精选阅读理解的技巧和方法小升初87句

阅读理解的技巧和方法

1、阅读理解的技巧和方法思维导图

(1)、可能是文中某个具体事实或细节；可能是从文中某些(不完全的)事实或细节片面推出的错误结论；可能属非文章事实的主观臆断。

(2)、全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

(3)、用心玩，强调用心就是让孩子来引导读绘本这件事，读可能是由大人完成的，但是读的方法由孩子的性格，喜欢的方式来决定。

(4)、学生做阅读理解的时候，最怕碰到“联系生活谈感受”。回答先从短文说起，如你喜欢人物的什么品质，然后联系自己的生活经历谈想法。做这样题要尽量写满格，考虑问题尽量全面。

(5)、专心程度会令你非常惊喜。再让他讲一讲，分析分析，甚至，你可以饶有兴趣地与他探讨一会儿。

(6)、这是一个快速发展的社会，有时候我们也称之为快餐时代。每个人都被我们的时代推着向前走，初中生也跑不开这一条。

(7)、根本答案在于，我们的中国古代人，他通过的学习方式，看似呆笨，实则有效，对于大多数现代人来讲，我们缺乏的就是这一个精神，如果有了这一个精神，那么对于一些阅读，一些理解也是非常容易的，初中三年级的学生，在这一阶段由于其他学科的影响，已经没有大量的时间进行阅读，如何提升阅读效率，只能变成了一种镜中花，水中月。

(8)、(1)综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等；

(9)、例如：写人的作文，开头要对所写之人进行面貌或性格特点上的概括叙述，让读者对所写之人有一个整体了解，同时又知道正文要写人物哪些特点。要求简短、精美，最好开头就可以奠定写作的感情基调或引出文章中心思想。文章珠开头最忌长篇大论，转弯抹角，不能迅速入题；也忌讳语言粗俗、幼稚，既无文彩，也无情趣和思想。文章开头的技巧有很多，常见的有“开门见山法”“修辞扮靓法”“悬念法”“情感告白法”，写人的作文还有“外貌描写法”“先声夺人法”等

(10)、家长每天坚持这样做，不但能帮助孩子记忆，而且能建立起孩子学习的自信心，促进与孩子之间的亲密关系。

(11)、然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声，你要干什么？可是来不及了，传送带把男人送进安检仪，屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后，男人被安检仪吐出。男人爬起来，满面红光。

(12)、任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题。有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。这是一个隐藏的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。最起码不会因此而扣分，而且这也充分证明了你的理解能力。

(13)、那物理是一个新的科目，前期的学习呢，都不会很难的，那我们需要的就是熟悉我们说物理的一个基础的概念和多看常考的一些实验操作。而理科无论是哪一个科目，都离不开刷题巩固，因为理科的知识点看似简单。

(14)、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

(15)、定语the beautiful little 修饰宾语toy ，

(16)、在这里我们要比较的一个现象就是，为什么在我们，中国古代的一些读书人，他们形成了一种过目不忘的能力，难道真的是记忆力天生的好吗？还是中国古人比我们现代人要聪明？为什么他们的阅读能力出奇的好？真的是他们的知识丰富吗？我想这些都是否定的。

(17)、l写事记叙文：本文记叙了(    )，说明了或赞扬了(    )道理或精神。

(18)、这样边读边记，加深了印象，写作时文思便能自如地从笔尖流淌。

(19)、如果有第 4 点的话，整齐美观也能算上。格式笔记提倡阅读同步思考、强调应用、提炼观点，把概念转化为事例。一句话总结：记的不是作者的话，而是自己的理解。以下我会详细阐述以下内容：

(20)、What’sthetopicofthispassage?(这篇文章的主题是什么？)

2、阅读理解的技巧和方法小升初

(1)、③习题：《杨氏之子》中“未闻孔雀是夫子家禽。”可看出杨氏子的什么特点？

(2)、没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。

(3)、阅读能帮助孩子解决两个问题：一个是提高理解能力。另一个是积累写作文的词语和素材。

(4)、___________________________

(5)、西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉？

(6)、有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。

(7)、这3点适当情况下可以放松一些，如果孩子没有精力和时间做到后两条，严格执行第1条就可以了。

(8)、在解答阅读理解时，先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题、开三段、结尾段及各段落的首句，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每次认真读完—段，要及时概括段意。

