精选数学家的故事简短100字左右73句

数学家的故事简短20字

1、数学家的故事简短20字以内

(1)、隔了一会儿，华罗庚见大家还无下联，便将自己的下联揭出：“九章勾、股、弦。“《九章》是我国古代著名的数学著作。可是，这里的“九章”又恰好是代表团另一位成员、大气物理学家赵九章的名字。华罗庚的妙对使满座为之倾倒。

(2)、不过，这4本书当然是不够看的，柯西便在当地借了一些数学书，还有从巴黎寄过来一些书，在工作之余潜心研究，并分别于181812年向科学院提交了两篇论文，在当时数学界引起巨大反响。

(3)、根据一生的经验,波利亚总结出两个共同特征：(1)数学家都有些心不在焉,(2)数学家都行为古怪。这两点提供了很好的出发点。

(4)、1862年，他与爱丽丝·科赫(EliseKoch)结婚。

(5)、事实上，柯西当初踏入数学研究这一行，离不开拉格朗日、拉普拉斯和泊松的帮助。然而，柯西对后起之秀却不甚热心，有时甚至冷漠无情，庞斯列、阿贝尔和伽罗瓦都表示曾在柯西这里栽了大跟头。。。

(6)、幸好,还有远比这些低级的双关语更高级的数学幽默。它们通常涉及一些曲解逻辑的事情。稍稍思考一下,就可以由某些逻辑矛盾产生这样的幽默。作为逻辑驾驭者的数学家们发现,当逻辑这辆车掉轮子时会很有趣。

(7)、一个例子就是他们的服饰。似乎很清楚,很多数学家选择服饰时着眼于舒服而不是款式。诸如领带一类的时尚品,对不折不扣的理性数学家来说也许是令人愤怒的。人们发现他们很少穿着丝绸服饰或者灰色法兰绒西装,而是喜欢穿棉衬衫,后面印有诸如

(8)、伽罗瓦两篇关于代数方程解的论文手稿在提交给柯西审查的时候，不仅没有得到任何评论，两份手稿还被遗失了，至今都未能找到！

(9)、这种逻辑的使用或误用在数学家亨利•曼恩(HenryMann)的故事中也体现得很充分。据说亨利•曼恩开车带几个同事到辛辛那提参加学术会议,由于不熟悉辛辛那提的街道,曼恩迷路了。他的同事们尽管很不安,但仍然保持安静,最后他们终于意识到他已经逆行进入单行道。但是曼恩不理睬他们的警告。他说这条街不可能是单行道,因为他们的车一直沿着一个方向前进,而且其他很多交通工具都从另一个方向向他们驶来。

(10)、他做了关于行星轨道的精密观测，后来开普勒(J.Kepler,1571—1630)仔细分析布拉赫的数据，发现了有名的开普勒三大定律。这是唯象理论最后牛顿创建了牛顿力学与万有引力理论，其基础就是开普勒的三大定律，这是理论架构

(11)、那同学见牛顿如此勇猛，害怕了，只好认输。从这件事上，牛顿想到了一个道理。只要有骨气，肯拼搏，就能取胜。从此他努力学习，不久成绩就跃居全班第后来他成了闻名世界的科学家。

(12)、这时，拉格朗日得知了柯西去参与工程建设竟然病倒了，赶紧去劝柯西放弃工程建设，专心搞数学。而柯西听从了拉格朗日的建议，打算以后致力于纯数学的研究。

(13)、Cook在邮件中告诉笔者，弗拉德还私人购买了两千册《数学家画传》，赠送到全美各地的图书馆。弗拉德说，只要有一个人的人生因为这本书而发生了改变，这么做就是值得的。同样的，我们也由衷期待，中译本能够在四海之内传阅，甚至能对某些读者的人生产生影响。

(14)、而阿贝尔回忆说：“没法同他打交道，尽管他是当今最懂得应当如何搞数学的数学家。”“我已完成了一篇关于一类超越函数的大文章，……我把它给了柯西，但他几乎没有瞟一眼。” 

(15)、1821年，柯西提出了极限定义的方法，进而给出了无穷级数收敛的判定准则，极大的推动了数学的进程。柯西等人关于极限、连续、导数、收敛等概念的定义一直沿用至今。

(16)、Natureandnature′slawlayhidinnight:Godsaid,letNewtonbe!Andallwaslight.

