精选母爱作文评语大全小学141句

母爱作文的评语

1、母爱作文评语简短缺点

(1)、“干嘛！你烦不烦啊！我的解题思路都被你给毁了！”

(2)、村公路开通的那天晚上，我跟着奶奶来到了那条曾经给我们全家留下痛苦记忆的公路上，只见新修的道路两旁的路灯全亮了。彩色的地砖铺成的人行道在灯光的照射下，显得格外美丽，明亮的路灯下，一条平展展的柏油马路伸向远方。

(3)、   结构：结构合理，开头点题，2-5段铺垫，主体部分用具体事件表现主题，结尾总结升华，是比较稳妥的结构。但是分段过多，阅卷老师不容易快速地看清文章结构，加上主体部分的故事平淡，就会给人以流水账的感觉。

(4)、批改评语：本文写人叙事，着眼于极其普通平凡的细节——“补丁”，在对比中进行自我反省和悔恨——“知了”，开头和结尾的引用很好地诠释了自己对母亲的理解和深挚的爱。

(5)、五莲山的美还美在那些郁郁葱葱的千年古树，山上树木葱葱茏茏，到处绿树成荫，像一个绿色的人间仙境。树的枝叶很茂密，站在树下，仅仅能感觉到几缕阳光。树下盛开着五颜六色的野花，带来一阵阵清香。山上的前年古刹就掩映在这苍翠之中，宛若人间仙境一般。

(6)、那么怎样加工呢？我们可以通过“错怪”或者说是“误解”，在故事前半部分，不断描写“妈妈不爱我”的假象，压制“母爱”这个中心，在故事后半部分，真相大白，误会消除，让母爱集中地、鲜明地、井喷式地“爆发”出来，习作的感染力自然也就强了。

(7)、有一次，外面下着倾盆大雨，而我却在学校里，她知道我没有拿伞，就连忙随手拿了一把很小的伞来接我，在回家的路上，尽管冰凉的雨水重重地砸在她的身躯上，但是她还是把大部分的伞给我打着，而自己却只是被极小的一部分遮着。回到家后，疯狂的雨水已将她的衣服打得湿透了，可她还是用笑容面对着我。从那里我就许诺，一定要报答她，让她为我骄傲。

(8)、  今天想和溪宝分享胡适先生《我的母亲》，这是写母亲的名篇。胡适先生笔下的母亲形象也是温和、勤勉而严格的，从溪宝的开篇可以看出借鉴了本篇，但只有形而无神，胡迁先生对素材的选取、对人物性格和行为动机的挖掘是溪宝更应该学习的。

(9)、11)这篇短文的`特点可概括为亲切，温馨，隽永.

(10)、教师评语：看了你的文章，老师感到一种欣慰，你是一个懂事的孩子。首先在你的文章中一些词语运用的恰到好处。如：一吐为快、反驳、无微不至、不知不觉等词语。其次，语句比较通顺，多处还运用了比喻等修辞方法，内容也很充实，从希望妈妈不要再溺爱自己的角度来谈母爱，角度很独特。文章的一些地方老师帮你做了修改。希望你能看一看。谁说作文难写，投入你的真实情感，写真事，写实事，就能打动人。你说呢？

(11)、作者对?观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

(12)、在希望小学，三年级二班，有一个坏小孩，他在班里没有一个好朋友，也没有一个人去理他，因为他不是打人就是骂人，连他自己的书桌上都画得乱七八糟，所以人人都叫他坏小孩。

(13)、回到教室里，坐在位置上，冷风吹来，但因为有了妈妈，有了妈妈带来的呵护温暖，却感觉像春风一样拨弄我的心田一般。

(14)、  家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你就下了许多美好的记忆。父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖。

(15)、“干嘛！你烦不烦啊！我的解题思路都被你给毁了！”

(16)、  (点评)这里多了些东西又少了些东西。我谨记着母亲的话，给读者的感受是这篇文章的中心是一个道理，而不是母亲的形象——多了一个无关道理，少了形象解读。

(17)、(简评)文章开篇点题，突出“我”是一个“小官迷”这个中心。作者能抓住选班长时“我”的语言和动作，还有和妈妈对话，进行生动地描写，非常好。文章语言活泼自然，是一篇优秀的习作。

