精选打比方的答题技巧133句

打比方的答题格式

1、打比方的答题思路

(1)、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

(2)、③用在议论文中,能使论证进一步深入,脉络清晰.

(3)、⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

(4)、记叙文的表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。

(5)、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言

(6)、开头简明扼要地给被说明的事物下定义，以揭示说明对象特征。这种形式的开头，能让读者先对所要说明的对象有一个清楚、明确、科学的认识。

(7)、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

(8)、⑤打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

(9)、(1)结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断语语的含义。

(10)、作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。

(11)、一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题，一定仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助学生理解材料的内容，从而帮助题目答题。

(12)、对策：(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，或不符合实际。

(13)、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)

(14)、引用故事、神话传说：其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

(15)、对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面

(16)、如果是抒情，思考抒情方法(直接抒情、间接抒情、寓情于景，情景交融)、情感色彩与思想感情等；情真意浓，格调高亢。

(17)、点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

(18)、的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。间接描写就是通过描写其它人物

(19)、淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思

(20)、记叙类型；⑵抓记叙要素，了解大致内容；⑶理行文线索，分清段落层次；⑷辨

2、打比方的答题技巧

(1)、“大概每一个人都有自己最喜欢的一本书吧，我也有，《日记起步》就是我最喜欢的一本书。”

(2)、(2)在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

(3)、例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发

(4)、③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事)，提出中心论点……(或引出……的论题)，也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

(5)、使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗使之浅显易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。

(6)、②用在段落开头或结尾,还有承上启下的作用；

(7)、⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

(8)、①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

(9)、副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(10)、虽然看上去要学的知识点很多，但是相信上面的知识点你已经学会了不少，其实

(11)、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

(12)、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

(13)、②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：

(14)、拟人。就是把物当作人来写。如，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。再如：大海啊，你的胸怀是多么的宽广。

(15)、引用：议论文：增强说服力,使论证更加充分.

(16)、另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。  

(17)、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。

(18)、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

(19)、(1)引出(全)下文；(2)总结前(全)文；(3)承上启下。

(20)、这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。

3、打比方的解题思路

(1)、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

(2)、①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：

(3)、描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、正侧结合；乐景写哀、哀景写乐

(4)、(2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。

(5)、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

(6)、(2)补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备

(7)、拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

(8)、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

(9)、(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

(10)、说明文中，如果是为了使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉，运用比喻的修辞手法，此时，我们也可以称之为“打比方”的说明方法。(但前提必须是为说明介绍该事物服务的)从这一角度说，比喻就是打比方。

(11)、试结合文章内容进行简要分析。先分析首段写了xx内容，然后分析其余几段分别写了xx内容，所以全文是按照从xx到xx的具体顺序(时间、空间、逻辑)来写的。

(12)、⑦．画图表：使阅读者一清二楚，十分直观形象地表明的事物的××特征。

(13)、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

(14)、点。有些学生就会把标题找出来做为答案，殊不知它只是一个论题，而不是论

(15)、就是对读者发号召的方法。《农作物抗病品种的培育》的结尾，就用了这种方法：“毫无疑问，要使农作物产量不断地增加，不但需要不断地研究培育抗病能力更高的优良品种，还要做到各个地区各种作物都有能抗不同病害的品种。

(16)、委婉含蓄，意在言外，发人深思；(内容)(言有尽而意无穷，有这样作用的段落，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点“看不懂”)

(17)、说明文是以说明为主要表达方式.它客观地说明事物或阐明事理，说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理。

(18)、对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句

(19)、⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

(20)、答题格式：这是个..........句，表达了........(作用)。

4、打比方的答题格式图片

(1)、记叙性文章的主要表达方式，作者用它来展开情节，交代人物活动和事件经过。叙述的基本特点是在于陈述“过程”(人物活动的过程，事物发生发展变化的过程，前因后果)构成叙述交代和介绍的主要内容。同时，议论说理的文章与应用性文体也离不开它以介绍事实材料与交代写作经过。