(17)、WORLDBOOKANDCOPYRIGHTDAY

(18)、途中闲暇无事，华罗庚题出上联一则：”三强韩、赵、魏，”求对下联。这里的“三强”说明是战国时期韩、赵、魏三个战国，却又隐语着代表团团长钱三强同志的名字，这就不仅要解决数字联的传统困难，而且要求在下联中嵌入另一位科学家的名字。

(19)、在柯西留下的学术成果里，包括了很多伟大的数学教本《分析教程第一编•代数分析》、《微积分概要》、《微积分在几何学中的应用教程》(和《微分学教程》等等，他的分析教程都是以严谨著称，阿贝尔也曾说：柯西的书应当为“每一个在数学研究中热爱严谨性的分析学家研读”。

(20)、我一直觉得，像音乐一样，数学也是一门语言。为了系统地学习它，需要一小块一小块地慢慢吸收，最终达到浑然天成的效果。从某种意义上说，数学又像古代汉语——非常典雅而优美。听一个精彩的数学讲座，就好比听一场精彩的歌剧。万事齐全，一切都趋向问题的中心，我享受数学！

2、数学家的故事简短100字左右

(1)、可对我来说，小时候养成的脾气，一时还是难改。我仍然不爱读书。四处乱逛。这种生性，当然得不到老师和同学的赞赏了。

(2)、苏步青(1902年9月23日-2003年3月17日)，浙江温州平阳人，祖籍福建省泉州市，中国科学院院士，中国著名的数学家、教育家，中国微分几何学派创始人，被誉为"东方国度上灿烂的数学明星"、"东方第一几何学家"、"数学之王"。

(3)、阿基米德出生时，在当时古希腊的辉煌文化已经逐渐衰退，经济、文化中心逐渐转移到埃及的亚历山大城；但是另一方面，意大利半岛上新兴的罗马共和国，也正不断的扩张势力；北非也有新的国家迦太基兴起。阿基米德就是生长在这种新旧势力交替的时代，而叙拉古城也就成为许多势力的角斗场所。

(4)、此外欧拉还涉及建筑学、弹道学、航海学等领域。瑞士教育与研究国务秘书CharlesKleiber曾表示：“没有欧拉的众多科学发现，今天的我们将过着完全不一样的生活。”法国数学家拉普拉斯则认为：读读欧拉，他是所有人的老师。

(5)、就我个人而言，我最喜欢的照片是这一张(他的笑容里饱含着对数学深深的爱恋与敬畏)，主人公是MIT的数学家辛格(Singer)。他脸上的胎记并不妨碍他成为一名伟大的数学家。辛格与阿蒂亚合作证明的指标定理(后来发展成指标理论)，位列20世纪最伟大的数学成就。

(6)、③证明了各面固定的多面体必然是固定的，从此可导出从未证明过的欧几里得的一个定理。

(7)、所以，他不再虐自己，而是开始虐别人了。。。

(8)、我想了一下账目,　　偶尔,　　我自己记账,　　就像偶尔清扫高高的架子上的灰尘一样。

(9)、此外他还创造出“垛积法”，即高阶等差数列的求和方法，与“招差术”，即高次内插法。主要著作是《算学启蒙》与《四元玉鉴》。

(10)、为什么会殊途同归呢?大家今天没有很好的答案，恐怕永远不会有，因为答案必须牵扯到宇宙观、知识论和宗教信仰等难题。

(11)、另一个例子：十九世纪后半叶许多实验工作(1)引导出普朗克(M.Planck,1858—1947)1900年的唯象理论然后经过爱因斯坦(A.Einstein,1879—1955)的文章和上面提到过的玻尔的工作等，又有一些重要发展，但这些都还是唯象理论最后通过量子力学之产生，才步入理论架构(3)的范畴。

(12)、苏步青主要从事微分几何学和计算几何学等方面的研究，在仿射微分几何学和射影微分几何学研究方面取得出色成果，在一般空间微分几何学、高维空间共轭理论、几何外型设计、计算机辅助几何设计等方面取得突出成就。

(13)、据说，小柯西经常跟着老柯西出入法国参议院，而小柯西就是这样被拉格朗日“相中”了，拉格朗日是这样评价小柯西的：“这小孩以后必成大器，并且会超过我们之间的任何一个人。”

(14)、(好物)数学和数学家的故事，国内数学科普最具影响力

(15)、贝特朗(Bertrand)对于柯西的课程也是有同样不好的回忆：“应当承认，他的第一堂课使听众(他们都是优秀学生)的期望落空，他们不是陶醉而是惊讶于他涉及的有点混乱的各式各样的主题。”