(18)、两千年过去了，它被外星人唤醒了，外星人深入它的记忆寻找关于人类的资料，同时想帮助它完成愿望。但机器人不可能变成人类，所以它们照着记忆给了它一个家，还将它的妈妈复活了。可只有一天的时间。他们两个人一起捉迷藏，做蛋糕，还帮它洗头。但妈妈不知道这些让这个机器小男孩感到了前所未有的幸福。到啦晚上，妈妈要睡觉了，她不知道她一睡就不会再起来了。男孩没有告诉她，睡觉的时候依然紧紧的牵着她的手……电影结束了。

(19)、每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”(跌股便是丢脸出丑。)她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

(20)、其实，用“素材陈旧”这样的评价可能会遮掩比这个问题更大的一个问题，那就是思维品质的问题。

2、母爱作文评语大全小学

(1)、评语：文章开头采用倒叙的方式，先写了公路修好以后我和奶奶来看，然后小作者想起了奶奶跟他说过的二十年前的一段往事：因为路难走，爷爷来不及看病离开了人世，这条路成为了奶奶心中永远的痛。结尾再回到现实，写了修好路给村里带来的巨大变化。首尾呼应，突出中心。全文语言虽平淡，感情却真挚充沛感人.

(2)、先从“写什么”的角度来说，也就是选材。小作者对生活具有一定的敏感性，能从司空见惯的日常生活中捕捉素材。

(3)、 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

(4)、5)本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比.抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强.

(5)、我曾在我的专栏里写过这样一篇文章：母爱的自私之处。看到这个题目，很多人的第一感觉是不敢相信自己的眼睛，母爱一向被人们认为是无私的，怎么会是自私的呢？

(6)、我曾经写过一篇文章，题目叫《让受教育成为人生的享受》，在这篇文章里我提到过一个情节。我中学时期有一位漂亮的物理老师，她姓陈，陈老师的除了上物理课，还会经常领我们出去玩，我们到过天坛参观陨石、传看她利用简陋的装置自己拍摄的全息照片、到八大处采集矿石，欣赏第四纪冰川划痕的情形，等等。

(7)、   溪宝有没有看出这个段落跟自己作文的区别呢？《合欢树》是典型的以母亲为主角，写母亲“全副身心却在给我治病上”“虔诚地抱着希望”“惊惶了几个月”，即使“我”对自己的双腿甚至人生不抱希望，母亲也一直努力不言放弃，母亲在这段亲情中是主动的那一方，母亲的关爱带给“我”的影响是巨大的——她的坚持使“我”有了活下去的理由和信念。读者可以从这篇文章中真切地感知史铁生母亲的独特形象：这是一位坚强的、热爱生活、热爱生命的母亲，这样立体、动人的人物形象使文章具有了生命力。但在溪宝《母亲的手》中，我们既不能看到母亲对溪宝成长中人格、观念产生的深刻影响，也不能对溪宝的妈妈有独特、清晰的印象，只能感觉到溪宝对母亲的依恋，作文的主人公成了溪宝，要注意其中的分别。

(8)、  妈妈并不急于责骂我，而是先把试卷分析了一遍，然后再跟我说我错的原因：这题是因为不够细心，那题是因为计算错误，这一题是因为解题步骤错误，没写完整。接着妈妈又上网去查了各种学好数学的好方法，一一讲给我听，我听了十分受益匪浅妈妈(妈妈一连串的动作刻画了一个理性、关心“我”学习的母亲形象，但行文太枯燥了)，那天晚上，妈妈给我了三块钱，让我去下面的小店买一碗方便面，自己泡着吃。她说自己没有动力给我烧饭了，以示惩罚。母爱是苦涩的。

(9)、  (点评)进入情节有些慢，详略失当，缺少铺垫。

(10)、诸多的感慨并不会变成写一本二十万字书的动力，这本书之所以能形成，最重要原因首先是《新西兰先驱报》《北京晚报》专栏的不离不弃，其次是我在生活中亲眼目睹了西方家庭教育的好多小门道，那些日常的小故事很有趣，是中西方家庭教育风格最具象的表达，也清晰地画出了母爱界限的所在，每每看到，让我欲罢不能。

