精选读书的三种方法和具体内容100句
写出三种读书方法
1、写出三种读书方法介绍给同学们
(1)、作为著名的爱书之人，《读书毁了我》记录了知名“书痴”王强寻书、看书、买书、藏书过程中的故事和点滴感受，其对图书的喜爱入痴的状态实在让人叹为观止。很多时候，他已经把书当成了他的情人……从历史上的宠物，到厨烟里的大仲马，到莎士比亚的博物学，到伊甸园的黑暗，到曼哈顿的书店……
(2)、 最后，阅读并不神秘，和别人说话交流是一回事，我们日常生活中同父母朋友交流，就是语言的交流，沟通思想和感情，很多时候倾听的多，自己说的少。同样的道理，读书也是这样，就是倾听作者的倾诉，同作者交流。
(3)、这种阅读的目的性，可能不强，容易造成注意力不集中。但是不一定要看完之后什么都记得，而是要在脑子里面，有个大致的印象。
(4)、总结区：记录笔记重要几点内容，促进思考消化的作用，另外也是笔记内容的极度浓缩和升华，便于复盘时检索主要内容。
(5)、这是一本真正能给人带来愉悦的书。英国杰出的文学批评家约翰·凯里充满激情地推荐了他最心爱的作家和他们的经典作品，不仅推荐读什么书，而且展示如何读。凯里以其细腻敏锐的文字和新鲜机智的洞见，指引我们在文学的殿堂里寻幽探微，帮助我们“重新点燃了阅读好书的快乐”。
(6)、雯雯不只学习成绩好，作文还常常宣布在网络平台上，在各种作文比赛中总能拿名次。
(7)、雯雯是街坊的女儿，小姑娘活泼可爱，大方明理，我们都很喜爱她。
(8)、从金克木生前约30部已出版著作中精选出有关读书治学方法的文章50余篇，分“书读完了”——读什么书；“福尔摩斯与读书得间”——怎么读书；读书、读人、读物——读通书三辑，其文说理叙事，皆清秀流利，无晦涩难懂之处，普通读者循序渐进，或可一窥大家通人治学读书之堂奥。
(9)、经典著作阅读法 这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意，从而理解其中的深奥的哲理。
(10)、收录了杨绛先生的论文七篇：《菲尔丁关于小说的理论》《论萨克雷》《艺术与克服困难》《李渔论戏剧结构》《事实-故事-真实》《旧书新解》《有什么好》，另有两篇译者前言《译者前言》或序言《译本序》，还有一篇《堂吉诃德与》比较全面地呈现了杨绛先生对她翻译的这部名著的理解，后来该文在一头一尾为别增加了对作者塞万提斯和翻译版本情况的简要介绍之后，作为《堂吉诃德》中译本的“译者序”刊行。
(11)、“阅人”又是什么意思呢？为什么不是“见人”？“阅人”是要阅读别人的思想。阅读思想就是进行思想交流。“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果。如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”萧伯纳这句话教会我们在交流中互相学习共同进步。
(12)、上面三种读书卡是针对我们读书的三个阶段来说的，第一种读书卡模板重在记录，用在刚开始读书；第二种读书卡模板重在结合，用在后续思考的时候用；第三种读书卡模板重在收获，用在主题阅读的时候。
(13)、遇到孩子过生日，雯雯妈妈不是像其他家长一样动不动就给孩子买新衣服，新玩具作生日礼物。而是独出机杼买一套图文并茂的新书作礼物。同样的，如果雯雯考出了好成绩，或许做了一件家长认为值得奖赏的事，雯雯妈妈也是买本孩子心仪的图书来奖赏雯雯。
