精选读书的古诗四句 古诗大全100句

读书的古诗四句

1、读书的古诗四句五言诗

(1)、36:读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

(2)、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

(3)、高大的梧桐策策作响，传来一阵阵寒意，读书兴致正浓，忽听更鼓冬冬催人入睡。

(4)、因为十年之后的作者已“尘满面，鬓如霜”，形同老人了。这三句是从想象中的死者的反映方面，来衬托作者十年来所遭遇的不幸(包括反对新法而乞求外调出京的三年生活在内)和世事的巨大变化。

(5)、我一天不读书，就不能够生活。——孙中山读书破万卷，下笔如有神。

(6)、千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

(7)、38:书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

(8)、西城杨柳弄春柔。动离忧。泪难收。____秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》

(9)、就不应计较被派到了那艰苦的地方。上d地势险要，历来被人称作天下之脊，先生志向远大，原来就以治理天下为己任。恰逢太平之时也是您不被重用的原因。

(10)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。莫等闲，白了少年头，空悲切。

(11)、我们现在读到的《唐诗三百首》，是清人孙洙所编。孙洙，字临西，号蘅堂退士，江苏无锡人。评注是山东大学的张忠纲教授。孙洙在唐诗的海洋中，择其精要，汇为一本书，使一般人能有机会管窥唐诗的全貌，是功德无量的善举。唐代距今年代久远，唐诗中的语义语境与今天比较发生了很大变化，于是就有了很多版本的《唐诗三百首》解读。笔者经多个版本的对比，认为目前市面上最好的版本是中华书局出版社的版本。对该书的优点，前面我在内网上《读书园地》刊登的《唐诗三百首》读后感就列举了两例。这里就不再重复。相对于其他文体来说，诗歌最主要的特点是有韵律，便于抒发情感。人的情感很容易为音乐所调动，从而产生共鸣。唐诗在当时都是用来唱的，后来的宋词也是。现在唱法已经失传了。所以今天我要分享的就是唐诗中所展现出来的情感，即唐诗中的爱情、亲情和友情。

(12)、满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。____葛长庚《水调歌头·江上春山远》

(13)、全词组织严密，一气呵成，但又曲折跌宕，波澜起伏。上片八句写梦前的忆念及感情上的起伏，下片前五句写梦中的悲喜，末三句述梦后的喟叹。

(14)、露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。

(15)、~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~····。

(16)、大家下午好，非常感谢大家在百忙之中抽出时间参加由研究室主办的读书分享活动。此时此刻，我的心情是战战兢兢、如履薄冰。昨天在图书馆布置场地，顺便浏览了一下后面书架上的书籍。我发现我们图书馆收藏了不少好书，特别是法律类的书籍，甚至比外面书店里的书还全面。遗憾的是，我发现99%的书我都没有读过，非常汗颜。同时我也有一种感觉，就是人生太短暂，而值得学习的东西，值得阅读的书籍太多。如同庄子说的“吾生而有涯，而知也无涯”。庄子都有这样的感慨，何况后世的普通人。所以今天我和大家分享的是自己读书的感想感受，并不是说自己知道的比大家多，见识比大家广。说到的有纰漏，有不足的部分还请大家批评指正。

(17)、13:节饮食以养胃，多读书以养胆。——(战国)庄周

(18)、这几句话出自英国作家弗兰西斯·培根所著的《培根随笔》中的《论读书》：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。

(19)、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

(20)、作者之所以将生死并提，除阐明题旨的作用之外，其目的还在于强调生者的悲思，所以，接下去立即出现“不思量，自难忘”这样的词句。“不思量”，实际上是以退为进，恰好用它来表明生者“自难忘”这种感情的深度。

2、读书的古诗四句 古诗大全

(1)、为善不积邪？安有不闻者乎？学恶乎始？恶乎终？曰：其数则始乎诵经，终乎读礼；其义则始乎为士，终乎为圣人，真积力久则入，学至乎没而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也。

(2)、吟咏读书的诗作，在古典文学中每见。但若借助于联想，自然流露真情，去激发读者的想象和美感，给人以启迪和鼓舞，这就需要诗人另辟蹊径。善读书者对书总有缘分，诗的首联就从这里落笔。但诗人写法奇特，他不是借助于铺排和渲染，而是把书卷比作“多情”的故交。“晨昏忧乐每相亲”，一个“每”字，极力写出与书须臾不可离的深厚缘分，朝朝夕夕，寝食起卧，相伴相随，忧乐与共。那怕是：赋诗畅饮，弹琴论政，对床夜话，倾吐真情，总是如此。这里以“多情”与“相亲”，赋予书卷人格化，给人以呼之欲出之感，笔势活泼而多趣，把诗题具体、形象化了。

(3)、举一而反闻一而知及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹

(4)、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》)

