精选打比方是修辞手法吗109句

打比方是修辞手法还是说明方法

1、打比方是修辞手法还是说明方法,那孔隙的特点是什么?

(1)、好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。

(2)、⑤此外，他们在胡萝卜根部发现了一个负责积累维生素A前体的基因，正是这个基因让胡萝卜积累起特别多的β胡萝卜素。研究人员表示，这一研究为改善胡萝卜和其他农作物的营养价值提供了可能，不仅能够帮助胡萝卜育种者改善胡萝卜的口感和营养价值，未来还有望让其他农作物具备胡萝卜的“特长”，使口味更好，更有营养。(选自2016年5月12日《科技日报》，有删改)

(3)、①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

(4)、中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

(5)、5)设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

(6)、文首：开门见山，开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，为下文作辅垫，总领下文；

(7)、最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

(8)、例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》

(9)、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……

(10)、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

(11)、人物描写可分为语言、动作、心理、外貌四个方面；

(12)、再是同一位经济学家，在别人问到他对经济发展的看法时说，经济发展就像骑自行车，太快了会摔跤，太慢了会倒，所以要不快不慢，这是个比较好的比方。因为经济增长太慢，社会问题就容易累积爆发出来。经济增长太快，就容易产生投资过热和通货膨胀等问题。

(13)、这个段落中的两种说明方法，我们很容易分析出来，但是说明的内容有时我们就会不太明确。说明方法在这一段落中应用的，那“说明内容”就应该在画线句子中，或者在画线句子附近，或者是这个段落的中心句。不应该脱离画线句子所在的段落去找说明内容。上面的两句话，说明内容就在句子里，这就是“就近原则”。

(14)、b)表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。

(15)、例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》(可以使要说明的对象形象生动。)

(16)、作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

(17)、下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”

(18)、如：《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。” 

(19)、门到门或桌到桌服务，速度更快，多是紧急的小物品，以文件和小包裹为主

(20)、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

2、打比方是修辞手法吗

(1)、作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 。作用是突出强调事物的某种特征。

(2)、以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

(3)、Reviewofpreviousperiods

(4)、对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

(5)、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)

(6)、 列图表：直观形象说明了快递服务的种类，使读者一目了然。

(7)、如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

(8)、(5)分类别，条理清晰地说明了快递服务的各类。

(9)、排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。

(10)、作比较构成的基础是比较点，在同一个比较点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过相似来联系两事物。比较下面两例：

(11)、11)(即使)你这次数学考了满分，(也)不能骄傲。

(12)、本文转载自网络。以上图文，版权归原作者及原出处所有。

(13)、打比方是向别人——尤其是外行，解释一个问题的良好方法。很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题。但是，并不是每一个人都知道如何打比方，以及如何才能准确地打比方。

(14)、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。

(15)、为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

(16)、借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

(17)、a)表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。

(18)、议论文写作手法：如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等

(19)、比拟的辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。运用这种辞格能收到特有的修辞效果：或增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。诗歌、小说、散文、寓言、童话等经常使用比拟的辞格。

(20)、例如：《中国的石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。

3、怎样区分比喻和打比方

(1)、②胡萝卜和生菜、芹菜属于植物中的一大类，但它质脆味美，更受大部分家庭主妇青睐。胡萝卜栽培广泛，其根部富含营养物质，如胡萝卜素和多种维生素等，是世界各国饮食中的重要组成部分。

(2)、作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

(3)、引资料——使说明内容更充实，增加说明的趣味性

(4)、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

(5)、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)

(6)、如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。

(7)、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

(8)、动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。

(9)、打比方：形象生动的说明了……事物特征。(《中国石拱桥》“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征。)

(10)、7)疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗？

(11)、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了××

(12)、而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 

(13)、1)她(既)是个三好学生，(又)是个优秀队干。

(14)、如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

(15)、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点

(16)、6)顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。

(17)、并列……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又……

(18)、比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。

(19)、例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。

(20)、※   统编教材1-9年级语文必背古诗文142篇都找齐了(有音频)

4、打比方是修辞吗

(1)、方法顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话

(2)、打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。

(3)、※   中考语文四大名著阅读重点梳理，史上最全，赶紧收藏！

(4)、3)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

(5)、a)表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

(6)、作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)

(7)、b)表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。

(8)、文段中主要使用的修辞手法有以下：比喻、比拟(又名比体，分为拟人、拟物)、夸张、排比、对偶(又名对仗、排偶)、反复、借代、寄寓(寄托)，互文、设问、引用、呼告、反问、顶真(又名联珠)。

(9)、好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。)

(10)、例句：①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》(可以使要说明的对象形象生动。)②蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。

(11)、打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

(12)、8)引号(双引号“”单引号‘’) 引号的三种用法：

(13)、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

(14)、心理描写作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情；塑造人物形象、刻画人物性格；揭示人物的内心世界，表现人物思想感情；深化作品主题。

(15)、而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 

(16)、比喻可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

(17)、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。   

(18)、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

(19)、好处：突出强调被说明对象的特点、地位、影响等。

(20)、转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……

5、打比方是属于修辞方法吗

(1)、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

(2)、说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

(3)、作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

(4)、例如：对面走来的是谁？正是我们敬爱的班主任老师。

(5)、例如：《中国石拱桥》：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。

(6)、例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

(7)、作用：形象，典型，更有说服力。体现说明文语言的准确性。

(8)、下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。

(9)、①抒情方式(借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。)

(10)、③美国威斯康辛大学麦迪逊 分校的菲利普·西蒙和他的研究团队完成了对30余种胡萝卜样品的基因测序，绘制出了胡萝卜基因组序列草图。这很可能是迄今最完整的蔬菜基因组序列草图，相关论文在线发表在《自然·遗传学》杂志网站上。

(11)、9 、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。

(12)、描写手法：从描写的对象可分为：人物描写、环境描写和场面描写。

(13)、作用：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

(14)、对比：强调或突出，答题格式：强调了…… 或突出了……

(15)、例句：赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》(体现准确性)

(16)、作用：同时使好的显得更好，坏的显得更坏。更加突出事物的特点。

(17)、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具。(    ) 

(18)、c)表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。

(19)、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

(20)、常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。

(1)、记叙文的写作手法：如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；  

(2)、b)表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

(3)、拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

(4)、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

(5)、⑩列图表：直观形象说明了…。使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

(6)、2023《绘本课堂》下册来啦！语文教辅天花板，搞定课内学习及大语文！

(7)、作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

(8)、例如：不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)

(9)、C、直抒胸臆：即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。