(14)、初读完后，就该精读了。精读时，你要一个字一个字地看，要认真理解每一个句子和每一个词语的意思。你可别小看了这些词语和句子，你一定要正确解读它们的意思，不要囫囵吞枣。否则，它们将会影响到你对文章的理解！还要体会作者这样写的原因是什么？他想要表达什么？为了帮助理解这篇文章，你要做好批注，写下自己不懂的问题。你还可以在空白处写下文章的中心思想和读后的感想，这样你对文章的.理解就更透彻了！
(15)、《纸房子》一书包含两个独立亦关联的故事。剑桥学者布鲁玛·伦农在旧书店买了本《艾米莉？狄金森诗集》，却在过马路时被车撞死。布鲁玛死后不久，她的同事发现了一本康拉德的《阴影线》，扉页上有布鲁玛的神秘题赠，书缘似乎还有水泥的痕迹。满心好奇的他于是踏上一场跨越大西洋的追寻之旅，想要找出死者和这位神秘寄书人布劳尔之间究竟有何关联？布劳尔在本书中并未露面，但我们听说的故事却挥之不去。爱书狂，眉批癖，偏执型人格，以书砌墙……
(16)、不说别人，我曾经看书记录的读书笔记很多，可是由于各种原因，很多读书笔记找不到了；因为读书笔记大小不加之读书笔记和其他笔记外表又相同，容易遗失丢弃。
(17)、这种阅读的目的性，可能不强，容易造成注意力不集中。但是不一定要看完之后什么都记得，而是要在脑子里面，有个大致的印象。
(18)、《一次一页法》 托马斯·麦考莱：“当我念到每一页底下时，总让自己停下来讲一讲这一页所写的内容。起初我总要念上三四遍才能使自己的思想稳定下来。但我强迫自己来遵守这一规定。一直到现在，当我念完一页时，就差不多能把它从头至尾背出来了。”这会使我们集中注意力，它也教导我们在阅读过程中要不断地进行思考。
(19)、☆通过作者的介绍，我理解了最简单也是最有效的方式正是读书笔记法，即便是一个书名，也让度过的书成了一次看得见的体验。
(20)、《罔两编》是作家止庵的一本“读书之作”，即读书评论集。本书分上、中、下三卷，作者从一个读者的视角，对数十种外国文学作品一一作了分析与评论，兼涉著者和文体等内容的论述。
2、读书的三种方法和具体内容
(1)、❶可以促进、加深对书的记忆。好记性不如烂笔头，抄写是最有效的记忆方式。
(2)、我们读书的目的是什么？就是为了将各种知识结合起来为自己所用，第二个读书卡的特点是关联。
(3)、 要之，知识型读书，常识之外，尤重偏识；学术型读书，无视日常，所重非常；学养型读书，意义所在，只在常识和日常。前二者与做事无关，或为知识而读书以应付考试，或为学术而读书以应付评审；后者则学以致用。以读《周易》论，我们读成种种《周易辞典》、《周易研究》，孔子韦编三绝，读成《论语》，从中欲求《周易》之知识、学术不可得。以马喻学问，则按图索骥、指鹿为马、九方千里，既是三种读书方法，也是著书方法。
(4)、书分三辑，一是“中国文章”，关乎文章的写法以及读法，亦是心法。二是“灼灼其华”，关乎诗歌，名字取自诗经，而内容又不囿于此，甚至涉及杜甫的内容要更厚些。三是“格义致知”，更为远阔交融，主要是对于佛家的理解，儒与佛与新思想的相遇等。
(5)、从这个故事中我们是不是可以悟出读书要有“读书之道”？
(6)、第二本选择专业的书籍来看冯尔康的《雍正传》。
(7)、(1)首尾句读法。。运用首尾句读法，只读每个自然段落的第一句或最末一句，可以迅速抓住全书发展的主线，减少枝节问题的干扰。
(8)、约翰•伦纳德是美国文学界的一位泰斗。作为一名博学、热忱、涉猎甚广的书评人，他亲手参与塑造了美国当代文学的风貌。本书系从伦纳德历经50载的阅读生涯中萃取的50篇对多位名家、名作的阐释解读，从帕斯捷尔纳克到纳博科夫，从马尔克斯到萨义德，到多丽丝•莱辛到琼•蒂蒂安，从中折射出的是战后美国的时代变迁与文化思潮的演变。
