精选孝敬父母的经典古诗词116句

孝敬父母的古诗和名言警句

1、孝敬父母的诗句或名言

(1)、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——亚米契斯

(2)、慈母倚门情，游子行路苦。____王冕《墨萱图·其一》

(3)、一年一度的五一劳动节又来临了，我和爸爸去九城宫玩。  

(4)、让家长或他人为自己拍一张年假生活照或录制一盘DV，自己在后面写上一段有纪念意义的话，同时可以传送到学校网站论坛——假期生活栏目里，对学校有什么好的建议或金点子都可以发到网站上。

(5)、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联感恩父母的名言古语：孟子曰：“不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。”

(6)、 　孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子　　我们体贴老人，要像对待孩子一样。——(德)歌德　　孝子亲则子孝，钦于人则众钦。——林逋《省心录》　　父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。——李毓秀《弟子规》　　父子不信，则家道不睦。——武则天　　夫孝，天之经也，地之义也。——《孝经》　　孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。——袁采　　父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子　　母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金　　年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——(法)拉法格

(7)、风一更，雪一晚，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

(8)、出自《劝报亲恩篇》。爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。

(9)、意思是：要时刻体贴、理解父母，不要让父母操心。出自《劝报亲恩篇》。

(10)、明朝甑复空，母子相持哭。____陆游《十月二十八日风雨大作》

(11)、孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

(12)、恬吾色，柔吾声。意思是：父母有过错，劝他们更改。

(13)、滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力气。自然，理所当然。这句话说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去，事情就一定能成功。

(14)、至少购买并阅读3本适合中年级学生阅读的课外读物。(主要偏重于优美的诗歌散文，浅显的名人传记、科幻小说，儿童文学等)

(15)、秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，叶落悠悠舞。

(16)、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。孟子

(17)、锋，锋利。磨砺，摩擦使其锐利，比喻磨练。苦寒，极端寒冷，严寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句谚语相似的还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。

(18)、在日常生活或是工作学习中，大家都对那些经典的名言警句很是熟悉吧，名言警句易于留传，是浓缩的精华。还在苦苦寻找优秀经典的名言警句吗？以下是我帮大家整理的关于孝敬父母的名言警句，欢迎大家分享。

(19)、学做家务事培养独立、操作能力的好方法，在寒假里下厨房当妈妈的小帮手，学包饺子、学擀饺子皮、学做一两样家常菜、过年时给亲友露一手，不要忘了将你的拿手好菜拍下来；掌握一些家庭生活常识、技巧；学会洗衣、叠衣；自己的整理书包，整理书柜，收拾房间。

(20)、仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。——孟子

2、孝敬父母的经典古诗词

(1)、假期前一天晚上，我们一家连夜制定了计划，最终决定去爬南山，捡拾垃圾，既锻炼身体，又美化环境，多好!晚上我一想起明天的行动，就兴奋得睡不着觉。第二天早上，我们来到南山，由于早上，平时热闹的南山，今天变得异常平静，只是偶尔有几辆车来往。我戴上手套拿起大袋子和爸妈一起向南山进发。

(2)、春日喜雨，万物复苏，令人眼明心亮。万草千花一饷开的描写夸张但形象。邻家鞭笋过墙来简直就是和谐社会的写照，不只鞭笋，隔墙的果树藤蔓，墙外结瓜的事常有。邻居会专门送过来，主人也会和邻人分享。

(3)、26)母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

(4)、世俗所谓不孝者惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

(5)、师：同学们自己试着理解诗作，不明白的地方小组交流一下。生：自言自语翻译诗作，不懂的地方交流师：老师说说自己的理解：

(6)、本题考察网上交友的知识及学生提炼概括知识的能力。

(7)、意思是：首先要孝顺父母，敬爱兄长，其次要谨慎，守信用。出自(清)李毓秀《弟子规》。

(8)、一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——高尔基

(9)、丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。英国莎士比亚

(10)、劣：涉及到课本知识，可以写上“结合所学知识”。

(11)、天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。《孝经圣至章》

(12)、爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。意思是：孝敬父母就是好儿男，孝敬公公、婆婆，能落个既孝敬又贤惠的名声。——《劝报亲恩篇》。

(13)、金秋十月爽，九九话重阳。为了传承优良家风家训，让学生体验中华民族尊老敬老的传统美德，从小培养学生的孝心、爱心和责任心，郑州高新区实验小学六年级学生开展了重阳节感恩教育的相关活动。

(14)、队员们，积极行动起来，围绕七色花瓣开展实践活动，将点点滴滴记录下来，设计成一本书，自己起书名、定作者、编目录、配图画。在书的最后，写上自己的收获和体会，并由家长写出评价。在虎年春节里，“出版”一本属于你自己的书。

(15)、白话释义：只有我们孝顺父母，父母喜从心生，健康长寿，我们何忧？

(16)、1亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。意思是：父母有过错，劝他们更改。要面带笑容，语调柔和。李毓秀《弟子规》

