精选排比句的表达效果和作用116句

排比句构成与表达效果

1、排比句构成及表达效果

(1)、邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

(2)、(2)排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接、给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。

(3)、下列各项中，与文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　)

(4)、理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。/ 理想的阶梯，属于珍惜时间的人。/ 理想的阶梯，属于迎难而上的人。

(5)、对准问题的“准劲儿”，重拳整改的“狠劲儿”，久久为功的“韧劲儿”。

(6)、八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。

(7)、用真理武装我们的头脑，让真理指引我们的理想，让真理坚定我们的信仰。

(8)、文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请简要分析。(5分)

(9)、例原句：你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗？改句：人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨，也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置。

(10)、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸也红起来了。(朱自清《春》)(排比)

(11)、忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石东西间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。

(12)、如果说海洋是台风的制造者，陆地可能就是台风的终结(破坏)者，因为陆地地形的摩擦力作用对于台风来说就像一把锉刀。如果台风登陆以后，遭遇凹凸地形或山地起伏较大的地形，那么这把锉刀对台风结构的破坏就是毁灭性的。当然也有一些台风，在陆地转一圈后，虽元气大伤，但不甘被陆地终结，经历多次登陆后，余威不减，给多地带来狂风暴雨后，还能逃回海洋的怀抱。

(13)、B、骈句间以散句，既有整齐之美，又有错综之美。

(14)、在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩。

(15)、如果仅仅为了听佛教故事，那么它多姿的神貌和色泽就显得有点浪费。如果仅仅为了学绘画技法，那么它就吸引不了那么多普通的游客。如果仅仅为了历史和文化，那么它至多只能成为厚厚著述中的插图。它似乎还要深得多，复杂得多，也神奇得多。

(16)、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

(17)、不能把设计当成果，不能把协议当落地，不能把讲了当抓了。

(18)、(2)以之为农，则不能深耕而易耨；以之为工，则不能计日而效功；以之为商，则不能乘时而趋利；以之为士，则不能笃志而力行。(复句)

(19)、排比有时也用来表达舒缓的语气，柔婉的感情。

(20)、答案：原句结尾“严厉而又古板”与下文的转折“充满温情”衔接照应得更紧密。

2、排比句的表达效果和作用

(1)、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

(2)、即一个句子中把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

(3)、②表达的结构方式不同。比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现；比拟的本体和拟体成为一统，本体必须出现，拟体不出现。

(4)、卫生大扫除的时候，同学们一会儿擦黑板，一会儿扫地，一会儿擦桌子，一会儿送垃圾。

(5)、不能搞纪律“松绑”、不能给作风“减压”、不能为违纪“开脱”。

(6)、以舍我其谁的勇气，不避艰难的胆魄，敢干敢为的担当。

(7)、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动，总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

(8)、(答案)①比喻，把落花比作有翅膀的天使，形象地写出落花的轻盈美好。②拟人，把风和落花赋予人的特点，“呼唤”一词赋予“风”人的灵性；“挣脱”一词赋予“落花”谢落之美，生动表现花谢落之美之外，蕴含着作者的喜爱之情。(答出1点2分；答出三点5分)

(9)、“一盘棋”谋划，“一张状”落实，“一股劲”攻坚，“一把剑”压责。

(10)、排比说理：使文章节奏鲜明，条理清晰，论述详尽，透彻严密，语气强烈，无可辩驳。在议论文中用排比列举多个事实论据，能使论据充分有力，立论则大气磅礴，无懈可击；反驳则如摧枯拉朽，势不可当。

(11)、②引用两句诗词，阐述了“爱国”的内涵，为最美逆行也是爱国做铺垫。

(12)、改句：成片的稻叶青穗黄，软的风吹着稻叶，使整片田野摇来晃去。

(13)、作者把桂林的山的特点跟(      )和(      )作比较，还运用了(       )和(       )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。 