(9)、交流回去之后孔子对弟子们讲：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为网，游者可以为纶，飞者可以为矰。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其‘犹龙邪’！”大意是称赞老子是象龙一样人物。孔子不单问道于老子，还向其他贤人异士学习，还学习周公、文王、易经、三皇五帝及他时代的政治人物风云人物，甚至学习其弟子。孔子在教中学、学中教，取法一切人事物，正所谓“阅人无数”，后来才有了“万世先师”。
(10)、制作思维导图笔记。思维导图是将我们头脑中正在思考的内容，以可视化的图形呈现出来的思考工具。
(11)、《书旅人》是作家歌手钟立风几年来阅读、旅行的际遇和感受。近百篇轻快随性的短文，充满灵感的跳动和平淡中的趣见。小钟迷走在自己的精神世界里，诚恳的思索，热烈的感受，音乐、文学、旅行、电影都是他“生命的需要”。读者与小钟之间，就像是偶然相遇的旅人，两人对饮一杯清酒，听他分享一个故事。
(12)、那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
(13)、《如何有效阅读一本书》中强调：“不管有多少信息，如果不重新组合碰撞，是不会产生创意的。一个创意好不好，关键在于如何安排信息与信息之间的关系。”使用读书笔记后，书中的信息不会再被封存在书夹里，而是得到了充分有效的利用。读书笔记可以作为写作的辅助工具。
(14)、版权声明：(我们尊重原创，文字美图素材，版权属于原作者。若涉及版权问题，敬请原作者联系我们，立即处理)
(15)、浏览：当拿到一本书后，首先应大略地读一读该书的`提要、目录，让自己对书有大体的了解。
(16)、如果说仅仅拥有书本上的知识是“纸上谈兵”，那么在实践中学习就是检验真理的唯一标准。司马迁的《史记》被鲁迅先生尊为“史家之绝唱”。他把历史事件写得如此有声有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19岁时的一次全国大游历。游淮阴他追踪韩信早年的足迹；访齐鲁他瞻仰孔庙，儒风习俗；到彭城，他听取汉高祖刘邦的传说故事；达大梁，他凭吊信陵君“窃符救赵”故事中的著名的夷门……可以说司马迁正是因为有了行万里路的亲身实践，才能著出不朽的史书。为了完成《本草纲目》的著述，李时珍踏遍万水千山，亲自到危险的地方采药，向有经验的乡民请教，有时还要亲自品尝试吃药性药效……历时19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了巨著《本草纲目》。内容极其丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对后世药物学的发展作出重大贡献。
(17)、作者以其特有的温婉笔法和记述角度，描写了她眼中十九位与书结缘的所谓“书人”，包括薛冰、李银河、林少华、李昕、韩东、迟子建、李国庆、沈浩波、郑勇、老六等。
(18)、这是安妮·弗朗索瓦五十年读书时光的回忆录。从记事起，安妮就生活在一群为书痴狂、将阅读视为主要生存方式的巴黎人中间。一年夏天，弗朗索瓦家所在的公寓失火，母亲是最后撤离火场的人：穿着睡衣，腋下还夹着一本书。后来，作为一家著名出版社的编辑，安妮在阅读中度过了自己大部分职业生涯，与书发生了许多奇妙的际遇，也积累了形形色色的故事和话题。
(19)、收录了李影心近20篇书评文章，包括《小说选》《喜讯》《老舍先生的评价》《幽僻的陈庄》《八骏图》《踌躇集》等等。
