精选阅读手抄报简单又漂亮六年级 一等奖117句

阅读手抄报简单又漂亮六年级

1、阅读手抄报简单又漂亮六年级A4纸

(1)、“天下兴亡，匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。

(2)、我是一个小书迷，只要捧起书，我就可以忘了吃饭、忘了睡觉。从小，我就与书有一种不解之缘。

(3)、徐特立读书有“三法”：日积月累法、古今中外法、借书摘抄法。

(4)、即对书报杂志从头到尾阅读,通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果.对比较重要的书报杂志可采取这种方法.

(5)、继续给底部的地面涂上绿色，并给铅笔涂上彩色，树木涂上绿色，房子涂上米黄色和棕黄色。

(6)、书，是人类进步的阶梯，多读书，才能增长课外知识，通晓古往今来的各个有趣的事，还可以增长作文水平，在作文中用上好词，好句。总之，书是人生中必不可少的。我渴望读书!

(7)、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。

(8)、3)当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德

(9)、从一个小不点到一个十二岁的小男孩，书一直是我的良师益友，它伴随着我成长！见证着我进步！至今，如果你问我最大的兴趣是什么？我仍然响亮地回答：“阅读是我最爱的选择！

(10)、莎士比亚说过∶“书是全世界的营养品。”阅读的好处，大家都知道，因为它不仅能提高我们的写作能力，还能让我们应付生活中的难题，开阔我们的视野……

(11)、小学生我爱读书手抄报模板简单又漂亮关于有关我读书我快乐的手抄报

(12)、①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。

(13)、复习故事情节：看完书后鼓励孩子说说感想，或与孩子一起利用道具(如布偶、手指偶等)演出，或录下他讲话的影像，不但留下纪念，也可增强孩子的记忆力和语文能力。

(14)、⑵赏识学生的奇思异想。学生对教材有着不同的体验，教师要积极地赏识学生多元、独特的体验。例如，在教学“j”这个声母时，有学生提出：老师，你看“j”的下半部多像小伞把儿，上面的小圆点多像天上掉下来的小雨点儿。我热情地赞扬了那位仔细观察，有创意的同学，这极大地激发了学生的兴趣，他们高兴地、主动地寻找新发现，全身心地投入到了学习过程中。

(15)、小学生的思维处于具体形象，逐步地向抽象思维过渡阶段。一年级的小学生思维以直观、形象为主，容易在直观的教学中激发兴趣。面对教材中色彩明丽、内容丰富的图片，在声母(韵母)教学中，我以“情境图”为导入，启发学生运用已有的知识，迁移到声母(韵母)的发音。如在《汉语拼音5——gkh》一课教学中，我设计了如下教学环节：

(16)、这份文学常识太全面了，替孩子存下吧，小学到高中都需要！

(17)、比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义传江泌》：“(江泌少贫，昼日斫犀(做鞋子)，夜读书，随月光握卷升屋(登上屋顶)。”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。

(18)、考试成绩(猜两个数学名词)——分数，几何?

(19)、当一群妇女上车之后，车上的座位全都被占满了。售票员注意到一名男子好象是睡着了，他担心这个人会坐过站，就用肘轻轻地碰了碰他，说：“先生，醒醒!”

(20)、我爱阅读，阅读可以带给我们许多知识和快乐。

2、阅读手抄报简单又漂亮六年级 一等奖

(1)、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——美国富兰克林

(2)、虽然喝光了两条大河，但夸父还是感到不解渴,又打算到北方的大湖里去痛饮一番。北去的途中，夸父终因干渴而死。

(3)、我从鲁滨逊的事迹中明白：只有从小锻炼自己的意志，将来才能成为生活的强者。

(4)、阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

(5)、 生活中的数学手抄报怎么画，生活中的数学手抄报内容怎么写

(6)、附近有个大户人家有很多藏书一天匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前他对主人说：“请您收留我我给您家里白干活不报酬只是让我阅读您家的全部书籍就可以了”主人被他的精神所感动答应了他借书的要求

(7)、安排安静固定的地方放置书柜，并有充足的光线，舒服的椅垫、抱枕或书中的角色布偶，让孩子觉得那里很安全、很温馨，只要想看书，就会自动走过去。

(8)、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。

(9)、与读书列表类似，此记录不应该只写下你所读的书的书名和作者，如果可能的话还应该写下读书的起止日期。更好的做法是在其后写下你对此书的感想，几个月之后，再返回来看记录，回顾自己的阅读经历，真是一种绝佳体验。

