精选歌曲梭罗河教学视频66句

梭罗河教案

1、梭罗河教案三年级

(1)、你的历史就是一只船，商人们乘船远航在美丽的河面上。

(2)、  ■ 小学音乐四下《菜菱》《l癞蛤蟆和小青蛙》

(3)、声明：本工作坊的课程及课题均由何璐老师研发，其知识产权均属何璐老师个人所有，未经授权，严禁转载！

(4)、(以上视频、图片或文字未经京山市融媒体中心许可，其他媒体不得转载！)

(5)、1《冼星海延长记号、合唱》蒋老师-辽宁省级优课

(6)、■ 小学音乐 四下《我爱五指山 ，我爱万泉水》

(7)、   其教学能够从中国的本土文化出发，基于音乐人类学、心理学、后现代音乐教育学等前沿学科理论，基于口传、即兴、书写等人类不同的文化传承模式，融合达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊、哥登等多种教育理念及方法，并以世界多元文化为特色。正如学界前辈们所说：“何璐是一位以生命体验为本的，多学科视域下的乐教践行者。”  

(8)、  ■ 小学音乐六下《转圆圈》《我抱着月光，月光抱着我》

(9)、格桑大师有两个唱歌的侄女， 其中一个是 Nuning， 而另一个就是鼎鼎大名的 歌后 Waldjinah。

(10)、    因为正是有了这样的探讨，才会使我们永葆生机！并更加清楚自己为什么做、应该做什么和怎么做。

(11)、欢乐谷《大树桩你有几岁》孙老师-吉林部级优课

(12)、云南任教二十年，陈老师思念故土，偕同马老师于1979年回到汕头，在金山中学任教，并在礐石山上安家落户。在金中，她拼搏上进的劲头未减，多次被评为优秀教师。八十年代末，汕头大学曾经有意向聘用陈老师，经不住金中校长再三挽留，她最终留了下来，在金山中学教了十五年书，直至退休。

(13)、2《反复跳越记号、发声练习》李老师-广东省市级优课

(14)、8《小巴郎，童年的太阳》张老师-安徽部级优课

(15)、  ■ 小学音乐五下《真善美的小世界》《小白船》

(16)、重、难点都是感受和体验作品所表现的音乐情绪

(17)、学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完全歌唱一遍歌曲。 

(18)、《美丽的梭罗河》是由印度尼西亚业余作曲家格桑(Gesang)于 1940 年所写成，风格来自当地的受葡萄牙音乐影响的Keroncong风民歌。

(19)、采用师问唱生答唱的情势学唱第三乐句。(如：画什么？长在哪里？) 

(20)、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。  

2、歌曲梭罗河教学视频

(1)、■小学音乐 三下  《帕米尔，我的家乡多么美》

(2)、让学生答复从中初步认识前奏、间奏、尾奏。 

(3)、第 1课时   课题---- 祖国祖国我们爱你

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(5)、8《帕米尔，我的家乡多么美》王老师-吉林市级优课

(6)、格桑大师和他的侄女歌后Waldjinah，一起演绎了这首最经典歌曲。

(7)、《美丽的梭罗河》是我最爱的歌曲之前两天在网上搜索英文版本时，无意看到了印尼华侨&女歌唱家陈蓉蓉的简介：1960年，漂亮开朗的印尼华侨姑娘陈蓉蓉几经周折回到祖国的怀抱，富有歌赋才华的她不仅给我们带来了《美丽的梭罗河》等一系列具有浓郁印尼民族特色的歌曲，更用赤诚的心唱出了华侨儿女的心声。

(8)、全部学生站起来合伴奏有情感地歌唱歌曲，课件播放歌曲MTV伴奏。  

(9)、1《我们走进十月的阳光》邓老师-吉林市级优课

(10)、美丽的梭罗河，我为你歌唱！你的光荣历史，我永远记在心上。

(11)、1《祖国祖国我们爱你》刘老师-辽宁部级优课

(12)、  ■ 小学音乐六下《滑雪歌》《DO RE MI》

(13)、京山分院逐步建立教学、科研、生产三结合体制，开始了半耕半读的“开门办学”。1974年秋，招收新学员5个班，其中2个班100名学生属社来社去(工农兵学员)，在校学生共500余人，教职工60余人，专任教师30人。华中师范学院拨款160万元，建办公、教学、学生宿舍楼各一栋，四合院式图书馆一座，教学平房两栋，总建筑面积9万平方米。1979年11月，华师京山分院开始移交给京山县革命委员会。

(14)、这首歌很快在当时的爪哇社团风行开，随之推广到整个印尼乃至东南亚。

(15)、   曾赴美国、墨西哥、印尼、古巴等国家考察、讲学，并活跃于全国的师资培训，多年来先后培训了数千名含早教机构、幼儿园、中小学、高校等不同层次的教师，以及音乐治疗、企业管理等不同机构的从业者，并受邀于北京师范大学、首都师范大学、西藏大学、中央民族大学、北京理工大学、东华理工大学、国家大剧院、墨西哥国立自治大学国家音乐学院、墨西哥生命运动文化中心音乐舞蹈学校、墨西哥舞蹈学院，以及印度尼西亚大使馆、乌拉圭大使馆等不同层次院校和机构进行过与多元文化音乐及艺术教育相关的课程、讲座、工作坊、演出和文化交流。

(16)、罗老师13570911139(广州报名咨询)

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(18)、老师领导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲热)。 