(20)、阅读时可以辅以不同的画线方式对重点句子进行区分：
3、三种读书的方法都是什么
(1)、这种五步读书法，最早出现于美国的一所大学，国外一些教育学家和心理学家认为，这种读书法符合人们读书中的一般思维规律，有助于理解书本内容并增强个人记忆力。五步读书法过程包括五步，即S-Q-R-R-R。
(2)、本书与《一生的读书计划》《如何阅读一本书》并称三大阅读必备参考书。在书中我与逝者重逢，在书中我预见未来之事，在书中有战事纷争，在书中有和平安定。这本书是为那些体验过阅读乐趣——愉悦、智慧、欢乐——的人而写的。此外，作者还在书中对不同类书籍进行了评价，并推荐了不同的阅读方法和技巧。
(3)、(3)心得式。 为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
(4)、你可以把罗贯中的《三国演义》和陈寿的《三国志》联系起来读，看看两本书是怎么描写的不同在哪，相同再那，当然《三国志》是史书，是真实的历史，《三国演义》创作过程中，借鉴了很多《三国志》内容。同样，在读《西游记》时，可以找《大唐西域记》，前者是吴承恩创作的神话小说，后者则是高僧玄奘所记下的取经过程中的见闻，《西游记》在一定程度上参考了《大唐西域记》。
(5)、扫描法扫描法是一种快速浏览法。从形式上看，“扫读”是粗粗地一扫而过，一目十行、百行，其实这对读者的要求更高，它需要注意力高度集中，在快速阅读中，能准确挑选出重要信息。用扫描法阅读时，最好手里拿一支铅笔，一边逐页翻书，一面把有关材料、人名、主要观点和重要数据勾画出来。
(6)、第三本选二月河的小说《雍正王朝》，用来放松的看。你看了专业的书籍后你就可以用来指出小说的历史错误。这可以让你加深印象。
(7)、序文是指写在一本书正文前面的文字，主要介绍该书的读者对象、主要内容及作者写书的缘由、意图、经过、体例等内容的文字。有的序文还要介绍作者的情况、有关背景材料以及对该书的评论分析等。读序的好处很多：(1)明了对象，利于选书。(2)了解背景，便于入门。(3)知其人更知其书。(4)得向导，不迷路。(5)抓要点，理解深。爱因斯坦的《先读序文读书法》 “一总、二分、三合”读书法，也是这样一种提倡先读序文的学习方法。
(8)、人的一生是有限的，在有限的生命里不可能事事都从头做起体验尝试，但是阅读了前人的书籍就接纳了前人的思想，是间接地获得他们的经验。所以，学习的第一种方法就是从书本中学。
(9)、读书卡则不同，毕竟读书卡的尺寸是可以固定的，同时可以购买小型抽屉保存读书卡，便于存储；以下是我的卡片和卡片抽屉，供大家参考。
(10)、 学术型的读书，三人中是谁？亦无明说；具体的读书方法亦阙如。但从扬雄的著《太玄》《法言》，郭象的注《庄子》(或以为剽窃自向秀)等学术著述反推其读书方法，应该说是虽不中、亦不远的。苏轼评扬为：“好为艰涩之辞，以文浅易之说，若正言之，则人人知之矣。”宋代哪一位禅师则评郭：“曾见郭象注《庄子》，识者云：‘却是《庄子》注郭象。’”也就是把简单明白的东西讲得复杂难懂。则其读书的方法，其“精”的表现，区别于“熟”的过目不忘、巨细无遗，便是见微知著、探赜索隐。简言之，一个平常的字，一句平常的话，千百年来，大家都作如此的理解，他却盯着不放：“肯定没有这么简单，里面一定包涵着深刻的用意。”于是，要从平常中挖掘出深奥复杂，绞尽脑汁，把大家都看得懂的文本，变成大家看不懂的学术。这一读书、著书的方法，便是无事生非、小事化大、大事弄到重大成果，在清代乾嘉学派的学问中表现得最为典型。《颜氏家训》中的“仲尼居”三字，到了他们的手里，可以读出、写出几千、几万字的精义来。如戴震的《孟子字义疏证》、阎若璩的《古文尚书疏证》、《孟子生卒年月考》之类，训诂考据，旁征博引，从大多数人想不到的地方独发奇想，用今天的学术术语，便是“重大创新点”。大体上，均属于以“精”为追求目标的学术型读书同时也是著述方法。
