精选坚持的事例海伦凯勒50字左右98句

坚持的事例海伦凯勒

1、海伦凯勒说过的关于坚持的名言

(1)、海伦进入渴望已久的大学之后，开始了紧张而艰苦的学习。沙莉文老师一直陪在她的身旁，将教授的话一字一句转成指语传达给她，并且转述没有盲文点字课本的讲义。她必须花数倍于普通人的时间，才能学到讲义的内容。但是她从不叫苦，而且她还利用业余时间进行写作。1903年，她出版了自传《我的生涯》、《乐天主义》。大学毕业后，海伦与沙莉文在连杉的一间古老农舍里，以卖稿为生。同时，她毕其一生积极致力于盲人福利事业。

(2)、对孩子帮助父母做事情时，不要吝啬一句“谢谢”，这两个字可以教会孩子对任何人都需要常怀感恩之心，要尊重身边的每一个人，只有这样才会得到他人的尊重与喜爱。

(3)、1968年，海伦去世，她把所有终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。莎莉文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱传递给所有不幸的人，带给他们希望。死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界.并且各地人民都开展了纪念她的活动。

(4)、1880年，在美国塔斯喀姆比亚城的一座大房子里，海伦·凯勒出生了。当海伦学会蹒跚走路的时候，她经常在公园一样大的院子里玩耍。她或者摘花，或者听小鸟唱歌，而且，她很早就会了说话。她会说：“你好。”口渴的时候，她还会告诉大人们：“水！水！”

(5)、“海伦！海伦！”妈妈大喊，“你怎么了，海伦？”

(6)、残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判，因为我的心尚未驯服，仍是狂热的；但刻薄无情的话到口里，我的舌头却没有说出来，像还未落下的泪，又流回我的心中。 

(7)、看到海伦如此伤心，彼得心有不忍，常常想办法陪她散心。他们有时漫步树林，感受风的轻抚，有时泛舟湖上，体会阳光的温馨。当彼得知道海伦喜欢骑自行车时，还特地找来自行车载着她驶过大街小巷……形影不离的陪伴，让爱情之花在两人心里静静绽放。

(8)、突然，海伦感觉到莎莉文老师握着她的手有了细微的变化。“他来了，他的头发颜色很深，手指很长，一只手拿着棕色笔记本，另一只手夹着烟，正在四处张望。”莎莉文老师在海伦的手中写下对彼得的第一印象。掌心写字，是她们交流的方式。海伦虽然看不到彼得，却仍然能够感受到他的气息在慢慢逼近。

(9)、美国著名作家马克·吐温曾经说过：“19世纪出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。”如果说，拿破仑是战场上的胜利者，是叱咤于法国大革命时期的乱世枭雄；那么，海伦·凯勒则是生活中的勇士，是距向命运低头、立志驱除人生黑暗的光明使者。

(10)、     当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家时，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了!”刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。

(11)、1897年，哈佛大学的盲人学生海伦·凯勒完成了数十万字的自传体长篇小说《我生活的故事》一书。小说出版后，在美国引起了强烈的反响。海伦也因此而赢得了全世界的尊崇。

(12)、没过多久，海伦的妹妹出生了，从此，妈妈的膝盖上总是放着一个小婴儿。海伦并不知道那是自己的妹妹，对于那个热乎乎的小东西，她只是觉得憎恶。有一次，海伦想在摇篮里玩耍。可是，那个手舞足蹈、热乎乎的小东西早就待在里面了。海伦生气了，她把摇篮翻了过来。要不是妈妈赶紧接住婴儿，海伦也许就闯下大祸了。

(13)、世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。

(14)、为了让聪明的海伦学到更多知识，老师送给她许多可以用手触摸阅读的书。而且，她还带着海伦参加训练，希望她能开口说话。这是一种新的训练。海伦需要先用手指触摸人的嘴唇和舌头，感受它们的活动，然后自己用同样的方式模仿着说话。她努力练习，终于有一天，能用自己的声音说：“我会说话了。”

