精选小班文明礼仪儿歌教案149句

文明礼仪儿歌幼儿园小班

1、幼儿文明礼貌儿歌教案

(1)、    户外活动要切记，要把安全放第一。做游戏听指挥，不乱跑不乱推，

(2)、小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。

(3)、纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

(4)、日常活动：在日常活动中教师培养幼儿做事专心，认真做好每一件事

(5)、唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

(6)、进餐(爱惜粮食)：自我吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。

(7)、教师：宝宝怎么吃饭的？(引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”)宝宝吃的是什么？

(8)、请小朋友互相说一说明天来幼儿园时应该怎么做？

(9)、饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报

(10)、2)当你给花浇水时，小朋友要和你做游戏，你该怎么办？

(11)、师(小鸭)：小鸡，你好，你好！(招招手)。

(12)、画上一幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。

(13)、看过了，整理好，小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏

(14)、难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

(15)、 幼儿园大中小班游戏化足球课程的构建与教学

(16)、在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面,是怎样的现象

(17)、小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。

(18)、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪个部位?

(19)、爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。

(20)、    轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

2、小班文明礼仪儿歌教案

(1)、见了老师问声好,见了同学问声早,公共车上让座位,过马路时看左右.学会虚心懂礼貌,人人夸我好宝宝.

(2)、b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

(3)、(1)教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。

(4)、师：“现在，请小朋友来看看老师是怎么蹲的。”老师示范正确的蹲姿。

(5)、晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。

(6)、开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

(7)、早上见面问个好，”goodmorning”少不了；遇事需要道个谦，

(8)、古语云：为人子，方少时，亲师友，习礼仪，可见从小学习礼仪的重要性。可现在的一些孩子长辈的宠爱而养成的不良习气，特别是在我们农村这种习气很严重，例如不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与行为相脱节。因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌、讲卫生、和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫。我园今年启用了《礼仪教育》作为幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期《礼仪教育》教研计划如下：

(9)、(3)为什么乐乐问路老爷爷没有告诉他？而聪聪问路就告诉他了呢？

(10)、小结：小朋友，我们只有坚持每天早晚刷牙、吃完东西漱口，才会有健康、漂亮的牙齿。这样吃东西才会很香，我们的身体才会长得健健康康。

(11)、"抓领子，盖房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

(12)、队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

(13)、语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。

(14)、下午中餐过后，大多数孩子已有漱口的意识，仍有一部分孩子还需要老师提醒。我想经过一段时间，孩子们会慢慢养成饭后漱口的好习惯。面对能力相对较弱的孩子，我没有急于求成，而是借助家长的力量来配合完成。习惯的养成并非一日之功，于是在活动后我交代家长要在日常生活中加强对幼儿行为习惯的监督。

(15)、师：今天聪聪的姥姥过生日，妈妈让他和弟弟乐乐去给姥姥买生日礼物。聪聪想：姥姥喜欢吃奶油蛋糕。近处的超市没有，聪聪和乐乐去新开的蛋糕超市了。

(16)、幼儿园向孩子们发起了文明礼仪的倡议，要做讲文明、有礼仪的好宝宝。接着在永昌路幼儿园原创礼仪儿歌《文明礼仪拍手歌》的歌声中，活动拉开了序幕。大、中、小班的幼儿分别带来了《不打扰、有礼貌》、《学好样》、《点点头、拍拍手》等文明礼仪儿歌将活动推向了高潮。随后“一珊姐姐”为孩子们带来了生动有趣的故事《河马大泥的朋友》，她亲切温暖的神态语气深深吸引着每一个孩子。在活动中，孩子们用稚嫩的童声传唱各种有益又有趣的礼仪儿歌，通过传唱、咏诵儿歌提高幼儿文明礼仪素养，塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好习惯，为幼儿终身发展奠定了基础。整个活动在全园幼儿表演的《文明礼仪操》中落下帷幕。最后，少儿出版社美编叔叔和孩子们一起将礼仪儿歌用手中的画笔画出心中的礼仪之歌......

(17)、小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，

(18)、    5月8日，走进北京，走近足球，走进中国幼儿关键期教育第一园，走进中国首家幼儿足球示范园！

(19)、为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合小班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下。

(20)、   搬桌椅也要轻轻。做个轻轻的好宝宝，文明礼貌人人夸。

3、文明礼仪儿歌 幼儿园

(1)、爸爸和妈妈，都是我错啦。你们在叫我，我要马上答。

(2)、艰苦朴素要发扬，节约水电记心里；同学有难我帮助，诚实友爱讲文明；回家勤把家务做，争当文明礼仪生。

(3)、大拇指、食指、中指一起捏住勺柄，另一只手端碗，一勺一勺送入口中，椅子放平，身体坐正，靠近饭桌，饭菜、汤要交替吃，不让饭菜撒落在地上、桌上和衣服上，碗里的饭菜要吃干净。