(11)、初读，就是先把课文浏览一遍，然后，要找出其中的好词佳句，并把它摘录到专门的本子上。还可以上网查找文章的作者简介和写作背景，这样能更好理解文章的中心思想。
(12)、全美广受欢迎的文学公开课教授托马斯·福斯特，继《如何阅读一本小说》之后，针对小说、电影、戏剧、诗歌等各类文学作品，进行了一次新的梳理，告诉我们迈向文学探索之路，找到“蘑菇”，是多么容易且富有乐趣。
(13)、止庵的《插花地册子》是一部奇妙的书，他的往事是他的阅读史，七十年代是反胃与呕吐的历史，他对那个错位的阅读时期感到愤怒。有评论认为他“想掀翻人们已码放整齐的书柜，让那些已戴好冠冕的人和作品露出破绽，同时一些被掩去的作者与书要站到前排。”他一改过去学术味道颇重的风格，写得恬淡随意，对嗜好读书的人来说，他的作品是一部关于书的《随园食单》。
(14)、它们是《如何有效阅读一本书》中的“葱鲔火锅”笔记法；《聪明人用方格笔记本》中的“康奈尔笔记法”;《实用性阅读指南》中的思维导图法。
(15)、有美妙的词汇，有生动的比喻，有五花八门的资料。煎报贴纸，包括各种新闻在内，时事资料的汇集，锲而不舍地搜集、积累材料，“剪报贵于恒，剪报贵于用”。
(16)、有位同学听了批注式阅读，专门做了笔记哦。同学们为了读书收获更多，也是非常用心与努力。
(17)、这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。
(18)、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
(19)、这样做可以增强你对所读内容的理解和记忆。在浏览中你能大致了解作者的意图；在浏览中你也能找到你要猎取的目标，即对你来说是新鲜的资料、不同的观点，或模糊的印象、不懂的概念。粗看一遍再细读，你是在大致了解了作者的思路、主要观点的基础上，带着自身明确的探求目的去读的。这好比旅游，面前摆着一张道路虽崎岖而标志十分清晰的地图，自身心中十分明确要在哪里粗粗领略，在哪里逗留观赏，在哪里去追本溯源，在哪里需稍事休息……这样的游览一定是时间节省而又极有兴致、极有收获的。还有一种游览是见山登山，遇水涉河，攀树才见叶绿，披草偶见落英。这种游览虽偶尔也有“曲径通幽”的瞬间欣喜，但不知错过了多少好景致、消磨了多少珍贵时间，白走了多少冤枉路。两种游览相比，前者去掉了多少盲目性与偶然性啊！
(20)、如［180114］《如何有效阅读一本书》/(日)奥野宣之
4、三种读书方法分别是哪三种
(1)、那么，初中生的读书笔记到底怎么写？今天小北老师把一些技巧整理成文，家长朋友们可以推荐给需要的孩子们参考。
(2)、《阅读的时光》包括《约翰·拉斯金》《阅读的时光》《圣伯夫之道》《普鲁斯特解释》。在这些论述我们为什么要读书的文章中，普鲁斯特考察了书籍带给我们的苦与乐，发人深省。他让我们看到了罗斯金及其著作是如何优美，以及孩提时代迷失于文学的世界是多么快乐。