(15)、有一次她在打扫卫生时，听到旁人说在该州有一个专门招收盲童的学校。“上学”这个词第一次进入她的脑海中。从此，她心心念念的就是：我要离开这里，去上学。

(16)、读HelenKeller的经典，相信无人不惊讶于这样的作品，精美的文字出自一位聋哑人，她亲自记叙，23个故事娓娓道来，一路跟随她成长的轨迹，看她如何冲破黑暗中的恐惧，如何打破空无一声的寂镜。故事已收尾，Helen已平静，此时此刻再翻回故事的伊始，重读第三章中这样一段话“Isparenoefforttofight----ofcoursenotforirongingoutproblems,Iwanttofindawaytoshiftingthestrongspiritofresistanceinmyinnerworld”。Helen说她努力抗争不是为了解决问题，而是想为她内心深处强烈的反抗精神寻找出路。看到当初那样幼小的心灵里她的难受只能用歇斯底里的哭嚎，暴躁的脾气表达，她不是想要解决问题，这个问题就是命运与生而来的现实，而对比成长之后身残无碍于她的貌美如花，志坚更令身之健康者难以自容，Helen找到了出路。她用生命的绽放向世人示范，所有的苦难都不是上天的惩罚，是欲降大任于斯人的考验，问题在于有多大的心,能接得住到什么程度？共读下来，引发我深刻的思考是关于“主动”和“被动”这两个词的体悟。别说是负能量，就算是正能量，当我们被动接受时，都会感到十分难受，而如果我们主动接受，主动改变，无论外界能量正负，我们正而有力，只需从容应对而已。而在叶读中的志愿者们，精读伙伴们显然都在成为“主动者”。

(17)、包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识。

(18)、老师在海伦的手上慢慢写下“水”字。“你摸到的东西就是水啊！你一定要理解！”老师一边祈祷，一边不停地写着“水”。于是，海伦拉起老师的手，也写了个“水”字。随后，她又接连写道：水、水……

(19)、“他穿着白色衬衣，将夹克随意地搭在肩上，他的眼睛是棕色的……”莎莉文老师继续在海伦手中写道。海伦的脑海中慢慢浮现出了彼得的轮廓。

(20)、 她眼睛看不见，她耳朵听不见，她甚至无法用嘴巴说话……年幼的海伦·凯勒经历了太多不幸。可她却以超乎常人的毅力，在莎莉文老师的帮助下，成为令人敬佩的作家、教育家、慈善家。 

2、坚持的事例海伦凯勒50字左右

(1)、5岁时，小海伦·凯勒不仅能知道家里家具放的位置，而且她还知道自己每一件衣服所放的位置，因为她的衣服她都习惯地自己把它折叠好放好。海伦·凯勒是一个好强的孩子，尽管她不能听、不能看、也不能说，但是她渴望能跟人们交流，所以她常常用手势和父母亲交流，可是，有时父母不懂她的意思，好强的小海伦·凯勒便伤心地大哭。

(2)、莎莉文和霍普金斯的友谊伴随了她一生，即便后来陪着海伦凯勒开启另一段人生旅程时，她们也保持通信，讨论莎莉文的教学经历和心得。

(3)、1897年，哈佛大学的盲人学生海伦·凯勒完成了数十万字的自传体长篇小说《我生活的故事》一书。小说出版后，在美国引起了强烈的反响。海伦也因此而赢得了全世界的尊崇。

(4)、海伦还想知道更多东西的名字，老师便一个一个地教给她。后来，海伦在父母的手里写下了“父亲”和“母亲”。

(5)、海伦凯勒87年生活在无声、无光的世界中。在十九个月时因患脑充血和胃充血而导致双目失明，双耳失聪。她完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，1965年被美国《时代周刊》评为二十世纪美国十大英雄偶像之一。

(6)、海伦·凯勒一岁半的时候被重病夺去了视力和听力。在莎莉文老师帮助下，又盲又聋的她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国哈佛大学，成为一名学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。  

(7)、突然，海伦那双看不见的眼睛的闪闪发光。她记起来了——这就是自己小时候要的“水”！她记起这个词了，这凉凉的东西就是水啊！这时，海伦终于了解到，原来每样东西都有名字。“啊！你终于明白了。这样，我就能给你一点点光明了！”老师一边哭一边用尽全身力气，紧紧地把海伦抱在怀里。

(8)、在学习与记忆的过程中，她只有一个信念：她一定能够把自己所学习的知识记下来，使自己成为一个有用的人。她每天坚持学习10个小时以上，经过长时间的刻苦学习，还有不屈不挠的信心，使她掌握了大量的知识，能熟练地背诵大量的诗词和名著的精彩片段。

