精选讲文明懂礼貌的主题故事131句

讲文明懂礼貌的小故事教案

1、讲文明懂礼貌的小故事教案设计

(1)、老师跟全班幼儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈说再见能进教室先敲门会见到老师其他小朋友问好说:早上好！

(2)、教师用不同内容训练小朋友用眼。如老师讲话，小朋友发言，翻书朗读等等。

(3)、你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？

(4)、程门立雪宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的"程门立雪"的故事三顾茅庐汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶(三国时豫州长社人，为著名谋土)和司马徽(三国时豫洲阳翟人，也是著名谋士)说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中(现今湖北襄阳县)卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。“三国演义”把刘备三次亲自敦请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅庐”。春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车！”。孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几岁啦？”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊

(5)、有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读

(6)、  师小结：当你不小心碰了别人时，要赔礼道歉 ，就说“对不起” ，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说“没关系”。   

(7)、导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级(1)班《懂礼貌，讲文明》主题班会现在开始。

(8)、活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》

(9)、教师小结：小白兔是个有礼貌的好孩子，我们小朋友要像它学习，也要做个有礼貌地好孩子。

(10)、教师和幼儿根据歌词内容创编动作，边唱边表演。

(11)、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。

(12)、师：小朋友们，老师听说森林王国里要要进行一场关于“文明进餐者”的调查活动，我们一起去看看吧！(播放视频)

(13)、师：今天班上来了两位我们的好朋友，瞧，谁来啦？

(14)、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

(15)、平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。

(16)、小结：见面时要说你好，分别时要说再见。做错事要说对不起，得到帮助时要说谢谢。小朋友们要学会正确使用这些礼貌用语，做一个真正有礼貌的好孩子。

(17)、老师示范：抽一张纸，擦擦小嘴吧。端起餐盘，主动将餐盘放回餐盘回收处。要求：将饭渣倒入指定盆中，其他餐具分类摆放。

(18)、冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便

(19)、“一”国庆节，许多人都喜欢到北京天安门看升国旗，升完国旗后，环卫人员竟在天安门广场里，扫出了上吨的垃圾。仅仅三十分钟的时间啊!环卫人员感叹到：“真可怕!”也难怪有人说：“中国人的文明礼貌须加强，否则非得回到原始社会不可!”

(20)、教师小结：我们不管长的多高，有多大的本领，都不能忘记了自己的帮助过自己成长的人，同时我们还要感激和尊重他们，因为没有他们我们永远会是一个小不点和一个小笨蛋。

2、讲文明懂礼貌的主题故事

(1)、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。

(2)、结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。

(3)、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。

(4)、今天我要和大家谈一谈“讲文明礼貌要养成习惯”的话题。

(5)、2)当你给花浇水时，小朋友要和你做游戏，你该怎么办？

(6)、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。

(7)、通过纸偶表演理解故事，情景表演等方法帮助幼儿正确掌握礼貌用语。

(8)、   妈妈这才知道自己忽略了对毛毛的礼貌社交教育。这天，妈妈拿着一块小蛋糕，一个人吃着。

(9)、小班讲文明懂礼貌，礼貌用语是尊重他人的具体表现，，是指在语言交流中使用具有尊重与友好的词语，是友好关系的敲门砖，说己时需谦虚，讲别人时需恭敬。以下分享小班讲文明懂礼貌。

(10)、(分别请幼儿上前找找自己能认出的小朋友的成长照片，说说自己看到的变化)

(11)、这一天仙长把桓景叫到跟前说：“明天是九月初大怪兽又要出来作恶，你本领已经学成，应该回去为民除害了”。仙长送给他一包茱萸叶，一盅菊花酒，并且密授辟邪用法，让他骑着仙鹤赶回家去。

(12)、“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常着名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗?”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的.席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”

(13)、教师引导幼儿反思此时大家心情愉悦的原因，体验宽容带来的乐趣。

(14)、(买东西，按先后；说话时，先说请，尊重售货员，不给别人添麻烦。)

(15)、师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？

(16)、师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的?

