精选拟人句的三大特点73句

拟人句的特点和概念

1、拟人句的特点和概念

(1)、48宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语 49它们睁大眼睛隔着薄膜探索外面的世界，就像我睁大眼睛隔着玻璃杯寻找它们。

(2)、杨梅树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢笑。(这是______句)

(3)、就是把物当人写，使没有生命的物或者抽象的概念具有人的生命和思想。给事物以人的感情，使语言更鲜明、生动。运用这种修辞手法可以让语言具有表现力，更加生动形象。

(4)、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

(5)、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

(6)、荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。

(7)、⑥一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……(徐迟《哥德巴赫猜想》)

(8)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

(9)、①资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。

(10)、野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。我喜爱它的朴素、它的顽强。我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，不求索取，只要给予、给予……

(11)、⑥正义被绑着示众，真理被蒙上眼睛，连元帅也被陷害，总理也死而含冤。

(12)、上面这些例句中，把“油蛉”、“蟋蟀”、“鸟儿”、“青蛙”“高粱”、“向日葵”、“垂柳”、“芦苇”、“樱花”、“小草”等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

(13)、春天就像出生的婴儿，娇小可爱；春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，另人回味。

(14)、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

(15)、编辑本段例句 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

(16)、在拟人中拟体(人)没有出现，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。

(17)、答题格式：运用了拟人的修辞手法，把人格化了，生动形象地写出了……(对象)……的情态。(有时还需要加上表达了作者怎样的思想感情)

(18)、例：宁静的夜晚，只有那天上的繁星还在窃窃私语(星星不会说话)。

(19)、划短横线的句子：既有三个句子，又有“如”“似”等比喻词，把黄色的菊花比作金子，把白色的菊花比作雪，把粉色的菊花比作霞。

(20)、比喻、比喻、比喻、拟人、反问、夸张、比喻、夸张、拟人、反问、拟人、反问

2、拟人句的三大特点

(1)、⑤课后评价包括：”学生上次作业完成情况““本节课教学计划完成情况“”本次课学生学习态度”“学生知识掌握情况(通过课堂反馈题进行分析)”“需要注意问题”等几个方面，内容多少老师自定，但需要真实反映上课情况，语言以鼓励为主，语气温和，体现教师的专业性与爱心。

(2)、2canyouspeak English?No,he_______.

(3)、每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。

(4)、(事物的特点包括：大小、颜色、形状、作用、行为上的相似、事物的状态和人的动作 )

(5)、(12)暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。 

(6)、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。(拟人)

(7)、下午的小组答疑中，我意识到学生没有真正理解这道题。于是，通过检查练说、评价、示范等方式，进一步帮助学生建构“拟人句”的概念。由于小组人员减少，每个人都能够充分自己的思路，也有足够的时间和耐心听其他同学的发言。这也是无形中的学习，帮助强化这一知识点。

(8)、残云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。

(9)、比喻句和拟人句很容易混淆。二者有相似之处，当把一种物比作人的时候，就容易将比喻句误认为拟人句了。如：河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少女啊！这里是把“柳树”比喻成了“梳着长发的少女”，而有的同学一看到有“少女”，就误认为拟人句了。

(10)、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

(11)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 

(12)、螃蟹煮熟了。改：披着红色盔甲的螃蟹煮熟了。

(13)、③ 青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。

(14)、北风呼呼地刮着，小树被刮弯了，像个在寒风中瑟瑟发抖的病人。(比喻)

(15)、  那么什么是拟人句？拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。 

(16)、拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

(17)、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

(18)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

(19)、③录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声，不唱了。(王蒙《春之声》)

(20)、体裁可以灵活多变。在写作的过程中，作文主人公就是文章中的物(动物、植物、生活用品、科技用品等等)。运用这种方法，可以写童话，也可以写寓言。由于是用第一人称的口气来描述的，所以，文章就有一种亲切之感。

3、拟人句子的特点

(1)、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 

(2)、秋天的田野金灿灿的，像块金色的毛毯。小麦和稻谷成熟了，农民伯伯的脸上露出了满意的笑脸。

(3)、上面这些例句中，把"波浪"、"岭"、"录音机"、"电车"、"星星"、"稿纸"等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

(4)、如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。”

(5)、    Myfathercanplaythepiano.(改否定句)

(6)、总的来说，熟悉各种修辞手法的定义和特点，判断的时候找标志

(7)、比喻词包括：像、好像、仿佛、好似、犹如、宛如、如、如同、像 一样

(8)、判断下列句子采用哪种修辞手法，请你写在括号里。

(9)、①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

(10)、春天的田野，到处是金黄色的油菜花儿，一簇簇，一丛丛，一垄垄，一片连着一片，像铺满了一地的金子。

(11)、③录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

(12)、A.   can’t        B.mustn’t C.can

(13)、⑤风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

(14)、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

(15)、三年级下册《知识清单》、单元思维导图、知识树，给孩子复习

(16)、(13)环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

(17)、野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。

(18)、资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。(德国马克思《资本论》)

(19)、第11题，“红了脸”“弯了腰”是人的行为，这里写的是高粱和稻子，所以是拟人句。

(20)、这一组句子运用的修辞手法是比喻和排比，而没有拟人。

4、拟人句的特点和概念是什么

(1)、秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉。这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

(2)、飞流直下三千尺，疑似银河落九天。(诗句写的是庐山瀑布，瀑布怎么会有三千尺，还是从九天落下来的呢，这是夸大夸张，突出了瀑布的长和壮阔)

(3)、    Mike candrawcartoons.(改否定句)

(4)、   也有老师认为，书上所说的理论只能说明刚才我们所讨论的句子是一个比喻句，但并不能说明它不是一个拟人句。一个句子同时具有两种修辞手法也是有可能的。我们假设这个句子有比喻和拟人两种修辞手法，那是不是可以做这样的推论，把一种事物比作人的比喻句，它一般也是拟人句。如果再进一步推论，是否可以说，把一种物或人比作另一种物的比喻句，它一般也是拟物句。如“他就像一只披着羊皮的狼，凶殘、狡诈。”而拟人与拟物是比拟的两种类型。那么，比喻与比拟之间到底是交叉关系，还是并列关系？这样的区分是否会让人思路混乱？我认为比喻和比拟应该是并列关系。在这句话中，它只有一种语言现象，你不能说它既是比喻，也是拟人。

(5)、组成的数既是2和5的倍数，又是3的倍数。(      )

(6)、④街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说："借光。呃，借光。"(张云翼《给孩子们·去看电影》)

(7)、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

(8)、完成一般句改拟人句的练习，并及时订正答案。

(9)、拟人句，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的语言、动作、神态(表情)、思想和感情(心理活动)。

(10)、拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。

(11)、②这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。(毛泽东《反对d八股》)

(12)、③青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。(老舍《月牙儿》)

(13)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。