(9)、在莎莉文教海伦·凯勒“水”这个词的时候，她也采取了这种方法。她先让海伦·凯勒的手摸着水，感觉到水的样子，然后再在她的手心上写水这个单词，这时，海伦·凯勒终于明白了水这个单词的含义，于是她拉着莎莉文让她拼写桌子、椅子、床、衣服等等自己身边的一样一样的物品。

(10)、母亲当即辞退了彼得·费根，还将海伦秘密送往妹妹家。此时，妹妹密尔特蕾特也已听闻这件事情。海伦以为身为同龄人的妹妹一定可以理解自己，可妹妹也认为年轻的彼得根本不可能照顾好姐姐——谁能相信一个年轻健康的帅气男子，会真心爱上一个又盲又聋的中年女人呢？

(11)、在当时，能上学的视障孩子家庭非富即贵，而她已经14岁了，没有任何文化基础，甚至连自己的名字都写不出来。同时，生活常识和教养的缺失，使她与周围的同学形成了鲜明的对比。

(12)、在莎莉文老师陪伴下，经过反复艰苦的锻炼后，海伦走上了演讲台。　　

(13)、1898年，海伦·凯勒进入了位于马萨诸塞州的剑桥女子学校(TheCambridgeSchoolforYoungLadies)。1900年秋季再申请进入哈佛大学拉德克利夫学院(RadcliffeCollege)就读，这对于一个失明和失聪的人而言，可说是难以置信。最后于1904年以优异成绩取得文学学士学位，并成为首位毕业于高等院校的聋盲人。而这么多年来莎莉文老师则一直留在海伦·凯勒身边，并将教科书与上课内容写在海伦·凯勒的手掌上，让凯勒能了解其内容，可以说是对海伦不离不弃，因此海伦一生均十分感激她。

(14)、对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。 

(15)、莎莉文的童年充满了各种动荡和不安：五岁的时候因病失明，八岁大的时候母亲撒手人寰后，又遭到父亲的遗弃。年幼的莎莉文带着弟弟吉米不得不住进人满为患的贫民救济院里。

(16)、海伦·凯勒，美国社会教育家。从小因病成为集盲、聋、哑三种痛苦于一身的残疾人。但在父母和一位优秀启蒙老师的帮助下，她凭着坚强卓绝的毅力战胜了常人难以想象的障碍，学会写字和表达思想，并接受教育，最终成为一个对社会有贡献的人，受举世敬佩。

(17)、《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的代表作，写了海伦变成盲聋人后的生活，并介绍了海伦的求学生涯。

(18)、当时，母亲虽然已经注意到海伦•凯勒的眼神，但是看在母亲的眼里，树影不过是平常又自然的现象，没什麼好大惊小怪的。所以，她万万没有想到海伦凯勒会使出这麼原劲儿往前倾，结果不小心一溜手，竟让海伦•凯勒滑倒在地，哇哇大哭个不停。母亲知道女儿受了惊吓，飞快地将海伦•凯勒搂进怀里，连哄带骗了好一阵子，海伦•凯勒才安静了下来。

(19)、1936年，66岁的莎莉文永远离开了海伦，离开了人世。海伦必须得独自面对现实了，每当懈怠、沮丧时，总有一个声音响起来：“海伦，老师可不喜欢你这样。”这慈祥的耳语支持海伦忍受痛苦，重建人生。她辛苦耕耘，开怀大笑。

(20)、     知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

3、海伦凯勒坚持不懈成功故事

(1)、海伦很喜欢在外面玩耍，老师便把她带到了院子里。一天，海伦朝着花香的方向，走到了一口井边。当手被老师放在水井的出水口时，海伦被喷涌而出的井水吓了一跳，急忙缩回了手。不过，她很快又伸出手来，开心地触摸着水。

(2)、她勇敢面对自己身体带来的伤痛，一点一滴的累积知识，并且获得了比一般人更高的成就，所以我们要满足自己所拥有的一切，遇到困难和挫折都要勇敢面对，不要逃避，要想办法克服，并在自己的能力下，多帮助别人。

(3)、此次北京线下的探讨更多仍是以HelenKeller为镜，来照见我们自己，而Helen残疾之身，依然生命绽放的故事告诉世人，不是具备某些条件才可以去做一件事，而是精神的力量足够实现心中所想。读书会在对本期精读《TheStoryOfMyLife》结书的同时也开启了志愿者《文化自信民族复兴》的修身共读。东西方文化虽然不尽相同，却是各有其古圣先贤，而他们之所以成为伟人是他们那颗相通的伟大之心。以其为镜，由其指引，继续在叶读中提升我们的“胸怀、仁爱、智慧、能量”。升起我们生命的故事。