(10)、首先我们在手抄报的上方写出主题，并在主题的左右两侧画上太阳和铅笔，在底部画上地平线，并画上铅笔、树木和房子。

(11)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

(12)、由于我爱阅读各类书籍，因此我的写作能力也大大提高了，上华文课时，老师也常常拿我的作文当范文念给同学们听，眼看大家听得如痴如醉，我心里感到占占自喜。

(13)、搂着孩子共看一本书;或家人在旁边一起看同一本书，是一种很亲密的互动方式，有助孩子喜欢阅读。

(14)、今天，我们举行字谜大赛。首先，一个同学出了一个“七十二个小时”。我们转动脑子，想啊想，突然，一个同学站了起来，说：“七十二小时，有三天，就是有三个日，不就是‘晶’吗?”同学们发出了雷鸣般的掌声。

(15)、首先在顶部写上“数学”当标题，可以给标题做一个创意的设计，让标题看起来更精致。

(16)、8)书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

(17)、这个话就是说餐具非常质朴，但是很干净，虽然是用泥土做的瓦器，也比金玉做的器皿要好。饮食能够节约，但是能够精心制作，即使是天天吃园子里的蔬菜，粗茶淡饭也胜过山珍海味。一方面，这是教我们节俭的美德。另一方面，也是教我们修心。

(18)、读书可以保持大脑的活跃。读书可以让人大脑活跃起来，防止它失去能力。就像身体的其他肌肉一样，大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮和健康，因此那句话不用就没用特别适用于你的大脑。

(19)、注：本文部分文字与图片资源来自于网络，转载此文是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意  

(20)、还有一次，老妈为我买了一本有趣的书，对这本书，我爱不释手津津有味的看起来，老妈叫我吃饭都没听见最后看完才依依不舍的合上书。

3、阅读手抄报简单又漂亮六年级童年

(1)、背诵课文其实有诀窍！老师请转给家长，让孩子快速掌握！

(2)、"Iknow.Ijusthatetolookatladiesstandingupbesidemeinacrowdedcar."

(3)、Whenagroupofwomengotonthecar,everyseatwasalreadyoccupied.Theconductornoticedamanwhoseemedtobeasleep,andfearinghemightmisshisstop,henudgedhimandsaid:"Wakeup,sir!"

(4)、我们用曲线来绘制出文字的边框，并在书桌上绘制笔、本、杯子来装饰我们的手抄报。

(5)、李公朴从书中挑出来“三条路”：一是读活书(读言之有物的书)，二是活读书(动脑筋勤思考)，三是读书活(读书联系实)。

(6)、在合适的环境阅读。读书对环境有一定的要求，需要保持安静，沉下心来阅读。如果周围太嘈杂，容易受到干扰，不能很好吸收书中的涵义。

(7)、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

(8)、我从小就受到了家人的影响，因此和书本结下不解之缘。犹记得我上一年级时，我吵着老妈给我买幼儿读物。从此以后，每当我空闲时，便会拿起书本来看。经过汉语拼音的帮助之下，我发现我的阅读能力进步了，不至速度越来越快，拼音也越来越标准了。

(9)、Thewalkingstickthrowndownbyhim,beingnurturedbythenourishmentconvertedfromhisdeadbody,unexpectedlybloomedandfructified,anditgrewintopeachwoods,whichstretchedforthousandsofmiles.

(10)、是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一朵花，既可充实版面，又可以增加美感。

(11)、儿时的我，在妈妈唱着“锄禾日当午，汗滴禾下土”的歌谣中;在听着妈妈讲的《卖火柴的小女孩》的曲折经历中;在看妈妈读着《十万个为什么》的一个个问号里茁壮成长。可是长大后，每当我端起那毫无活力的书本，看着那毫无生机的、端端正正的方块字，总是大喊着：“没意思，没意思!”，然后，把书本往地下一拽，坐在电视机前，目不转睛地看着那我最爱的动画片。

(12)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

(13)、诸葛亮的《诫子书》说到“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”君子修身养德必须要守静，如果是羡慕荣华，心就静不下来;而且要以节俭来修养自己的德行，如果是生活很奢侈，德行就不会很高。即使是有条件可以过得很好的日子，也应该节俭——以苦为师。淡泊是讲他的生活清淡，减少外缘，这样心能够专注，能够清净，志向就明了了，念念可以不忘志向，修行成长就快速。宁静是讲他的心则能够致远，他能够深谋远虑，就有智慧。这些都要在节俭、宁静的生活里面得到。所以这一句在iy给我们强调节俭、淡泊、宁静的这样一种生活方式。