(5)、说到爱情诗，个人觉得，古往今来情诗写得最好的是两个人，一个就是李商隐，一个是元稹。两个人除了情诗写得好以外，有很多相同点：夫人都是豪门之女，李商隐的岳丈是节度使，元稹的岳丈是宰相；二人和夫人的感情都比较好；夫人都死得比较早。按一般的说法李商隐是开创了晚唐的艳情诗派，与同时代的杜牧齐名，并称小“李杜”。与之相对的是大“李杜”。杜牧的作品大家应该熟悉《清明》《山行》《江南春》。我们稍后再讲。李商隐出生寒门，历经坎坷。早年陷入晚唐政坛的牛李d之争，为双方所排挤，一生郁郁不得志。故李商隐的诗哀怨气息很重，最为大家熟知的是他的《无题》诗还有《锦瑟》，《无题》后很多首，其中的名句是：“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”“来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟”“相见时难别亦难，东风无力百花残”分别属于三首不同的《无题》，为什么叫无题诗呢？无题就是没有题目，大部分学者解释为情诗，思念远在天涯的情人；有的学者解释为抒发政治上的不得志，特别是“来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟”据说是寄给政治上的好友令狐陶的。古人有用情诗表达政治意图的传统，比如朱庆馀的《近试上张水部》“昨夜洞房停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无”从题看就是写给另一个做官的朋友张籍的，形式上是闺情诗，但请求推荐做官的意图是溢于言表的。总之李商隐的几首无题诗作情诗解很贴切，做政治诗解，也说得通。有没有与政治无关的情诗呢？当然有。《夜雨寄北》就是其中之“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”就是悼念亡妻的。李商隐的妻子王氏，是泾原节度使王茂元的女儿，王茂元是李德裕的好友。而李商隐的恩师令狐楚是牛僧儒一d的中坚。所以在牛d看来李商隐有点政治背叛的意思，李d对李商隐也不怎么信得过。故李商隐政治上的不得志与这场婚姻有直接关系，但李商隐与王氏的夫妻感情很好，是当时的模范夫妻。可惜王氏因病早亡。李商隐的另一首《锦瑟》，据说也是悼念王氏的。该诗最有名的是最后一句“此情可待成追忆，只是当时已枉然”。《锦瑟》是李商隐的最后一首诗，终年四十六岁。

(6)、——爱因斯坦读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克读书有三到，谓心到，眼到，口到。

(7)、不是道人来引笑，周情孔思正追寻。”〔唐〕杜荀鹤《闲居书事》：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

(8)、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

(9)、译文：莫虚度年华，白了少年头，独自悔恨悲悲切切！

(10)、故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积蹞步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

(11)、57:黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

(12)、《劝学》中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。作者在这篇以《劝学》为的诗歌中，劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂，从而提高学习的积极性。

(13)、教人怎不伤情。觉几度、魂飞梦惊。____刘过《柳梢青·送卢梅坡》

(14)、左陈四五册，右倾三两壶。”〔清〕袁枚《遣怀杂诗》：“书味在胸中，甘于饮陈酒。”

(15)、深夜孤灯下，静坐于书阁中，手捧一本好书，徜徉在书香中，你的思想就开始遨游，如同进行一场长途旅行，让你足不出户就能环游世界。这一路上有艳丽鲜花，萋萋芳草，让人沉醉，乐而忘归。读到妙处之时，就如同旅行中看到了一处奇异的风景，让人心灵震撼。

(16)、这是一首写诗人自己的读书生活的诗，也是一首惜时诗。诗中“一寸光阴一寸金”诗句成为劝勉世人珍惜光阴的千古流传的至理名言。启发后人知识是靠时间积累起来的，为充实和丰富自己，应十分珍惜时间才是。

(17)、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。____高适《除夜作》

(18)、这首《读书》七绝，如同诗人的学习体会，既反映了诗人在年老时仍坚持苦学的情况，又表明了他学习是为平民百姓而并无他求的可贵精神。

(19)、55:世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹

(20)、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。                                         问渠那得清如许？为有源头活水来。

3、读书的古诗四句四字

(1)、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。宋·陆游《初夏绝句》纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。

(2)、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》

(3)、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

(4)、——王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。

(5)、《望阙台》(明)戚继光十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。

(6)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》

(7)、由于这是一首抒写真情实感的词作，语言也极其朴素自然，真情实境.明白如话，毫无雕琢的痕迹。这样质朴的语言又与不同的句式(七言)的交错使用相结合，使这首词既俊爽而又音响凄厉，恰当地表现出作者心潮激荡、勃郁不平的思想感情。

(8)、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。____李璟《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》

(9)、人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。

(10)、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》

(11)、光阴金难买，黄金失可寻。大禹惜寸阴，陶侃惜分阴。

(12)、漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。

(13)、其次，书籍能改变人的气质。腹有诗书气自华，饱读诗书的人，气质和谈吐都会不同。而一个过于关注世俗事务而从不读书的人，常常会让人觉得乏味。宋代诗人黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中；对镜觉面目可憎，向人则语言无味。”