(11)、“有蚊子，我给你送蚊香来了。”她喏喏地回答道。

(12)、妈妈听我的话，脱了袜子，把脚放进水中，我用手轻轻地摸一摸妈妈的脚背，又仔细地给妈妈揉一揉脚丫，就象妈妈平时给我洗脚一样。我在妈妈的脚心挠痒痒，妈妈笑了，我也笑了，笑声传到门外去。

(13)、母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

(14)、后面还有六处要阐释说明，彭老师为什么要这样修改？请关注“中小学作文常见问题20讲”。本周日开讲第二课《带着母爱出发》，里面涉及本文的三种改法，提供适合不同学生的问题解决策略。

(15)、    　　五年如一日,妈妈读过的法律书籍垒起来比她的个子还高。尤其是妈妈的一本很厚的《法规大全》,这本书被她翻阅得破烂不堪,页页都写满了批注,页页都有碎掉的危险。我想那书中一定盛满了妈妈的辛勤耕耘、盛满了妈妈对法律的热爱呀!(妈妈刻苦钻研的精神让人敬佩!)虽然我常常戏称妈妈在“吃书”,但当我看到妈妈的特殊的书籍时,我明白了什么叫刻苦学习。现在,我们小学生都以为自己聪明,都有着远大的理想,以为只要有了这些就足够了,孰不知没有坚强的性格,哪有锲而不舍的努力;没有锲而不舍的努力,哪有未来理想的实现!

(16)、还有一次，寒风呼呼地刮着，室外异常冷，我背着书包，向学校走去。而妈妈呢?妈妈嫌我穿的太少，特意给我拿了一件毛衣，在后面追赶着我。“妈妈，你冻得瑟瑟发抖，就不必管我了。”我对妈妈说。妈妈笑着对我说：“孩子，我冷点倒无所谓，可我就怕你着凉感冒啊!”听了这话，我的眼泪像断了线的珠子一样流了下来，泪水已模糊了我的视线，这时，我已泪流满面。我感激的接过妈妈给我的大衣，对她深情说：“谢谢您。”

(17)、本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的`运用更使文章锦上添花。

(18)、30分钟过去了，我作业做好了，肚子也咕咕叫了，走出房间，看了看桌上，只要简简单单的炒饭和几盒小菜，想：妈妈一定不会带好吃的了。我慢慢地坐到椅子上桌子前，望了望炒饭，也许时间搁长了，那米粒里的水分也似乎没有了，一粒一粒，像小石子，没办法，夹一块，嚼在嘴里，感觉很粗糙，哪有酒席上的菜好吃？吃了起来。饭冷冷的，我的心也冷冷的。

(19)、 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

(20)、今天，我在家写作业，妈妈走过来，轻轻地说：“宝贝，我今天出去吃酒席，饭炒好了，放在桌子上，作业写好了就去吃饭，不然饭会凉的。”

3、母爱作文的评语简短

(1)、 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

(2)、    作文能写出妈妈为自己所付出的爱，当你受伤时，能详细写出妈妈的神态、语言、动作，体现出妈妈对你的爱。

(3)、二十年后的今天，不但路修好了，而且交通工具也有了很大的变化，原来的拖拉机换成了小轿车，家家装了电话，如果家里有了病人，只需要拨打120急救电话，几分钟救护车就会赶到，村里人再也不会因为道路和交通工具而留下遗憾。

(4)、没有阳光的爱，就没有鲜花的美丽；没有露水的爱，就没有小树的茁壮；没有无私的自我牺牲的母爱，孩子的心灵将会是一片荒漠。

(5)、“老师，您好！请问6(2)班的冉青青在吗？”老师：“冉青青，你妈妈找你，出去吧！”走出门后，妈妈拿着一口袋的棉衣，让我换上，我脱下自己原先薄薄的外套，正伸出手要拿衣服时，忽然，发现妈妈的手不再像以前那么的光滑，变得我龟裂，眼睛里居然布满啦血丝，这时，我又发现，我认为永远不老的妈妈，头上居然有了一丝银发，这银发不简单啊！这丝银发是因为我们让妈妈操碎了心，我们的前途让妈妈感到担忧……

(6)、  (建议)溪宝的文章选材还是有些问题。主题立意没有很偏差，“苦中带甜”是很经典的设定，但具体什么是苦什么是甜溪宝掌握得不是很准确，妈妈的形象特征也缺少一些差异性。