(4)、星耀城所处榆次，位于山西中部的晋中盆地，素有“省城门户”之称，是晋中政治、经济、文化中心，也是山西运输的重要枢纽--太旧、太长、大运、龙城高速和108国道穿境而过，榆长、榆邢、榆孟、榆清升级公路纵横交错，立体交通优势明显，未来将为五湖四海的旅游、休闲、商务消费群提供最通达的交通路网。星耀城作为131人防工程位于北部新城文化板块地段。东临辽阳路，西邻定阳路，南接晋商公园，北邻广安街。工程面积地下负一层面积30171㎡，地下负二层面积18752㎡。  

(5)、爱是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。 

(6)、海伦·凯勒能进入哈佛大学的另一个重要原因是她聪慧的天资和不懈的努力。尽管不能听见声音，看到事物，但她仍表现出很高的悟性，同正常儿童一样聪明活泼，对外界事物的好奇更是她认知世界的动力。这是凯勒走向成功取得成绩的基础。另外，海伦有着非凡的毅力，凡是她下决心要达到的目标，她总是排除一切险阻，去争取达到。正如她在回忆录中所说，她无法像旁人一样走在宽广平坦的大路上，但崎岖不平，甚至满是荆棘的小路仍然是路，只要有路，她就准备去走，再艰险也决不回头。

(7)、海伦于1924年组成海伦·凯勒基金会，并加入美国盲人基金会，作为其全国和国际的关系顾问。其后她在国际狮子的年会上发表演说，她要求狮子会成为“协助失明人士战胜黑暗的武士”。并说：“我为你们开启机会的窗，我正敲着你的大门。”1946年任美国全球盲人基金会国际关系顾问，并开始周游世界，共访问35个国家。她尽力争取在世界各地兴建盲人学校，并常去医院探望病人，与他们分享她的经历，以给予他们生存意志。她同时亦为贫民及黑人争取权益，以及提倡世界和平。为此做出了巨大的贡献。到全球各地发表演讲，为盲人聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们尊敬，成为全世界人类的楷模。

(8)、在她从柏金斯毕业没多久，就收到校长阿纳格诺斯的信件，诚邀她去往阿拉巴马州，给一个盲聋双障的小女孩做家庭教师。

(9)、1880年6月27日，海伦·凯勒的出生让父母高兴万分。她是一个健康、聪明的小孩，6个月已经会说“茶”和“你好”，刚满周岁就会走路了。家里的庭院繁花盛开，鸟儿歌唱，充满好奇心的小海伦幸福地度过了她人生开端的19个月。　　

(10)、不久，莎莉文老师得了肺结核，海伦不得不让她去波多黎各休养一段时日。送老师走的那天，海伦很忐忑。这是莎莉文老师第一次离开她，从6岁开始，海伦的生命中便时时刻刻都有她的陪伴。离开莎莉文，她将重新陷入孤独失落的寂静海洋……

(11)、苏利文老师为了让海伦接近大自然,让她在草地上打滚,在田野跑跑跳跳,在地里埋下种子,爬到树上吃饭;还带她去摸一摸刚出生的小猪,也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下,竟然克服失明与失聪的障碍,完成了大学学业。

(12)、海伦证明了自己是个出色的学者，1904年她以优异的成绩从拉德克利夫学院毕业。她有惊人的注意力和记忆力，同时她还具有不达目的誓不罢休的毅力。上大学时她就写了《我的生命》。这使她取得了巨大的成功从而有能力为自己购买一套住房。

(13)、1880年，因为救济院屡屡传出虐待事件，州议会组织了调查团入驻调查，负责牵头的就是柏金斯盲校的创办人撒母耳·格里德利·豪(有关他的介绍详见视障融合教育的前世今生二)。

(14)、忘却自我中有着快乐。——因而，我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人唇上的微笑当作我的幸福。 

(15)、“世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。无论出于什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。”　　

