精选百发百中造句子四年级86句

百发百中造句四年级

1、百发百中造句四年级上册

(1)、作者在具体介绍外洞的特点时，用了(A)、(C)两种方法。

(2)、类似的词语:吞吞吐吐清清楚楚密密层层形形色色

(3)、老槐树真粗啊，粗得几个人都合抱不过来。

(4)、到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”

(5)、类似的词语:万般无奈无计可施迫不得已百般无奈

(6)、①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻

(7)、⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑

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(9)、类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔

(10)、看官，方才六和尚使的这宗暗器，是什么东西呢？提起来人人尽知，乃是槐莲丹皮砸烂撮成切团，约鸡卵大，此物比石头还硬，还结实，恶僧常常演习，能三十步之内打人，百发百中，从不落空。

(11)、17,要想在奥运拿射箭金牌，非得练成百发百中的功夫不可。

(12)、阅读方法:这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。

(13)、“罪恶的子弹”指战争，“和平之花”指和平、安定的生活环境，娇嫩的“和平之花”是世界的弱势群体。

(14)、抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。

(15)、卒(zú)　剖(pōu)　屡(lǚ)　混(hùn)　械(xiè)

(16)、④出自历史故事的词语:完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐负荆请罪纸上谈兵一鼓作气四面楚歌约法三章孺子可教背水一战破釜沉舟手不释卷

(17)、巍峨——巍然 精疲力竭——筋疲力尽 照耀——照射

(18)、这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然。

(19)、“蝇”的音序查字法应先查的字母_________，再查音节_________；用部首查字法查_________部。

(20)、A.叶圣陶   B.叶至善   C.朱自清   D.任大霖

2、百发百中造句子四年级

(1)、“悲叹”比“感叹”要好，表达向导悲伤之情。

(2)、(3)只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

(3)、 指的是母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。

(4)、我急了，拿出小时候的本领，用石头打小五弟，我还是百发百中，打的他上窜下跳的。

(5)、类似的词语:飞扬跋扈　横行霸道　强词夺理　蛮不讲理

(6)、仿写:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。

(7)、38,我不能把实情告诉姥姥，我想她肯定不会答应我这么做。真是功夫不负有心人，我终于练就了百发百中。

(8)、老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。

(9)、排比修辞是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:①从短文中找出运用排比的修辞手法的句子。②仿写排比句。

(10)、似乎——好像 大惊失色——胆战心惊 寻找——寻觅

(11)、作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。

(12)、 《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是______(国家)的____________，他的代表作是____________。   

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(14)、(     )的眼光  (     )的太阳光  (     )的豌豆花  (     )的叶子

(15)、从这段话中你了解到了爬山虎叶子＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的特点。

(16)、听说要举行劳动技能大赛，工人们一个个精神振奋，摩拳擦掌，决心取得好名次。

(17)、探索——探究 美妙——奇妙 毫不犹豫——当机立断

(18)、(2)向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

(19)、例句：他对人了解得很深刻，讲起某人的特点来，那真是王羲之写字──入木三分。 

(20)、理解：通过对敬亭山景色的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。“厌”是满足的意思。

3、百发百中怎么造句简单

(1)、乖:下半部分不要多写撇捺,要和“乘”分清。

(2)、②量词:一颗星　一朵花　一阵风　一棵白桦　一身雪花　一串花穗　一层光华　

(3)、_______________________________________________________________________________

(4)、辽阔——宽阔 茂盛——茂密 堙——填 衔——叼

(5)、王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 

(6)、⑧量词:一艘轮船　一片漆黑　一枚黑点　一个幽灵　一座山峰　一片浪花　一个窟窿　一名服务员　一名乘客　一片混乱　一段对话　一个灵魂　一次壮举　一次阵地战　一个火力点　一发照明弹　

(7)、为之一振   没想到   竟    睁大眼睛  

(8)、《将心比心》通过发生在(日常生活)中的两个小故事，宣扬了中华民族(“将心比心”)的传统美德。

(9)、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

(10)、语文｜数学｜英语｜政治｜地理｜历史｜物理｜化学｜生物

(11)、释义：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。

(12)、娶媳妇　淹没　坚硬　逼迫　浮起　旱灾　徒弟  

(13)、(4)满天的星星一闪一闪的。(改成拟人句)

(14)、坑坑洼洼——平平整整 奇妙——平常 霸占——割让

(15)、(1)西门豹说：“把新娘领来让我看看。”(改为转述句) 

(16)、类似的词语:万般无奈无计可施迫不得已百般无奈

(17)、她手持双枪，左右开弓，百发百中，人称神枪手。

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(19)、垂头丧气——妄自菲薄 猛烈——强烈 摇撼——摇动

(20)、(3)对于我来说，生命的意义在于(设身处地)替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。(爱因斯坦)

4、百发百中造句怎样写三年级

(1)、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。(特殊含义)

(2)、____________________________________________________________________________________   

(3)、林强是校篮球队队长，他投篮几乎是百发百中。

(4)、《麦哨》以(麦哨的声音)为线索，描写了盛夏时节乡间田野里(即将丰收)的景象和孩子们(无拘无束地玩耍嬉戏)的情形，展现了乡村孩子(天真、淳朴、可爱)的形象，洋溢着浓郁的生活情趣。

(5)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级

(6)、⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视

(7)、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?

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(9)、找出你最喜欢的比喻句划上“    ”，再写一个描写水的比喻句。

(10)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

(11)、无能为 ________(wéi wèi)力

(12)、我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiùhuā(绣花)那样细致；有时又huībǐ(挥笔)速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。

(13)、(2)《全神贯注》通过对法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家做客时发生的一件事的描述，表现了罗丹全神贯注的工作态度，进而说明这种工作态度的重要性。

(14)、纪昌学射　扁鹊治病　鹬蚌相争　守株待兔　画蛇添足 

(15)、___________________________________________________________

(16)、(2)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

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(18)、_______________________________________________________________________________________

(19)、1,林强是校篮球队队长，他投篮几乎是百发百中。

(20)、(3)“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。

5、百发百中造句四年级

(1)、(1)向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

(2)、一个班级一只老虎一段情节一件连衣裤一个窟窿一阵笑声一颗滚珠一粒滚珠

(3)、满意——满足 招待——接待 闪闪烁烁——时隐时现

(4)、模湖 (   )轻楚(   ) 廷院(   )星群蜜布(  )

(5)、紫金色的皇家帐篷　幸福的新婚夫妇　美好的夜晚　平静的海面　欢快的舞蹈　华丽和欢乐的场面　美妙的舞姿　没有止境的痛苦　深沉的海　乌亮的头发　华丽的帐篷　深深的叹息　清秀的脸庞　锋利的刀　耀眼的红光　孤独地度过　激动地跑　尽情地玩耍

(6)、乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。