(7)、简评：文章最大的优点就是对小男孩回来还钱情节的描述，故事的发展很出人意料，却又引人深思。一方面表达了对小男孩不贪图小便宜精神的礼赞，另一方面暗讽了像小贩一样的奸商，以及像作者一样的“旁观者”。

(8)、看完电影，我想：这些再平凡不过的事，在一个渴望得到母爱的人的心里，多么不容易啊。现在的我们，大多是独生子女，所以父母对我们恩爱有加，如果我们对母亲不去理解的话，是不是太不应该了。平时母亲给我们关爱，呵护，我们是不是要懂得感恩?不要说长大后，将来怎么怎么样，从现在就开始行动，给她们捶捶背，洗洗碗，让她们轻松轻松，并感受到我们也爱她们。等到她们退休了，给她们一个依靠，让她们也感受到我们对母亲的呵护

(9)、我是一个可爱的小女孩，水汪汪的眼睛，高挺的鼻梁，小小的嘴巴。我的声音特别洪亮，这可能和我美丽的妈妈有关。妈妈从小就是主持人，一副与生俱来的好嗓子，不论是唱歌、演讲、朗诵，都是班里数一数二的优秀。我继承了妈妈的这几个优点，可是，我最大的缺点就是是一个“小官迷”。

(10)、   建议：这三段可以并为一段，或者这三段保留，下边书店的故事合并。考场作文不宜分段过多，以五段左右为宜，这样利于判卷老师看清文章结构。

(11)、  (点评)对母爱“苦涩”的描写的刻画是到位的，妈妈是很有耐心、也有教育方法的形象。买方便面的情节使这篇文章有了记忆点。

(12)、15)文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉.结尾点题，起到了画龙点睛的作用.

(13)、 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

(14)、作文阅读通识课：升级你的作文阅读思维，让你学会正确思考。

(15)、渐渐的，我慢慢长大了，调皮的本性也就充分展示出来了。一次，我和哥哥姐姐们在走廊上玩，我不小心被石子弄摔倒了，鬼哭狼嚎起来。哥哥姐姐们都没了主意，吓得跑回了家，没有一个人扶我起来。唉，毕竟他们也只比我大一两岁!指望不了谁，就只有靠自己了。我试着用手撑地，想翻起来，可人太小没多大力气，试了N次都没有成功。我又想了其它几种办法，可都无济于事。那时我是多么无助，多么孤独，那种失落感是谁也感受不到的。忽然，一双大手把我从地上抱起来，我抬头一看——是妈妈!妈妈的脸上露出一抹灿烂的笑容，可心里却不安起来。我看见了妈妈，不知怎么了，又是一阵大哭。妈妈一边安慰我，一边拍打我身上的灰尘，我渐渐止住哭声，心里多了一份安。

(16)、“我怕你吃不消，给你送热牛奶，先喝了吧，否则凉了就……”

(17)、  “要检查要多多细心，要多多检查。不要总以为自己是对的，觉得你自己的试卷上有很多纰漏。”我每次考试我都谨记着母亲的这一句话，于是我再也没错，不该错的题目。

(18)、本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快

(19)、我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。家中财政本不宽裕，全靠二哥在上海经营调度。大哥从小便是败子，吸鸦片烟、赌博，钱到手就光，光了便回家打主意，见了香炉便拿出去卖，捞着锡茶壶便拿出押。我母亲几次邀了本家长辈来，给他定下每月用费的数目。但他总不够用，到处都欠下烟债赌债。每年除夕我家中总有一大群讨债的，每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去。大哥早已避出去了。大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和债主。我母亲走进走出，料理年夜饭，谢灶神，压岁钱等事，只当做不曾看见这一群人。到了近半夜，快要“封门”了，我母亲才走后门出去，央一位邻居本家到我家来，每一家债户开发一点钱。做好做歹的，这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。一会儿，大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。这样的过年，我过了六七次。

