精选傅雷家书摘抄加欣赏126句

傅雷家书摘抄及赏析15个

1、傅雷家书摘抄与欣赏

(1)、(答案)傅雷严谨认真、一丝不苟，对亲人和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅；傅雷爱子情深，管教有方，通过书信对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导。

(2)、当傅聪获奖得到成功时，傅雷既为儿子高兴，又替他担心，担心他会傲，不能保持谦卑之心；要求儿子坚强，不为胜利冲昏了头脑，永远有一颗赤子之心，又放心不下，一遍又一遍细细叮咛的爱子情切。

(3)、不要再已经觉得疲倦的时候再force自己。多留一份(元气)，在长里看还是(占便宜)的。 

(4)、C．得体 严谨 谦虚 不气馁              

(5)、D．在《傅雷家书》中，傅雷觉得儿子的成功不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。

(6)、九(1)班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢非文学作品的人数较少。为吸引更多的同学去阅读，请从下列作品中任选一部，写一则简短的推荐语。

(7)、《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合信内容具体分析。

(8)、赤胆忠心  忠心耿耿  舍己救人  光明磊落

(9)、 能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！

(10)、做读书笔记，要遴选什么句子摘抄找不到方向。对他们来说，驾轻就熟的做法是抄“好词好句”，写写赏析。不知道摘抄什么，那就抄一抄那些有着浓烈亲情的抒情句。这样做的结果就是导致点评的千篇一律，比如“这段话写出了傅雷对傅聪深厚的爱”，诸如此类，表达得大同小异。这样的点评就算说了一千遍，耳朵已经磨出茧子，恐怕也无法直达阅点评者本人和交流对象的心底。

(11)、我们知道你自我批评精神很强，但个人天地毕竟有限。人家对你的好评只能起鼓舞作用，不同的意见才能使你进步、扩大视野，希望用冷静和虚心的态度加以思考。

(12)、现实不能逃避，错误还需正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至是不怕孤独，人也就变得坚强了。

(13)、“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。”

(14)、至此，复盘结束。我得出的结论是：火候到了，再引导学生复盘、反思自己做摘评的过程，实际上解决的不仅是如何提升摘评质量的问题，更主要的是能促进学生元认知能力的培养。

(15)、我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。

(16)、只要是真理，是真切的教训，不管是出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。

(17)、中国哲学的思想，佛教的思想，都是要人能控制感情，而不是让感情控制。

(18)、生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。

(19)、巧夺天工、颐指气使、炙手可热、倾巢而出、登堂入室、万人空巷。

(20)、文中提到罗曼·罗兰笔下的约翰·克利斯朵夫(以贝多芬为原型)，说傅聪常以克利斯朵夫自命，其个性也与之相像；又说“有矛盾正是生机蓬勃的明证”。其意旨在鼓励儿子像贝多芬一样不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向完美。

2、傅雷家书摘抄加欣赏

(1)、能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命!  

(2)、你的随和脾气多少得改掉一些……老在人堆里，会缺少反省的机会;思想、感觉、感情，也不能好好地整理、归纳。

(3)、赏析：寥寥数笔，简单地交代，却让计算时间、等待书信的细节充满了生活的情味，不经意间体现出父亲对儿子深深的牵挂。

(4)、一切伟大的艺术家(不论是作曲家，是文学家，是画家……)必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性，就找到了与艺术家沟通的桥梁。再若能细心揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了。

(5)、在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。

(6)、独有傅聪家信和英法文信版权作家出版社版《傅雷家书》

(7)、我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。

(8)、感悟：要做好一件事，首先要有方向。方向就是指引你走向成功的明灯，你如果方向选对了，就等于是成功一半了。老的方法在经过多次的实践后，发现一直失败后，这时候你该冷静的思考一下新方法。而不是遇到错就变更方法，有时候确实你坚持一下可能就会成功了呢？

(9)、根据《傅雷家书》相关内容，完成下面阅读任务单。

(10)、多抑制感情，多着重于技巧，多用理智，我相信一定能减少疲劳。功夫用得不够;没吃足苦头绝不能有好成绩!

