精选奋斗为什么要奋斗137句

人为什么要奋斗的意义

1、奋斗的重要性和意义

(1)、可以说，多数日本人都曾经抱有这种有深度的、正确的劳动观和人生观。

(2)、因此，我们同期入社的人，一进公司就觉得“这样的公司令人生厌，我们应该有更好的去处”。大家聚到一块儿时就牢骚不断。

(3)、然而在日本原本不存在这样的劳动观。不仅如此，过去的日本人，不管从事何种职业，总是从早到晚辛勤地劳动。他们认为劳动虽然艰辛，但却能带来喜悦感、自豪感，并能让人明白生活的意义，劳动是高贵的行为。

(4)、不夸张的说，人的一辈子都在努力奋斗中，它决定着你今后的路会怎么走，所以努力对于我们来说也是很重要。如果你足够努力，那么可能会换取你想要的结果。

(5)、这一点在《圣经》一开头的亚当和夏娃的故事中就表达得十分清楚。

(6)、但人在年少，血气方刚，大势之下你自然会想要去闯一闯自己的天地！

(7)、当时，我还找不到一个必须辞职的充分理由，所以我决定：先埋头工作。

(8)、为一份长久的事业，为一对操劳的父母，为一场纯粹的感情，也为一个更好的自己。虽然未来总是未知，但只要你肯努力，你想要的，岁月都会给你。

(9)、(2)教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式；

(10)、作者在书中讲述了出现在家庭、工作、爱情、婚姻、人际等等典型场景中的问题，透析困扰年轻人的困惑，并把生活的现实、功利、残酷一一拆开，展现给每一个平凡的人，为众多平凡的人提供全新的观察生活和审视自己的视角，告诉我们每一个平凡人要么出众，要么出局，没有安稳平淡的中间选项。

(11)、所谓教书育人,既不是教书加育人,也不是教书兼育人,而是教书中必然包含着育人,教书的人就是育人的人。教书育人是一个完整、统一的职业性社会活动过程。教书以一育人为目的,不育人则无顶教书;育人以教书为手段,不救书则难以育人。教旧之“矢”与育人之“的”是天然地联系在一起的,脱离育人谈教书和避开教书谈育人都是不中肯和失之偏颇的。 教师是人类灵魂的工程师,是教书育人活动灼主要承担和实践者。只有在教书育人过程中,教师才能较好地履行自己的职责,追求自己的理想,施展自己的才华,实现自己的存在价位,从而完成社会的重托。教师职业之所以崇高,受人尊敬,就是因为教沁育人是这一职业的内在规定,作用于受教育者的灵魂,把池们培养成社会发展所需要的人是这一职业的基木劳动特征。一个好教师,一个愿献身于人民教育事业并为之不懈努力的教师,则能实现教怜有人过程的完美统一。韩愈说,“师者,所以传道、受业、解惑者也”。可见,对教师而言,很本不存在只教书不育人或教书与育人相互脱节的问题。但是,这并不是i兑,凡是教师都能完成教书育人的使命,凡从事教书育人的人都能获得理想的一育人效果。

(12)、有多少人宁愿通宵达旦地沉迷于网游，却不愿意下那么一点点决心做一些改变呢？

(13)、常拥心动，常存善念，善待相遇，感恩亲情，燃烧自己，奉献爱心。

(14)、因为职场没有性别，只有竞争，适者生存，不适者OUT。

(15)、那么同样的一个行为，一个就是粘滞的，一个就是无为的，无为是不阻拦的意思，不要阻拦你的善心，增加新的东西去覆盖它。

(16)、在这样拼命努力的过程中，不可思议的事情发生了。

(17)、在他们的生活中渗透着一种纯朴的劳动观：“认真劳动能塑造美丽心灵”，“美好的工作产生于美好的心灵”。

(18)、游戏中能做很多现实中不能做的事情，这让很多人都会角色比较新鲜刺激好玩，比如杀人、飞天等等，很多好奇的人都会想去尝试尝试。殊不知，一尝试，就容易被这种感觉上瘾。所以就喜欢上了玩游戏。

