精选关于爱国人物故事的宣传标语61句

爱国人物故事会宣传标语

1、爱国人物故事会活动方案

(1)、景物描写格式：描写内容+作用(渲染气氛，烘托人物心情等)表述形式：通过描写……烘托了……

(2)、④________________________

(3)、八十七：畅游蜀地，峨眉景丽;乐山大佛，心之所系。

(4)、  “仁”为会意字，甲骨文写作“     ”，从“人”从“二”，“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义：      ；“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为：      。(1分)

(5)、方法指导：解答信息提取与概括类题，可按以下步骤进行：

(6)、读《骆驼祥子》，从祥子悲剧的一生，我了解了旧中国“使人变成鬼”的黑暗现实；读《背影》，在父亲肥胖的、蹒跚的背影中，我读出了一片深深的爱子之情； 

(7)、B．第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。

(8)、“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。

(9)、(点评)信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：(1)从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；(2)合理地概括信息；(3)按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。

(10)、例(2019年江苏省扬州市)(看图赏字)在“翰墨飘香”活动中，主持人展示出三幅书法作品。请选择你喜欢的一幅作品，至少使用一种修辞手法，谈谈其书法特点。 

(11)、推荐的理由:这句名言告诉我们每个人都应该主动承担起关爱社会的责任，维护国家的荣誉和利益,主动为国分忧，勇于承担责任，与国家共渡难关。

(12)、(2)本题考查句子的仿写。从备选人物中选择一个人物，根据其身份、经历写出其爱国的具体表现即可。注意句式要与例句相同。比如选择杜甫，先点明其是什么样的诗人，再借他的作品表现他的忧国忧民之情，可拟写为：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。

(13)、①孔子的"学思结合法”学而不思则罔，思而不学则殆;②冰心"创新法":读书恨与古人同。

(14)、B．有误，“推崇”的“崇”应读为“chóng”，“应接不遐”的“遐”应读为“暇”；

(15)、(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。(1分)

(16)、吕蒙：知错就改、虚心好学、坦诚豪爽(1分)任意答两个就给1分

(17)、标题。在第一行中央写上“招领启事’招领皮包”等字样，字体稍大于正文。

(18)、A．第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着于足球的男生形象。

(19)、⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

(20)、④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。

2、关于爱国人物故事的宣传标语

(1)、请为本次爱国人物故事会拟一则宣传标语(2分)

(2)、(点评)正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。

(3)、采用了动作描写，(1分)用“踩着”“捆扎”“下来”的一系列动词(1分)，体现了父亲的吃苦耐劳(1分)，写出了不求上进的我被父亲一步步感化的过程，以及决心改变的原因(1分)。

(4)、D．节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与介子推的传说说有关，中秋节的亲人团聚则与牛郎织女、吴刚伐桂的传说有关。

(5)、(2)请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。

(6)、“开场白”是演出或其他开场时引入本题的道白，是文章、介绍或讲话等的开始部分。根据题意，你要注意照顾到“宣讲爱国人物的故事”“朗诵爱国诗词”两大内容；当然，你能上升到坚定文化自信，以“文化自信”弘扬爱国精神，为爱国精神立心铸魂这样的高度，那自然是最好了。

(7)、托物言志(或象征、借物抒情)；表达了作者对山茶的喜爱，对美的不竭追寻和永恒渴求。

(8)、(2)颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是计划容易，执行好难。他还是会隔三岔五地玩个通宵。

(9)、用修辞写句子题。这类试题，要求考生从备选词语中选择几个词语，再用它们写一句话，在写作时运用修辞。

(10)、(乙)明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。(选自戴名世《乙亥北行日记》)

(11)、②修辞手法的实际运用题，包括主观题和客观题两种，其中主观题越来越受到命题者的重视，如提供带有某种修辞手法的情境，按要求拟写句子等。

(12)、(1)老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。

(13)、D．天下兴亡，匹夫有责。______________________________

(14)、会议期间，现场负责人共同展示了由朱华茂撰写并以韶关市青工作协名义赠送的贺联：“共树青工风向标，喜粤海重逢，樵山见证；相携文学水平尺，看心花怒放，梦笔衡量。”赢来主办方的赞赏，博得学员们阵阵掌声与喝彩，为诗城韶关的人文底蕴呈现出魅力风采。

(15)、长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。

(16)、甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

(17)、⑤忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。

(18)、③对各种修辞手法的作用的理解、分析及判断。解答时，除了要抓住各种修辞的本质特征去辨析外，更重要的是结合句意进行理解。不仅要分析修辞对描述对象所起的表达作用，还要体会作者的写作思想和意图，有的还要结合课文内容去辨析。 

(19)、(2)学校拟邀请爸爸、妈妈参加这一主题班会，班会于6月5日下午三点在学校礼堂举行，请你以班委会的名义，写一份邀请函。

(20)、       学校要求同学们将社会实践活动等材料上传到“综合素质评价”网络平台上，初三学生王晓阳正准备自己动手上传，妈妈却说：“听说这些材料关系到中考录取，很重要的。这些事还是要你爸爸替你做，这样我们会更放心一些。”

3、爱国人物故事会宣传标语简短

(1)、C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。

(2)、文中为我们记叙了和母亲有关的哪几件事？(3 分) 

(3)、 (2)(活动二：名家访谈)沐曦老师即将来校。在讲座前，学校文学社拟向沐曦老师开展一次访谈。请你以校园小记者的身份，围绕此次活动主题预设两个访谈问题。

(4)、弘扬雷锋精神，参与志愿服务，倡导文明新风。

(5)、(2分)下列句子中，没有错别学且加点字的注音完全正确的一项是(　　)

(6)、能较完整地表达幽默的事例，语言不流畅、叙述不完整的扣1分，事例为低级趣味的只能得1分。

(7)、②途径：树立正确的人生目标；合理规划阶段目标；自我约束，自我激励；学校引导：通过老师示范教育，《生涯指导》课程开设、活动创设等引领。

(8)、(1)书信由来已久，结合学过的文章，请你简要介绍一下“书”这种文体。

(9)、⑸万里赴戎机，__。__,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

(10)、示例:①回望历史,立志报国;②铭记历史,立志报国;③团结奋进，振兴中华;④热爱祖国，建

(11)、(4)文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么？这些共同特点具体表现在哪些方面？请用自己的话简要概括。

(12)、A. 据统计，瘦西湖景区昨日半天接待游客超过5万人左右。

(13)、③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。

(14)、B.乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。

(15)、③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！

(16)、(链接材料)大年张伯家欢聚一堂.女儿与在北方长大的女婿从北京回到长沙过年，做年夜饭的时候，张伯特意嘱咐做菜的老伴，一是做菜的口味比平时要稍微咸一点，二是一定要做一道红烧鱼。

(17)、(2015年福建龙岩中考)今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。(9分)

(18)、B.第⑤段中画线句子使用了议论这种表达方式。

(19)、依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是(2分)(A)

(20)、七十：带你舒心地走遍世界，感受别样的生活。

4、爱国人物 故事会

(1)、⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急。