精选用拈轻怕重来造句88句

拈轻怕重造句100字

1、拈轻怕重造句100字以上

(1)、②登山到半山腰时突然下起了雨，这真让我们进退两难。

(2)、(例2)在法国城市，除博物馆、火车站、音乐厅、教堂等城市标志性建筑外，单体建筑看上去都________，但建筑与建筑之间相互________和呼应，________出统一和谐的整体美。

(3)、(3)    明确本文在表达方式上的特点。

(4)、  教学目标：学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。

(5)、我梦想咖啡，上等的烤牛肉，苹果派和冰激凌。美妙的食品的幻影!书籍——书还在被写出来吗?音乐还在被演奏吗?你还在跳舞、喝啤酒和看电影吗?铺在松软床上的干净的白床单是什么感觉?女人们还喜欢被人爱吗? 　　所有这一切在我境况好的时候都是可以轻而易举地得到的。这多么令人伤心! 

(6)、师：同学们。白求恩担当得起这样的评价。白求恩其实在中国只工作了一年半的时间就牺牲了，在他牺牲之前，给聂荣臻元帅留下了一封信，聂元帅看到这封信，当时就泪如雨下。请你到前面来读。(配乐)

(7)、要言不________文缛节(A．烦B．繁) 

(8)、生读：就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人。

(9)、师：先共鸣。让我们去感受理解毛泽东笔下的白求恩。请读第一自然段，要求读的是记叙的句子，如果你发现是议论的，就停止。明白吗？好，读记叙的句子，预备起。

(10)、出____制胜出____不意(A．奇B．其)

(11)、不少人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

(12)、我们从小就要养成认真负责的习惯,拈轻怕重,把重担子推给人家,是不正确的。

(13)、有的人拈轻怕重，把重担子推给人家，自己拣轻的挑.拈轻怕重，逃避工作不花费必要的力气去做或者完成某事。

(14)、重磅！名校名师的1-9年级奥数教学视频免费领取。

(15)、生：你是一位毫不利己，专门利人的人，你把奉献当作了生命的常态。

(16)、  点拨3：运用对比，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，从而有力的证明和阐述了文章的中心论点。(引出对比论证法)

(17)、  如果你要给他写颁奖词，写一句，你会怎么写？现在请大家动笔写一写，运用“夹叙夹议”的方法。

(18)、(请学生自己读自己写的颁奖词，老师通过“希沃授课助手”展示学生作品并点评)

(19)、②生活平静得就像一杯白开水，波澜不惊，又平淡无奇。又像一杯苦咖啡，人间百味尽在其中。

(20)、凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，

2、用拈轻怕重来造句

(1)、凶多吉少：凶害多，吉利少。指根据某种迹象，估计事态的发展趋势极为不妙。

(2)、教师出镜：毛主席为什么要给予白求恩最高的评价呢？下面我们再来进一步了解一下白求恩，看看他在抗战中是怎样工作的。

(3)、造句：看着我的成绩单，我想，回家见到妈妈一定又凶多吉少了。

(4)、一次，前方传来战报，边疆又打起仗来。这次敌军来势汹汹，集中了众多强大兵力，已经攻陷了前方好几座城池。

(5)、师：好，跟“我”的形象，冷冷清清，漠不关心的形象形成鲜明的对比。看书，毛泽东用了世界上最美的句式来表达对白求恩的赞美、肯定之情，找一找。

(6)、“平铺直叙”和“平淡无奇”都含有没有起伏，平平淡淡的意思。“平铺直叙”偏重于没有起伏、悬念，仅用于形容说话、写作，使用范围较窄;“平淡无奇”强调平淡不突出，不出色，可用于形容说话、写作，也可用于形容景色等，使用范围较广。