(20)、是的，母爱无处不在，一个微笑，一个眼神，一个动作……都饱含深情。只要用心去发现，你就可以看到，它美得是这般无暇。

4、母爱作文的评语有哪些

(1)、我坚信，我的人生旅途一定会很顺利，因为，在我的成长道路上总有亲情相伴，在我的身后总有母爱包围！

(2)、我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉地。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”，遂叫我做“麇先生”。这个绰号叫出去之后，人都知道三先生的小儿子叫做麇先生了。即有“先生”之名，我不能不装出点“先生”样子，更不能跟着顽童们“野”了。有一天，我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”，一位老辈走过，见了我，笑道：“麇先生也掷铜钱吗？”我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”身份！

(3)、没有敏感的神经，对这一幕，熟视无睹。有敏感的神经，至少可以想到两点：从乐队的角度去说，修身养性，老有所为；从观众的角度去说，不要中途退场，表演结束给予掌声，这是一种修为，一种尊重。在散步时，几分钟的时间，我就采集到了两个写作素材。

(4)、不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

(5)、作业做好了，肚子咕咕叫了。我望了望炒饭，也许时间搁长了，那米粒里的水分蒸发了，一粒一粒，像小石子。没办法，走过去，夹一块，嚼在嘴里，感觉很粗糙，哪有酒席好吃？饭冷冷的，我的心也冷冷的。

(6)、妈妈把我抱到床上，开心地说：“我收到的最好礼物就是女儿送的这份特殊的礼物。”

(7)、早在五年前，当我给远在海外的妹妹写第一封信的时候，我并不知道那个不经意的举动竟然会是一本书的开始。所以确切地说，《母爱的界限》不是书，而是书信，它从新西兰先驱报专栏-北京晚报的专栏-通过三联出版社辗转到诸位手中，其中的过程历经6年，写作的空间跨度应当是超过25000里的，但最艰难的恐怕还不是时空的跨度，而是观念的跨度。

(8)、 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

(9)、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

(10)、她有30多岁，头发一卷一卷的，像天空的一朵朵白云。小时候，我还不会走路。每当看到哥哥姐姐们一起玩笑嬉戏时，心里就直痒痒，于是便挣开妈妈抱住我的手想向他们奔去，可还没走一步就“咚”的一声摔了个底朝天，哇哇大哭起来。妈妈似乎看透了我的心思，开始教我学习走路。每一次训练时，妈妈都是弓着腰、张着脚，手紧紧地抓着我，眼睛还要一刻不停地盯着我，生怕我这个小公主摔倒了。每一次训练完之后，妈妈全身上下都会酸疼，可她却没有叫过一声“疼”字。不久后，我便可以自己走路了，也可以和哥哥姐姐们一起快快乐乐地玩耍了。是谁给了我这一份快乐?是妈妈!

(11)、人生的旅途，漫长而曲折，但总有一种情谊伴随着你，直至天涯海角。它就是母爱。

(12)、我常常在拥有时习以为常，在享受时无动于衷。

(13)、    　　多么优美的语言,多么丰富的想象,多么真诚而深刻的情感。文中的很多语句都让人惊艳,是多么浓烈的情感才能催生出这样优美如诗的语言和篇章啊!更可贵的是,文章不仅赞颂母爱,更理解体谅这份爱,让人非常感动。

(14)、    　　假如说儿子是小草,那您就是关照小草的大树,是您给予了我生命和活力。

(15)、一会儿，我的作业差不多了，拿出书本，埋头背了起来。

(16)、  (点评)这个结尾扣题，但是有些草率和生硬了。上一段写“我”牢记母亲的教导，最后一段写“苦涩中带着甜蜜”，没有丝毫衔接，让读者有突兀的感觉。

(17)、第鼓励创新的想法。我见过安妮的数学作业，算出结果往往不是最后一步，最后一步大都是数据分析。所以结果会五花八门，记得一次分析的是价格的提高对利润的影响，在按常规分析完之后，安妮最后写道：“价格提得太高了，人家就不会来买我的鞋子了。利润不但不会随涨价而增加，我很可能会破产的！”我说：“你这么写，可不是这道题的本意。”安妮说：“没事，我们老师就喜欢这样的想法，不信你看明天他给我几分。”果然，第二天，安妮拿回的是A+。

(18)、我心不在焉地写着作业，脑海里想象着酒席：油光发亮的鸡腿、色泽通红的龙虾、细嫩爽滑的清蒸鲈鱼……摆了满满一桌。妈妈痛快地吃着。可我只能吃……不由自主又瞅了一眼那炒饭，才出锅时的热气已经没有了，米粒黯淡无光，好像蒙着一层灰。心中的埋怨之情又增添了几分。

(19)、2012年签约《读者》等媒体；在《北京晚报•五色土》开设专栏《父母之道》《家书》；

(20)、我悄悄的从卫生间接了一盆热气腾腾的水，吃力地端到妈妈跟前，说：“妈妈，您睁开眼睛，我送您的惊喜就是给您洗脚!”