(9)、总之，对三年级孩子来说，由于自身知识面和阅历都比较有限，因此无论是写作文还是做阅读理解，首先要掌握一定的技巧，其次就是多加练习，在练习把技巧运用进去，从而打通思路，提高作文和阅读理解能力。

(10)、二要排除生词的障碍，遇到生词要经过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还能够经过构词常识大胆猜测。

(11)、消化效率：也就是你记下的部分究竟理解了多少。

(12)、例：桂花开的最旺盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

(13)、三年级的时候，他就读完了罗琳的《哈利·波特》系列、贝尔的《荒野求生》系列、R.L.斯坦的《鸡皮疙瘩》系列、儒勒·凡尔纳的《海底两万里》《地心游记》《八十天环游地球》《气球上的五星期》等书籍。

(14)、轩轩总是做得有板有眼，在阅读时，但凡遇到好的句子都摘抄下来，有时还会拿出摘抄本诵读上面的句子。

(15)、注意阅读材料中的关键字、词、句，要能够用自己的话语或者类似语义的名人名句进行概括和总结；

(16)、到了四年级，他的阅读品味进一步提升，读了《飘》《简爱》《红与黑》《呼啸山庄》《悲惨世界》《战争与和平》《巴黎圣母院》《安娜·卡列尼娜》《约翰·克里斯托夫》，还读了大量的中国古典名著。要知道，以大多数四年级孩子的认知能力和欣赏水平，这些世界名著可是很难嚼的，但轩轩却读得有滋有味，给人讲起来也头头是道。

(17)、考查多音字、易错音、同音字、形近字、近义词的正确用法。

(18)、l写景状物记叙文：文章描述了(     )，抒发了(    )(思想感情)。

(19)、读书方法那么多，看过读书方法的人很多，但是最终从读书方法中受益的人有几个呢？以这种方式来要求初中的孩子，来掌握一些所谓的快速技巧，真的能可以吗？

(20)、所以八年级的学习呢，需要有很强的规划性，才能帮助我们保持成绩的稳定。

3、语文阅读理解的技巧和方法

(1)、Wherewouldthispassagemostprobablyappear?(这段文字最可能出现在什么地方？)

(2)、有的同学采用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用“倒读法”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。

(3)、    大家有什么需要的总结资料，或者有哪些资料找不到了，或者有什么合理的建议，都可以留言告诉我哦。我一定全力帮助大家！

(4)、好的文学作品，能进入人的心灵深处，让人在潜移默化中感悟人生，塑造品格。

(5)、所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

(6)、第注意阅读环境的选择。要从小教会孩子阅读是一种生活的享受，必须在安静和舒适的环境下进行，喧闹和嘈杂的环境并不适合阅读，每次孩子一旦开始阅读，我们大人都是关掉电视机，停止谈话，尽量不去干扰孩子阅读过程中的思考。

(7)、标题鉴赏题型，属于必考的8大题型和21种小题型，经常会考察标题的含义，标题的作用，如果有咱们课程教材，用第3本教材，就能够系统学习这个题型，如果没有教材可以简单学一下《阅读理解内参64招》，请翻到第15页学习。

(8)、阅读理解主要是为了检测学生的阅读速度、理解能力和记忆能力，在语文考试中有非常大的比例。学好阅读理解是一个重要的部分，需要多做多读，在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。日常可以利用课余时间，多看课外书籍，遇到好的文章就精读，并用文字记录一些好的句子或片段。还可以多做一些阅读理解的练习，注意语言要精练，具有吸引力。

(9)、Whichofthefollowingcanbeinferred(推论)?(可以得出哪个推论？)

(10)、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字。

(11)、l拓展法：找到段落的中心词，用拓展法来概括即可。

(12)、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：

(13)、第培养孩子自我阅读的习惯。在幼儿园基本上要靠父母指导才能阅读，但是到了大班或者小学，更多的是要培养孩子自我主动阅读。这个时候，父母应该多买一点合适的书籍放在家里的书架上，孩子对这些都是充满好奇的，肯定会想打开看看，然后就可以给孩子安排任务，带着任务去阅读，比如书籍里的主人翁是谁，什么情节最吸引你，什么地方最值得你学习等等，然后阅读结束简单停下孩子怎么说的即可，父母的参与往往要形式大于内容，重点在于培养习惯，时间久了孩子的自然会形成阅读思考的习惯，绝不会漫无目的的阅读。