(14)、结合具体语境准确辨析修辞手法的不同表达效果。

(15)、②在细胞中，物质会永不停歇地转化为能量，就像一个不停转动的轮子。它是自然界更新循环的一种方式。在循环过程中，以葡萄糖形式存在的糖燃料经历了分解及一系列微妙的化学变化。这些变化规律地、有条不紊地进行着，每一环节都由一种特定的酶支配和控制，每一种酶都各司其职。每一环节都会产生能量，排出废物二氧化碳和水，发生了变化的燃料分子会被传送到下一环节。当这个轮子“转”满一圈，燃料分子几乎被分解尽了，它们将随时与新的分子结合，开始新一轮的循环。这一过程是生命世界的一大奇迹。③细胞就像一间化工厂，不断从事着生产活动。这真是太不可思议了，④所有发挥作用的部分极其微小，就连细胞本身也只有在显微镜下才能被看到。

(16)、游客各种各样。有的排着队，在静听讲解员讲述佛教故事;有的捧着画具，在洞窟里临摹;有的不时拿出笔记写上几句，与身旁的伙伴轻声讨论着学术课题。他们就像焦距不一的镜头，对着同一个拍摄对象，选择着自己所需要的清楚和模糊。

(17)、他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

(18)、有( )有( )，有( )有( )，有( )有( )，有( )有( )，既须( )，又长( )，这就是( )的乐趣。”这句话采用了(  )的句式。这是结束句，它在文中所起到的作用是________。

(19)、对于“同一范围”、“同一性质”的意念，用三个(含)以上结构相似的句法来表达的一种修辞技巧，叫做排比。例如：

(20)、思考是开向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利剑，思考是通向成功的一座伟大桥梁。(排比)

3、排比句构成与表达效果怎么写

(1)、这组排比直指“三个能力”，让文理逻辑清楚明白。

(2)、例原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。改句：我心满意足地把饼和粥都一扫而光。

(3)、逆境时抬头是一种韧劲，顺境时低头是一种冷静；位卑时抬头是一种骨气，位高时低头是一种谦逊；失意时抬头是一种自信，得理时低头是一种宽容。

(4)、(解析)这几个四字短语结构不不能构成排比。故选D。

(5)、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。

(6)、(答案)①构成：特点相似。把“突然加速”的“过山车”比喻成“被弹射出去”的“子弹”，二者都具有非常快的特点。②效果：化抽象为具体，生动形象，通俗明了，有助于凸显他恐惧、后悔的心情。

(7)、以美好蓝图鼓舞人，以务实举措团结人，以发展成效凝聚人，激发抓落实的强大合力。

(8)、传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。

(9)、哦！小鸡也爱撒娇，也会开心，鸡妈妈非常庝爱它们。我也喜欢我家的小鸡。

(10)、全国新高考Ⅰ卷适用地区：广东、湖南、湖北、福建、江苏、山东、河北

(11)、抬头看天是一种方向，低头看路是一种清醒；抬头做事是一种勇气，低头做人是一种底气；抬头微笑是一种心态，低头看花是一种智慧。

(12)、理论学习有收获，让我们的心更加明亮；思想政治受洗礼，让我们的心更加坚强；干事创业敢担当，让我们的心更加火热；为民服务解难题，让我们的心更加聪慧；清正廉洁作表率，让我们的心更加纯净。

(13)、(答案)①(内容)三个分句分别展示了对美好生活的向往、对战争意义的思考、用不屈赢得敌人的尊重，这都体现了影片的多元思考。②(效果)以整齐的长句结构，加强了气势，烘托了志愿军的英雄气概和影片所传递的人性的力量。

(14)、下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是(   )

(15)、在思想上对标对表，行动上紧跟紧随，执行上坚定坚决。

(16)、可以把原句放到整个文段中，从前文、后文的衔接紧密度(承前启后)来审查，原句内容表达更恰当，更合语境；可以根据句子的位置，断定其内容表达更合文段结构安排。还可以从句子的内部结构顺序的逻辑性角度思考。

(17)、原句：那山是太奇绝了，但缺路，少矿，又不能种粮食。

(18)、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”(《为人民服务》)“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”(朱自清《匆匆》)　“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”(谚语)