(11)、示例2：《童年》是文学作品，通过阅读可以丰富自己的人生体验，阅读时要调动联想与想象，运用体验式的阅读方法；《傅雷家书》是非文学作品，是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。

(12)、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！

(13)、⑵①傅雷用自己的经历现身说法，以其自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。②对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导。对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。③傅雷还在信中举音乐家莫扎特的乐曲特点，告诫儿子做艺术家要有一颗赤子之心，对待艺术要真诚。(从如何做人、如何对待生活、如何对待艺术三个方面，任答出两点即可)

(14)、学生安静地阅读四份笔记，需要15分钟左右。他们读后的反思记录举例如下(根据视频整理)：

(15)、①早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。

(16)、在这节课上，我还以学生提的问题为例，谈了什么样的问题是好问题。

(17)、尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着‘宁天下人负我，毋我负天下人’的心愿。

(18)、我做父亲的只想做你的影子，既要随时随地帮助你、保护你，又要不让你对这个影子觉得厌烦。

(19)、音乐院长说你的演秦像流水、像河,更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命,而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。河,莱茵,江声浩荡……钟声复起,天已黎明……中国正到了"复旦"的黎明时期,但愿你做中国的——新中国的——钟声,响遍世界,响遍每个人的心!滔滔不竭的流水,流到每个人的心坎里去,把大家都带着,跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧!名闻世界的扬子江与黄河,比莱茵河的气势还要大呢!……黄河之水天上来,奔流到海不复回!……无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来!……有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有气冲斗牛的表现才对。

(20)、尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。

3、傅雷家书摘抄和欣赏

(1)、著名作家毕飞宇说：“再一次读完了《傅雷家书》……我不愿意成为傅雷的儿子。”②假如你有机会成为傅雷的孩子，你愿意吗？请结合《傅雷家书》里的内容阐述理由。

(2)、不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。一个人发泄是要求心理健康，不是使自己越来越苦闷。

(3)、……爸爸说，要你第注意以后说话，千万不要太主观，千万不要有说服人的态度，这是最犯忌的。因为就是你说得对，但是给人的印象觉得你的骄傲自大，目中无人，好像天下只有你看得清、看得准，理由都是你的。还有一个大毛病，就是好辩，不论大小，都要辩，这也是犯忌的。希望你先把这两个毛病，时加警惕，随时改掉。

(4)、一个人的思想，不动笔就不大会有系统;日子久了，也就放过去了，甚至忘了，岂不可惜!

(5)、D．开头称呼“聪，亲爱的孩子”是因为儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，便于抚平儿子心灵的创伤。

(6)、 见字如面丨这也是“家书”——来自2002年的一封信

(7)、只要是真理，是真切的教训，不管是出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。

(8)、10 人毕竟是有感情的动物，偶尔流露一下不是可耻的事。　　赏析　　用真挚的语言导出了引导儿子对于真善美的认知，强调了情感胜过理智。

(9)、下功夫叫自己心理上松动，保管叫你有好成绩。紧张对什么事都有弊无利。……存着“我尽我心”的观念，一紧张就马上叫自己宽驰，对付你的精神要像对付你的手与指一样，时时刻刻注意放松。

(10)、人人都有缺点，谈恋爱的男女双方都如此。问题不在于找一个全无缺点的对象，而是要找一个双方缺点都能各自认识，各自承认，愿意逐渐改，同时能彼此容忍的伴侣。

(11)、你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品!遇到任何一件出入重大的事，你得想到我们——连你自己在内——对艺术的爱!