(14)、我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。花开宜折的时候就要抓紧去折，不要等到花谢时只折了个空枝。

(15)、而今识尽愁滋味，欲说还休。____辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》

(16)、日色已尽花含烟，月明欲素愁不眠。____李白《长相思三首·其二》

(17)、读书破万卷，下笔如有神。――杜甫：《杜工部集》

(18)、以上四句为“记梦”作好了铺垫。上片末三句笔锋顿转，以进为退，设想出纵使相逢却不相识这一出人意外的后果。

(19)、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》

(20)、就不应计较被派到了那艰苦的地方。上d地势险要，历来被人称作天下之脊，先生志向远大，原来就以治理天下为己任。恰逢太平之时也是您不被重用的原因。

4、关于读书的古诗100首

(1)、作者之所以能进入“幽梦”之乡，并且能以词来“记梦”。完全是作者对亡妻朝思暮念、长期不能忘怀所导致的必然结果。

(2)、握手西风泪不干，年来多在别离间。____纳兰性德《于中好·送梁汾南还为题小影》

(3)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

(4)、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐韩愈《劝学诗》)

(5)、这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理。核心是“黑发早勤学，白首读书迟”。作为有志气的人，要注意抓紧时间读书学习修身养性，最好的读书时间是在三更五更，晨读不息；而且只有年年月月刻苦坚持，才能真正学到报国兴家立业的本领。从学习的时间这一角度立意，劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔。诗人是从学习的意义，作用和学习应持的态度方法等角度立意，希望人们重视后天学习，以加强自身的行为修养。

(6)、《己亥杂诗》(清)龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

(7)、弱冠弄柔翰，卓荦观群书.——晋·左思《咏史》

(8)、婉约的：水龙吟(宋)苏轼次韵章质夫《杨花词》似花还似非花，也无人惜从教坠①。

(9)、囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

(10)、整首诗中，我们最为熟悉的莫过于这句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，但慷慨激昂的背后却隐藏了一种难以言说的悲凉。这样的悲愤与洒脱，又如何不让我们为之震撼和惋惜呢？

(11)、握手西风泪不干，年来多在别离间。____纳兰性德《于中好·送梁汾南还为题小影》

(12)、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？____李清照《声声慢·寻寻觅觅》

(13)、译文：年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。

(14)、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。《劝学》唐代：孟郊击石乃有火，不击元无烟。

(15)、安史之乱的战火使柏学士失去了官职，昔日常参议朝政，直言相谏的他，将茅屋搭建在险峻的碧山之中，隐居于此。但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少，但已学业有成。观茅屋户外，那祥云如车盖一样密密地聚集，秋水顺着道路，如大水决渠一样地湍急流去。自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。

(16)、君子之学也美其身，小人之学也以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。

(17)、53:教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

(18)、而今识尽愁滋味，欲说还休。____辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》

(19)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

(20)、陆游的诗歌继承了屈原以来诗人忧国忧民的优良传统，以现实主义风格为主，立足于时代，“归老宁无五亩园，读书本意在元元。”一二句直抒胸臆，说自己读书是为了人民，前两句不重情节画面，而是把事实压缩在极其精炼的诗句内，着重抒写自己的主观感受，具有高度的概括性和强烈的抒情性。一个“宁无”把诗人内心深处对黎民百姓的牵挂表达的淋漓尽致。也显示诗人不为五斗米折腰的情操。在封建时代，能提出“读书本意在元元”，把读书看做是为百姓而读，展现了诗人的可贵。

5、读书的古诗四句词语

(1)、词前小序明确指出本篇的题旨是“记梦”。然而，梦中的景象只在词的下片短暂出现，在全篇中并未居主导地位。

(2)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

(3)、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

(4)、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋朱熹《观书有感》)

(5)、少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”〔宋〕苏轼《宋安淳秀才失解西归》：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

(6)、所以开篇使点出了“十年生死两茫茫”这一悲惨的现实。这里写的是漫长岁月中的个人悲凉身世。

(7)、昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。(佚名《昨日歌》)

(8)、翻译：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

(9)、小时候，妈妈就开始教我背古诗词了，这也使我从此喜欢上了书籍，并发誓长大后一定要多读点书来丰富自己。

(10)、“相顾无言，惟有泪千行。”这两句上应“千里孤坟”两句，如今得以“还乡”，本该是尽情“话凄凉”之时，然而，心中的千言万语却一时不知从哪里说起，只好“相顾无言”，一任泪水涌流。

(11)、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)

(12)、翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。____刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

(13)、上d从来天下脊，先生元是古之儒。时平不用鲁连书。

(14)、城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。____柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》

(15)、我这个迂腐的儒生，可叹一生碌碌无奇，却只爱前人留下来的著作，从不将我欺骗。

(16)、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

(17)、46:磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

(18)、伤心千古，秦淮一片明月！____萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》

(19)、44:贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

(20)、问渠那得清如许？为有源头活水来。(那通：哪)《读书》宋代：陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。