(17)、幼儿从活动中自然产生的礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。

(18)、崔山南，唐代博陵人，官至山南西道节度使。当年，崔山南的曾祖母长孙夫人，年事已高，牙齿脱落，祖母唐夫人十分孝顺，每天盥洗后，都上堂用自己的乳汁喂养婆婆。如此数年，长孙夫人不再吃其他饭食，身体依然健康。

(19)、你也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残座位上;你也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地讲出“他妈的”之类的粗话;你也许会遇到有人撞了你一下，不理不睬便扬长而去。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称!但是，当前社会上仍有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。真的是区区小事吗?我们要向这些糊涂思想的人大喝一声：“你们错了!如果这样的状况任其发展下去，那么文明何在?礼貌又何在呢?”

(20)、小结：小猪早晨上学时，不懂得向老师和其他小朋友问好，小兔帮小猪拿水杯，小猪也没有说谢谢。大家觉得他没有礼貌，所以不愿意和他交朋友。

3、讲文明,懂礼貌小故事

(1)、教师：刚才我们还因为被人将水泼到鞋上这件事不高兴，为什么现在你很开心呢?

(2)、以本次活动为契机，向家长宣传“宽容与理解”的积极意义，以便在今后幼儿遇到问题时，成人能够以“宽容与理解”的心态，鼓励、支持幼儿去面对问题，解决问题。

(3)、教师总结：我们不断地长大，个子长高了，会说很多的故事、儿歌，也会帮助爸爸妈妈和别人做一些小事情，是一个小能手了！

(4)、请小朋友们想一想，重阳节还可以干什么？(重阳节又是老人节，我们要热爱老人、尊敬老人、帮助老人等，可以给他们捶捶背等)

(5)、教师可以提前和家长沟通好，选择在周六日的时候带领幼儿去敬老院，帮助老人们梳头，给他们唱歌、跳舞，和他们一起做游戏。

(6)、幼：小白兔、小花猫、小黄狗、小公鸡、都学习。   

(7)、   羊阿姨来做客，毛毛进进出出就像没看到似的。

(8)、 师小结：这么长时间羊村长家的门还没开，这可急坏了美羊羊(再次播放课件：美羊羊走上前，抬起手来轻轻敲，门开了。)小朋友请想一想，美羊羊为什么会把门敲开呢？(讲礼貌) 

(9)、活动延伸：我们制作好一份份礼物让幼儿送到幼儿园的各个班级和科室去，促使幼儿在完成任务时强化文明礼仪的知识经验，让幼儿们在实践中体验使用文明礼貌用语的奇妙和快乐。

(10)、小屋的门开着。小白兔知道，不经过主人的允许，闯进人家家里是不礼貌的。于是他“咚咚咚”敲了几下门，又朝屋里鞠了一个躬，高声说：“尊敬的主人，可以让我进去躲躲雨吗？”屋里住着的是一只瘸腿老狼，他已经好几天没有吃到肉了，肚子正饿着呢，猛听到小白兔的声音，忙回答说：“快进来吧，我正等着呢！”听出是老狼的声音，小白兔吃了一惊，一转身就跑了。

(11)、像这样类似的事还有很多。我想做个小学生就要做个讲文明讲礼仪的好学生。 见到老师总能主动问好。

(12)、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第五至八段。

(13)、(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

(14)、请幼儿观察大班幼儿的表演，学习吃饭的动作。

(15)、这首歌曲旋律富有浓郁的新疆民族特色，在幼儿学会演唱歌曲的基础上，教师可引导幼儿创编与音乐性质更加和谐的新疆民族舞蹈的动作，边唱歌边表演，从而更好的体验和表现音乐。

(16)、教师：当你帮助别人时心里是什么感觉?当你被别人帮助时心里又是什么感觉?