(16)、①见LudwigBoltzmann,ed.E.Broda(OxbowPres,1983),

(17)、简单地说，拉格朗日的脑回路是这样的：这是一位天才→我想要收入囊中→研究数学会累死小柯西的→阻止小柯西接触数学。。。

(18)、柯西是仅次于欧拉的多产数学家，发表论文800篇以上，其中纯数学约占65％，几乎涉及当时所有数学分支；数学物理(力学、光学、天文学)约占35％。

(19)、还有19世纪伟大的心不在焉的数学家之德国的彼得•古斯塔夫•勒热纳•狄利克雷。狄利克雷在哥廷根大学数学系是高斯的继承人,人们经常不仅把他描述成心不在焉,而且还说他是“出了名地”心不在焉。

(20)、这些都是完全颠覆了逻辑的例子。下面这个故事的幽默在于英语发音的不合逻辑。波兰数学家马克•卡克(MarkKac)移民来到美国,并设法掌握有时候令人费解的英语。

3、数学家的故事30字

(1)、后来，有人写文章这样评论柯西：他的呆板苛刻以及对刚踏上科学道路的年轻人的冷漠，使他成为最不可爱的科学家之一。

(2)、9 彼得·拉克斯(PeterDavidLax)

(3)、世纪著名数学家诺伯特·维纳，从小就智力超常，三岁时就能读写，十四岁时就大学毕业了。几年后，他又通过了博士论文答辩，成为美国哈佛大学的科学博士。

(4)、他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，并被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等。

(5)、不过，柯西在瑟堡同时忙于工程建设和数学研究，经不起折腾的柯西病倒了，于1812年回到巴黎家中休养。拉格朗日得知了柯西竟然病倒了，赶紧劝柯西放弃工程师，专心搞数学。柯西也听从了建议，打算以后致力于纯数学的研究。

(6)、严肃的数学家们遭受这种“疾病”的困扰是不足为奇的。毕竟他们每天都在思索最抽象的概念、最无情的逻辑、最难以应对的挑战。

(7)、刘徽(生于公元250年左右)，是中国数学史上一个非常伟大的数学家，在世界数学史上，也占有杰出的地位．他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》，是我国最宝贵的数学遗产。

(8)、工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。

(9)、后来，柯西去了法国科学院，就在学院的院刊上发表自己的论文，由于柯西写论文速度惊人，自从柯西来了之后，学院的院刊就从月刊变成了周刊。。。

(10)、他又给我讲了一个牛顿小时候的故事：牛顿也长在农村，到城里读书，成绩不好，同学们都欺侮他。有一次，一个同学无故打他，牛顿疼得蹲在地上，其他同学都哈哈大笑。那个同学成绩比他好，身体比他棒，平时牛顿不敢惹他，这次却忍无可忍，跳起来还击，把那个同学逼到墙角。

(11)、现实中，作者卡罗尔是一个典型的中产阶级家庭的模范孩子，他勤奋、上进，学习和工作都担负起责任，但同时，他留住了小时候萌芽的那点奇思，给家里人讲故事、办家庭杂志、给报纸供稿，及至他写下“爱丽丝”的小说，甚至自己主动去为故事找合适的插画者，跟进沟通出版和印刷的整个过程。

(12)、科学院表示已经“不堪重负”，于是决定以后发表的论文每篇篇幅不得超过4页。柯西的长篇论文不得在本国发表，只能改投别国刊物。。。

(13)、(1)欧几里得(英文：Euclid；希腊文：Ευκλειδης，公元前330年—公元前275年)，古希腊人，数学家。被称为“几何之父”，他最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础。

(14)、这套书是克里斯托弗在多次讲课的实践上打磨而成，专门针对激发孩子的写作兴趣而设计，遵循孩子们喜欢听故事和讲故事的天性，指导他们如何从头到尾写好一个故事，让孩子在极具趣味性的故事创作中，守护心中的“兔子洞”，培养受用一生的想象力和创造力。

(15)、学习不用心，哪来好成绩?那学期，我得了“背榜”，也就是全班最后一名。我们当时的学校，每学期考试成绩都张榜公布，最后一名像把前面所有的人都背在背上，故称“背榜”。

(16)、在一篇谈及数学家发呆的具有争议的文章中,鲍尔斯非常直白地发表了下面的言论,力挺这一非常聪明的群体,他说：“认为数学家心不在焉的想法是绝对错误的。有一个权威性证明显示他们并非如此,但是遗憾的是在这里不能提供这个证明,因为它似乎丢失了。”

(17)、   他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将“圆周率”精算到小数第七位，即在1415926和1415927之间，他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。直到16世纪，阿拉伯数学家阿尔·卡西才打破了这一纪录。由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法，对后世的天文研究提供了正确的方法。其主要著作有《安边论》《缀术》《述异记》《历议》等。

