精选优美高级的拟人句精彩语段122句

优美高级的拟人句

1、5个最短的拟人句

(1)、☞回复(文学常识)领小升初语文文学常识常考100题汇总(含答案)

(2)、又如王安石《题书湖阴先生壁》中写到：一水护田将绿绕，两山拍闼送青来。

(3)、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

(4)、 宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

(5)、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

(6)、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

(7)、迎春花的脸对着迎春花的姑娘欢快地舞动着，在阳光的照耀下，更加绚丽多彩。

(8)、小心翼翼地剥开石榴的皮。里面满载着颗颗晶莹剔透、小巧动人的“珍珠”。晶莹的“珍珠”还呈现出淡淡的粉，就好像小女孩看见了陌生人似的，白净的脸蛋害羞地涨红了。

(9)、学科知识点：一般现在时一般过去时情态动词的用法

(10)、综合推理其实难度并不大，解题方法只有几种，如简单匹配题多用排除法，比较大小问题用不等式法，方位问题用图像法，复杂匹配问题用连线法或表格法，等等。请你熟记这些老吕帮你总结过的方法。

(11)、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的.面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

(12)、(本文刊发于2018年第10期《语文教学通讯》)

(13)、草是顽强的，即使风浪再出现，也绝不退缩。他们携手并肩，在暴风雨中战斗，没有人害怕。他们知道，只有通过风暴，才会更勇敢地度过美好的明天。

(14)、稻穗沉甸甸的，粒粒挺着个将要胀破了的大肚皮，把稻秆都压得喘不过气来，又是一个丰收年。

(15)、 春姑娘拂一拂袖子，大地春意盎然，她笑了，笑声，又化作那丁冬作响的清泉，冬眠的动物们纷纷来看望春姑娘，欢笑萦绕耳畔。

(16)、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

(17)、夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

(18)、天空难过的时候，会流泪；开心的时候，会给你一片蓝色。

(19)、学科知识点：小数乘除法列方程解应用题平面图形立体图形体积及表面积约数和倍数分数的加法和减法简单的统计

(20)、从触觉的角度写春风较容易理解，因为春风吹到人身上的感觉暖暖的，柔柔的，的确“像母亲的手抚摸着你”。通过嗅觉写春风就要多体味一下了：因为那“新翻的泥土的气息”、“青草味儿”、以及“各种花香”，是在春风的运输下才进入到人的鼻孔，被人所嗅到的。所以通过嗅觉来写春风是第二个写春风的角度。

2、优美高级的拟人句精彩语段

(1)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

(2)、当然还有对比法，所谓对比法就是选择一个景点，写它曾经的样子和现在样子的对比。还有空间方位顺序写景法。所谓方位顺序就是选择一个观察点，一个固定的景点，然后围绕这个点，写它旁边的景物，如上下，左右等方位顺序来写。

(3)、 500首优美句子(比喻、拟人等10种修辞句子积累)

(4)、“三段论推理是演绎推理中的一种简单判断推理。它包含两个性质判断构成的前提，和一个性质判断构成的结论。一个正确的三段论有且仅有三个词项，其中联系大小前提的词项叫中项；出现在大前提中，又在结论中做谓项的词项叫大项；出现在小前提中，又在结论中做主项的词项叫小项。”

(5)、传统的逻辑学习方法，致力于让考生学习复杂的逻辑学理论。的确，学好这些复杂理论，足以应付考试。问题是正是这些理论，让你痛苦万分。

(6)、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

(7)、眼泪像一个个调皮的小孩子从眼眶里蹦出来。姐姐平时总喜欢欺负我，但在关键时刻，总会无微不至的呵护我，照顾我。

(8)、随着大脑发育的成熟，思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，抽象逻辑思维逐渐成为一种重要思维形式，这是一个由量变到质变的飞跃过程，小学四年级是这个飞跃过程的关键时期。四年级孩子注意力的目的性增强，注意力保持的时间更持久，注意力的稳定性由１５～２０分钟提高到２０～３０分钟，可以胜任更加复杂的学习任务。孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡，小学四年级(９～１１岁)以后，书面言语水平逐步超过口头言语水平。孩子各种活动的目的性增强，内在动机开始成为孩子的学习动力，但是外在激励仍然是孩子学习的重要动力。

