精选奇观造句四年级上册95句

奇观造一个句子

1、奇观写一句话

(1)、写在最后，亲爱的孩子们，文章不厌百回改，想要写好一篇文章，需要不断修改，每一遍都是你升华的过程，痛并快乐着，不过别担心，徐老师会陪着你走过化茧为蝶的必经之路。

(2)、拍球转圈：(据说是拍球运给同学的过程中谁转身拍球的数量多就好)

(3)、5：它的魅力蕴藏于当地的简朴生活、人民的轻松愉快和自然奇观之中。

(4)、★月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。

(5)、通过电脑学习一段线段、射线、直线的定义与区别，然后做一张课后练习卷

(6)、——新书是《鹅鹅鹅》。《鹅鹅鹅》。《鹅鹅鹅》。

(7)、又受到地球引力影响，彗星碎片掉向地球，在经过大气层的时候，由于高速与空气摩擦而发光发热，从地面看到无数的彗星碎片掉落的“流星雨”景象。但极大多数流星雨在大气层中燃烧掉。

(8)、3)找规律(屏幕上出现一组图片，最后一张空白的。要求小朋友根据规律，画出最后一张图的样子)

(9)、▲可能竹节虫腿太长了，走起路来，就像高空走钢丝，颤颤巍巍。

(10)、每个小朋友一本书，默读其中的一个故事，2-3页左右，有不认识的可以问老师，之后复述故事大意。

(11)、世界的大小和美好，不是地域和行走的边界决定的，而是认知深度和宽度。

(12)、看过我书的都知道，第一只猫我没养好，养成了贼，对猫很失望，猫对我也很失望。 相互断绝来往之后，有段时间，好几次有人要给我小猫，我都没有要。所以最终决定再养一只猫，可以说，完全是被老鼠逼的。

(13)、桃花运，听起来就像落在眉角额头的口红印，还是董卿同款的。

(14)、(6)李冠骏.周浩纪录片研究(D).山东师范大学,20

(15)、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。

(16)、★明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。

(17)、阴云密布，细雨如丝。暮春时节，满目苍翠尽收眼底，雾中的绿，浓浓的，仿佛能掐出水来。黄河岸边，凉风阵阵袭来，衣袂飘飘，却丝毫拂不去一行数十驴友的游兴和热情，沿着通往坝头的青青小道，把一串欢笑声甩向后面。

(18)、2)找不同(找出两幅相近图片的不同之处，并把纸片放在差异处)

(19)、数魔方数量，积木分类，排列图形，按要求拿不同的图形不同的数量进行排序

(20)、例子4：跟老师念英文，然后用中文说出意思(Ilikehoney)

2、奇观造句四年级上册

(1)、(3)赵鹿鸣.《中国市长》:奇观化的政治与伦理书写(J).电影文学,2017(24):49-

(2)、句子：清风涤荡你的肺腑，天籁拨动你的心音。一泓流水，一弦丝竹之音和鸣，你便知道，你该去看看秋天了。

(3)、树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。

(4)、天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。题西林石壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

(5)、最珍奇的就是犀鸟了，它在全世界只有10多种，数量也只有200多只，属于国家一级保护动物，很难见到，但是在婆罗洲，就有100多只。它们的嘴巴很特别，非常大，占了整个身子的三分之上面还有个突起，整个嘴巴就像犀牛的角，所以它被称作“犀鸟”，它飞行速度很快，它从你头上飞过，你只能看到一闪而过的黑影。如果你能在树林里看到犀鸟，那你就是非常幸运的人了。

(6)、师：作者加入了人的感受，让我们对此刻的亮光有了进一步的了解。

(7)、看到一篇佳作在自己的手中一点一点成形是不是特别有成就感？看，写出一篇好文章其实没那么难！

(8)、 课文题目叫《观潮》，是人们在观潮。找一找写人的句子有哪些？读一读，作者花费笔墨写人的反应有什么作用？小组讨论。

(9)、★夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

(10)、今天，我要给大家推荐一个好地方，那就是马来西亚婆罗洲的热带雨林。

(11)、▲发现几簇小野花，随风晃动的光影斑驳，很有校园民谣的气息。

(12)、复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。这

(13)、洪荒之力与人无缘，可祖国的大山大水却真的是洪荒之力的神奇造物。

(14)、白露见日灭，红颜随霜凋。别君若俯仰，春芳辞秋条。泰山嵯峨夏云在，疑是白波涨东海。

(15)、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。(郦道元《三峡》)

(16)、日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。

(17)、吃的那种果桃，水蜜桃，开花季节要晚一些，花也大一些，肥艳一些。

(18)、例子1：听到贝多芬的《命运交响曲》片段，然后从"婴儿安睡"、"雷雨交加"、"荷塘月色"三幅图画中选择一幅吻合的画面

(19)、例子1：如果你在幼儿园跟小朋友吵架了，你会选择原谅她还是再也不跟她玩了？四季有什么区别以及喜欢哪个季节？为什么？

(20)、秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着

3、奇观异景造句

(1)、比如问"爸爸妈妈平时喜欢做什么？""你平时周末都干什么啊？""爸妈平时怎么教育你的啊？"