(3)、华氏451度是纸的燃点，小说的故事发生在一个压制思想自由的世界里，这里所有的书都被禁止，消防员的工作不是灭火，而是焚书。故事的主人公已经当了十年的消防队员，但他从来没有怀疑过自己所从事的工作，直到有一天他遇到了一个奇特的女孩，他开始对自己的工作产生疑虑。于是他决定铤而走险，向这个世界发起挑战。一批“书之人”暗暗聚集，他们都有惊人的记忆力，看完就把书烧掉，然后把内容记在心里。那些书储存在他们平静的眼眸之后，完好无缺地等待着将来某一天，那些手指干净或肮脏的读者再来翻动……
(4)、运用：读书笔记看似杂乱无章，但如果按需阅读整理，最终将成为写作的素材本和感想库，加之提炼总结，就可以完成一篇不错的文章的输出。读书笔记实际上就是一个整理的过程。很多人希望用简便方式——懒得写字，来整理素材，但貌似绕了一圈，还是回归了最普通的笔记方式，兼顾记忆和理解多重效用。
(5)、而初中生写读书笔记更是积累的过程，只有积累了更多的字词句，才能成就美妙的段篇章。
(6)、 史载诸葛亮年轻时与徐元直等并为班级上的四位好学生。徐等三人读书，“务求精熟”，诸葛则仅“观其大略”。诸葛预测三人今后的成就，认为最大可以胜任刺史之职，自己则以张良、管仲自许。
(7)、“行万里路”是在实践中学习，同时通过实践检验对照书本上的知识，而不是毫无目的地出门转一圈。现在我要求学生假期出去旅游前必须自己做攻略，去哪？游什么？为什么游？都要有准备，否则就只是“到另一个地方吃饭睡觉”而已。
(8)、《书与人：随遇而读，自在欢喜》以众多爱书人与书的不解之缘，致力于人类精神文化的价值传承，展示经典对于人生的恒久魅力，以及灌注于生命深处无法泯灭的人性光辉。
(9)、丹尼尔·韦伯斯特有他自己的集中注意力的方法：他在读一本书之前，先看一遍目录，读一遍前言，再翻上几页。然后开列这样的几张表：他期望这本书能回答的问题；他期望阅读中得到的知识；这本书会把他引导到哪里去。这三张表指导他读完全书，并使他的注意力高度集中。
(10)、复习：一般在复述后二天内进行，隔一段时间再重复一次，可以巩固已有的知识，又能温故而知新，从中获得新的体会。
(11)、 知识型的读书，三人中是谁？史无明说；具体是怎么读的？也无说明，但《南史》记陆澄传称其“硕学”，读书多而不解文义，唯于书中所记所述过目不忘，人称“两脚书橱”。这个陆澄，论知识的学问一定不得了，但在文化史上，后人罕有知其名的；且其具体的读书方法，也语焉不详。倒是李清照的《金石录后序》记与赵明诚新婚燕尔，“每饭罢，坐归来堂烹茶，指堆积书，言某事在某书某卷第几页第几行,以中否角胜负,为饮茶先后”。且其藏书历经靖康乱离，“犹有二万卷”，则夫妇角胜时，可能不下六万卷！而对这数万卷书所记事能一一详其出处，其读书之“熟”于知识，几无与伦比！今天，中央电视台诗词大赛的选手中，于唐诗、宋词、元曲之读，便属于此种类型，其读书的方法，当亦如此。但赵明诚经过如此的读书，学问如何？后世未传。李清照的学问之传，则并不在她的“两脚书橱”，而在她的诗词创作不让须眉，尤为女中无双。或曰：“正因为她有如此的知识储备，所以才有如此高华的艺术成就。”
(12)、❶ 如果制作的读书笔记少于10本，可以在读书笔记的扉页上添加一个目录，为方便找到那一页。也可以直接在书侧页贴上纸胶带当做标签，像字典一样看到想看的内容。
(13)、这种读书笔记，是难度较高的一种，对于初中生来说，不建议过早涉入。但是针对文章中，出现的好句子，可以适当的仿写。