(17)、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质

(18)、(上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵。)

(19)、桓景回到家乡，在九月初九的早晨，按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近的一座山上，发给每人一片茱萸叶，一盅菊花酒，做好了降魔的准备。中午时分，随着几声怪叫，大怪兽冲出汝河，但是大怪兽刚扑到山下，突然闻到阵阵茱萸奇香和菊花酒气，便戛然止步，脸色突变，这时桓景手持降妖宝剑追下山来，几个回合就把大怪兽刺死剑下，从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地流传下来　

(20)、幼：老师早上好(教师引导孩子和老师互相鞠躬)

4、讲文明讲礼貌小故事

(1)、教师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己吃饭，我们送它一朵小红花。

(2)、进行到“老婆婆家做客”的游戏，在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势。

(3)、你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

(4)、通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

(5)、教师带领幼儿边念儿歌边模仿大姐姐(哥哥)吃饭的动作。

(6)、儿歌：早上来—不迟到—见老师—要问好—见朋友—要问早—向爸妈—说再见！

(7)、中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏《文明礼貌用语新解》

(8)、活动难点：难点是请幼儿掌握礼貌用语的普及和广泛应用。

(9)、让幼儿用礼貌用语各说一句话。如“请你和我一起做游戏好吗?”再如：“老师您辛苦了。”或“我们谢谢老师为我们发了这么好看的书”。“老师早上好。”“老师再见了。”

(10)、            园所地址：滨河路星辰佳苑小区正后方

(11)、“屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，“我的好孩子，可你自己却出了一身汗呀！”

(12)、老狼因为腿瘸，无法去追小白兔，她滴着口水，仍旧缩在屋子里挨饿。

(13)、唱"你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比"时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

(14)、为了避免活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开，大家看过后，有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦!

(15)、甜甜是怎样接过书的?她说了什么，又做了什么动作?

(16)、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。

(17)、班内幼儿多来自村屯，缺乏基本的礼貌概念。但幼儿喜欢参加活动，又喜欢《喜羊羊与灰太狼》中的小羊们，因此老师利用幼儿喜欢的动画人物，引导幼儿演一演、说一说开展活动，从而使幼儿感受礼貌带给大家的快乐。

(18)、主持人:你知道校园礼仪都有什么吗?学生自由发言

(19)、培养幼儿认真地做每一件事情，并能坚持把它做完

(20)、甜甜是怎样接过书的?她说了什么，又做了什么动作?

5、关于懂文明讲礼貌的故事

(1)、刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走……

(2)、请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄消话。如：我会照顾你的。

(3)、庾黔娄，南齐高士，任孱陵县令。赴任不满十天，忽然觉得心惊预汗，预感家中有事，当即辞官返乡。回到家中，知父亲已病重两日。医生嘱咐说：“要知道病情吉凶，只要尝一尝病人粪便的味道，味苦就好。”

(4)、愿意主动学习自己吃饭，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。

(5)、师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢？

(6)、请这位小朋友来告诉大家，在家里自己动手吃饭心里感到怎么样？

(7)、课件准备：《小猪学礼貌》故事音频及图片；《懂礼貌》歌曲视频。

(8)、希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。

(9)、 沸羊羊：让我来，“啪啪啪”使劲把门拍，门会开吗？ 

(10)、第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

(11)、了解常用的礼貌用语，正确使用礼貌用语与人交往。

(12)、唱"再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

(13)、走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

(14)、同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我们即将是一名小学毕业生了，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。给低年级的小同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。

(15)、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？

(16)、亲戚们来啦(家庭会客礼仪必读绘本)|凯迪克获奖作品

(17)、师：你们看看自己小时候的照片和现在的照片，能说说自己有哪些变化呢？

(18)、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

(19)、   为了宣传语言文明，引导大家成为有教养的七小人，这个星期，老师推荐大家阅读一本书《讲文明懂礼貌80个故事》。

(20)、崔山南，唐代博陵人，官至山南西道节度使。当年，崔山南的曾祖母长孙夫人，年事已高，牙齿脱落，祖母唐夫人十分孝顺，每天盥洗后，都上堂用自己的乳汁喂养婆婆。如此数年，长孙夫人不再吃其他饭食，身体依然健康。

(1)、  小朋友们好(老师好)，今天我们来认识一下四个好朋友。请看大屏幕(师指大屏幕幼儿回答) 