(2)、做梦的时候，潜意识像混沌黑暗里飞着的一只萤火虫。我所有的思路都很安静地被这个小光点牵着走，是单线程的，是被动的，它往哪飞，我就往哪走。

(3)、(2)这个句子中你最喜欢哪个词语？谈一谈自己的理解。

(4)、▲山上的桃花是毛桃，山毛桃，开的比较早，花很碎。

(5)、例子2：给出四张人物(白雪公主、葫芦娃、诸葛亮、司马光)图片，问：哪个人物从水中救出了小女孩？

(6)、大多数词语我们在使用时，都很少有人真正体会过到那个词语的质感，比如“鸡飞狗跳”，有天你要是能见到这个场景，就会发现`，慌乱之间，真的很狼狈。

(7)、十二月很冷，除了红黄蓝，就是流民图，明显是变天了。碳也不让烧，历史像是正在朝着一个洞里走，越来越暗，越来越寒气逼人(我在想，未来回头看历史，今天应该就在洞口)。

(8)、4：今天世界上的奇观，和埃及金字塔那样的古代世界奇观绝不相似。

(9)、再读这两小节，你发现作者是怎样一步步把日出的景象写清楚的？

(10)、面试一开始的自我介绍环节，苗苗有些怯场，支支吾吾说不上来，我就进行了适度补充，介绍了苗苗在幼儿园和家里的生活情况，以及平时和家人、小伙伴的相处情况。这也让苗苗看上去放松了点，话也开始多起来了。

(11)、秋后的后半夜.月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。

(12)、那么在教这篇课文的时候，就要综合运用前面已有的学习基础与经验。之前四上在感受画面的同时，写作已经关注了要写清楚推荐地方的特别之处，例如《观潮》就要模仿作者按照观潮前、中、后的顺序来进行有序描写。那么这个单元我认为侧重点是要教会学生选择根据题目要求选择不同的游览顺序，不仅整篇文章要讲究顺序，在突出景物特点时也可以按照一定的变化顺序。

(13)、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。

(14)、师：正音“一刹那”，找找课文中的近义词。“转眼间”表示时间很快。

(15)、师：很有画面感，你抓住了”慢慢地扩大范围“联想到了刚刚醒的孩子很贴切。

(16)、例子2：创意画，给个三角形，加几笔变成其它图案。

(17)、西安的春天很短，不过人生中最美好的绽放，都是想来，一小段。花开七天，一天便是一年。

(18)、热带雨林里各种榕树的果实，引来了各种动物，(补充动物的外貌，各写10-20字)有飞鼯鼠，有蝙蝠，还有狐猴，那是它们的美味食物。雨林里的小乔木，虽然只有三到十米，但也是树蛙、蛇产卵的好地方。

(19)、苗苗是男生，不如同班女生那么能说会道，我很担心他因此吃亏，所以这个能陪同的安排还是挺人性化的。

(20)、小鳄鱼邀请长颈鹿去他家做客，可小鳄鱼的家太矮了，长颈鹿的头老是撞在房顶上，最后长颈鹿想出了个主意，把脖子伸到烟囱里去，这样他就能站直了，他还说：这下我可以呼吸新鲜的空气了。小鳄鱼说：那房间里就没有空气了。长颈鹿邀请小鳄鱼去他家做客，小鳄鱼说：你家的椅子这么矮，桌子这么高，我怎么吃得到东西啊。后来小鳄鱼想了个办法，搬了个梯子爬上去，终于能吃到东西了。

4、用奇观造句

(1)、通往沟底的路上，槐花依旧散发醉人的馨香。不高的小树上，垂满了一嘟噜、一串串洁白的洋槐花。在碧绿的卵形的小叶衬托下，那开着的咧嘴笑着，那半开的透着娇羞，还有那含苞欲放的却在默默地积蓄着甜蜜和芳香。

(2)、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

(3)、但永琴每年都会偷偷拿着竹竿把能够到的柿子全部打掉到地上，在她看来，秋天一过，柿子挂在树上，就像熟透了的粮食，没有收割。

(4)、而本文的作者抓住了潮水的气势，把它比作了齐头并进的战马，生动传神地写出了大潮来势汹汹、一泻千里的势不可挡。

(5)、站在蔑芭铺就的竹楼上，坝子的盎然绿意涌来眼底。椰林追着绿云，甘蔗溢出醇甜，茶叶飘荡清香，无处不醉人。到处是密密莽莽的青，到处是潮卷浪翻的绿。遥望天尽地边，偶尔才露出一抹空明的山影。绿浪中，垂荫覆地的大榕树，葱茏的凤尾竹，硕果累累的槟榔，装点着风情万种的傣家竹楼。

(6)、我本是像那个接舆楚狂人，高声唱着凤歌去嘲笑孔丘。手里拿一根镶绿玉的棍杖，大清早辞别著名的黄鹤楼。攀登五岳寻仙道不畏路远，这一生就喜欢踏上名山游。秀美的庐山挺拔在南斗旁，九叠云屏像锦绣云霞铺张，湖光山影相互映照泛青光。金阙岩前双峰矗立入云端，三叠泉如银河倒挂三石梁。

(7)、例子3：whichkindergartenareyouin?