(18)、《数学家画传》中一共收入了92位数学家，大多数都是取得了卓越成就的成名人物，囊括了许多大奖得主，如菲尔兹奖、沃尔夫奖、阿贝尔奖等。这些数学家的工作也几乎遍历所有的数学领域，从像数论这样经典的课题到像小波分析这样热门的应用领域。大部分入选者都上了年纪，其中有7位在该书出版前后已过世，他们是：昂利·嘉当(H.Cartan，1904-2008)，盖尔范德(I.M.Gelfand，1913-2009)，布莱克韦尔(D.H.Blackwell，1919-2010)，曼德博(B.Mandelbrot，1924-2010)，马利亚维(P.Malliavin，1925-2010)，希策布鲁赫(FriedrichHirzebruch，1927-2012)，瑟斯顿(W.P.Thurston，1946-2012)。相册中也有一些年轻的新秀，如巴尔加瓦(M.Bhargava，1974-)，陶哲轩(TerenceTao，1975-)，米尔扎哈尼(M.Mirzakhani，1977-)，而米尔扎哈尼是全书中最年轻的一位。

(19)、演讲完毕，一位听众站起来说：“我有一个问题请回答：我不懂怎么可以从公式(2)推导出来公式”狄拉克不答，主持者说：“狄拉克教授，请回答他的问题。”狄拉克说：“他并没有问问题，只说了一句话。”

(20)、青年时期尤其高产的柯西，在40岁之后，就不再做研究工作了。他说：“对数学的兴奋，是身体无法长期的负荷！”——所以，他不再虐自己，而是开始虐别人了。

4、数学家的故事简短20字左右

(1)、1805年，柯西考入了综合工科学校，在那里，他主要学习了数学和力学。

(2)、12 弗朗西斯·柯万(FrancesKirwan)

(3)、欧拉小学就被开除了，因为他问的问题太多，给老师太多的难堪。有人说欧拉是先会算术后会说话的，欧拉很小就知道等周原理：在周长固定的所有图形，面积最大的一定是圆。

(4)、柯西在综合工科学校讲授数学分析时，就曾因讲课内容过于抽象，多次遭到校方和学生们的批评。还有在都灵大学讲课时，刚开始大家都十分踊跃的报名去参与这位数学大师的课程，然而，柯西的讲课情形引起了学生们的不满。他的课程非常混乱，在授课时经常突然从一个想法跳到另一个公式，导致学生也弄不清是怎么转过去的。”

(5)、19世纪物理学的三项最高成就是热力学、电磁学与统计力学。其中统计力学奠基于麦克斯韦(J.Maxwell，1831—1879)、玻尔兹曼(L.Boltzmann,1844—1905)、吉布斯的(W.Gibbs，1839—1903)工作。玻尔兹曼曾经说过①：

(6)、去年偶然在香港大公报大公园一栏上看到一篇文章，其中引了高适(700—765)在《答侯少府》中的诗句：“性灵出万象，风骨超常伦。”

(7)、陈老师并不想搞清楚文章是不是抄同学的，他沉默了一会儿，问我：“你父母送你到学校来干什么?”我说学习。他又问我向谁学?我说向老师学。“你不去上课，怎么向老师学?”接着他又开导我说：“父亲从家里挑米来交学费，你年年背榜，怎么对得起省吃俭用的父母?”

(8)、古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手(死前他还在主：“不要弄坏我的圆”。)后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。

(9)、六岁时他能心算做八位数除法，八岁时掌握微积分，在十岁时他花费了数月读完了一部四十八卷的世界史，并可以对当前发生的事件和历史上某个事件做出对比，并讨论两者的军事理论和政治策略，十二岁就读懂领会了波莱尔的大作《函数论》要义。

(10)、交谈停止。玻璃杯的碰撞声消失了。出现了死一般的沉静。人们看表的看表,找外套的找外套。很多人露出恐惧的表情。酒会结束了。

(11)、这段谈话生动地描述了海森伯1925年夏摸索前进的情形，要了解当时的气氛，必须知道自从1913年玻尔提出了他的原子模型以后，物理学即进入了一个非常时代：牛顿(I.Newton,1642—1727)力学的基础发生了动摇，可是用了牛顿力学的一些观念再加上一些新的往往不能自圆其说的假设，却又可以准确地描述许多原子结构方面奇特的实验结果。

(12)、在《爱丽丝梦游仙境》中，他自小培养的想象力、语言的能力、文化的积淀以及对时代的认知，还有他在数学研究中建立的探究思维，高妙地融合在一起，使“爱丽丝”的故事虽然简短，却“富于智力和奇趣”。

(13)、可是，父亲对我寄托太大的期望，而且相信管教得好，儿子一定会学好的。正好离我家15里的镇上新办了一所小学，学校离家较近，教师又讲闽南话，父亲就把我转学到这所小学。