(19)、工作就是提升心志、磨炼人格的“修行”。这样说并不过分。

(20)、或许你会以为，只要能看到你的朋友圈的人都会看到你的努力。

2、奋斗为什么要奋斗

(1)、大学把一张白纸的你变成了一幅内涵丰富的艺术品。大学把一个懵懂的高中生的你，变成风流倜傥，视野开阔，思想前卫，才能卓著，雄心勃勃，创新细胞，创造思维，放眼世界，国际视野，文化修养，内涵丰富，自由思想，独立精神的优秀人才。使你由原来的一张白纸，蜕变成一幅内涵丰富美轮美奂的艺术品。

(2)、回答原创，版权保护，剽窃抄袭，依法必究！！！

(3)、但是境界是主观世界，看山还是山，看水还是水，山水之变来自人心之变。有研究说穷人会变傻，其实意思在于贫穷会挤占人类的认知资源，你忙于下一餐的时候，思考长远的能力就会变低。不光精神上如此，它还会实际上限制你做长远选择——你只有一夜的住宿费的时候，也就没法选择实际上更便宜的月租/季租房。

(4)、讲信用才能维护祖上名誉。一个人讲信用，会得到人们的赞誉，人们夸奖他时会联系到家教，联系到祖上品德，为祖上争光。反之，人们会唾骂其家风不正，家教不严，祖上无德，使祖上蒙羞。一个理智的人应该讲信用，维护祖上的名誉。

(5)、劳动的意义不仅在于追求业绩，更在于完善人的内心。

(6)、这种朴素的追求下，大学就是人生的一张入场券，一块敲门砖，一把突击枪。

(7)、也有人也许只拿到一副烂牌，却不急不躁，冷静沉稳，一步一个脚印，最后赢得干净漂亮，让所有人都心服口服。

(8)、可他们写过的每一张卷子、读过的每句英文、踏过的每一段路、积累的每一点经验，都会成为未来路上莫大的财富，使人终生受益。

(9)、在这家公司里，我的任务是研究最尖端的新型陶瓷材料。我把锅碗瓢盆都搬进了实验室，睡在那里，昼夜不分，连一日三餐也顾不上吃，全身心地投入了研究工作。

(10)、全部文章、内容都是原创，全部观点、方法都是独创。

(11)、但你总会看到一些人：在熄灯后的寝室打开自己的小台灯；在休息日依然自主早八；在不会考的难题上琢磨半天，只为让自己更加优秀。

(12)、流逝的时间里面，过得浑浑噩噩，明知道有那么多不该，却不忍心对自己狠一点，不愿意去改变！

(13)、然而，近年来，随着社会逐步西方化，日本人的劳动观发生了巨大的变化。这就是本章开头所提到的，劳动是为了获得生活的食粮，劳动是“必要之恶”。

(14)、奋斗是为了让人生不留遗憾。我们时常听到一些老人感叹自己当年因为犹豫、胆小或者其他原因，没能实现自己人生的梦想，现在年纪大了也没有精力再去拼搏了。所以，趁年轻的时候，我们奋斗，可以活在当下，可以没有后顾之忧的去实现自己的理想。不管最终能不能成功，努力和奋斗过的人生都不会留下遗憾。

(15)、这就好比跟你说“不用穿吊带裙，反正你也不会像她那样好看”，“别写那些枯燥无聊的作业啦，你又不会做那些大题”。

(16)、善良的人什么情况下会变成怪诞的人呢？《尚书》讲，无有作善，无有作恶(好恶之恶)。这里的作指“造作”。如果你行善因为害怕进地狱，那就是造作，因为你的心思粘滞在恐惧上，那么你的善行就是造作的，如果你的赚钱粘滞在人生意义上，你的赚钱就是造作的。

(17)、假如人生注定是一场牌局，那么你手中究竟会攥着什么样的牌面？

(18)、就像我班上的一位同学，成绩不算好，多余时间也从不放在学习上，他还在临近升本考的时候在校内一家粉店兼职。

(19)、放过风筝的人都知道，有风时，风筝很容易飞起来，没风时，你费很大力气，风筝也很难飞得很高。

(20)、人这一生有三次成长，第一次发现世界不以自己为中心，第二次发现很多事情多努力也做不到，第三次，即使知道最后大概率徒劳无功也要尽力向前。

3、人为什么要奋斗演讲稿

(1)、这个东西在现代动机心理学里也有说法，权力动机的第四阶段就是“我是真理的代行者”，它的病理状态就是救世主情结，波尔布特，麻原彰晃就是其中典型。

(2)、考大学最朴素的目的就是拿到一张择业就业的门票。上一个好大学，有一份好工作，成就一个美好的人生，这是最基础，最基本，最朴素的追求。所以，考大学就是想去拿到这张为将来择业、就业、立业和成业的门票。