(9)、正是因为勤奋的痛苦值太高，所以，老吕一直致力于让你更快乐的学习。所以，老吕成了移动表情包，成了网红段子手，成了自黑小达人。很多同学黑起老吕来也是不遗余力——老吕，你的鼻孔为何比眼睛还大？

(10)、统编教材从“内容主体”和“语文要素”两个维度组织单元结构，从课后习题、交流平台、字词段的运用都整体安排、循序渐进，重视语文核心素养，重建语文知识体系。新教材从二年级上册开始正式设置写话教学板块，但细读四册教材，我们不难发现，新教材从第一册开始就在课后设计了积累性练习及仿写型练习，旨在引导学生积累阅读中习得的词语、句子，借鉴文本语言形式迁移练笔，为二上正式“写话”铺垫基础，降低写话难度，激发写话兴趣。

(11)、因此，这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作能力和阅读能力的关键时期。孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，归类、对比、推理等能力开始增强，对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。

(12)、春天，柳叶发出嫩绿的小芽儿，娇滴滴的，一幅神气的模样，风一吹，柳树的枝条就随风飘舞，像一个顽皮的孩子在荡秋千，发出了银铃般的笑声。路边密密麻麻的柳树，好像亲朋好友，手拉着手，站在一起，永不分离。

(13)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

(14)、顾老师教作文||第二十八期：作文就是讲故事

(15)、学生朗读后就会发现，第一节“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”中的“脚步近了”和最后一节“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”中的“有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”是鲜明的首尾呼应的关系。这是文章结构精巧体现的一个方面。

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(17)、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

(18)、 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

(19)、总之，第一学段写话教学要遵循儿童的认识特点，先说后写，由易到难，以培养兴趣，形成良好的写话习惯为重点。在模仿中习得语言，掌握一定的写话方法。并能迁移运用到主题性写话练习之中，让写话教学轻松起步。

(20)、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

3、优美高级的拟人句摘抄

(1)、大蚂蚁领着头走了出来，后面跟着一大群蚂蚁，扛着一只奄奄一息的大青虫，大摇大摆地走着，就像一群士兵回家一样，浑身是劲。

(2)、4--5年级：4年级决定小孩子的一生，是培养习惯第二阶段(千万不能错过)

(3)、 春天戴着花冠，披着绿裳，踏着彩霞，兴致勃勃地到来了。

(4)、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

(5)、学科知识点：古诗的理解课文中心思想句式阅读作文词的感情色彩作文

(6)、微风中，小草翩翩起舞，花儿停止了卖弄，蝶儿停止了炫耀

(7)、顾老师教作文||第五期：今天，真的没有什么特别吗？

(8)、好动：精力旺盛重复犯错影响其它同学(学校不能赏识教育，将来会越来越糟)

(9)、培养自主学习的习惯，让孩子自己做作业，查字典。并开始写成长日记培养自己的自查自省能力。

(10)、有些牡丹只从湿润的泥土里钻出一个个小竹笋似的小紫头，环顾四周，生机盎然。

(11)、峦山谷花园的美景说也说不尽，道也道不玩，希望你有机会的话就是细细的游赏。

(12)、 亲，你能做出这两道题来吗，又用了多长时间做这两道题呢？如果你觉得这两道题难的话，那么你的基础题型掌握的太差了，因为这两道题真的很简单。

(13)、当然，老吕经常押中论说文，一定程度上降低了论说文的难度。但很多同学只依赖押题，这也是不对的。如果你不会写文章，押题又有什么用呢？如果老吕押不中，你上考场写一篇狗屎；如果老吕押中了，你上考场写了一篇提前踩中了的狗屎。所以，论说文备考，功在平时！跟着老吕勤学苦练吧，天道酬勤、功不唐捐！

(14)、③重视对干扰项的分析，掌握常见干扰项的命题方式。

(15)、 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。

(16)、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 

(17)、                       美丽的水库

(18)、柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

(19)、三年级，自我评价意识开始形成，担心自己成绩不佳、担心自己影响集体成绩。喜欢听表扬，但被批评后的情绪很容易恢复。

(20)、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!