(17)、孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。——袁采

(18)、来到公园，发现好热闹呀！我和奶奶坐了水中冲浪，浪花像颗颗小珍珠打在我和奶奶的头上，像洗澡一样爽。

(19)、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子

(20)、4)父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

3、孝敬父母的古诗词名句

(1)、劳动节主题我们要画出校园里的劳动场景，在画面的左边我画出了一位正在打扫的小女生。

(2)、每天做一件力所能及的孝敬父母的实事(比如尝试着扫地、擦灰、洗碗等简单劳动，给爸爸妈妈讲个笑话……)

(3)、10)贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

(4)、1共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。马雅可夫斯基

(5)、家规是一个家庭所规定的行为规范，与爸爸妈妈一起制定家规，全家人要互相监督，共同遵守。

(6)、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底

(7)、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。前苏联马雅可夫斯基

(8)、——孟子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。

(9)、③加强集体备课，发挥集体的力量，充分利用教研时间解决难点问题。

(10)、劳动中，我仿佛长大了许多，从而也受到了不少的启示：在劳动中，我们就算再不熟悉，也不能因此消极，怠工，因为想熟能生巧必须是一步一步冒着风雨、任劳任怨、持之以恒在学习中，我们遇到的题目就算再难，也不能因此退缩、胆怯，因为，想解决困难必须是一步一步向前摸索，踏踏实实有始有终……

(11)、译文：慈乌失去了它的母亲，哀伤的一直哑哑啼哭。早晚守着旧树林，整年都不肯飞离。每天半夜都哀哀啼哭，听到的人也忍不住泪湿衣襟。

(12)、那天人不多，一进去我感到冷冷清清的，走呀走呀，我们来到了垂钓园故名思意，这里就是钓鱼的地方嘛，那天天气不太好，所以钓鱼的人很少，钓到鱼的人就更别说了，因为这个原因，我和爸爸看了一会就走了。  

(13)、因为蚕未眠而担心，养过蚕的人才知道，蚕不眠就无法蜕皮长大，无法吐丝结茧，就像庄稼不能收获一样。农人相见当然谈农事。

(14)、我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。——法国莫泊桑《项链》

(15)、出自(春秋).《孟子·离娄上》。孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

(16)、1郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所赐，光彩照寒门。《二十四孝为母埋儿》

(17)、劣：情境设计不足，对学生分析问题，解决问题的能力考察不足。

(18)、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

(19)、慢人亲者，不敬其亲者也。意思是：不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的父母。出自《三国志·魏书》。

(20)、孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。《增广贤文》

4、孝敬父母的格言或诗句

(1)、劳动是光荣的，如果人人都能组织起来，捡拾垃圾，那么没有垃圾的那一天将不再是个梦! 

(2)、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。《论语》

(3)、百善孝为先 师：我们从一出生就感受到父母奶奶爷爷等长辈的爱，在成长中得到他们无私的爱和呵护，为了我们的成长他们甘受千辛万苦，在这个养育的过程中，我们产生了对父母的依恋，感激，进而产生了回报父母养育之恩的感情。这种知恩，感恩，报恩的情感和意识以及作为子女尽到奉献父母的责任意识就是孝。师：中华民族的孝文化源远流长，2600多年以前，中国最早的诗歌总集《诗经·小雅·蓼(lù)莪(é)》写到:“父兮生我，母兮鞠(jū)我。拊(fǔ)我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了!父母养育子女，并不求回报;作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。知“孝”内涵师：同学们知道“孝”的内涵吗？生：就是“孝顺”之意。师：“孝”字由两部分组成，上半部分是一个“老”字，像一个老态龙钟、伛偻着的老人。可见“老”就是“老人”。下面“子”，是一个小孩。全字看上去像一小孩扶着一老态龙钟的老人行走，小孩起着拐杖的作用，是会意字。如果对“孝”字的形义进行综合分析，就会发现，中华民族提倡的尊敬老人的社会风尚应在“孝”字没出现之前，在我们的先人中就已形成。记“孝”名言。师：中华民族文化博大精深，源于诸子百家，虽历代都有损益变化，但孝道的思想和传统始终统领着几千年中华民族文化的发展方向。至圣先师对“孝”都有非常经典的论述。师：请同学们把这些“孝”的名言记录在课本上：孝子之至，莫大乎尊亲；——孟子《孟子·万章上》(释义：孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲的。)孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。      ——《礼记·祭义》(释义：孝子如果深爱父母，一定会和气;有和气，一定会面有愉悦之色;有愉悦之色，一定会有和顺的仪容。)事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——《庄子·人世间》(释义：侍奉自己的亲人，无论在什么地方都可以使亲人感觉安定，是孝顺的最高境界。)子游问孝。子曰：“今之孝者，是为能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”         ——《庄子·人世间》释义：子游问什么是孝，孔子说：“今天有人把孝单纯理解为赡养父母。狗和马不也有人养吗，如果不尊敬父母，与养狗、养马有什么不同呢？”曾子曰：“孝有三：大孝尊亲，其次不辱，其下能养。”                          ——《礼记》释义：曾子说：“孝敬父母有三个层次：最高层次是从内心深处尊敬父母，言语，行为都能使父母从心里高兴；其次是为父母争光，不让自己的言行使父母受辱；再次是尽自己的力量养活父母，让他们吃饱穿暖。”师：“孝”的核心：对待父母，内心尊重来敬奉、和颜悦色多沟通。师：请选择自己最喜欢的两句“孝”的名言进行背诵，内化于心。生：记忆“孝”的名言诵“孝”古诗。    师：我们学习了“孝”的名言，下面我们再来诵读一首“孝”的古诗：