(12)、“一切伟大的艺术家(不论是作曲家，是文学家，是画家……)必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性，就找到了与艺术家沟通的桥梁。再者能细心揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了。——当然不可能和原作者的理解与感受完全一样，了解的多少、深浅、广狭，还是大有出入；而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。

(13)、(答案)傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，严谨，面对困境不气馁，面剥顺境不骄傲，礼仪要得体等；对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”；在日常生活中要劳逸结合，正确理财，正确对待恋爱婚姻等。

(14)、C．《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的176封书信。

(15)、傅雷一生中任何时期，都没忘记对(C)的忠诚。

(16)、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

(17)、还有《梦李白》、《天末怀李白》几首，也是缠绵悱恻，至情至性，非常动人的。但比起苏、李的离别诗来，似乎还缺少一些浑厚古朴。

(18)、关于写，摘抄的部分千万不要有删减，或者怕累挑短的句子写，这些话对你的帮助远远大于你的一时懒惰。不删减是因为每个人的文风其实就是在这几个字的差别上，往往你认为的没有用的话，才是作者表达的精髓。不能把精髓丢了，那样的话就几乎等于白写。

(19)、寥寥数笔，简单地交代，却让计算时间、等待书信的细节充满了生活的情味，不经意间体现出父亲对儿子深深的牵挂。

(20)、示例二：《五猖会》中的父亲是一个落后、保守、扼杀孩子天性的旧式教育的实践者，童年的鲁迅兴致勃勃地准各看《赛神会》，父亲却要求他去背书，而他失望郁闷之极，最终背书成功，得以去看五猖会。父亲教育孩子不近人情，他利用孩子爱玩的天性，来强迫孩子背书，使孩子留下心理阴影，反映了旧时代封建家长制对儿童天性的压制和摧残的现实。

4、傅雷家书摘抄及解析

(1)、《傅雷家书》的整本书阅读教学(上)——兼谈我对整本书阅读的想法与做法

(2)、所以，我希望你与杰老师谈谈，同时自己也细细思忖一番，是否准备Schumann(舒曼)与研究古典作品可以同时并进？这些地方你必须紧紧抓住自己。我很怕你从此过的多半是选手生涯，选手生涯往往会限制大才的发展，影响一生的基础！

(3)、“人一辈子都在高潮-低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般”“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分是你颓废，就好了”。

(4)、②这句话鼓励我们无论是干学问还是做其他事情都要有日以继夜,终生地追求、苦练的精神。

(5)、示例二：傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚、谨慎，礼仪要得体；過困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严。这体现父亲从儿子一生成长角度的考虑，是对儿子人格的培养，可见用心之良苦。

(6)、写里面还有很大的一部分，在于你会不会提问。让自己的提问变得有深度有内涵，要先从自己做起，你的提问就像你的人一样，你有深度有内涵了，提的问自然而然就好了。而且，一定要记住的是，形成一个自己的系统，系统形成了，往后的事也都变得简单了，它就像一个斐波那契数列一样，那个螺旋会越来越大越来越大，成倍数的增长。千里之行，都始于足下。

(7)、A．谦虚 严谨 得体 不气馁             

(8)、赏析：这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。

(9)、傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为(钢琴匠)，甚至(奏琴的机器)的危险。

(10)、一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀.

(11)、赏析：千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。

(12)、反过来讲，我们和欧洲真正的古典，有时倒反隔离得远一些。真正的古典是讲雍容华贵，讲graceful(雍容)，elegant(典雅)，moderate(中庸)。但我们也极懂得discreet(含蓄)，也极讲中庸之道，一般青年人和传统不亲切，或许不能抓握这些，照理你是不难体会得深刻的。有一点也许你没有十分注意，就是欧洲的古典还多少带些宫廷气味，路易十四式的那种宫廷气味。

(13)、(第519期C·八下必读)《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》阅读达标训练

(14)、赏析：一个人若能在成功中依旧保持原有的谦虚,人就有着对自己的正确认识,在失败中吸取教训,重新奋起.若一个人做到这两点,那么他将可以独立地面对自己人生的各方面,况且在生活中,有许多帮助,这些帮助来源很广,这样则更容易使人独立地生活.