(3)、村民们互相评论各自田地的整修情况、作物的长势以及泥土的气味，气味好闻的被夸为“丰登”，气味难闻的则被贬为“不毛”。

(4)、   所以，无论是谁或者是处在多么难的困境中，千万不要放弃的就是努力拼搏，只有在奋斗中才会重新找回自我和生存的价值。

(5)、这就叫自我设限，叫习得性无助，你真正需要对抗的是你自己。

(6)、还有很多人坚信，只要自己固执地去坚持，就一定会得到完美的结果，这句话不知道被多少人奉为“箴言”，所以他们就完美地去坚持到底，然后顺理成章地得到固执的结果。

(7)、同时我衷心希望，生活在现代的年轻人，你们承担着对未来的责任，希望你们秉持一颗纯朴的心，全身心地投入到工作中去。

(8)、有时候，我们都会陷入这样一个怪圈——无论自己怎样努力，都无法成功。

(9)、比方说我周边没什么压力的环境吧。中考选的师范路，以后做“人民教师”的路已经定了下来，也不用参加高考了。

(10)、于他而言，既然有空余时间，那用来做这个会更有意义！

(11)、可是对于大多数普通人来说，我们没有背景，没有资源，凡事都得要靠自己，只有自己才是自己的贵人。

(12)、它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会(或一定阶级)的需要和促进社会发展的人。

(13)、不再发牢骚，不再说怪话，我把心思都集中到自己当前的本职工作中来，聚精会神，全力以赴。

(14)、可是，真实的你，依然没有强健的体魄，依旧肥胖或者经常生病。你的思想依旧贫乏，依旧沉浸于一些没有营养的综艺节目和韩剧。

(15)、人类为什么要登月？因为月球就在那里。继续攀登，我想看看更大的世界。在浩瀚的心灵世界，做一个勇敢的阿姆斯特朗。

(16)、经过这样一番评价，田地耕作得精细的人就会被称为“人格高尚的人”，会受到全村人的尊敬。

(17)、人生需要奋斗，奋斗的过程是需要吃苦受累的。一个人的奋斗就是尽自己的能力在人生之路向向前跑，人生奋斗犹如就像在马拉松赛跑一样，有准备阶段，有慢速、有中速、有快速，到了最后还要也有冲刺阶段。只有这样才能圆满胜利地跑完整个赛程，人生的奋斗也是需要讲究科学方法的。

(18)、人生需要奋斗，奋斗要做加法，也要做些减法。在现实生活中，不少人认为奋斗就是只做加法，不做减法。为有人认只有做加法才能获得更大的物质利益，赚到更多的钱财，获得更大的快乐，这样才是真正意义上的人生成功。

(19)、当然，因为是最尖端的研究，像拉马车的马匹一样，光用死劲是不够的。

(20)、这里要说一下，我们的升本考是高中转大学的转段考，不难！他是在上课不耽误，小高考也有能力顺利通过的前提下做的兼职。

4、人为什么要奋斗 总结

(1)、这是对生命的理解和尊重，是对自己的人生负责任的态度，是对生活的热爱，也不辜负家庭家族对我们的厚望，也不枉来人世间一场。

(2)、管理大师彼得·德鲁克说：“唯有依靠优势，才能实现卓越。但大多数人穷尽一生去弥补劣势，却不知从无能到平庸需要付出的精力，远远超过从卓越到卓越所要付出的努力。” 

(3)、工作最重要的目的在于通过工作来磨炼自己的心志、提升自己的人格。

(4)、这种新闻出现的意义，不正是为让我们知道“失败仍可再来”“我们需要重新开始的勇气”的吗？

(5)、我订购了刊载有关新型陶瓷最新论文的美国专业杂志，一边翻辞典一边阅读，还到图书馆借阅专业书籍。我往往都是在下班后的夜间或休息日抓紧时间，如饥似渴地学习、钻研。

(6)、有时候，你需要的不是一些技巧和方法，而是更多的耐心和沉着，或者是一些思考和改变。但绝对不是只停留在脑海里的一些本就错误的想法，更绝对不要沉浸于“不管对错我很努力”“我一直在努力，所以无论如何都应该成功”的假象。 