5、母爱作文的评语大全

(1)、我曾幻想着母亲离开我之后的种种情节，我怕，怕母亲离开后的寂寞;怕母亲离开后的心伤;怕母亲离开后，心里的空洞，怕……当母亲这盏灯熄了之后，我将不再闪闪发光。

(2)、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息

(3)、“一位母亲的眼泪。我生命的故事十分简短。九天以前一只巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，它疲惫不堪，眼泪汪汪。我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里，狂风大作，大洋怒吼，燕子用微弱的声音对风说：‘风兄弟！你周游世界，去中国北方时，请停留一下，看望我那孤零零的孩子，告诉她我悲痛欲绝……’‘你的孩子在哪里？’风问。‘我把她留在院子里的一只破旧的坛子里，那儿种有紫玫瑰。’燕子话未说完，我就从她的眼里滚了下来。风逮住我。带着我环游世界。我旅行了九天。片刻之前我落到了这紫玫瑰花上。真是累死了！我现在什么都不想，就想滚下去睡一觉。”

(4)、中西方教育最大的区别：我们的教育重心是放在短期的竞争上，特别是放在高考之前的20年上；洋人的力气是放在竞争力上。竞争是一时的事情，比的是升学、是就业的能力；而竞争力是一生的，既包括升学、就业的能力，更包括涵养、见识、意志等等方面得水平。

(5)、新年快乐!要过母亲节了，首先，我祝您身体健康，万事如意，生意兴隆!

(6)、点评：第二天，妈妈为“我”做早餐，疲惫不堪，在餐桌的一旁睡着了。于是，“我”也通过留字条的方式表达对妈妈的爱。

(7)、14)本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

(8)、中国的妈妈对于西方的教育，印象最深的就是“人家给孩子充分的自由”这个说法一点也不假，但这句话背后却是有严格的制度保障的。

(9)、(简评)文章总体围绕那个小女孩进行阐述，写出了小女孩由当初的没有一个好朋友到后来能和其他小朋友和睦相处的过程，人物形象突出，情节曲折起伏，是一篇不错的习作。

(10)、现在回到我们的问题上来，这些书信，我最想传达的是：教育孩子虽然是一个漫长而艰难的过程，但如果你能把这件事做好，它更应当是一个使妈妈感觉快乐的过程！

(11)、    　　星期日,我和同学约在小公园玩,出门时看见妈妈在我的书桌上不知在写什么,我没有多想就玩去了。微风轻轻地拂过脸颊,顿时心里敞亮了许多,暂时忘掉了心中的不快。我和同学玩了一个下午,天快黑了才依依不舍地分手。

(12)、一个充满爱意的眼神，一句平常的问候，都是母亲最生动的爱的演绎和诠释。没有荡气回肠的故事，没有惊心动魄的诗篇，从来不需要费心费力去呵护，她永远如水般静静地流淌在我们生活的每一个角落，悄悄滋养着我们的心灵。

(13)、我们唯一能记住的就是母亲那一张慈祥的脸，一双为我们操劳的手，一个生日。我们唯一能做到的就是为母亲减轻点负担，和母亲聊聊天，说说话，陪陪她。我们唯一能想到的就是为母亲营造一个安谧的环境，让她快乐安享幸福的晚年！ 

(14)、其实生活中，我们做作业时，妈妈送吃的喝的东西是常见的事情，闹别扭也有很大的可能，哪里需要1年的时间才会发生一次呢？这个细节显得极不严谨，所以需要整改。

(15)、    　　妈妈,让我怎样感谢您,当我走向您时,只想收获一丝阳光,您却给了我整个湛蓝的天空,当我把相当糟糕的试卷拿到您面前时,您不但没有打我,反而用安慰的语气跟我说,没关系,这次是粗心造成的,下次一定要注意,争取考个好成绩。妈妈,当您用那温暖的气息,吹开我头上的那片乌云时,我知道了,您就是那个把光明和未来带给我的天使。