4、又短又好的拟人句

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(2)、从统计情况看，统编1—4册教材中积累性练习约17次，仿写型练习33次多，正式写话7次。笔者认为，这样的编排至少体现以下几个意图：

(3)、秋天来了，树叶唱着欢快的歌纷纷从树干上跳下。

(4)、春天的到来，最先知先觉的是小草，这在唐代诗人韩愈的“草色遥看近却无”里可找到证据。因此，朱自清把“春草图”作为第一幅春景图进行描写是有理可循的。

(5)、这五幅春景图的描写顺序能否调换呢？如不能，为什么？

(6)、 优美句子(比喻、拟人等10种修辞句子积累)

(7)、风雨可以摧毁樱花，但风雨，不是樱花也可以抚慰笑脸吗？

(8)、低年级学生具有很强的模仿能力，模仿是一切学习的开始和基础，从模仿到创造是学习的基本规律，也是写话教学的基本原则。统编教材尤其重视对学生仿写能力的培养，从四册教材来看，共安排了33次仿写型练笔。绝大部分仿写练笔都结合具体的课文，在语境当中完成迁移运用，主要有词语造句，补写句子，仿写总分句、比喻句、拟人句，仿写诗歌，续编故事等。

(9)、你真晕了吧？你还想学逻辑吗？你一定会说：逻辑快滚开，让我做一个安静的美男子。

(10)、太阳还没露出脸，黄莺就开始了它们的演唱会，老黄莺叽叽喳喳地主持着，但谁会听见呢？

(11)、我把小雪放在手上，顿时变成了晶莹剔透的小水珠，小雪像个害羞的小女孩，不让我看到自己的小脸蛋。

(12)、 月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

(13)、小学一年级的学生，以“玩”为主的生活方式，变成以“学”为主，学习压力骤然加大，有些无所适从，在这时培养孩子的好习惯和学习兴趣。在完成外部活动家时的注意力比完成内部智力活动时要稳定，完成简单而单调的课业时比在解决某些较复杂的、要求运用各种学习方式和方法和课业时更容易分心。

(14)、小学的主要任务就是对孩子塑造良好行为的关键期，避免孩子以后对接受教育产生厌烦心理，更为未来的学习生涯打下坚实的基础。

(15)、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

(16)、失分点：听力的快速反应及判断时态的选择易错

(17)、球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头

(18)、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 

(19)、雨过天晴，太阳又露出了他可爱既微笑的脸庞！

(20)、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。

5、优美高级的拟人句短语

(1)、?《字词句大全》这册，书中收录了2000多首字词句，都是孩子学习中常常会遇到的，非常实用。?

(2)、看那嫩绿中透着粉红的花苞，就像是一位青涩的少女的脸蛋，正害羞地朝我笑呢!

(3)、春风抚遍大地，柳枝悄然吐出嫩绿的蓓蕾，桃花迎着春风娇艳芬芳！

(4)、学习的动力主要以“比其他小朋友好”或者父母、老师的称赞为动力。无条件的信任和服从教师，对教师怀有一种特殊的尊敬和依恋之情，教师具有绝对权威。

(5)、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

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(7)、 梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了

(8)、你再看“树在夜风里丢弃了睡意，计算风吹落了多少露珠，听河流莫名其妙传来跳水声，好像苹果连夜逃逸。”就这么一句话，描写的景的场景与作家用的拟人场景是及其符合的。其实就是写风吹树木，河流的流水声等，但是作者与人的相类似的场景进行对接。“丢弃”“睡意”“计算”“听”“莫名其妙”你看看哪个词用的不是传神地表达出景物当时的现状。“水醒了，打听哪一天是立春”一个“醒”，一个“打听”就让说水活了起来。所以谨记当你在赋予景物于人的思想、行为、动作、情感、神态、心理、态度时，一定要结合景物的实际状况和你自己内心的想表达的情感，再来选择相对于的人的思想、行为、动作、情感、神态、心理、态度。如：几只鸟叽叽喳喳的，你可以想想它们正是在说三到也可以想象它们是在呼朋引伴，这就要看你要表达什么要的情感。

(9)、重难点：现在进行时中动词现在分词的变化规律及BE动词的搭配

(10)、通过巧妙的文本解读角度设计，及时捕捉散文中课堂教学学情的生成性问题，引导学生找准“这一位”作者的“这一篇”散文例子的特质，不失为一种有效的教学策略。

(11)、失分点/问题:应用题理解分析失分运算定律运用失分简便计算小数点的移动及小数的加减法失分

(12)、这样的人不是痴顽，而是执著，他们在奔波里冲击生命的极限，在征服里体验生命的快乐，在“无所息”里实现自己的终极意义……最伟大的战士，都渴望战死沙场，在死神带来的永恒憩息面前，他们粲然微笑，死得其所。