(7)、在日本“经营之圣”稻盛和夫先生看来，工作的目的是为了提升心志。

(8)、然而，当时的我年少气盛，早把介绍人的恩义抛在一边，尽管自己对公司还没做出任何贡献，但牢骚怪话却比别人还多。

(9)、反而过来说，为了满足内心对抽象之善的执着，忽略了具体的人的波尔布特，就造成了20世纪最大的灾难之一。

(10)、很多人努力一辈子，也许都比不上那些富家子弟，努力还有什么意义？

(11)、我们总是想着弥补自己的短板，于是开始做一些自己不擅长的事情，然而把自己的优势发挥到极致，才是我们个人价值的最好体现。

(12)、人活着拼的就是那么一口气。不蒸馒头争口气。平凡的过一生是一生，努力生活去活出自己的精彩也是一生，我们为什么不把自己的一生过得更精彩，也更有意义些呢。

(13)、如果这个世界上真的有奇迹，那么，它只会是努力的另外一个名字，而生命中最难过的阶段不是没有人懂得你，而是你自己不懂得自己。

(14)、人类是灵长类的动物，只要是动物，生存就是本能，繁衍也是本能。而每个人生活的方式是不一样的，有些人活在一个比较贫瘠的时代，靠着贩卖自己的劳力赚钱，有些人活在比较智能化的时代，靠着自己的脑力赚钱，努力生存。有些人活得很无趣，每天重复日复一日，有些人则坚持学习，每天读书，每天都有进步。生存是一个人的本能，当生存下来之后想要怎么活着是个人的选择，是个人寻找人生意义的过程。

(15)、若你在备战教师资格证，那么11月5号你就要上战场；

(16)、我点开已经炸锅的评论区，发现大部分是在讲“总有人看到后觉得自己又行了”“不觉得拿这种几率渺茫的事来说很可笑吗？”“亿分之一的几率”之类的言语。

(17)、点击上方蓝字“当当”→进入新页面，点击右上角“...” →点击第一栏“设为星标 ”。

(18)、很多人认为，工作是为了吃饭、获取报酬，这就是工作的首要意义。

(19)、不是每个人都会有这五种需求，我们会按照自己的家庭情况、自身资源、外界环境和内心追求等做出选择。

(20)、我们没有办法决定自己的出身，但我们可以决定我们命运的走向。

5、人民日报奋斗金句

(1)、“工作造就人格”，就是要通过每一天认真踏实的工作，逐步铸成自己独立的、优秀的人格。这样的事例，从古至今，从东方到西方，不胜枚举。只要翻开伟人们的传记，随处可见。

(2)、而真正的努力，不是比谁花的时间更多，谁把自己虐得更惨，谁的小计谋小心思能够得逞，而是找到正确的方向，抛下所有的杂念，全身心地去投入去完成自己的工作，做好自己应当做好的事情。