(19)、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

(20)、守初心要“诚”，担使命要“勇”，找差距要“准”，抓落实要“狠”。

4、排比句的表达效果套路

(1)、例句：时间是“光阴似箭，日月如梭”的匆匆；时间是“少壮不努力，老大徒伤悲”的无奈；时间是“但愿人长久，千里共婵娟”的循环。

(2)、解析：这是成分排比，以“那母亲的抚摸啊”开头，后面成分的句式进行排比。

(3)、还有一种排比诗，是在同一首诗中全用结构相似、义意相关的排比句。它与《诗经》国风中常见的重章迭句不同。

(4)、是勇往直前的魄力，是齐心逐梦的合力，是善作善成的努力，是披荆斩棘的魅力。

(5)、进一步加强思想作风建设，解放思想，实事求是，这是解决机关作风建设的首要问题。

(6)、排比与对偶的区别(对偶在第20讲里讲过，详情请戳链接)

(7)、于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

(8)、(20新高考Ⅰ)文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

(9)、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛苦；自私是一块玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

(10)、解析：这是复句排比，每个复句前面都有“梦想是“。

(11)、既讲理论又讲实践，既讲当下又讲长远，既讲问题又讲方法，既讲战略又讲战术，既讲做事又讲做人。

(12)、影片《长津湖》所带来的思考是深度而多元的。当新兵伍万里在疾驰的车厢里接住年轻的女卫生员抛来的红围巾时，当连长伍千里阻挡弟弟把复仇的子弹射向本已奄奄一息的敌人时，当美国将军为“冰雕连”的精神所折服而情不自禁致以军礼时，人性的力量跳跃出来，柔化了战争的冷酷。这让影片在爱国主义的基本立场上有了人类的高度，也让所有热爱和平的人都有理由去憧憬一个铸剑为犁、再无战争的新世界！

(13)、定义：把三个或三个以上的结构相同(提挈语)或相似，意义相关，语气一致的词、词组或句子排列成串，形成一个整体的修辞格式。

(14)、设问方式：“原句VS改句”，原句表达效果为什么更好？ 

(15)、经过百年蓄力，我国影视创作厚积薄发，完成了从量变到质变的伟大跨越，奏响了一曲激情奋进的时代主题曲。在众多题材类型中，革命历史题材最能彰显中国特色。中国革命的峥嵘历程，如同一出由背景、序幕、高潮、结局组成的，既有文戏又有武戏、既有悲歌又有凯歌的历史大剧。它为创作提供了丰富的故事素材和丰沛的情感基础。

(16)、小鸡有时用撒娇的眼神望着鸡妈妈，有时还藏在鸡妈妈怀里，有时跟着鸡妈妈东瞧瞧，西望望，觉得一切都很新鲜。

(17)、解析：这是分句排比，每个分句前面都有“时间是“。

(18)、赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可;

(19)、投稿请email至丨xwyxztg@1com

(20)、我的家里养了一窝小鸡。它们都非常的可爱，圆溜溜的眼睛，长长得脖子，金黄色的绒毛，两只纤细的小腿看起来十分可爱。

5、排比句的表达方式

(1)、掌握现状的“显示屏”，反映意愿的“直通车”，发现问题的“预警器”。

(2)、除了学习，没有任何方法可循；除了实干，没有任何捷径可走；除了担当，没有任何胆识可言；除了奉献，没有任何境界可讲。

(3)、改句多会删去、压缩一些修饰性的词语，对原句的分析可以从这些省去的词语入手，分析词语的内涵以及其所起到的表达效果。词语有动词、形容词、关联词等。不同词语，不同对待，不同分析。例原句：村舍茅亭之间，樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗意。改句：村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意。

(4)、(文本理解重点)①“棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好”拟成“人吃好饭喝好水才能健康成长”②情感表达效果+艺术表达效果。