(4)、b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)

(5)、我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。

(6)、等我爸妈回家门。客人问我我回答，我不害怕陌生人。

(7)、    擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。

(8)、文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。

(9)、孔子曰：“不知礼，无以立。”是啊，一个人要有文明礼仪，要是连礼仪也不懂，那么他将如何在世界上生存，如何才能走向世界的舞台。

(10)、(评析：通过亲身体验，多数孩子学会了漱口的方法，知道每次漱口二至三次，牙齿才会变干净。在活动过程中好多幼儿还不能主动把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水来。在这个环节中，我随机教育幼儿不能把漱口水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口时不能浪费水。几个年龄较小的孩子漱口时还“咕噜”不起来，老师再三努力也没成功，只好把任务留给家长去完成。)

(11)、上课专心来听讲，老师教导记心上，举手发言要大胆，回答问题要响亮。上课时，做正直，两手放平看老师，要发言，先举手，老师允许再回答。春风吹，阳光照，宝宝自己进学校，见到老师问声好，见到同学说声早，这样才是有礼貌。

(12)、太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。

(13)、画上一幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。

(14)、    早上见面问个好，”goodmorning”少不了;遇事需要道个谦,

(15)、    与老师不远离，集合时要及时，整理好场地人人夸

(16)、   起床时要安静 去方便歩要轻  衣穿好被叠齐 先梳洗后游戏

(17)、    背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。

(18)、唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

(19)、与幼儿一起讨论：小朋友每天上幼儿的时候应该怎么做？

(20)、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

4、幼儿文明礼仪歌谣

(1)、那么你们喜欢谁呢？为什么？不喜欢谁呢？为什么？

(2)、坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

(3)、   小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。

(4)、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

(5)、小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗

(6)、爸爸在叫我，我不答应他；妈妈在呼我，半天才回答。

(7)、录像：小朋友都在和老师一起玩游戏，这时妈妈带着亮亮小朋友来到活动室，老师和小朋友停止游戏，接待家长和小朋友

(8)、当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，我立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，增强他们的自信心。

(9)、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。

(10)、“一日为师终生为父。”这是尊师的礼仪，南宋抗金名将岳飞，幼年丧父，家境平寒，无钱上学，但他很好学，常在私塾外听课，无钱买纸笔，大地为纸。这一举动感动的私塾老师周侗，周侗喜欢他的勤奋好学，于是就免费收他为学生，教育他做人，帮助他树立保国安民，建立功业的抱负，教他绝技，使之成为一代英豪。周侗死后，岳飞不忘师恩，披麻衣，架灵车，执孝子之礼，以父礼将其安葬，且每年初十五之日，无论在行军打仗还是驻扎营中他都是要拜祭恩师周侗。古人云：“三教圣人，莫不有师，千古帝王，莫不有师。”人不敬师是忘恩。尊师不仅是一种礼仪，更是一种道德，一种素养，古人尚尊师重道，以身作则，难道我们以后不应该视其为楷模，效仿他们吗？

(11)、1)第一张图片中的小朋友在做什么？小花为什么露出笑容？

(12)、右手拿勺，左手扶碗，身体坐直，两腿并拢，一口饭，一口菜，宝宝吃得好，干净又安静

(13)、爸爸和妈妈，都是我错啦。你们在叫我，我要马上答。

(14)、唱"你好，你好，亲爱的朋友"时，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按节奏两个人拇指互相点一点。唱"我们一起，快乐无比"时，拍手四次唱"再见，再见，亲爱的朋友"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。唱"我们将再见"时，拍手四次。

(15)、本班今年9月刚刚开班，幼儿年龄较小再加上大部分幼儿未上过幼儿园或早教班，全段时间处于分离焦虑期，哭闹现象近段时间才有所好转，不过，最近发现，早晨入园时，教师热情的孩子打招呼，部分孩子却不说话，只是瞪着眼睛看；晚上放学，爸爸、妈妈来接时，看见家长就跑出去，也不跟老师道别。结合我班的这些情况，我采用了教学活动形式，让他们懂得说“您好”“再见”学习良好的礼貌用语。同时也促进幼儿人际交往的技能技巧。

(16)、幼儿手拿水杯练习漱口，学会漱口的正确方法。

(17)、   小朋友，别乱跑，交通规则要记牢，红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。

(18)、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。

(19)、爸爸和妈妈，都是我错啦。你们在叫我，我要马上答。

(20)、师：聪聪很有礼貌地用“请”字问爷爷，爷爷听到心里很舒服。

5、小小班文明礼仪儿歌

(1)、小 动 物，要 保 护，助同 学，讲 团 结。

(2)、"抓领子，盖房子"是什么意思?衣服的领子在哪里?

