精选形容举一反三的词68句

形容举一反三的句子

1、举一反三怎么形容

(1)、孟子倡导君权民授，为人也大义凌然，一句‘穷则独善其身，达则兼善天下’，说得淡然又不失雄心。

(2)、村长在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。

(3)、要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。

(4)、我们要举一反明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。

(5)、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反这样才能真正的学到知识。

(6)、可以使大家举一反活学活用。添加时请勿与原句重复。

(7)、学习中切忌死记硬背,应学会举一反灵活运用。

(8)、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反触类旁通。

(9)、(4)运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

(10)、犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

(11)、纸制品整饰技术说到底:贵在举一反三和融类旁通。

(12)、同时展示单位必需提供足够的资讯，让来自不同社区的人能了解计划的内容，或甚而能让他们举一反三地应用类似的内容至他们的社区。

(13)、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反汲取教训！

(14)、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反这样才能真正的学到知识。

(15)、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。

(16)、小张的论文写的很好，论据充分且能举一反三。

(17)、(22)这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。

(18)、权当我没有勇气，终不能独善其身，又不甘泯然众人。

(19)、仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。上天生上我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。

(20)、小学生学习外语效率很高，因为是以智为基矗推理性强，演绎性强，创造性强，时时处处都表现出来举一反三的智慧。

2、形容举一反三的词

(1)、我们要举一反明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。

(2)、坚决整改举一反再多致歉比起实际损害也显苍白，但还要深深道歉。

(3)、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

(4)、我们要举一反明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。

(5)、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反汲取教训!

(6)、他学习语文知识时忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成了囫囵吞枣，死记硬背，不能够做到举一反触类旁通。

(7)、家长更表示能够举一反应用于子女日常起居照顾上。

(8)、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反融会贯通到实际应用中去。

(9)、在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

(10)、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

(11)、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反成功的秘诀在于推陈出新。

(12)、(1)我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。

(13)、老师教导同学们要对学过的知识举一反融会贯通。

(14)、电视中那些标准的外交辞令十分值得玩味，若能举一反定能在语言上有很大进步。

(15)、(3)在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

(16)、宋朱熹《朱子全书·学三》：“乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解。融会：融合领会。贯通：彻底理解。

(17)、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。

(18)、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反触类旁通。

(19)、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反触类旁通。

(20)、数学老师把这道题举一反三的告诉我们应该怎么做。

3、形容举一反三的诗句

(1)、(8)培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

(2)、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反认真反思。

(3)、(21)重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。

(4)、一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。

(5)、(12)同时也达到举一反为其他冶金工程(改造)项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。

(6)、“举一反三”是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。

(7)、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。

(8)、(29)同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。

(9)、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反做到防患于未然。

(10)、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

(11)、出处：春秋·孔子《论语·第七章·述而篇》：举一隅不以三隅反，则不复也。(翻译：教给学生一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。)

(12)、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反这样才能真正的学到知识。

(13)、(11)会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反认真反思。

(14)、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。

(15)、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

(16)、博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三。

(17)、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

(18)、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

(19)、老师跟我们抱怨说，这世界上有的学生举一反一教就会，但也有无论怎麼教仍是顽石不化人。

(20)、(5)我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反这样才能真正的学到知识。

4、形容举一反三的文言文

(1)、(出处)：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反;则不复也。”

(2)、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

(3)、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。

(4)、同时也达到举一反为其他冶金工程(改造)项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。

(5)、从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反闻一知十者皆适。”反：类推。

(6)、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

(7)、"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。

(8)、谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。