(15)、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。

(16)、练琴一定要节制感情，你既然自知责任重大，就应当竭力爱惜精神。好比一个参加世运的选手，比赛以前的几个月，一定要把身心的健康保护得非常好，才能有充沛的精力出场竞赛。俗语说“养兵千日”，“养”这个字极有道理。

(17)、训练傅聪的文笔和思想。傅雷常常“逼”儿子多写信，“多写有内容有思想实质的信”，希望借写信提升儿子对事物的认知水平、思维能力和人生境界。

(18)、青年人最容易给人一个“忘恩负义”的印象。其实他是眼睛望着前面，饥渴一般的吸收新的东西，并不一定是“忘恩负义”;但懂得这心理的人很少。

(19)、以我们的感情来说，你一定懂得我们想见见你的心，不下于你想见见我们的心；尤其我恨不得和你长谈数日夜。可是我们不能只顾感情，我们不能不硬压着个人的愿望，而为你更远大的问题打算。

(20)、最折磨人的不是脑力劳动和体力劳动，而是操心！

5、傅雷家书摘抄加解析

(1)、摘抄：孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、满腔热血的友情，有时也会耽误你许多宝贵的时间。

(2)、教学生学习，一定要学会“借力打力”。老师不要不放心，总唠唠叨叨做唐僧可不好。你看我的小助教迟爱琳的分享，她的发言把道理讲得多明白，透辟入里的。嗯，比我讲得好。

(3)、这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……

(4)、赏析：与上句高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要。

(5)、请几个同学结合四份读书笔记与自己作业的比较，谈谈认识。

(6)、 能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！

(7)、班级举行《傅雷家书》阅读动员会，根据你对作品的了解，在班级做动员发言，以激发学读作品的热情。(注意富有激情，不少于150字)。

(8)、这一次，我基于对书信文本特点的认识设计了摘评的读书单。在我看来，《傅雷家书》类似《论语》，都是对话体。对于普通读者而言，《傅雷家书》除去关于艺术的认识，最有价值的就是在书信中所呈现的作者的思想、人格、修养等，书信背后有一个立体的、大写的、有血有肉的“人”。学生读者们能够感受到的不仅仅是父子情深，更能从中学到做人做事的道理。学生作为读者，在遴选并摘录作者的语录的这个过程中，理应做深入思考。所以，摘评作业的读书单看似设计得简单，但实际上，是教师提出了摘录、点评、提问、书写的分项要求后就“放了权”，学习的难度加大了。

(9)、感情的ruin(创伤)就是要你把这些事当做心灵的灰烬来看，看的时候不免感触万般，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

(10)、多少过分的谈词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心! 

(11)、只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。

(12)、我做父亲的只想做你的影子，既要随时随地帮助你、保护你，又要不让你对这个影子觉得厌烦。

(13)、第____________________________；

(14)、A．随和B．严肃正直                             

(15)、把自己的思想写下来(不管在信中或是用别的方式)，比着光在脑中空想是大不同的。写下来需要正确精密的思想，所以写在纸上的自我检讨，格外深刻，对自己也印象深刻。

(16)、(答案)傅雷对儿子的教育有独特的见解。他认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。对居住海外的傅聪，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲，我觉得傅聪所取得的成就和傅雷的教育分不开的，良好的家庭教育是孩子取得成功的前提，本书中字里行间透露着浓浓的亲情，读后很让人感动。

(17)、我以前在信中与你提到过感情的ruin(创伤，覆灭)，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

(18)、印发了迟爱琳和王瑞琪连续两周高质量的读书笔记，要求学生阅读这四份笔记，观察她们都摘抄了什么内容，怎么做点评的，再找自己读书笔记与这四份的差距。

(19)、下列关于名著《傅雷家书》的表述有误的一项是(   )