(14)、 推许韩愈的欧阳修也逃不过如此的指责。他的朋友刘原父便讥笑他“欧九不读书”。原父即刘敞，与欧公为同乡同事且好友，欧公称其“自六经百氏古今传记，下至天文、地理、卜医、数术、浮图、老庄之说，无所不通，其为文章尤敏赡”，史学、经学、文学均有所成就，大略也属于知识型的人才。以我之见，真正以知识型读书的收获而有所成就的，他是历史上的唯一一人。但也不过刘敞而已，宋代文化史可以没有他，却不能没有欧阳修。他对欧阳修的批评，应该是针对其读书的粗疏而不“熟”所发的。事实上也正是如此，如果韩愈的疏略，是针对自己不喜欢也不准备涉足的领域；那么，欧阳修的疏略却不仅止于此，他对自己所喜欢、所从事的领域也常常过目即忘，读如未读。“国朝浮图以诗名于世者九人，故时有集，号《九僧诗》，今不复传矣。余少时闻人称其一曰惠崇，余八人者忘其名字也。余亦略记其诗······其集已亡，今人多不知有所谓九僧者矣”。眼前的诗国之人之事，他竟然也九忘其诗则百不存较之记百年前的某事在某书某卷几页几行，其读书之生疏而不熟，称之为“不读书”，宜矣！九僧的诗，其实并未失传，甚至到今天，还有专家详知他们的姓名事迹。不过，我让女儿帮我“百度”了一下，实在没有记忆他们的人、事和诗的必要，除了惠崇的画。刘敞讥欧阳修读书不“熟”，后来的阎百诗则讥其读书不“精”：“学殖之陋，亦无过公(欧阳)。”这里的“学殖”即今天的学术，古代也有“学术”一词，但义有别于今天的学术而归于今天的学养。确实，从欧公自述书法的练习，“非以求艺之精”，“为于不倦时往往可以消日”，他的读书，应该也绝无百诗那样的“于无字句处精思独得”。这，虽然没有明确的文字记载，但从他一生的著述，竟然没有一篇“古文尚书”的疏证、“孟子生卒”的考据之类可以毫无疑议。
(15)、本书是作者在报纸专栏及网络博客的连载文章，内容多为作者的读书偶记以及交友趣事，作者说自己的书房属于黑夜，故名夜书房。通过这些随笔文章，作者向读者展示了古今中外的书中趣事，也写出了自己的所思所想。
(16)、她一边读，一边做批注，看看她的批注，是不是很专业？
(17)、❶通读：一边阅读，一边把觉得有价值的那一页折角；
(18)、布鲁姆这位阅读大师、智慧老人、经典的经典读者，为我们正本清源，梳理西方不朽作品，谈论他从童年到晚年喜爱的诗、小说、戏剧。本书可以说是《西方正典》的互补版,已读过《西方正典》的读者，可在这里再探索和再发现西方正典,以及再接受布鲁姆的批评能量；初次接触布鲁姆的读者，则可从这里开始，踏上寻访和分享西方正典的旅程。
(19)、(2)精读法：不仅要看完，而且要弄懂书里面所有的观点，公式，定理，思想内容，会花费你很多时间。
(20)、读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
5、读书方法
(1)、全书分为四个部分：第一部分展现了近现代中国知识分子(包括民国校长、学术大师、文艺名流等)的精神之光；第二部分叙述了当代知名作家(包括梁晓声、王安忆、莫言、陈忠实等)作品中的人文魅力；第三部分展示了数位外国著名作家(包括托尔斯泰、阿列克谢耶维奇、村上春树等)作品的审美维度；第四部分叙述了多位汉学家(包括费正清、史景迁、何伟、苏立文等)对中国社会、环境、艺术等方面的思考。
(2)、这种读书法，要注意力集中。用眼睛扫描页面，主动去抓住每一行的关键词，顺着这些关键词，从上往下看，不断寻找重点。
(3)、这种一般适合用于专业书籍，内容比较多的大头书。
(4)、还可以在索引用标签最后加上(关键词)，这样做的目的是，当你想就某个主题写文章但又找不到切入点的或材料的时候，可以通过检索关键词一举获得参考资料，这个工作也可以在重读读书笔记的时候完成。
(5)、收录了作者40篇新的读书随笔，包括“邂逅散文”“陷入小说”“追问世界”“冒犯经典”四章，并首次把关注点转向经典：轻触托尔斯泰伟大的灵魂；穿越语言迷雾重读《洛丽塔》；在无数个共用名字的主角中发现《百年孤独》；沿着小径分岔的花园系统阅读博尔赫斯……有时候，与其把时间浪费在挑选这个动作上，不如去读一读那些早已被认定为经典的作品。