(14)、边框用黄色和粉色涂一下，尺子和符号红色和黄色涂一下，人物的衣服用红色涂。     

(15)、右侧画上一个正方体样式的边框，顶部画上叶子和太阳，这样手抄报线稿就完成了。

(16)、这是教我们戒除邪缘，防微杜渐。现在时常有关于保姆插足的事件报道，所以要防微杜渐——奴仆勿用俊美。人有钱应该多做布施，多周济穷苦，这个是修福。如果反而不肯帮助，还拿这些钱去装扮自己，买那些奢侈品，享受一时的快乐，这个快乐本身就是祸患。不用俊美的奴仆、妻妾不能艳装，这些还只是从具体的行为上来说，真正改变还是要把这种贪淫的念头彻底放下。念头还有，就不清净，这难免会有邪缘相凑合的时候，产生祸患。所以一定要使自己贪淫的念头身心俱断，身上固然不能做，心上都不能有，果自然就清净，因清果净就清净。所以修身齐家要戒贪淫。戒贪淫当然还得要在事上认认真真的去做，事上不修，光懂得道理，那个不行。所以俭朴非常非常重要。

(17)、舒适轻松的阅读环境，有助提高孩子的阅读兴趣。孩子随处可以看到书、拿到书，自然而然就会去阅读。

(18)、人，一样地从母亲肚子里诞生，离开人世后一样地化做一把骨灰。但是，人生的主旋律是否悦耳动听，要看生命的过程是否丰富精彩。

(19)、记得第一吃考华文时，题目里出现了许多我不明白的词汇，以致我错误百出。但经过长期的阅读，我的词语知识有了显着的进步。因此，在第二次考试中，我的华文成绩突飞猛进。当时我心里乐开了花，我不但受到老师的称赞，还赢得了同学们羡慕的目光，我的心里感到十分满足。

(20)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

4、阅读手抄报简单又漂亮六年级A3纸

(1)、我爱读书手抄报六年级简单好看精选5张相关文章：

(2)、到了小学一年级，我已经认识一点生字了。开始，老妈为我挑选一些带拼音的书来阅读，随着识字能力的提高，渐渐过渡到读不带拼音的书籍，读书的内容也越来越丰富。从《格林童话》到《寓言故事》；从《上下五千年》到中国的四大名著；从《爱的教育》到《钢铁是怎样炼成的》；从《十万个为什么》到《百科全书》……这一本本书都让我流连忘返。在这里，我学到了很多知识，开阔了视野，启迪了智慧和懂得了许多做人道理。我的阅读能力不断提高，写起作文也洋洋洒洒、言之有物了。我深深地体会到阅读的好处，阅读的兴趣更高了！如今，我已经做到“让阅读成为习惯”。

(3)、“我知道，我只是不愿意看到在拥挤的车上有女士站在我身边而已。”

(4)、汉字有许多的谜语，它真是有趣的汉字，神奇的汉字啊!

(5)、关于读书的手抄报我爱学习我爱读书手抄报教程很简单

(6)、记得老妈说过：在我满一周岁那天，老爸老妈把一大堆东西如汽车、球、笔和几本书放在我的面前让我挑选，我一下子就拿起一本色彩鲜艳的图书，把它抱在怀里紧紧不放……。也许这是一种缘分吧，从小到大，我对阅读都有一份特别浓厚的感情和兴趣。

(7)、大人说故事时，自己要先被故事感动。表情和语气融入故事中，也可模仿各种声音，让音调有变化，再加上一些简单的手势，让孩子有新鲜感，才能吸引住孩子的注意力。

(8)、亲爱的同学们，今天小编为大家带来的这张手抄报是关于读书方面的，非常的简单而漂亮哦！读书是我们学习中非常重要的事情，不知道大家在生活中，是不是也非常的喜欢读书呢？看，图中的这张读书手抄报就很不错哦，下面我们一起来了解一下吧！

(9)、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。

(10)、初读：通读全文，了解全文大意，利用工具书，结合上、下文自学字词，让小学生从整体上初步把握文章的内容，同时也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解，为进一步深入理解课文打下了基础。

(11)、师：(板书：g)和平鸽的“鸽”发音里有一个字母——“g”;(板书k)蝌蚪的“蝌”发音里有一个字母——“k”;(板书：h)喝水的“喝”发间里有一个字母——“h”。

(12)、最后，我们在边框中画上横线，大家可以借助直尺来画哦，简单的读书手抄报就完成啦!