(3)、当你发现自己屡次失败时，不妨想一想，自己努力的方向是否正确。在找对方法，找寻到正确的方向以后，重新出发，必定会事半功倍。

(4)、自我实现的需要(self-actualizationneed):人们追求实现自己的能力或者潜能，并使之完善化。

(5)、换算到人生上，就是我应该幸福，进而去思考什么是幸福。而不是我应该有钱——这也许会幸福吧？最起码我可以把不幸归结于没钱。

(6)、入公司还不到一年，同期加入公司的大学生就相继辞职了，最后留在这家破公司的除了我之外，只剩一位九州天草出身的京都大学毕业的高才生。

(7)、我们总该需要一次奋不顾身的努力，然后去到那个你心里魂牵梦绕的圣地，看看那里的风景，经历一次因为努力而获得圆满的时刻。

(8)、如果不奋斗，人是无法了解这个世界的，但了解不了解世界并不重要，重要的是，如果不奋斗，人同样也不了解自己。

(9)、当然，如果到中年时累了，你觉得追求陶渊明“归家隐去”的生活方式也不错，会觉得陶翁淡然的处事自有一番乐趣，那是各人的自由。

(10)、备考缺乏毅力的考生，生动有趣的课堂让你嗨起来。

(11)、木匠工作的意义在哪里？它的意义不仅在于使用工具修筑漂亮的房屋，不仅在于提高木工技能，更在于磨炼人的心志，塑造人的灵魂。

(12)、而且，许君豪不仅在成都开了牙科诊所，而且还成了名医。

(13)、而在给人类带来近代文明的西方社会里，从基督教思想起源，“劳动乃是苦役”这个观点相当普及。

(14)、生活的理想就是为了理想的生活。其实，当你明白人要先努力那天起，你就不需要再努力了，以后的，都是生活。

(15)、考大学，是给父母、亲戚、朋友、老师，及所有关心、爱护、帮助、支持寄于自己厚望人的一个最好的交待。也是给自己寒窗苦读十多载一个圆满的交待。

(16)、这个世界很功利也很现实，不努力的话没有人可怜你。这个社会很功利也很公平，在感情上如此，在社交中也是同样。

(17)、游戏中的众多元素使玩家上瘾，比如游戏中的朋友、游戏中最求高级装备、高的等级等等，一些能够让玩家觉得自己很有成就感的玩法，而这些玩法中的乐趣已经成为玩家上瘾的重点了。所也死活都要玩这个游戏。

(18)、现实中压力比较大，不管是学习、生活还是工作的压力，他们觉得只有在游戏中才能得到放松。所以喜欢上了游戏。而这部分人中，男生占的比例是很大的。

(19)、究竟离开公司正确，还是留在公司正确呢?烦恼过后我下了一个决断。

(20)、原来在乐园里他们不需要劳动，但遭放逐后，为了得到食物，他们不得不怀着痛苦的心情开始劳作。

(1)、工作时必须倾听这生命发出的呼声——在使用千年树龄的木料时，我们工作的精湛必须经得起千年日月的考验。

(2)、是为了看到更大的世界。为了可以有自由选择人生的机会，也为了以后可以不向讨厌的人低头。

(3)、在这个村落里，主要的劳动内容是烧荒式的农业，作物是甘薯。

(4)、这种“极度认真”的工作状态，从旁人看来，真有一种悲壮的色彩。

(5)、人生一世、草木一秋。人一辈子只有一世，既然没有来生，就应该让此生存在的比较有意义最好，那就过好每一天吧，从现在做起，从此刻行动，不必纠结于过去，把握这个生存的过程，在有限的生命历程中，尽显美丽；在广阔的人生舞台上，施展才华、回报社会；把生命富含的智慧发挥极致，把生存所有的能量释放无余，同时要善待他人。

(6)、这时你需要确认，你是否只是假装在“努力”？眼前的苟且是否都是因为你找寻的方向不对？你有没有把想做的事情真正坚持到底？

(7)、(3)教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。

(8)、我们可能因为家庭的原因，长相的原因，或者是其他的原因，被别人嘲笑，诋毁，不被别人认可，被别人看不起。我们只有努力，去不断进步，才能够改变别人对自己的看法。没有人会对弱者低头，也只有变得强大，别人才会尊敬你，仰仗你，才会认可你。

(9)、问得好！我们需要这样重量级的发问，更需要对此问题进行深度的思考。

(10)、所以在上市时，“回归创业的初衷，哪怕汗流浃背，哪怕沾满尘土，让我们同心协力加油干!”我一边鼓励员工，一边也在自己心中重新下定了决心。

(11)、不知如何复习的考生，让南京华图老司机带你飞。

(12)、因此仅从收入角度讲，它对“幸福”，“人生意义”的价值是存在的，但这仅仅只是一个方面，甚至仅仅是一个阶段的一个方面。

(13)、可既然是兼职，那么无论是减轻家里的负担亦或是赚点零花钱，迈出了第一步就很厉害了！

(14)、工作能够锻炼人性、磨砺心志，工作是人生最重要、最有价值的行为。

(15)、现在的生活可以用紧张，快节奏，压抑来形容，也可以用美好，青春，累并幸福着来形容。因为它正是我们为数不多的青春呀。人的青春能有几年，我们要在最美好的时光里好好努力，努力记载着我们特别的时光，它既藏着我们学生时代的友谊和学生时代特有的对爱情的懵懂羞涩，还有未来我们对生活的希望有这我们满腔的激情，和对未来的憧憬。这些在以后都会是非常珍贵的回忆。

(16)、生活的目标也是需要自己寻找。于中国人而言，大部分人过着传统的生活，读书成家立业，结婚生子，培育孩子，长大养老，过着休闲生活，大多数人都在经历这个过程。于现代人而言，这个过程被拉长了，有些人把它延后了，有些人把一些固定程序排除出了自己的生活。但不管做出怎样的选择都是自己的选择，都是自己设定了生活的目标。有些人终极一生努力奋斗，还达不到健康活着这一目标，有些人则轻轻松松的活在了终点，什么都拥有了，可是却对生活非常的茫然。