(16)、在柏金斯的另一段特殊经历对莎莉文的影响也很大——一次成功的眼科手术使她的视力大大恢复，以至于可以看到书上的字了。

(17)、此次两地同步线下读书会，上海叶友相聚的场面热闹，俨然如夏花奔放，北京小组初长成，尚且嫩芽般青涩。谦虚向上海小组求教如何能够更好地链接大家，来举办更丰富的读书会。上海小组的创办者Yvonne回应到：“上海伙伴能够这样紧密链接，很重要的是因为叶读这个平台的牵引，我们在线上共读产生的深厚情谊，再者也是经过了八期读书会的沉淀，鼓励北京小组慢慢来，坚持一期一期地举办，为伙伴们创造这样链接的机会，相信北京线下读书会将越办越好”。上海伙伴Sayid补充“每次参与线下读书会都会有意外的惊喜，就是有每一期的用心探索，让读书会把叶读伙伴们链接地更紧密”。这样的跨地域链接让两地的伙伴十分激动，热情难抑，两地伙伴达成了共识“今天的这样交流十分有意义，此次我们北京和上海链接，以后我们还可以与全国各地的叶友们链接，甚至是与世界各地的伙伴们链接”。

(18)、如果生命里充满苦难，让我们用爱扬帆起航！——陈媛

(19)、廖昌永7岁那年，父亲病故了，这对本来就十分贫困的廖昌永来说，无疑是雪上加霜，上学后，廖昌永渐渐地喜欢上了音乐，他对音乐的最初了解，来自于农村的大喇叭，每天清晨村头电线杆的喇叭里传出的歌声，如同细雨一样，滋润着他那颗热爱音乐的心。

(20)、这篇文章记叙了美国盲聋女作家海伦·凯勒的一生。她一岁时因病丧失人视觉和听力，可海伦并没有向命运屈服。她在老师的帮助下，学会了讲话。24岁时，她以优异的成绩和毕生精力投入到为世界盲聋人谋利益的事业中。

4、关于坚持的名人故事海伦凯勒

(1)、另外，海伦凯勒也学习运用触觉去感受周遭的事事物物。就这样一点一的累积，五年以后，大凡孩子们用眼睛、耳朵能感受的，海伦凯勒都能以触摸的方式领略。只是父母亲不是残障教育的专家，所以海伦凯勒学到的肢体语言，只有父母才看得懂，至于外人可就很难说了。

(2)、海伦凯勒是个非同一般的女孩，她有着拼博到底的勇气；有着惊人的意志；还有那为盲人福利奉献一生的理想。虽然她的生命中承受了那么大的打击，可是她却有向命运之神挑战的决心！失去视力的她虽然不能感受雨后彩虹的缤纷，也无法欣赏皎洁明月的清辉，她无法用自已的双眼去领略大自然的美，但是她却用心去体会，用心去感受

(3)、莎莉文跟在调查人员的屁股后面，瞅准了时机，鼓足勇气把自己的心声吐诉出来：我要去上学！

(4)、混沌初开，海伦的生命仿佛从梦中惊醒。她坐在地上笑着，叫着，用拳头捶地。她如饥似渴地要求莎莉文老师快快教给她更多的字，她要重新认识这个世界。这一天，她学了30个字，过了一个月她学到将近400个字。之后，她开始学习阅读……　　

(5)、俄国革命爆发后，她对这个新生的共产主义国家大唱赞歌：“在东方，一颗新星冉冉升起！在痛苦的挣扎中，新秩序从旧的秩序中降生。看哪！在东方，一个男婴降生了！向前！同志们，齐向前！奔向俄罗斯的营火！迎接黎明！”凯勒在她的书房书桌上方悬挂了一面红旗。”