(8)、(小提示：重点在红色字体徐老师修改的部分，着急可以看重点)

(9)、去去陵阳东，行行芳桂丛。回溪十六度，碧嶂尽晴空。

(10)、立在山颠的秋阳，宛如一尊威武的战神，抖落血染的战袍，溅在草丛中，渗入山下的小溪，泛着数不清的

(11)、一直都觉得松皮的纹路非常美，象某种史前巨兽的鳞片。

(12)、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

(13)、▲早上劈点碎柴，攒着生火，松树的树皮被我留下，拍了几张照片。

(14)、生1:转眼间天边出现了一到红霞，慢慢地扩大……。

(15)、我本楚狂人，凤歌笑孔丘。手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。

(16)、登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。

(17)、2)老师读然后让小朋友从图片中把单词勾出来。

(18)、例子3：纪律和专注性方面的考察。比如，老师让小朋友坐好，考察坐姿。

(19)、你有在海上看过日出的经历吗？(如果没有，教师给图，海上的日出和我们平时的日出给你怎样不同的感受)

(20)、其实就是“道”很简单，到达很难。想起在朋友圈看过一个截图，一位学哲学的硕士跟自己的导师说：老师，我不想知道什么是现象学，不想读什么苏格拉底、海德格尔，我就想知道，一个杀猪的农民，是怎么杀猪的。

5、奇观造一个句子怎么造

(1)、才知道驻马店有个“北泉寺”，就在市区边，在驻马店长大，这么多年，竟然没听说过。

(2)、导语：这样醇美的文字，这样壮观的景象，值得我们反复朗读、反复回味。朗读的基调正如这条弧线(指着支架图)，从等待时的平和，随着潮势发展渐渐上扬，达到最高峰后慢慢回落。

(3)、自然的智慧，丝毫不比人类逊色。花儿没办法行走，可它的芬芳和美丽却引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水。当蜜蜂蝴蝶带走它们的“战利品”时，那满身的花粉便可以把花儿的后代撒满大地。树没办法移动，但它的果实让人忍不住摘下品尝，当我们把那没用的核丢弃在地上时，果树的种子就这样扎入了大地。

(4)、老师与家长的沟通主是了解孩子平时的教育生活和教学计划。

(5)、例子1：what’syourfavouritefruit？

(6)、★满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

(7)、没有规定顺序，哪对想好了就可以发言，时间控制在4分钟左右

(8)、婆罗洲热带雨林是一座动物和植物的乐园，你有机会一定要来看看！

(9)、还有一种婆罗洲热带雨林特有的动物，就是红毛猩猩(对猩猩的外貌，行走等活动的动态描写)。它是地球上智商最接近人的动物，全身披着红色的毛绒衣，它们会用自己的智慧制造各种工具，既可以打果子吃，还可以当作武器，。只要有人来伤害它，红毛猩猩就会用武器攻击它，自己还会用东西防御。红毛猩猩妈妈还很会照顾孩子，教它怎样造工具，学生活技能。有时候，你在热带雨林里面走着走着，红毛猩猩就会背着孩子在头顶上飞驰而过(补充猩猩如何攀爬)。

(10)、我知道今天你要独往黄山，也许可以和温伯雪相逢。为采撷精华辞别五岳，攀岩临穴，经历艰险千万重。归来闲居白鹅岭上，渴了饮丹砂井中水。凤凰叫时我即来，你要准备云霓车驾一起游览天宫。

(11)、黄山高耸四千仞，莲花攒簇三十二峰。丹崖对峙夹石柱，有的像莲花苞，有的像金芙蓉。忆往昔，我曾登临绝顶，放眼远眺天目山上的老松。仙人炼玉的遗迹尚在，羽化升仙处还留有遗踪。

(12)、遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。

(13)、春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。

(14)、诗人抓住潮水颜色形态的特点，把潮水比作了沙、雪、白银、玉石。

(15)、热带雨林里最常见的植物就是榕树了，它像一个老爷爷一样，有着长长的胡须，张开双臂。榕树上的果实缠绕在树干上，色彩斑斓，散发着果香吸引着各种动物过来品尝。飞鼯鼠最先飞来，它长着又大又蓬松的尾巴，像一只长了翅膀的松鼠，它从这棵树飞到另一棵树，摘取最成熟的果实藏在洞里，慢慢品尝美味；蝙蝠也飞来了，它有着小小的脑袋，大大的耳朵，一身黑披风，吸吮着美味多汁的果实，吃得满嘴都是；瞧，那里有只狐猴，它的尾巴很长很长，可以绕自己的身子好几圈，上面黑白相间，狐猴可是吃果子好手，它悠闲地坐在树枝上，狂吃各种果子。