(2)、师：纸偶表演《小猪妈妈的夹心面包》，小朋友可要仔细看哦。

(3)、小白兔走到河边，发现河上没有桥，他请谁来帮忙？

(4)、(3)(为什么)刚才我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小朋友知道我们为什么要这样做吗？(幼儿讨论回答)宝贝们也知道在我们说这些礼貌用语时，大人们会夸我们懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好一些还是说喂那个人好些？(幼儿答)所以懂礼貌的孩子人们才会喜欢他；当我们递东西时懂礼貌会避免他人受伤。现在我们知道了这么多礼节，就要将它们用到生活中，做一个大家喜欢的懂礼貌的好孩子。

(5)、以后，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇了，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的`父亲早些入睡。

(6)、师：在我们小朋友生活的周围，你有没有见过或做过一些讲文明，懂礼貌的小事情呢？回忆一下，跟老师和小朋友一起来分享一下。(幼儿讨论发言)

(7)、日常生活中，文明礼仪可以说是无时不在，无处不在，小至我们平时人际交往中的服务礼仪、社交礼仪，大至国家之间交流的政务礼仪，商务礼仪。礼仪是人们在社会上交往活动中应共同遵守的行为规范与准则，是一个人内在修养和素质的外在表现，因此，“礼”是不应该被忽视的。

(8)、教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记

(9)、帮助幼儿明确在此活动中，可以重点运用“动作记忆法”来熟悉理解歌词。

(10)、提问：这个故事你以前听过吗？谁来说说小孔融是怎样一个孩子？

(11)、师：好，现在老师邀请小朋友们起立，(邀请3—4个小朋友上来和老师一起带领其他小朋友一起做礼仪操)请小朋友们和老师一起来做《礼仪操》吧！

(12)、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。

(13)、幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。

(14)、老师小结：看来，我们小朋友都有一双发现美的眼睛，找到了这么多讲文明的好行为。

(15)、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

(16)、观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。

(17)、  活动内容：小班礼仪教育《四个好朋友》   

(18)、培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错。

(19)、  那小花猫为什么对小黄狗说“对不起”(撞了它一下) 

(20)、每当在路上遇见老师或者长辈，我都会礼貌地问声好，只是简单的一句话，就能体现出一个人的文化修养。每当看见地上的垃圾，我也总能弯腰将它捡起。还有很多像我一样的同学，从点滴小事做起，不仅体现了自己的良好修养，还能影响到身边更多的人。

(1)、中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。

(2)、讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？

(3)、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗？(幼儿答)哪下午的时候又要说什么呢？(幼儿答)小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？(幼儿讨论回答)所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？(幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答)

(4)、能仔细倾听故事，理解懂礼貌的小白兔主要的故事情节。

(5)、重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。

(6)、同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

(7)、生活活动：每天幼儿若按时来园，教师就让幼儿自己贴上小贴画，每周进行总结、奖励或表扬

(8)、程门立雪的故事在北宋时期，有一个非常好学的青年，他的名字叫杨时。杨时从小就很聪明，读书很用功，他常对别人说：“学习对我来说像吃饭一样，是我内心的需要……所以不能放松。”一天，杨时遇到一个不懂的问题，就与好友游酢相约去请教老师程颐。当他们赶到老师家时，正好赶上老师午睡。为了不打扰老师休息，他们就站在院子里静静等候。不巧，那天下起鹅毛大雪。他们站在外面，身上落了厚厚的一层雪花。当老师一觉醒来，推门看见他们时，地面的积雪已经一尺多厚了。杨时和游酢站过的地方，留下了两双深深的雪坑。赔笔时件王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。

(9)、 小朋友与小羊们都学会了做个有礼貌的孩子，那么在日常生活中可要应用呀！今天的活动就到这里吧，我们应该说什么？(再见) 

(10)、礼称别人语：同志;先生;小姐;师傅;朋友。

(11)、歌德先生曾经说过：一个人的礼貌，就是一面照出他肖像的镜子。作为小学生的我们来说，应该时刻从自身做起，从小事做起，让文明成为我们生活中形影不离的好朋友。