(19)、  ■  小学音乐《共产儿童团歌》《卖报歌》

(20)、   近年来潜心研究中国传统文化乐教和世界多元文化乐教，对奥尔夫原本性教育在钢琴、声乐、舞动等专业艺术领域，以及婴幼儿和学校教育中的应用方面，有着丰富的教学经验和突破性的研究成果，并对鼓圈、舞动、动作合唱等在教育、治疗、企业等培训中的应用进行了前沿的探索和实践。

3、三年级下册梭罗河教案

(1)、1970年12月，湖北省革委会决定将“共大”全部人员、土地、房屋、财产交给华师，华中师范学院京山分院正式成立。1971年4月4日，华中师范学院与省共大办理移交手续。当年秋天，通过推荐选拔，招收工农兵学员200人，分政治教育、中文、历史、数学4个专业，学生来自省内各县、市，教师从华中师范学院本部轮流选派。

(2)、■ 小学音乐 五下《要学那泰山顶上一青松》

(3)、2《穷人的孩子早当家》沈老师-浙江部级优课

(4)、钢琴、多媒体教学课件、打击乐器、录音机、磁带等

(5)、合着伴奏唱着《祖国，祖国，我们爱你》出教室。

(6)、老师生一起合着歌曲边跳边唱，课件播放歌曲MTV。 

(7)、在音乐作品和历史影片的感染下，激发学生的爱国热情。

(8)、    是从中国传统文化出发，以奥尔夫原本性教育为特色的世界多元文化乐教坊。其理念基于中国古代的乐教，以及口传、即兴、书写等人类不同文化体系中的传承模式，将语言、音乐、动作、舞蹈、美术、戏剧等艺术人文学科相融合，并与自然、宇宙、生活、社会、宗教、世界等相链接。其课程以奥尔夫原本性教育为基础，并拓展世界民族打击乐、键盘与钢琴即兴、嗓音与动作合唱、艺术与人文经典、生活与城市文化、乐团等特色课程。力求为不同年龄段人群和机构提供一个有关世界多元文化乐教的学习和研究平台。

(9)、http://blog.sina.com.cn/helumusiced

(10)、每一次提到陈宏敏，我就想起了歌曲《美丽的梭罗河》。这首歌立意悠远，气势宏大，讴歌了梭罗河旺盛的生命力，展现了当地人民热爱生活的精神风貌。“生命力旺盛、热爱生活”，这不正是陈宏敏老师的真实写照吗！

(11)、旱季来临，你轻轻流淌，雨季时波涛滚滚，你流向远方。

(12)、欢乐谷《小乌鸦爱妈妈》刘老师-辽宁部级优课

(13)、■ 小学音乐五下《巴塘连北京》《迷人的火塘》

(14)、课件播放歌曲范唱，学生边凝听边联想画面同时感受歌曲情绪。 

(15)、单独回复小学数学/小学语文/小学英语/音乐

(16)、1966年，京山劳动大学开始招生，共3个班，150名学生。同年9月开学，设农学、农机、会计3个专业，教师有20余人。学生来自荆州地区各市、县的往届、应届初、高中毕业生。1966年11月19日，经湖北省人民委员会同意，湖北省京山劳动大学改名为湖北省京山共产主义劳动大学，简称省共大。1967年，国营梭罗河林场移交省高教厅，由省共大统一管理。1968年，学生陆续离校，学校停办。

(17)、    或许你觉得我们探讨的问题太大，但是我相信终究有一天你会跟我们有着同样的思考！就像回到圆心和原点一样。

(18)、光阴荏苒，斗转星移，时空的变换已经抹去了我们心中的几许记忆。然而，在闲暇之余，您是否还会想起大樟树下那所陈旧而又充满生机的母校？您是否还会忆起当年那群熟悉而又逐渐陌生的身影？您是否还会记得那声声清晰而又日益模糊的读书声？

(19)、用亲切、柔和的声音演唱《祖国祖国我们爱你》。

(20)、退休后，陈老师几度回新加坡探亲。狮城是她的出生地，她若愿意就可在新加坡安享晚年。“金窝银窝，不如自家的草窝。”新加坡虽好，也比不过这片她为之倾尽毕生心血的热土，是她的最爱。

4、梭罗河教材分析

(1)、   曾创编《园林好》《天籁创想》《木兰戎装》《工尺谱》《娃娃跳月》《他大舅》《江南》《锣鼓经》《大学》《道德经》《梅》《莲》《钻木取火》《梭罗河》《波斯市场》《爵士乐即兴合唱》《非洲欢迎歌》等多元文化乐教课例。

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(3)、    出生于西安鼓乐世家，何璐乐教坊创始人，先后毕业于中央音乐学院、星海音乐学院。现任中山大学南方学院音乐系教师、中国音协奥尔夫专业委员会教师资格认证课程骨干教师、中国世界民族音乐学会会员、中国音乐教育学会会员、国际音乐教育学会会员。曾担任星海音乐学院、首都师范大学等多所高校音乐教学法课教师。

(4)、(依照学情修正)用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片(如：长城、故宫、黄河等)和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等出色片断，让学生观赏。 问：我们的祖国漂亮吗？我们的祖国强盛吗？你们爱祖国吗？ 

(5)、7《发声练习、常用音符与休止符》覃老师-四川市级优课

(6)、这首歌由印度尼西亚业余作曲家格桑·马尔托哈尔托诺(GesangMartohartono)于1940年所写成，风格来自当地的受葡萄牙音乐影响的Keroncong风民歌。