(7)、教师出镜：请同学们大声朗读这段文字，读后想一想，这段文字中哪些是叙，哪些是议？

(8)、师：孩子们，白求恩跟你们一样，那样地热爱生活。作为49岁的男子，他浑身充满了中年男性的睿智，就连他工作的时候都那样的迷人。(指着图片)这是聂荣臻元帅，这是白求恩。但是，他把他的一切，把一切苦闷都埋下来，然后，走到了我们的抗日的最前线，最后牺牲在我们的这片土地上。所以毛泽东说……来──

(9)、每年要买250磅奎宁和300磅铁剂，用来治疗疟疾患者和贫血病患者。千万不要再到保定、天津一带去购买药品，那边的价钱要比沪、港贵两倍。

(10)、(鸡)鸡毛蒜皮、鸡鸣狗盗、鸡飞蛋打、鸡犬不宁、鸡犬不留、鸡犬升天、闻鸡起舞、杀鸡吓猴、杀鸡取卵、偷鸡摸狗、鹤立鸡群、小肚鸡肠、鼠肚鸡肠、呆若木鸡

(11)、阅读史||我站到了那里，就看到了那样的风景

(12)、能____能伸委____求全(A．屈B．曲) 

(13)、“破釜沉舟”含有战斗到底的意思，出于主动;“背水一战”含有拼死求胜的意思，处于被动。

(14)、生：我看到一个无私的，不求任何回报的白求恩。

(15)、(兔)兔死狐悲、兔死狗烹、狡兔三窟、鸟飞兔走、守株待兔

(16)、她的活路干得很认真，很仔细，总是小心翼翼地生怕出了什么差错。

(17)、(大相径庭)读作dàxiāngjìngtíng。径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。是比喻相差很远，大不相同。近义词：迥然不同、泾渭分明、截然不同、天差地别。反义词：一模一样、如出一辙、大同小异、相差无几。造句：1,你的看法和传统的观点大相径庭。2,由于我们的观点大相径庭，讨论陷入了僵局。3,为什么同样正确的方向却出现大相径庭的结果？4,每年这个时候，与澳大利亚的天气大相径庭。5,这一行动与他以往的态度大相径庭。

(18)、引____高歌不卑不____(A．吭B．亢)

(19)、    今天我感觉身体非常不好，也许我要和你们永别了！请你给加拿大共产d总书记蒂姆·布克写一封信，地址是加拿大多伦多城威灵顿街十号。同时，抄送国际援华委员会和加拿大民主联盟会。告诉他们，我在这里十分快乐，我惟一的希望就是能够多做贡献。

(20)、师：好，这样。根据刚才两位同学的变化，对同桌说一遍。都用肯定句和反问句来说，互相说给对方听，每个同学都要说。开始……

3、拈轻怕重的词语解释是什么

(1)、主题上，这篇主题主题比较明确而单一。其中白求恩的人生故事，从教学的角度，我们可以以之为契机思考这一榜样的当代意义。白求恩的人生，会为今天孩子们如何更为自觉地生活提供些什么。因此，在这里，可能需要讨论一些问题：

(2)、同学们，在今天的学习开始前，老师想给大家讲个故事。70年代中国与加拿大建交，当时的加拿大总理特鲁多准备访华。访华之前，加方关于送什么国礼给中方产生了争论。有人说送一只加拿大特有的麋鹿；有人说加拿大的农场主愿意送中国一些农业机械。这时加拿大外交部的一位官员的话引起了特鲁多的注意。这位官员刚从法国回来，他在法国参加过中国驻法国大使馆的一个猜谜活动，其中有一道题目问，全球知名度最高的加拿大人是谁？很多人都没有猜出来，后来，一个华裔小学生猜出是白求恩。这个答案令这位加拿大官员很震惊，他说在加拿大没有多少人知道白求恩。中国使馆工作人员解释到：“在中国有八亿人口(当时)，至少有六亿人知道白求恩，他当然是全球知名度最高的加拿大人。”于是特鲁多马上派人去到白求恩的家乡，找到他的一些遗物，特鲁多决定把这些遗物为中加建交加方送给中方的礼物，并将白求恩的故居开辟为博物馆。在2009年国内网民评选的“中国缘·十大国际友人”中，白求恩以最高票数当选为“十大国际友人”第一名。