(6)、虽其间莎莉文也有一段短暂的婚姻，但始终没有中断她和凯勒之间的友谊。

(7)、原来，波士顿的一名记者得到了小道消息，知道海伦将和临时助手彼得结婚，便用了整个头版来报道这件事，还将他们的结婚申请书刊登在最显眼的位置。

(8)、读着HelenKeller的生命故事，让我无数次感叹。可能是由于性格原因，我于人前表达总感觉不自信。而Helenkeller尽管很多她无法改变的事实都有产生她自卑的可能性，尤其是在与正常人的交往中，她逐渐清晰自己和别人的不一样。但是跃然经典中的她，可以读到她虔诚的感恩，读到她不甘退缩的力争，却从未有关于自卑的点滴描述，正是她这样的强而有力的自信扭转了命运的基调。受Helen的启发，让我明白了，所谓的自卑胆怯都是自己给自己设置的限制，而我们能做的是清醒地认识这样限制是由什么而产生的，以此作为突破口，不断走出自己的舒适区，越担心害怕什么，就越挑战直面什么！就如我能清晰发现眼前叶读伙伴发生了很大的变化，获得了很大的进步一般，我也时刻感受自己在叶读里浸润后的变化。在叶读养成了朗读习惯，不读不快，为了发出一条朗读语音，自己会先朗读20甚至50条的语音。把在叶读感受的这股正能量贯穿于我的日常，把朗读20-50条语音而发出1条语音的努力态度融为我的工作做事的态度，慢慢也会对自己心生敬意，由此从内而外的自信。

(9)、他在向自己求婚吗？海伦不敢相信，看不见缤纷的色彩、听不到任何声音的自己，竟然还有资格得到爱情。

(10)、苏利文老师为让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸摸刚出生的小猪，到河边玩水。

(11)、5岁时，小海伦·凯勒不仅能知道家里家具放的位置，而且她还知道自己每一件衣服所放的位置，因为她的衣服她都习惯地自己把它折叠好放好。海伦·凯勒是一个好强的孩子，尽管她不能听、不能看、也不能说，但是她渴望能跟人们交流，所以她常常用手势和父母亲交流，可是，有时父母不懂她的意思，好强的小海伦·凯勒便伤心地大哭。

(12)、为了这这个目标，她离开读了两年的聋人学校，进入剑桥女子中学学习。莎莉文每天和她一起上课，以无限的耐心把老师讲的都写到她的手心上，课后帮她查生字，反复阅读课本和笔记。　　

(13)、但直到天慢慢变亮，彼得还是没有出现。海伦欣喜的心，渐渐绝望。

(14)、如果生活真的不公平，那么，生活对她的不公平可谓到了极致。她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人服侍。可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。

(15)、向来关心女儿的父母亲，也一直挂心这个问题，尤其他们想到自己终有年老体衰的一天，到时候要是海伦凯勒仍然不能跟外人沟通，那海伦凯勒往后的遭遇，将是非常悲惨的。於是，在海伦凯勒七岁那年，他们从外地请来一位受过专门训练的莎利文老师。

(16)、由于海伦自幼失聪失明，家人不得不请一位老师来教育她，通过帕金斯学院的院长的帮助，为海伦派了一位叫安妮·莎莉文的老师来辅导她。经过长途火车旅行之后，当莎莉文老师到达海伦家门口时，她看到的海伦像一只掉进水里的小猫：棕色的头发散乱着，衣服弄得很脏。在海伦的记忆里，坐马车来的人，往往手提箱中都装有糖果和玩具等东西。于是，她把莎莉文行李箱所有的东西都掏了出来，莎莉文大吃一惊，赶紧收回手提箱，可是海伦很生气地向她冲去。要不是海伦父亲的制止，两人就都滚在地上了。第二天上午，又发生了一场早餐战争。但在莎莉文老师的爱心熏陶下，海伦的桀骜不驯的性格软化了，开始对学习产生了兴趣。

(17)、1887年3月，安妮·莎莉文来到海伦家，这一天成为海伦一生最重要的一天，是她帮助海伦从一只小兽变成了人。　　

(18)、可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。

(19)、1866年莎莉文出生在马萨诸塞州西部的一个小村子里，父母是从爱尔兰到美国讨生活的移民。

(20)、可怜的海伦凯勒，该如何去面对一个没有光线，没有声音的世界呢？这真是一个令人头痛的问题。通常教育一个五官健全的孩子，已经不是一件轻而易举的事了，更何况海伦凯勒又瞎又聋！也许，父母亲他们可以猜测、也可以想像海伦凯勒的心情，但是他们绝对无法体会，就如同海伦凯勒无法体会正常人的生活一样，他们真的无从体会。

5、描写海伦凯勒坚持不懈的作文

(1)、1880年6月，海伦·凯勒出生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城，其父亚瑟·凯勒上尉是当地军队的最高长官。失聪与失明后，家人给她找了一位叫安妮·莎莉文的老师。她不仅教会了海伦识字，还教她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化以及鼻腔吸气、吐气的不同，以此来识别语言发音。在莎莉文的辅助下，18岁的海伦考入剑桥女子学院，随后进入哈佛大学，从此一生致力于教育、慈善、文学事业。