(13)、在标题下方空白的地方画上草丛、小草以及一个正在说“hi”的小男孩的的图案，这里我们可以根据自己的喜好调整小男孩的造型。

(14)、器具质而洁，瓦缶胜金玉。饮食约而精，园蔬愈珍馐。

(15)、如果小孩读高年级的话，找出要读的书籍，以一本最喜欢的书籍去制作手抄报，可根据书籍的内容想像制作边框和图案，颜色以浅为好，高年级读书手抄报字体要居多，且要工整；一张纸可分为三至四个小框为好，太多会显得很复杂，太少显得单调，边框可画书本、笔、尺子等等。

(16)、有一天，我紧跟着母亲来到图书馆，见到你——《鲁滨逊荒岛余生记》。是你告诉我：鲁滨逊所乘的客船沉没于大海里，而唯一的幸存者——鲁滨逊，漂落到一个荒寂无人的孤岛。那里没有住处、淡水、食物……鲁滨逊感到痛苦;恶劣的天气、凶猛的野兽……鲁滨逊感到害怕;面对一个未曾有过人类足迹的荒岛，一个隐蔽深幽、阴森恐怖的荒岛，鲁滨逊不知所措……

(17)、读书可以增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。

(18)、杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯!”我说“书是我的好朋友”。

(19)、我们用蓝色作为主色调来绘制我们的手抄报，这样的配色清新又好看。

(20)、形容诗文作品精心创作、极有价值的典故。事出《史记·吕不韦列传》：“吕不韦使其客人人著所闻，集论以为八《览》、六《论》、十二《纪》，二十余万言。以为备天地万物古今之事，号曰《吕氏春秋》，布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者千予千金。”此典的主要形式有：“一字千金”、“千金字”、“金悬秦市”、“悬金”等。

5、阅读手抄报简单又漂亮六年级8K纸

(1)、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

(2)、在生活中，我们会因为一件小事而感动，会因为小动物的死去而伤心，会因为一棵小树发芽而感到开心。生活是美好的，而一味浪费时间是可耻的，碌碌无为是乏味的。面对生活，我要大声的说，生活因读书而精彩。

(3)、8)读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

(4)、KuaFutriedhisbesttochasethesun.Whenhearrivedattheplacewherethesunset,hehadtoturnedaround,ashecouldnotbearthethirst,andcametotheYellowRiverandtheWeiRiver.

(5)、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

(6)、《昆虫记》，1879年，法布尔用积攒下来的钱，在小镇附近买了一处老旧民宅。这是一块很荒凉的不毛之地，却是昆虫最爱的地方。法布尔在这里建了书房工作室和实验场，年复一年不知疲倦地从事着昆虫研究，最终完成了这部历时50年的科学巨著《昆虫记》，这本书被称为“昆虫的史诗”。在这本书中人们不但能了解昆虫的生老病死，还能了解昆虫的喜怒哀乐，以及昆虫经历的种种艰辛和危险。能从中体会到深刻的人生体验和生活感悟。

(7)、这是一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”.可以采取"扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可.这种方法可以加快阅读速度,扩大阅读量,适用于阅读同类的书籍或参考书等.

(8)、1)书籍并不是没有生命的东西，它包藏着种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。—弥尔顿

(9)、童年本就该是这样充满想象和诗意的。和生活在诗园中的那个孩子相比，我们当下孩子们所生活的环境太过于功利了。其实，我们这么浮躁，正是输在了起跑线上！诗，即使无法放飞理想，至少可以留住纯真。

(10)、在底部画上书本，中间画上数字和符号，右下角画上铅笔，铅笔旁边画上一个读书的小女孩。          

(11)、我开始学着独立，我第一次洗衣服没有成功，第一次做菜以难以下咽而告终，但我想起你对我讲过的：27年在慌岛上，鲁滨逊形单影只，孤独无援，没有工具，自己想办法制造，第一次做不成，重新再做，不做成不罢休。他不怕艰难困苦，在逆境中始终奋发向上。

(12)、他的邻居家里很富有一到晚上好几间屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮匡衡有一天鼓起勇气对邻居说：“我晚上想读书可买不起蜡烛能否借用你们家的一寸之地呢”邻居一向瞧不起比他们家穷的人就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤不过他更下定决心一定要把书读好

(13)、作者:(英)罗伯特·斯蒂文森,(美)腾川尧编绘屠岸、方谷绣译

(14)、我们先在画面下方绘制一张书桌，书桌上展开的书中“冒出”很多知识。

(15)、2)人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢?怎么样的人，便会看怎么样的书;相对地，看怎么样的书，便会成为怎么样的人。这或许不是个定律，但也有它的道理。