(5)、要带头学习提升，增强本领，争当宣传的专家；要树牢改革意识，勇于担当，争当改革的推动派；要增强创新活力，攻坚克难，争当创新的实干家。

(6)、7反复：运用反复的修辞手法，突出的表现了……(句子描绘的内容)，强烈地表达……(句子表达的情感)。

(7)、是当仁不让的战斗队，是一马当先的尖刀班，是攻坚克难的爆破手。

(8)、当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家人几天都没有笑容。

(9)、康巴大地从一滴水到一务河，从一株草到一棵树，从一块石头到一座山，处处是风景。康巴的领导者深知，只有用双脚丈量，才能探明它们的价值，才能揭开它们神秘的面纱，让这些养在深闺的靓丽景点展示在世人面前。当他们走遍康巴的山山水水，一个全国领先的“全域旅游”构想，一场史无前例、的精准扶贫伟业拉开帷幕。

(10)、改句：那缺路少矿又不能种庄稼的山是太奇绝了。

(11)、要加强反腐倡廉教育，着力构建“不愿为”的自律机制

(12)、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

(13)、秋天如果已经来到，就会有树上累累的果实，如果春天已经来到，就会有漫山遍野的花香。

(14)、如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。

(15)、可让文章对仗工整、相互映衬、清晰美观、便于领会。

(16)、②表达效果的侧重不同。对偶重结构形式，对比重内容意义。但有的对偶也是对比。

(17)、②开头连用三个“一场疫情”，构成排比，表达了对中国抗疫的深刻领悟和感动。

(18)、3请从下面一段文字中，找出任意一种修辞手法，并作简要分析。

(19)、运用反复，表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,也反映鲁镇上的人们对祥林嫂的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教，表达了作者对社会底层人的同情。用三组排比句，节奏强烈，气势磅礴，营造了一个百人捶腰鼓的壮阔场面，把西北高原安塞人的强健风姿、豪放精神和火烈性格生动地展示出来。反复、比拟(拟人)。用四个“不知所措”，强调大雾使城市失去了往常的秩序与规则，为下文写“我”在大雾里得意忘形作了铺垫。

(20)、注意修辞手法的综合运用。同一个句子有时运用了两三种修辞手法，应注意全面判断。

(1)、既要抓住主流，又要注意支流；既要突出重点，又要照顾一般；既要树立典型，又要带动面上。

(2)、对称性与平列式。对偶是二个语言单位(句子或句子成分)，而排比是三个或三个以上语言单位(句子或短语)。对偶必须对称。排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。

(3)、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。

(4)、在方向上不能有“偏差”，在行动上不能有“温差”，在成效上不能有“落差”。

(5)、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

(6)、面对磨难“咬定青山不放松”，面对挫折“泰山崩于前而色不变”，面对质疑“任尔东西南北风”。

(7)、6夸张：强调/突出……，给人留下深刻印象，表达效果突出。 

(8)、在深化练兵备战中体现价值，在完成重大任务中彰显威力，在提高打仗能力中检验成效。

(9)、能量的产生不是由某一特定器官来决定的，而是通过人体所有细胞来实现的。一个活细胞就好比一簇火焰，它燃烧燃料，从而产生生命所需的能量。这一比喻极富诗意，但并不准确，因为细胞完成“燃烧”是有温度条件的，即人体的正常体温。①只有这样，千千万万个小火焰才会遇合地“燃烧”，给生命提供所需的能量。

(10)、元代无名氏所作的《塞鹤秋山行警》，虽不长，却主要用排比手法，写的又是俚俗口语，读来亲切：

(11)、订阅纸质刊物请致电丨010-85201321

(12)、获取“带露珠”的一手资料，采集“冒热气”的生动案例，学习“接地气”的群众语言。

(13)、对偶要力避上下句出现相同的词；排比经常在几个句子相同位置上使用同一个词。

(14)、排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。

(15)、在探索尝试中打开通途，在负重前行中增长才干，在挺身而出中展现风骨。

(16)、一艘轮船在大西洋上颠簸前进，旅客都进舱休息了。独有一位旅客总是不知疲倦地在甲板上忙来忙去，一会儿远眺，一会儿俯瞰，一会儿递凝神思索，一会儿又在随身携带的笔记本上记录什么。