(16)、小时候，她的怀抱和脊背就是我的温床。在我朦胧的记忆中，她的怀抱是温暖的。无数次，我陶醉在那温暖的气息。

(17)、   主题：跑题是本文最大的问题，命题要求是“父母亲人的关爱”，这篇文章所呈现出来的主题是“我对母亲的依恋”。

(18)、在我的脑海深处，有一个碌碌无为的背影。她默默无闻为我做的一切，我都铭记在心。在她辛苦工作时，总用那双饱经沧桑的手抹抹额头的汗水，又继续工作。我是一个不懂事的孩子，总爱惹些祸，做了又怕责骂，便不敢承认。

(19)、母亲是我们避风的港湾，是我们伤心无助时的停泊站，是滋润我们成长的良剂!

(20)、本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…

(1)、又过了几天，书桌实在忍不住了，就给坏小孩写了封信，信中是这样写的：

(2)、    　　我坐了下来,提笔写道:这就是母爱,她没有可乐的激情,也没有雪碧的清爽,更没有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白开水,点点滴滴都能折射出人间的那种真情,值得大家细细品尝,久久回味。(小作者悟到了母爱的真谛,感情真挚,发自内心。)

(3)、有人说，母亲是青山;有人说，母亲是太阳;我说，母亲是照亮我们未来人生路的指明灯。

(4)、她的脊背总是柔软的，并不宽阔，却给人一种安全感。无数次，我在她的脊背上拨弄着她的头发，牵扯着她的衣领，重复着一首又一首她教给我的童谣。

(5)、教师评语：这篇文章小作者开篇点题，引出论点——母爱是什么。运用并列式的结构，将自己对母爱的感悟用具体的事例，概括的语言准确得表达了出来，论据新颖、丰富、典型。本文立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴。

(6)、随着岁月的流逝，妈妈的脸上被刀剑刻上了印子不在美丽，乌黑的头发没有了以前的光彩。但在我心中也一样美，我也永远忘不了你的生育之情!养育之恩!

(7)、她，在家中是辛劳的。每天都有忙不完的家务要做，她替我缝补已经破了洞的袜子。每天，都为我做香甜可口的饭菜。在我伤心的时候，她是第一个给我温暖的人，在我生病的时候，她也是第一个照顾我的人。

(8)、 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

(9)、最近，工作忙吗?也许您一定很累吧。我感谢您把我带到这个世界上来，我很开心。记得我生下来的时候，你为了能好好的照看我，就辞职了，这使我很感动。

(10)、村公路开通的那天晚上，我跟着奶奶来到了那条曾经给我们全家留下痛苦记忆的公路上，只见新修的道路两旁的路灯全亮了。彩色的地砖铺成的人行道在灯光的照射下，显得格外美丽，明亮的路灯下，一条平展展的柏油马路伸向远方。

(11)、本文采用了第一人称的写法，使得?具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

(12)、父母的爱，儿女的心。当我们渐渐地长大，父母却一天天苍老。

(13)、夏天过去了，葡萄的颜色变深了。院子里，妈妈无奈地说：“亲爱的孩子，我们今天要南飞了。你飞不动，只得留下。那儿的坛子里，我用羽毛做一个柔软的床铺，就是你的家。”饿时你可以出去吃点东西。待到春天来临，我们再回来找你。

(14)、她的爱没有隆重的形式，没有华丽的包装，在生活的长卷中，如水一样溢满生活的空隙，无色无味，无影无踪。

(15)、点评：这是全文的转折，通过字条“我”发现了母亲关爱“我”的事实，她不是来打扰“我”的，于是，充满了内疚，情不自禁地流下泪来。

(16)、教师评语：形(结构)散神(中心)也散，表达欠文采，结构不合理，主旨深化欠妥

(17)、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

(18)、母亲的爱是无私，是伟大的。母亲的爱不是用三言两语就能表达出来的。

(19)、五莲山真是个风景优美的旅游胜地，我爱家乡的五莲山，欢迎你也来欣赏一下五莲山的美丽景色吧!