(14)、在英语的阅读理解题中，主要考察的有4大类题型：主旨大意型；事实细节型；推理判断型；词义猜测型。

(15)、离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。

(16)、如果有咱们课程教材，用第1本教材，里面详细总结了整个阅读理解5大核心34组专业术语。

(17)、对于课后的问题，一般会有一到两题是需要做总体的归纳概括，这就需要学生通读全文，但不是所有的内容都是重点有用的，那么在看过题目后，首次阅读文章的时候，学生就要用铅笔把文中重点的句子、词语用铅笔标记出来。

(18)、这就对了。男人满意地拍了拍儿子的肩膀，你看我们多聪明，我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏，他竟信了。他竟没收我们的钱。你看看，我早说过你也能当大夫嘛。

(19)、3招，让语文80分的孩子2个月逆袭130分！适合任何学生！

(20)、做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。

4、阅读理解的答题技巧和公式

(1)、(59节方法录播课)学习方法体系，每节课20分钟左右！

(2)、对于课后的问题，一般会有一到两题是需要做总体的归纳概括，这就需要学生通读全文，但不是所有的内容都是重点有用的，那么在看过题目后，首次阅读文章的时候，学生就要用铅笔把文中重点的句子、词语用铅笔标记出来。

(3)、①有的问题是根据文中某句设计，可以从文中相应句中找到答案；

(4)、(4)判断这个单词是名词、动词、形容词、副词还是他词类;

(5)、采用这样的做题方法，会节约学生做题的时间，同时，可以提高学生的得分率。带着问题去阅读，在阅读中思考如何回答问题，这样有目的有方向的阅读，更能在整体上提升学生作答阅读理解的能力。

(6)、②不乱答；乱答也不得分。不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中要答满线格，但并不是在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为乱答也不得分。

(7)、如果您想让自己的孩子，快速提高语文10-30分，让阅读理解拿满分，请速度和少明老师联系，让你的孩子赶紧体验，咱们用8年总结的方法，让你的孩子拿高分！

(8)、作为作者，必须要学会如何丰富一个情节当中的血肉，这也就是最后一个议题——情节的丰满程度。

(9)、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

(10)、现代文阅读理解常出现的一个题型是：请概述本文故事情节。

(11)、③习题：春风又绿江南岸，“绿”字能改成“吹”“来”吗？

(12)、B、指导。对出现的问题要纠正，比如说记了一件事，却没有时间和地点。再比如说事情没有结果，设有得出教训和需要学习的精神、品质。问题发现了，就要告诉孩子下次写记事日记时应该注意这些问题，不能重复犯错。

(13)、回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

(14)、这样的题回答时我们可以借助记叙文“六要素”法。就是找到文中六要素：事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。找到六要素，再把它们用语言组织出来，这道题就准确无误了。

(15)、②套路：首先表态，一般答不好。然后解释原词的意思和在句中得表达效果，删后有何效果，所以不能删改。

(16)、儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。

(17)、③条件关系：只要……就……   无论……都……

(18)、也可能是因为主要写的是问答，按图索骥。按题目要求把自己知道的说出来便可以了。

(19)、有时四个选项中总有一个极易误选，因此，了解干扰项的特点，可大大减少失误。

(20)、(1)西门豹说，把新娘领来让他看看。(2)巫婆被卫士架起，扔进了漳河。

5、阅读理解的技巧和方法ppt

(1)、正面态度：positive肯定；optimistic乐观；supportive支持；approval赞同；appreciative欣赏；sympathy同情；favorable赞同

(2)、与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(3)、只要掌握了，轻松破解小升初和中考阅读理解丢分问题。

(4)、A、制定一个阅读计划。孩子的阅读不能贪多，更不能急功近利。因为语文学习是一个慢慢积累的过程。所以，一周读一篇寓言故事就可以了，一年下来也能读四五十篇。关键是要让孩子用心去读，这样才能达到提高理解能力和积累的目的。

(5)、男人慌忙朝他眨眼。安检员正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。

(6)、通过对比关系。如hotandcold,giveandreceive等，或前句为肯定，后句为否定。总之，词与词间都起着互为线索的作用。

(7)、What’sthebesttitle?(最佳的标题是什么？)