(20)、弹冠相庆、涣然冰释、大方之家、不耻下问、趋之若鹜、望其项背、比翼双飞、耳提面命。

(1)、(3)“《傅雷家书》之所以‘著名’，不仅因为其文字，更因傅雷的拳拳爱子之心。”除了上面选文内容以外，请再结合家书具体内容，谈谈作者的爱子之心。

(2)、莫扎特的作品跟他的生活是相反的。他的生活只有痛苦，但他的作品差不多整个儿只叫人感到快乐。他的作品是他灵魂的小影。这样，所有别的和谐都归纳到这个和谐，而且都融化在这个和谐中间。

(3)、人越有名，不骄傲别人也会有骄傲之感，这也是常情。故我们自己更要谦和有礼!

(4)、赏析：与上句高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要。

(5)、确实，指导应该再前置些，但绝非做读书笔记的一开始。

(6)、(答案)示例：这本书中，傅雷谆谆告诫儿子做人永远是第一位的，待人要谦虚，做事要谨慎；不管身处何地，都要有民族和国家的荣辱感，要有艺术人格尊严，做一个“德艺俱备”的艺术家。读这本书我们可以学到什么是好家风，如何传承家风。

(7)、这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当作心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。

(8)、你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。

(9)、赏析：当代哲学家周国平说过：孤独、寂寞和无聊是三种不同的境界，分别属于精神、感情和事务的层面;只有内心世界丰富的人，对精神与灵魂有着执著追求的人，对人间充满爱的人，才可能体验真正的孤独;孤独产生于爱傅雷对孤独的理解，与之有所不同，傅雷相信：艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的!

(10)、没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。

(11)、好自为之  绿林好汉  浩气凛然   经验教训聊以自慰  一心一意  安塞腰鼓   惊心动魄

(12)、从《傅雷家书》走向“家书”的主题阅读，阅读《曾国藩家书》《我们仨》《目送》。

(13)、最折磨人的不是脑力劳动，也不是体力劳动。而是操心(worry)。

(14)、金庸曾经评价：“傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子做一个真正的中国君子。”孔子以“仁”开“君子”之端，后人不断补充完善，形成“仁、义、礼、智、信”之君子的核心素养要求。

(15)、赏析：寥寥数笔，简单地交代，却让计算时间、等待书信的细节充满了生活的情味，不经意间体现出父亲对儿子深深的牵挂。

(16)、永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！

(17)、我劝你千万不要为了技巧而烦恼，主要是常常静下心来，细细思考，发掘自己的毛病，寻找毛病的根源，然后想法对症下药，或者向别的师友讨教。烦恼只有打扰你的学习，反而把你的技巧拉下来。

(18)、小静最近在读《傅雷家书》，她发现在这本书中，傅雷曾用长篇文字和傅聪探讨中国古代诗词和诗人。有两个问题小静想和你一起探究。

(19)、A．《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。

(20)、一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现;希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交待!

(1)、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。

(2)、D．傅雷夫妇的骨灰安葬在家乡上海浦东，墓碑正面镌刻着傅雷家书中名言，这句名言是：赤子孤独了，会创造一个世界。

(3)、不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。

(4)、示例2：《傅雷家书》傅雷是一位教子有方，爱子情深、严格的父亲。在傅聪遭遇挫折的时候，鼓励他同时又告诫他不要过分焦急或自满。傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国国籍。

(5)、(答案)傅雷在书信中从各个角度对儿子进行悉心的指导：①教育儿子对祖国要有深厚的爱(德艺俱备)；②教儿子做人的道理；③对儿子的生活进行了有益的指导(对儿子的坏习惯进行严厉的批评)；④在艺术方面对儿子进行指导。

(6)、(答案)如何做人这是傅雷教给儿子的人生信条。傅雷对儿子的教育首先是一种人格的教育，他所推崇的是“德艺兼备，人格卓越的艺术家”。在书信中，傅雷教导儿子的关键在做人，他希望儿子做一个爱国之人，正直之人，真诚之人，坚强之人，能够严格要求自己的人。