(20)、记得那次，我因为生病吃了很苦的药吐得到处都是，妈妈赶快过来帮我收拾，给我换上了干净的衣服。而她自己不顾脏，不怕累，帮我把脏衣服洗干净了。妈妈，谢谢您……

(1)、  母亲不是老师，母亲不止教给“我”学习方法，还在学习方法中教给“我”成长的道理，这是溪宝应该挖掘的隐藏内容。

(2)、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

(3)、全文语言朴实，结构自然。?文章结构严谨，首尾呼应。

(4)、我忍不住哭了，温热的泪珠滴在她手臂上竟有些痛麻，泛起心中的涟漪。而我，始终不懂得她为何这般宽容我?

(5)、每年五月的第二个星期日是母亲节。“母亲”这个词常常被我们忽略，平时我们总是忘记母亲对我们的爱，嫌她们太罗嗦。妈妈为我们付出了许多，她得到了什么?她只得到了满脸的皱纹!

(6)、妈妈，我现在知道了，只有好好的学习，长大后才能好好的报答你。

(7)、“谢谢你，妈妈，谢谢你的安排！”我凄然地说。为了掩盖眼泪，人把头儿扎进妈妈的翼下，沉默了片刻……

(8)、妈妈，您累了。这几天奶奶生了病，住进了医院，是您在奶奶的一旁边照顾。奶奶大便了，您也不怕脏，不怕臭，自己默默地替奶奶擦干净，换上干净的衣服，又把奶奶的衣裤洗了。有一天，爸爸对我说：“你妈妈太累了，她一忙完这里，就又去那里照顾你奶奶，真是一个好女人。”我听了，很感动，为有这样的一个好妈妈而感到幸福。妈妈，您累了。您为我做得最多。您常常要我多喝牛奶，天天都给我去买新鲜牛奶，说这样对身体有好处，还让我每天吃一些达能饼干，说这样营养更好。我知道您全是为了我，因为您太矮了，您现在也才只有一个小学高年级学生的高度，所以您希望我能长得高一些，长大后，可以在社会上有更好的工作，更好的前途。

(9)、我的妈妈，一个普通而又平凡的人，她的勤劳能干使我常常在想：我长大以后一定要做一个像妈妈这样的人。

(10)、我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣服总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。我母亲只装做不听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。

(11)、 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感

(12)、  (建议)叙事细碎是溪宝一贯的弱点，要善于整合情节。

(13)、    　　望着母亲的背影,心中有种东西向上涌。在爱河沐浴的我却感觉不出幸福。房门又一次打开,母亲笑吟吟地送来了苹果。吃着苹果,心中一阵感动,眼里有种东西在打转。

(14)、再从“怎么写”的角度来说。也就是研究布局结构和探索适当的表现形式。

(15)、  第二点新颖性来说，溪宝笔下的妈妈在读者的眼中与别人的妈妈并没有太大的区别，大多数的母亲都是在意孩子学习，会根据成绩进行一些奖惩的。通过溪宝的文章我们可以对母爱产生什么新的认识？对溪宝的妈妈产生什么特殊的敬意呢？这篇文章的素材还是太大众化了。

(16)、我出了门，又靠在门上，再次让眼泪任意流淌……

(17)、他显得拘谨地走到一个水果摊前，轻声问：“苹果多少钱一斤？”

(18)、母爱，在我们心目中多被呈现得如诗歌那般抽象，表现在现实中敢情是那样琐碎——对孩子们衣食冷暖的关注已占据了我们心思的大半，因此，母爱的表达便自然会显得过于具体而缺少理性的智慧——健康的体魄只是人生的基础而不能成为一个人的全部。

(19)、  这篇习作最打动徐行老师的是一个细节，也就是妈妈给“我”三块钱买泡面，说自己没有动力做饭的事情。这个细节非常真实，妈妈这个时候的表现并不完美，却可以让读者信服这是一个真实、生动的妈妈。溪宝从生活中发掘细节的做法是非常好的，一定要坚持下去。

(20)、我打开盒子，一阵香气扑鼻而来。一看，是大龙虾，急忙从里面拿起一只，剥掉红红的虾壳，把肉放进了嘴里，我一边吃，一边想：妈妈，我爱你。

(1)、1)能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象.