(3)、教师出镜：课前老师布置了预习作业，请同学们看课件，朗读这些字词，特别要注意读准标注为红颜色的字词的读音。(学生齐读一遍)

(4)、(现场教师组织活动，巡视并引导学生创作。3分钟)

(5)、不少人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

(6)、(任选其学习夹叙夹议的写法，先概述一件事，后针对这件事发表自己的看法。)

(7)、检测、校对预习并对记叙方式特点进行认知指导，在学生朗读过程中，正音并进行朗读指导。

(8)、(虎)虎视眈眈、虎口余生、虎头虎脑、虎背熊腰、虎头蛇尾、虎落平阳、虎穴龙潭、放虎归山、谈虎色变、如虎添翼、骑虎难下、为虎作伥、与虎谋皮、藏龙卧虎、狐假虎威、羊入虎口、狼吞虎咽、龙行虎步、龙吟虎啸、龙争虎斗、龙盘虎踞、龙腾虎跃、生龙活虎、降龙伏虎

(9)、披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。

(10)、教师出镜：好，看完这一封信后，你有怎样的感触呢？

(11)、我们从小就要养成认真负责的习惯，拈轻怕重，把重担子推给人家，是不正确的。

(12)、(龙)龙腾虎跃、龙飞凤舞、龙马精神、龙凤呈祥、画龙点睛、来龙去脉、攀龙附凤、群龙无首、望子成龙、车水马龙、人中之龙、叶公好龙、降龙伏虎、老态龙钟、笔走龙蛇、龙潭虎穴

(13)、生：毛泽东要求我们学习白求恩毫不利己，专门利人的精神。

(14)、八面威风、半斤八两、胡说八道、八仙过海，各显神通

(15)、(课前三分钟组织学生抄写字词，大声读，大声造句)

(16)、(猪)猪突豨勇、猪狗不如、杀猪宰羊、封豕长蛇、凤头猪肚、蠢笨如猪

(17)、翻译：苦苦地寻寻觅觅，却只见冷落寂寞，怎不让人凄惨悲戚。

(18)、毛主席在文章中为什么只用了简单的两三句话来介绍呢？毛主席撰写本文的目的是什么呢？PPT14课件展示 找出能体现本文写作目的的句子

(19)、师：这是一篇议论文。议论文我们都用这样一种方式去学──

(20)、师：非常好，她知道选前半句，而不选后边的具体表现的句子，聪明。圈出来。接着再看第三段。还是用刚才的形式说话。好，你来。

4、拈轻怕重怎么写

(1)、(喜出望外)望：希望。遇上出乎意料的、超出预测中的好事而感到特别高兴、开心。

(2)、师：好，非常好，旁批，记叙。这是议论文当中的记叙，非常的凝练。白求恩什么时候去世？

(3)、请同学们用这些词语来批评老师或者夸夸自己。(体会褒义词、贬义词的使用以及学习四字词语的运用。)

(4)、在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。(第三自然段)

(5)、  “你是国家的栋梁”“年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情”

(6)、我们从小就要养成认真负责的习惯,拈轻怕重,把重担子推给人家的行为是不正确的。

(7)、一年级语文下册关于“的、地、得”附练习100题及答案

(8)、通过品味词句，体会作者遣词造句的精妙之处，感受语言准确、严密、有力的特点，和情感热烈、思想深沉的语言风格。

(9)、不要让澄明的时刻消散——读《一群德国老鼠的童话》

(10)、九____云外通____达旦(A．宵B．霄)

(11)、除了一张日本人留在一座小林子里的4月18日的《日本宣传报》，我已经有六个月没有见到过英文报纸了。我也没有收音机。我完全与世隔绝。如果不是因为一天中有18个小时要忙于工作，我肯定会有不满情绪的。

