精选师德的理论91句

师德的理念名言警句

1、师德理念是什么

(1)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(2)、2) 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

(3)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(4)、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

(5)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(6)、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

(7)、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子

(8)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(9)、19) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(10)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(11)、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(12)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

(13)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(14)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

(15)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(16)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(17)、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

(18)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

(19)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。(马小亮)

(20)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

2、师德的理论

(1)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(2)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

(3)、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。

(4)、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

(5)、 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

(6)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(7)、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

(8)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(9)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(10)、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。

(11)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

(12)、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。卢梭

(13)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(14)、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。苏霍姆林斯基

(15)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

(16)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(17)、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。

(18)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(19)、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！

(20)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

3、师德的重要性的名句

(1)、    释义为：孔子说：“当管理者自身端正(作出表率时)，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正(而要求被管理者端正)，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的”。

(2)、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

(3)、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(4)、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(5)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(6)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(7)、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾

(8)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(9)、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。苏霍姆林斯基

(10)、单一产品的生产系统可能采取中央集权的管理方式，需要由高层来协调不同的部门。

(11)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(12)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(13)、我们必须学会这么一种建立组织的方式：若某人在某一重要领域具有一技之长，就要让他充分发挥这一特长。

(14)、内容简介：本书汇集了教育大家叶圣陶先生毕生的教学心得，既有高屋建瓴的教育理念，又有贴近实际的教育方法；既有针对教师个人的教学建议，又有针对学生群体的学习良策。

(15)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(16)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(17)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(18)、为了控制自己的绩效，管理者单单了解自己的目标还不够，还必须有能力针对目标，衡量自己的绩效和成果。

(19)、有效管理者的自我发展，是组织发展的关键所在。

(20)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

4、师德的金句

(1)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(2)、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。(杨永莲)

(3)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

(4)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(5)、决策的过程往往不是从搜集事实开始的，而是先从其本人的见解开始的。

(6)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

(7)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(8)、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。(梁丽)

(9)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

(10)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(11)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(12)、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克

(13)、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

(14)、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

(15)、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——(瑞士)阿米尔

(16)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(17)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

(18)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(19)、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

(20)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

5、师德的理念名言警句大全

(1)、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

(2)、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(3)、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

(4)、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家

(5)、关爱学生要信任和宽容。近代教育学家徐特立说：教师应该严格，不要严厉;严厉是封建的，如体罚，使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。教师对学生的信任与欣赏，是学生在自我成长阶段永远的期待。如果不是品质方面的问题，老师对学生的个性甚至较极端的另类想法的信任与欣赏，就是对学生的发展空间的肯定。因此，让学生时刻感受到来自老师的信任，十分利于其健康成长。一位好的老师同样是宽容的，用心关爱学生的老师必定是宽容的，每一位学生都会犯错，这就需要老师的宽容，这是教师的一种美德，是教育的必需。宽容像细雨，像春风，像花香，滋润心田而无声，却给教育带来意想不到的良好效果。宽容并不是对错误视而不见，或者姑息迁就，而是去包容去化解学生的错误，并引领学生走向正确的方向。

(6)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(7)、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。赞科夫

(8)、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(9)、用人所长是卓有成效的管理者必须具备的一种素质，是一个组织工作是否有效的关键，也是知识工作者和社会不可或缺的素质。

(10)、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生

(11)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。