求我们教师善于在各种情境中引导学生，用童心去感受生活，用童眼去观察生活，用童身去体验生活，丰富学生的人生体验，让学生自由表达。“趣读绘本促续写”培养学生的写作兴趣，减少学生对写作的束缚，让学生对作文不仅不再畏难,而且让写作成为学生的乐事,最终达到“我手写我心”的境地，这样水到渠成，更有了情致和灵性。

(14)、提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

(15)、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。

(16)、一本，两本，十本，一百本……书架上的书越来越多了；《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《人类未解之谜》……孩子们与书的关系越来越密切了；十分钟，二十分钟，半小时……孩子们每天读书的时间越来越长了……而这一切，其实都得益于学校本学期开展的书香班级活动。是这次活动，让孩子们闻到了书的香，品到了书的甜，更进一步地走进了书的世界。

(17)、许多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么读。”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近两代心”的读书倡议，并从以下几方面进行了具体的指导：

(18)、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

(19)、题主提出“不限”，表面上是给了孩子一定的空间和自由；然而，凡是要求，必隐含期望，凡是期望，必生控制之心。

(20)、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

(1)、我们再来看题主的描述：“每天要求孩子在家读书，书目不限、时间不限”。

(2)、阅读，可以彻底改变老师孤独、麻木、灰色的生活状态，消除“职业倦怠”。教师读书活动方案

(3)、读书活动不可能在读书节闭幕的时候划上句号，我相信四年一班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长。

(4)、(3)组织师生有序的在横幅上签上自己的名字。

(5)、行动迅速，抓好落实。三年级各班级要密切配合，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。

(6)、师：刚才这几幅图片中，那幅图片让你很好奇？(引导学生谈到有浴盆的那副图谈发现贝琳达失望至极)

(7)、翻开第一页之后，他们发现图中的阶梯像真的一样，突然，两人掉进了书里的世界。他们一起与巨龙搏斗、渡过茫茫的大海、探秘魔幻森林……后来他们还遇到了什么？他们最后去了哪儿？他们还会回到现实世界吗？

(8)、(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类；摆放整齐美观。

(9)、阅读，可以改变教师的精神，气质和性格”，腹部有绅士气体从中国”。

(10)、大家也可以看到，大班的孩子在口述时，我会帮他们写上文字，一般都很简短，也就是关键词。

(11)、二年级：《雷梦拉八岁》布来瑞《狐狸列娜的故事》阿希季诺夫人

(12)、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。