(4)、我们再来听一个古代少年“孝”的典范：(2)古代少年典范：

(5)、意思是：好饭先给父母吃，好衣先给父母穿。出自《劝报亲恩篇》。

(6)、受到妈妈的夸奖我很高兴，我也懂得了有一份耕耘，就有一份收获。

(7)、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

(8)、——孔子长幼有序。——孟子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

(9)、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子

(10)、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。——清代李毓秀《弟子规》

(11)、母别子，子别母，白日无光哭声苦。____白居易《母别子》

(12)、孝子亲则子孝，钦于人则众钦。意思是：你对父母孝顺，你的子女对你也孝顺；你敬重别人，别人也敬重你。

(13)、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

(14)、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达

(15)、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——拉法格

(16)、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。法拉法格

(17)、这首诗平淡自然，清新质朴，言简意长，真挚感人。表达诗人对田园生活的热爱及享受田园劳作之乐的惬意、舒适。

(18)、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

(19)、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(尤安.艾肯)

(20)、考察学生对课本知识的识记以及有条理分步骤答题的能力。

5、关于孝敬父母的古诗词或者句子

(1)、10深恩未报惭为子，浅薄不消羞作人。《格言集锦》

(2)、生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。劳动创造了历史，劳动创造了未来。在新的五一国际劳动节到来之际，让我们赞美劳动最美丽。

(3)、②优化教学方式，利用多种教学方法，充分调动学生学习的主动性和积极性，提高课堂效率。还需要对学生的答题方法和技巧进—步加强练习和指导。

(4)、孟武伯问孝，子曰：父母惟其疾之忧。《论语为政》

(5)、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

(6)、意思是：身上受伤，父母忧虑；道德败坏，父母蒙羞。出自(请)李毓秀《弟子规》。

(7)、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子慈孝之心，人皆有之。

(8)、众志成城----万众一心，向坚强的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。

(9)、——周秉清内睦者，家道昌。——林逋失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

(10)、凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着：“怕不行吧？”那你就没有勇气了。——盖叫天

(11)、(1)春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。

(12)、出自(春秋).《孟子·离娄上》。孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

(13)、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

(14)、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。老舍

(15)、好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。意思是：好饭先给父母吃，好衣先给父母穿。

(16)、意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自(春秋)《论语？？学而第一》。

(17)、青山悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉字字血，字字哭慈母。《对联集锦》

(18)、“故天将降大任于是(课本版)人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这是作者为他的论点进行的道理论证，依据就是舜、傅说等六个人的具体事例。我们根据这六个人的经历可以看出，磨难对于他们最终成为伟大的君王、名相都起着至关重要的作用，他们六个人都是逆境成材的典范。历经磨难的人更具深度和宽度，挫折教育是每一个都应该接受的教育。孟子引用的例子都是大人物，中心论点也是个大道理，但是对于普通人同样是适用的。既便是我们普通人，经过困难磨砺和未经风霜雪雨的，在处事为人方面都会有明显的差别，刨除了人和人本身具有的品性上的差异，“锻炼”是个非常重要的后天因素。

(19)、——《礼记》孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》父母之年，不可不知也。

(20)、——孟子父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。

(1)、意思是：不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的父母。出自《三国志？？魏书》。

(2)、天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

(3)、子曰：“父母在，不远游，游必有方。孔子说；“父母在世，不远离家乡，如果要出远门，必须有明确的去处。”

(4)、亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。李毓秀《弟子规》

(5)、出自(春秋)《孟子·尽心上》。孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。”

(6)、这是一句汉族谚语，意思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”等。

(7)、不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。

(8)、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

(9)、在教学中，重视基础知识和基本理论的教学，引导学生理解、领悟基础知识。

(10)、——《对联集锦》夫孝，天之经也，地之义也。意思是：孝是天经地义的。

(11)、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。孟子

(12)、妻贤夫祸少，子孝父心宽。意思是：妻子贤惠，她的丈夫灾祸就少，子女孝顺，父母就心情舒畅。

(13)、师：听完故事后，请同学们自己你的看法。生：古代君王竟如此孝顺母亲，这是我没有想到的。看来，“孝”的观念由来已久。师：仁孝闻天下，巍巍冠百王；母後三载病，汤药必先尝。古有嗣尧帝，夕有汉家邦。慈孝安天下，德慧寿永昌。

(14)、(读书要精神专全神贯注，口惟心诵，才能有所得。)

(15)、伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。

(16)、臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”。