(3)、教师：刚才小朋友看好录像，你们说一说小朋友和老师在做什么？在玩游戏过程中谁来了？这这是按照规定来幼儿园的吗？小朋友上幼儿迟到对自己有什么害处？对小朋友有什么害处？

(4)、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。

(5)、有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！

(6)、b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后顺序编号

(7)、洗了手，关龙头，自来水，不白流，吃饭了，坐坐好

(8)、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪！

(9)、国旗国旗，红艳艳，伟大祖国我爱您；唱国歌，多神气，祖国祖国我爱您。

(10)、(出示字条：谢谢，谢谢！(握握手)，小朋友模仿小鸡的声音)

(11)、轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

(12)、    在户外做游戏 与老师 不远离 集合时收玩具 守规则讲秩序

(13)、学习礼貌用语："你好"、"再见"，并在老师的提醒下会正确使用。

(14)、巩固：结合歌词做手指游戏。通过游戏，让幼儿掌握"你好"、"再见"礼貌用语的正确用法。

(15)、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。

(16)、师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”

(17)、   起床要轻轻，走路要轻轻，说话要轻轻，开门要轻轻，

(18)、形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。

(19)、小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东西，说一声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关系。小朋友，要友好，不要做，小霸王。小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。

(20)、   小椅子双手搬 轻放好再坐上 人离开椅收起  爱护它常擦洗

(1)、脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？

(2)、唱“你好，伙伴，我们一块儿，愉快非常”时，左右边这只手握拳在胸口，拇指相向，按节拍2个拇指相互点一点。

(3)、   公共场有礼貌 不喧哗不哭闹 讲话时声要小  对他人无打扰

(4)、小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。

(5)、客人来， 欢迎他， 请坐下， 请喝茶，

(6)、第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈

(7)、现在的孩子都是独生子女，在家里被视为掌上明珠，任性是孩子们共同的特征，不会宽容，自私自利，日常生活中缺少礼貌方面的教育，据此，我选择《礼貌歌》，想通过教学让孩子们了解到礼貌的重要性，同时也让他们知道文明礼貌是中华民族优良传统，只有有礼貌人和人之间才会跟融洽的相处。

(8)、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响

(9)、师：天黑了，小鸡和小鸭要回家了，它们说了什么？下午放学，你要和你的好朋友说什么？

(10)、唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

(11)、结束部分：小朋友们让我们都来做有礼貌的好孩子吧，教学结束。

(12)、B教师：录像里的小朋友在干什么？｛饭前要洗手｝

(13)、爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。

(14)、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

(15)、唱“拜拜，再见，伙伴，我们将再见”时，左右边这只手握拳在胸口相对，2个拇指相互弯曲，作点头状。

(16)、在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。

(17)、a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”

(18)、小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东西，说一声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关系。小朋友，要友好，不要做，小霸王。小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。

(19)、幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，你跳舞，我唱歌，团结友爱笑呵呵。

(20)、幼：小明不讲卫生，不刷牙，不漱口；小明的牙里有好吃的；因为小蛀虫饿了。

(1)、请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。

(2)、本次培训原则上不接受现场报名，请老师们尽快确定参会人员并提前汇款。

(3)、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

(4)、(中秋主题)幼儿园活动、游戏、手工、儿歌、故事全都有！

(5)、幼儿园大中小班游戏化足球课程的构建与教学；

(6)、图画书要爱护轻轻翻细细读不弄脏不损坏书小弟乐开怀

(7)、小结：吃完东西一定要记住漱口，这样我们的牙齿才干净，小蛀虫才不会跑到我们的牙齿上来安家。”

(8)、3)如果你正在做一件事，别人邀请你做另一件事，应该怎么办？

(9)、活动前，激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。

(10)、客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。

(11)、师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办？

(12)、    学习时要坐好 认真听 勤思考 要提问手举起 回答时字清晰

(13)、《纲要》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。应注意幼儿口腔卫生。”我发现小班幼儿在进餐后没有漱口的习惯，即使在老师的提醒下，也不会使用正确的漱口方法。如：在漱口过程中常常没有口腔清洁的环节，直接将水吐出来或咽下去，达不到清洁的目的。为了培养幼儿饭后漱口的礼仪习惯，根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。

(14)、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。

(15)、师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。”

(16)、         大脑发展关键期与儿童关键期全素质教育研究

(17)、站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；

(18)、画上一幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。

(19)、我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。

(20)、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 ——但丁

(1)、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分升国旗礼仪，生活礼仪，交往礼仪，学习礼仪

(2)、   站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松 越长越精神。

(3)、   小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的 饭菜都吃光，桌面地面都干净。

(4)、“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，

(5)、教师和幼儿一起总结：做完一件事再做另一件事

(6)、太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。

(7)、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

(8)、老师这有一小段儿歌你们想听吗？听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？(幼儿认真听——)

(9)、(评析：小班的孩子，越直观形象越容易理解和记忆。通过念儿歌、做动作，整个漱口的过程基本上能记住了。他们对“咕噜、咕噜”这样的拟声词特别感兴趣。)