(2)、除了海伦，我还敬佩一个人，那就是她的老师——莎莉文老师。是她教海伦知识，是她教海伦学会认字，是她让海伦的人生又重新有了希望。为了海伦，她失去了宝贵的双眼，她把自己的一生献给了海伦，她陪伴海伦五十余年，直至生命老去。她把海伦当成了自己的女儿，一点一点引导她走向光明，走向世界。多么伟大的老师！没有她就没有海伦的新生，也没有海伦的骄人成就！

(3)、为了克服这个困难，莎莉文老师替海伦·凯勒找了一位专家富勒老师，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦·凯勒还是做到了。她学会了说话，并以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。

(4)、一天早上，海伦如同往常一样起床。突然门被推开，海伦感受到母亲正疾步走向自己。她将什么东西扔在了桌上，海伦伸手去触摸，是一张报纸。紧接着，母亲怒气冲冲地在她手中写道：“你结婚的事为什么我们都不知道？”

(5)、北京小组吸收宝贵经验的同时，Ellieshe代表北京小组也对本期线下探讨进行了小结：

(6)、后来父母亲给小海伦·凯勒请来了一位教聋哑孩子非常有经验的安妮·莎莉文小姐。第一次见面，安妮·莎莉文便给小海伦·凯勒带来了一个布娃娃，小海伦·凯勒抱着布娃娃高兴极了，莎莉文看着高兴的小海伦·凯勒，便把她的手拿过来，写了“娃娃”这个单词。但小海伦·凯勒不明白是什么意思，莎莉文便不厌其烦的一遍一遍地让他摸布娃娃，然后再在她的手心上写这个单词。

(7)、她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人服侍。

(8)、Aimee.Ellieshe.Aviva.Vicky.Sayid.Yvonne.Jane.Yolanda.Hafid.Flora.Mandy.Wendy.

(9)、名人故事|“黑寡妇”珍妮特李：苦难是一条项链

(10)、公司服务宗旨是：质量为根，信誉为本，客户至上，追求卓越

(11)、接下来她又以惊人的毅力学习了法语、英语、德语、希腊语、拉丁文等五种语言。她还靠着顽强的毅力学习了代数、几何、物理课程，这些课程都是老师在上面讲，莎莉文在下面在海伦·凯勒的手心上拼写学习的内容。在此期间，她一边学习，一边用打字机作文和翻译。1896年6月29日，海伦参加了哈佛大学雷德克利夫学院的初试。经过她的努力终于考上了哈佛大学。这一消息震动了纽约。

(12)、后来父母亲给小海伦·凯勒请来了一位教聋哑孩子非常有经验的安妮·莎莉文小姐。第一次见面，安妮·莎莉文便给小海伦·凯勒带来了一个布娃娃，小海伦·凯勒抱着布娃娃高兴极了，莎莉文看着高兴的小海伦·凯勒，便把她的手拿过来，写了“娃娃”这个单词。但小海伦·凯勒不明白是什么意思，莎莉文便不厌其烦的一遍一遍地让他摸布娃娃，然后再在她的手心上写这个单词。

(13)、但是这份喜悦到底能持续多久呢？当父母亲正兴高采烈畅谈海伦凯勒美好未来的当儿，海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病，这场大病不但夺走了父母心中的希望，更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩，而且她脾气更暴躁起来！

(14)、死亡只是从这个房间搬迁到那个房间，可是我可能跟别的人不太一样，因为我在那个新的房间就可以用眼睛看到东西了。 

(15)、《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传性作品，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”。

(16)、87年生活在无声、无光的世界中。在十九个月时因患脑充血和胃充血而导致双目失明，双耳失聪。她完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年被美国《时代周刊》评为二十世纪美国十大英雄偶像之一。主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《再塑生命》等。她的《再塑生命》节选进人教版语文教材八年级下册，《假如给我三天光明》节选进苏教版高中语文教材必修苏教版语文教材五年级下册第九课和上海版语文教材六年级第九课，北师大版六年级下册《伟大的日子》。

(17)、读书会渐入佳境，迎来了重要的环节，与上海伙伴的同步链接。在链接中，上海伙伴和北京伙伴依次进行简单的介绍和问候。镜头中出现的伙伴依次为：

(18)、结果是，这个“一根筋儿”的老太太在大家热烈“举脚”时，一言不发地从旁门溜走了，留下一屋子人不知道该不该把脚放下来。