(17)、松风工业是一家制造绝缘瓷瓶的企业，原是在日本行业内颇具代表性的优秀企业之一。但在我入社时早已面目全非，迟发工资是家常便饭，公司已经走到了濒临倒闭的边缘。

(18)、等风来不如追风去，靠别人不如靠自己，自己的命运靠自己掌控，别人的永远成不了自己的，别人帮得了一时却帮不了一世，与其这样，不如竭尽全力奔跑，只要始终不放弃，你就不会落地，慢慢地，你也许会发现，人生也就在刚起步，独自一人坚持的时光中，才最辛苦，也最难熬。

(19)、正因如此，让我们明白，艰辛是生活的底色，才更有力量和勇气去与之抗争，其实苦难并不不值得我们去歌颂，但是，我们可以通过努力给自己力量，让我们的生活多一些体面和美好。

(20)、教育的根本目的就是育人，教育以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。德国教育家赫尔巴特指出：教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。具体落实在教师职业行为上就是通过教师的劳动培养人，塑造人，改造人，促进人的全面发展。

(1)、中国青年出版社最新出版的励志书《因为无所依仗，所以必须强大》中，作者提到了我们当下年轻人的痛点。很多人看似很努力，但实际上他们做的很多事情都是无效的。

(2)、他已70多岁，只有小学毕业，职业生涯一直就是修建神社。几十年间只从事这一项工作，又苦又累，不胜厌烦，有时也想辞职不干，但他还是承受和克服了这种种劳苦，勤奋工作，潜心钻研。

(3)、谁能说清楚什么叫奋斗，为什么奋斗？意义何在？一连三问紧密相连，应逐一解答！

(4)、有人会问，我做了很多努力，可是依然改变不了当下的生活，这是为什么？

(5)、尊重的需要(esteemneed):马斯洛分为两类：尊重自己(尊严、成就、掌握、独立)和对他人的名誉或尊重(例如地位、威望)。

(6)、我们都知道我们看到的世界是现象世界，虽然它也不是真实的(比如我们看不到红外线，听不到次声波)，但是它相对来说是不变的，它仅能随着观测手段的变化而变化，不能产生整体观感的大变迁，所以我们认为它是客观世界。

(7)、在贫困的时候，努力致富是没错的，它是最大变量，但是如果在贫困的时候产生了富裕和幸福绝对挂钩的幻觉，显然就是“善复为妖”了。

(8)、从这里起步，从这里出发，最终成为各行各业的领军人才，甚至是艺术家、教育家、科学家、学者、院士等国家国际高尖端人才，甚至是国宝级人才。

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(10)、大学时我的专业是有机化学，我只在毕业前为了求职，突击学了一点无机化学。

(11)、奋斗是为了让人生不留遗憾。我们时常听到一些老人感叹自己当年因为犹豫、胆小或者其他原因，没能实现自己人生的梦想，现在年纪大了也没有精力再去拼搏了。所以，趁年轻的时候，我们奋斗，可以活在当下，可以没有后顾之忧的去实现自己的理想。不管最终能不能成功，努力和奋斗过的人生都不会留下遗憾。

(12)、心理学家马斯洛把人的需求按等级分成五种，依次是人能活下去的生理需求，不被伤害的安全需求，爱和相属的社交需求，彼此尊重接纳的需求，为了理想实现自我价值的需求。

(13)、当我们变得足够强大、足够美好，成为最好的自己的时候，幸福就会来敲门，这是世界的运行方式，没有人能够躺着就获得成功，也没有人变得越邋遢越受到认可。

(14)、我曾在一个电视访谈节目中听过一位修建神社的木匠师傅的话，很受感动。

(15)、继续奋斗一一我们的国家在中国共产d正确领导下，现在已发展成为世界数一数二的经济强国。还在继续努力，乘胜前进，一带一路世界经济战略，实现伟大的中国梦，还需继续努力，最终一定会实现！

(16)、她以超乎常人的毅力，以最高强度的训练，来弥补自己身高上的不足，最终成功入选国家队，并且不负众望，如愿以偿地成为体坛一颗耀眼的明星。

(17)、在这之前，我的人生可以说是连续的苦难和挫折。而从此以后，不知不觉中，我的人生步入了良性循环。