(2)、应对策略：首先要了解常见的表达技巧，它包括：

(3)、在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；

(4)、类型：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

(5)、其他的说明方法有举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、做假设、引资料。

(6)、孩子，请远离低质量的勤奋，因为这比真正的懒惰还可怕！

(7)、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

(8)、在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

(9)、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

(10)、对策：(1)思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

(11)、解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。   

(12)、(3)表达方式，主要有描写，议论，抒情，记叙；

(13)、⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理)；③联系全文的结构，是否有总结。

(14)、标点符号：(1)引号的五种用法：①表引用；②表特定称谓；③、表强调/表着重指出；④表特殊含义；⑤表讽刺或否定。

(15)、格式：(时间＋地点)＋人＋事。说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

(16)、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

(17)、XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情

(18)、②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

(19)、答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情

(20)、分析记叙文的写作特点：分析记叙文的写作特点，除了注意体裁的特点之外，还应从以下几个方面考虑：⑴从文章的取材方面看。⑵从文章结构布局方面

5、说明文打比方的答题格式

(1)、A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

(2)、抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色彩、词的准确性、生动性以及词的丰富内容和意境、所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。

(3)、通过……的说明方法，说明了……(事物特征或事理)，使说明……(作用)。

(4)、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点

(5)、⑥作描写(摹状貌)：这里运用作描写(摹状貌)的说明方法，对事物的……加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

(6)、对主题思想起次要作用的材料，可只作概括叙述。

(7)、(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。比喻、拟人：生动形象；

(8)、开篇点题，点名时间、地点，点明题旨(内容-主旨)；

(9)、比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

(10)、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

(11)、结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

(12)、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

(13)、(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致；

(14)、比喻：①生动形象地写出……事物的……特点.

(15)、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 

(16)、⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

(17)、(4)对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

(18)、深度，突出主题思想；面(略写)，体现文章的广度，使文章全面、丰满，完全

(19)、通过……的说明方法，说明了……(事物特征或事理)，使说明……(作用)。

(20)、考查类型：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？”

(1)、⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

(2)、①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。

(3)、诗歌语言风格：能用来答题的词一般有：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约……

(4)、②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

(5)、(1)从分析人物的直接描写入手。(2)从侧面描写入手。(3)从细节描写入手。(4)从分析人物与人物之间的关系入手。

(6)、第分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等

(7)、这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明，但构成方式和作用不同。

(8)、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

(9)、回答思路：借助题目、词前小序、关键词、注释、作者的生平、作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)；找诗歌中的意象，体会作者的情感。

(10)、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

(11)、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

(12)、如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托、烘托、铺垫；如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬、对比

(13)、作比较:把某一事物和另一事物加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

(14)、就是对所说明的对象加以描述的方法。《雄伟的人民大会堂》的结尾，就用了这种方法：“我们花了一整天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在外面苍翠的树丛上，洒在杏黄色的墙壁上，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射出一片光辉灿烂的异彩。”结尾用描述法，能借此表达作者的感情，能给人以形象的感染，能给人以深刻的印象。

(15)、如果您认为教育的成本太高，试试看无知的代价！

(16)、①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

(17)、(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(18)、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

(19)、典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

(20)、方法 找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺

(1)、C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

(2)、答题模板：层次分明、条理清楚地说明了……，让读者清楚地了解被说明事物的特征。

(3)、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

(4)、①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。

(5)、说明文的语言：平实、生动(语言表达角度)。

(6)、③把“论证上有何特点”简单理解成“运用何种论证方法”。

(7)、⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

(8)、就是用否定的形式表示肯定的意思，或者用肯定的形式表示否定的意思的一种方法。《蝉》的结尾，就用了这种方法：“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？”结尾用反问法能加强气势，起强调作用，增强文章的表达效果和逻辑力量。

(9)、初中语文诗歌赏析的表达技巧(背完、理解、运用)

(10)、⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

(11)、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

(12)、②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)

(13)、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。