(6)、 综上所述，读书的三种方法，理应并行，且当以学养型为主，知识、学术型为辅。我们看历史上作出重大贡献的人物，有不读书人，有读书人；而读书人中，几乎都是学养型读书人，几无一个知识型、学术型读书人。今天，知识型读书，对于中小学生当然还是需要的，但目的不是为了储备知识，而只是为了训练大脑。因为，知识的储备、检索，基本上不再需要人脑，而可以由电脑取而代之。学术型的读书，对于高级知识分子中的部分人也还是需要的。因为他们除了所谓的学术研究，完全没有经时济世的做事能力，所以，尽管他们的研究，于社会基本上没有什么意义，但如果不鼓励他们研究，甚至不让他们研究，其不能做事的能力就可能成为妨害别人做事的能力，成为社会的不稳定因素。众所周知，任何一个社会的发展，以安定为前提，而安定又以思无邪为前提。
(7)、《如何阅读一本书》是一本阅读指南，介绍了阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。
(8)、然后是对照读书方法，即：一次看二三本描写相同内容的书，看看不同的作者是如何表达的，那些是他们没有思考到的观点。这种方法非常适合用来搞研究和写论文。
(9)、精读：要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。
(10)、这个最好要一些阅读广泛或者专业领域内的人，指导你阅读。当然，我们可能没有这样的人来帮助我们。
(11)、跳读。这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
(12)、读书最大的收获在于从书中获取了什么新知识？什么新观点？以及对书中哪些金句可以启发到自己，帮到自己。
(13)、阅读：阅读就是从头到尾细读，对重要、难解部分反复读。边思考、边圈点、边画杠杠。毛主席在读书时就是采用这样的方式，要尽可能将自己原有的知识和新知识结合起来，写眉批写心得，做读书笔记。以保存“知识印象”。
(14)、❶“三步法”筛选读书笔记的内容(详见第一部分“葱鲔火锅”笔记法说明)，经过三次筛选，整理想要记录的笔记内容；也可以在阅读过程中，逐个章节进行笔记整理，形成清晰的思维脉络。
(15)、克里夫顿·费迪曼和约翰·S.梅杰根据多年的读书经验，精选并评介了一百三十多种古今中外世界名著，涵盖了荷马时期到现代的精华。《一生的读书计划》用诙谐而简洁的语言勾勒出作品或作者的轮廓，有时强调作者的生平及人品，有时概述作品内容，有时援引权威人士的意见，更可贵的是，厘正了一些错误见解，并对一些世界大家如莎士比亚、歌德等作出新的评价。
(16)、等下次遇到相关问题的时候，可以直接想起在哪里看过，再翻书仔细看。
(17)、本书是现代著名作家叶灵凤性学书话，是作者在上海《辛报》和香港《大众周报》所开性学书话专栏“书淫艳异录”的文章结集。新版增补由香港著名散文家小思(卢玮銮)集到的另21篇书话。甲编为上海部分，乙编收香港部分。
(18)、索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处，以备日后查找方便。
(19)、下面我主要讲解一下“康奈尔笔记法”(也叫5R笔记法)的使用方法。
(20)、❹写下自己的感想。将所思所想记录下来，以后可以随时回顾自己当时的想法。
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