(12)、语言表达上，为了把人物的精神展现充分，让观点有力，在遣词造句上特点明显。

(13)、完____归赵 作____上观(A．璧B．壁)

(14)、出神入化、横七竖来龙去脉、浓妆淡抹、逆来顺受、朝秦暮楚、有恃无恐、天经地义、转危为安、若明若暗、弄巧成拙、扶老携幼、顾此失彼、弃暗投明、因小失大、自始至终、七上八下、逢凶化吉、舍己为人、避实击虚、大公无私、走南闯北、取长补短、除暴安良、顶天立地、大材小用、古为今用、夫唱妇随、有气无力、殊途同归、异曲同工、南辕北辙、朝令夕改、今非昔比、同床异梦、鬼斧神工、异口同声、大手大脚、从头到尾、改邪归正、惹是生非、弄假成真、远亲近邻、前仰后合、天寒地冻、先斩后奏、功败垂成、若隐若现、反败为胜、铺天盖地、弃旧图新、以逸待劳、化整为零、积少成多、拈轻怕重、起死回生、以攻为守、争先恐后、横眉立目、苦尽甘来、东倒西歪、官逼民反、前赴后继、公报私仇、水深火热、前呼后拥、东倒西歪、眼高手低、口是心非、头重脚轻、有头无尾、前倨后恭、东逃西散、南辕北辙、左顾右盼、积少成多、同甘共苦、半信半疑、大材小用、先人后己、有口无心、弄假成真、举足轻重、南腔北调、声东击西、转危为安、东倒西歪、反败为胜、以少胜多、由此及彼

(15)、学会利用关键句，理清思路，并掌握议论文中叙议结合，以议为主的表达特点；

(16)、☞忆往事，写传记——初二年级如何写自传(附《学生自传》6篇)

(17)、    大将军是个文武双全的人，他不但自己强大坚定，还巧用谋略，让每一个士兵都和他一同强大坚定起来。兄弟齐心，其力断金。只要有了坚定的信念，还有什么是不可战胜的呢？

(18)、                               ──《纪念白求恩》课堂实录

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(20)、(2)查字典或词典理解文中四字词语的含义，区分这些词语的褒贬义并造句。 

5、拈轻怕重的病句

(1)、文体知识上，本文作为一篇议论文，结构清晰，采用的是总分总的结构方式，在表达方式上，记叙、议论相结合，在记叙的基础上，阐述议论，以议为主。这篇可作为议论文文体了解的入门篇。即使当下初中学生不写作议论文，但议论这个表达方式却是贯穿在学生的阅读和写作中，比如写作最终走向的自我的思考与评议。此时文体知识的授予就是学生默会的过程，等到需要精准表达的时候，不会突然。

(2)、师：现在我们精读第二自然段，体会毛泽东这个领袖人物，对一个外国医生，他是一种什么样的评价和情感。抬头，看大屏幕。第二段，不仅写了白求恩，还写了另外的一些人，判断这些词语有什么共同点。

(3)、“拈轻怕重”和“避重就轻”都有避开重要的，拣次要的来承担之意。“避重就轻”含有回避主要问题，只谈无关重要的方面，及躲避重要罪责，只承认轻微的过失等意义，是“拈轻怕重”所不具有的。

(4)、②在一次投标中，各类人物粉墨登场，其中有些人的罪恶罄竹难书，但他们依旧冒险一试，简直是饮鸩止渴。

(5)、读出前三段的核心的议论句，以这样的方式说话：

(6)、生：白求恩来到中国，为什么要执意跟他妻子离婚？您刚才说了，但是他来中国没有必要非要离婚，他来到中国也可以……

(7)、  4 文章如何运用对比手法的? (完成表格，体会对比的手法)

(8)、____过饰非____过则喜(A．文B．闻)