(16)、形容著作风行一时，人人争相传抄的典故。典出《晋书·左思传》：“及赋成，时人未之重。……安定皇甫谧有高誉，思造(拜访)而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰：‘班、张之流也，使读之者尽而余，久而更新。’于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”《世说新语·文学》也有：“庾仲初作《扬都赋》成，以呈庾亮，亮以亲族之怀，大为其名价，云可三《二京》，四《三都》(与《二京赋》鼎足而与《三都赋》并列而四)。于此人人竞写，都下纸为之贵。”

(17)、早上，妈妈喊我起床，我伸手拿起床头的一本书，那是昨天晚上还没有看完的《红岩》，每当我看到这本书，心情总是不能平静，书中的江姐，许云峰等革命先烈，为了新中国的成立，献出了宝贵的生命，看到他们在白公馆被敌人的折磨，我留下了眼泪。最后，在新中国成立前夕，他们被敌人暗杀了。一想起这些，我就万分的痛恨国民d反动派。这本书我反复看了好几遍，我发誓要好好学习，继承先烈的遗志，为建设好我们的祖国贡献自己的力量。

(18)、以前，我一看书就打哈欠，脑壳疼，感觉心里住着一只“瞌睡虫”。有一天，叔叔送给我一本《百科全书》，我连一眼都不看将它丢在书架上。直到有一天，我躺在摇床上沐浴着阳光不经意间看到书架的《百科全书》，心里想反正闲来无事，不如就拿来看一看。《百科全书》的封面非常精致，里面的插图更是栩栩如生，我一下就被吸引住了，一页一页的翻看。没想到一下午就看完一遍，但我意犹未尽，已经深深爱上这本书。于是我在下午又翻看了一遍。

(19)、当你漂泊异乡，面对一波未停一波起的挫折自暴自弃时，不如静下心来，细细品味书的奥秘，体会书的神奇。自然而然，慢慢的，你学会欣然面对困难，坦然面对挫折，并找到办法解决它们，在书带领下，你学会了承担。

(20)、问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞从雌绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉。

(1)、五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！

(2)、第有利于审美情趣得到陶冶，情感得到熏陶，意志品格得到培养;有利于正确的人生观、世界观、社会观、科学观、生命观的形成，从而提高学生的整体素质。

(3)、一个曾经有着纯真美好的童年，对生活充满希望的年轻人，却在鱼龙混杂的上层社会中过着花花公子般的生活;一个美丽纯朴的姑娘，在长达八年的妓女生活中堕落。他们也许会这么浑浑噩噩地过完一生，但因一次法庭上的偶遇，使这一切发生了改变……

(4)、生活因读书而精彩，当我们面对真诚与虚伪不知所措时，静下心来，走进书的世界，在书的世界里发现真谛。辨别什么是真，什么是善、什么是美。

(5)、课外阅读作为课内阅读的补充和延续，不仅必要，还要大量。大量阅读对人的一生将产生深远的意义。

(6)、著名的考据学家阎若璩小时候是个口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺负，在母亲和老师的`鼓励下，阎若璩凭着勤能补拙的精神，刻苦读书，付出别人几倍的努力，赶上了正常的同学，此后，阎若璩仍旧凭着这股好学肯吃苦的精神，成为了著名的学者。

(7)、5-6岁时，我看的人生中第一本书是《勇气》，这本书有许多插图，当初的我没看什么字，就觉得插图好笑，看完插图，就把书给丢到一边去了。老爸当时看我还小，就没叫我继续读，悟出点什么道理来，只是把书放在了储物柜里。

(8)、3)书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。

(9)、精读：按自然段边读边想，弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通绕全文。在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。

(10)、要培养学生的阅读能力，特别是养成阅读习惯，仅靠四十分钟的阅读教学课是不够的，必须将阅读延伸到课外。

(11)、现在可以开始涂色啦，我们先给主题文字涂上彩色，给左侧的太阳涂黄色，云朵涂蓝色，右侧的铅笔涂蓝色，小人涂红色。

(12)、6)壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。——《对联集锦》

(13)、下面开始涂色，标题背景色用红色和黄色涂，数字用红色、蓝色和黄色涂，云朵用蓝色涂。

(14)、匡衡读完这些书深感自己所掌握的知识是远远不够的他想继续看多一些书的愿望更加迫切了

(15)、读书足以恬情，足以博采，足以长才。——英国培根

(16)、在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。

(17)、阅读是一种享受，也是一件快乐的事。捧起书本，它是高雅的；翻开他，它是万能的；阅读它，它是美妙的，所以阅读为我们带来了无穷的乐趣。