(13)、先不要绝望，还有老吕逻辑！老吕会告诉你，以上内容完全不用学习，也能把题目全部做对。学规则？不，我们学口诀。学术语？不，我们讲口语。学案例？不，我们听段子。学了老吕逻辑，你会发现，原来老师可以这么逗，原来逻辑也可以这么逗。你信吗？翻开书，就是见证奇迹的时刻！所以，忘掉“三段论”吧！忘掉“换质位推理”吧！忘掉“SAP、SEP、SIP、SOP”吧！忘掉欧拉图吧！忘掉词项的周延性吧！与老吕一起简洁、粗暴、有效的学逻辑！

(14)、在考试中，阅卷老师看得都是千篇一律的文章，本来就感觉严肃、沉重、压抑，这时来一点幽默，讲一点俏皮话，不仅能使文章形象生动，活泼有趣，也能使阅卷老师心情轻松，感觉有“亮点”，自然打分不会很低。例如满分作文《跟时代一起改变》的结尾：

(15)、很多语文老师都建议，让孩子好好利用课外书。尤其是一些专门针对字词句，古诗词，比喻丶拟人句学习的工具书，分类清楚，总结到位，能让孩子的学习效率翻倍！

(16)、性格：开始有自己的思想，开始不听话。青春期的萌发。

(17)、这只鸽子的羽毛是灰色的，像披了一件银灰色的外套；颈上长着一圈金黄色的羽毛，就像少女颈上美丽而耀眼的金项链。

(18)、这样的总结有很多，比如绝对值的最值问题一定可以用“描点看边取拐点法”，代数式的最值问题一定用均值不等式、一元二次函数或者配方法，遇到平行线又有三角形一定考三角形的相似，等等。这些规律，老吕总结在《老吕数学要点精编》或者《老吕数学母题800练》的“老吕施法”栏目中，建议大家在理解的基础上背下来，就能做到常规题型一眼看出解法。

(19)、 春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。

(20)、学科问题：词汇量小，语法基础薄弱，常易忽略句子的时态，英语基本句型了解少，阅读看不懂

(1)、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

(2)、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

(3)、青春是大踏步的脚印，上面刻满了对未来的憧憬与无畏。

(4)、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……

(5)、学生们经过熟练朗读后的深入探讨，有的学生就可以在课文的语言文字中捕捉到作者刻意这样安排的理由。

(6)、北风吹着，仿佛在告诉人们自己的辛苦。北风像针一样吹过人群。

(7)、 当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

(8)、③在前提中不周延的词项，在结论中不得周延。

(9)、山峦之间，涌起一阵轻雾，轻柔的，给山峦披上了一层半透明的纱布。

(10)、所以，如果你想考上研究生，请你先跟我了解联考，了解联考的正确备考方法。请你相信，这一篇干货给你带来的价值，不低于一个月的学习，所以，请用心听老吕讲下去。

(11)、街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣，一点也不性急，好像在说：“借光。呃，借光。”

(12)、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了.

(13)、如果一道数学题，你做不对，有两种可能：不会做、会做但是做错了。

(14)、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

(15)、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月，老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。

(16)、缩句：首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

(17)、甚至，干扰项的设置都是有规律的。比如“因人而异”“诉诸权威”“出现题干中没有出现的新比较”“否定最高级”“有的不”，等等。如果这些你没有听说过、没有总结过，那就来看老吕的书、听老吕的课吧。

(18)、☞回复(应用文)领小学必考7类应用文格式及写作技巧大全(附满分范文)

(19)、风儿吹来了，大树小树都在摇晃，扬起了绿色的裙子。

(20)、小溪永不止息奔向大海是一种坚持;野草冲破乱石钻土而出是一种坚持;梅花不畏严寒迎风怒放也是一种坚持。

(1)、 瞧，秋姑娘来到田野里，玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，弯着腰迎接那久别的“故友”——秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘，还不好意思呢，脸都涨得红红的。

(2)、 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。