精选生命的意义是什么英文71句

生命的意义是什么

1、生命的意义是什么作文600字

(1)、生命的意义是什么？我们活着是为了什么？我们奋斗又是为了什么呢？如果我们接受教育只是为了功成名就，找到一份更好的工作，变得更有效率，能够使唤更多的人，那么我们的生活就会变得肤浅而空洞。如果我们接受教育只是为了成为科学家，成为只会啃书本的学者或者沉溺于知识的专家，那么我们将给世界带来不幸，甚至会将世界推向毁灭。

(2)、尤其是年轻时精明风光，年老后落魄苦楚的人，每每念此，更觉凄伤——水流的高低落差越大，对地的冲击越强；人生的成败起伏越大，对心的打击越重。

(3)、我说：“你看，就算活到880岁，你不是还得死吗？”

(4)、谁说“科学不解决无限的问题”？数学研究了多种不同的无穷大、无穷小，物理学也讨论时间和空间是有限还是无限的。只是我们不知道神学解决了哪些“无限的问题”，那些问题真的值得“解决”吗？还请田先生赐教。

(5)、待芳菲尽时红颜老去，你才发现，生命不是真实的存在，而四季轮回，亦非前生后世的咒语。

(6)、我们每个人都是中华民族这棵大树上的一片叶子或者一根树枝，都是根脉上传承下来的一份子。

(7)、如果我们的诉讼永无休止，那么把我们培养成律师又有什么用？如果我们还是继续困惑，那么知识又有什么价值？如果科技和工业的力量只是被我们用来摧毁彼此的话，它们的意义又何在？如果我们的生活带来的是暴力和彻底的不幸，那它又有什么意义？虽然我们也许很有钱或者有能力赚钱，虽然我们有着自己的快乐和组织化的宗教，但我们却依然活在无止境的冲突中。

(8)、Allofushavebeentrainedbyeducationandenvironmenttoseekpersonalgainandsecurity,andtofightforourselves.Thoughwecoveritoverwithpleasantphrases,wehavebeeneducatedforvariousprofessionswithinasystemwhichisbasedonexploitationandacquisitivefear.Suchatrainingmustinevitablybringconfusionandmiserytoourselvesandtotheworld,foritcreatesineachindividualthosepsychologicalbarrierswhichseparateandholdhimapartfromothers. 

(9)、美女还有美酒，穿越红尘的金色，西斜的精彩，高风亮节。挂于月牙，一勾入水之清凉，品尽人生的内涵。

(10)、宗教对个人而言是舍弃思想自由，对社会又如何呢？且不说西方古代的宗教战争，就看当今世界，北爱尔兰、波黑、科索沃、巴以、印巴、印尼各地的冲突，都有明显的宗教背景。每一场“圣战”都让我们闻到宗教那平和面具后面的血腥味。

(11)、如果你是无神论者，那么死亡意味着一切的结束，所有的荣光与耻辱、美丽与丑恶、高尚与卑鄙、善良与残忍、真诚与虚伪、快乐与痛苦……一切都结束了！

(12)、Ofwhatvalueisittobetrainedaslawyersifweperpetuatelitigation?Ofwhatvalueisknowledgeifwecontinueinourconfusion?Whatsignificancehastechnicalandindustrialcapacityifweuseittodestroyoneanother?Whatisthepointofourexistenceifitleadstoviolenceanduttermisery?Thoughwemayhavemoneyorarecapableofearningit,thoughwehaveourpleasuresandourorganizedreligions,weareinendlessconflict.

(13)、象花开必有花落一样，生命也会象花一样，在另一个春天，还会再开花一样，生命只不过可能换成了另一种模样(呲牙)(呲牙)(耶)(耶)…

(14)、我们必须分清个人与个体。个人是一种偶然性；我所说的偶然性指的是出生的背景，我们凑巧在其中生活长大的环境，以及那个环境所包含的民族主义、迷信、阶级区分和偏见。个人或偶然性只是短暂的片刻，虽然这个短暂的片刻也许会持续一生的时间；由于如今的教育体系是建立在个人、偶然性和短暂之上的，所以它导致了思想的扭曲反常，并且灌输了自我防卫性的恐惧。

(15)、吃饭的时候，不想别的，就只是吃饭，睡觉的时候，不想别的，一切都将它放下。

(16)、当然，《菜根谭》有云：“事理因人言而悟者，有悟还有迷，总不如自悟之了了；意兴从外境而得者，有得还有失，总不如自得之休休。”

(17)、杜英成(11岁)：我终于明白了如何与他人相处

(18)、生命的意义经常与哲学、宗教的存在、意识(自觉)、幸福等概念交集在一起，还会涉及到其他的一些领域，如象征符号、实体论、价值、目的、道德、善与恶、自由意志(自愿)、上帝观、神的存在、灵魂、来世等。

(19)、所以，无论你是哪种思想体系，死亡都是一盏长明的警示灯，灯光公平散射在每一个人身上……

(20)、大家都在为钱不停的奔波忙碌，放弃或是顾不上深层次的生活建树。生活达到了高度物质化，精神却回到了高度的原始状态。

2、生命的意义是什么英文

(1)、生命的意义是进步：我们无论如何都不可能做到完美无缺。但如果我们能够做到每天进步一点，我们的生活就能变得更有意义。这就是莱昂纳多·达芬奇(LeonardoDaVinci)使自己的生活变得有意义的秘诀。他研究了能够引起他注意的任何事物，并持续成为他生活的那个时代的最伟大的“全能者”。他一直不停地学习直到他去世的那一天。他学会了哪些能够引起他注意的任何事情。

(2)、生命的本质是宇宙大爆炸后空间运动的历史记忆(遗传基因)的外在表现形式。我们总是以为人只能活一辈子，其实不然。在我们有自我意识的时候，觉得“我”是生命的主体。生命的意义就是问道，不是记在纸上，而是记在我们的遗传密码DNA上！

(3)、我们所有人一直都被教育、被环境训练着去寻求一己私利和安全感，去为自己奋斗。虽然我们用各种动听的言辞来掩盖它，然而我们都是在这个体系中接受教育——这个体系建立在剥削和因贪婪而生的恐惧之上——然后去从事各种职业的。而这种训练不可避免地会给我们和这个世界带来混乱与不幸，因为它在每个人心中制造了心理上的屏障，这种屏障把他和其他人分离开来，并维持这种分离、孤立的状态。

(4)、教育不仅仅是训练头脑。训练提升了效率，却没有造就人的完整。一个仅仅接受训练的头脑只是过去的延续，这样的头脑永远无法发现新事物。所以，要发现什么是正确的教育，我们必须探询生活的全部意义。

(5)、很多人总认为教育是一件很复杂的事情，其实，教育不复杂：

(6)、所以，我说：“孩子，既然你会死，那你就要绽放，就要开心快乐，给别人阳光，让世界因为你而更美好，要变成一个有意义的人，对吗？”

(7)、Thoughthereisahigherandwidersignificancetolife,ofwhatvalueisoureducationifweneverdiscoverit?Wemaybehighlyeducated,butifwearewithoutdeepintegrationofthoughtandfeeling,ourlivesareincomplete,contradictoryandtornwithmanyfears;andaslongaseducationdoesnotcultivateanintegratedoutlookonlife,ithasverylittlesignificance. 

(8)、利人实利己的根基；无益于外，必不利于内。“我”字看得太重，烦恼便会丛生。只为自己而活的人，终不能明白生命的真谛，也难以获得内心的安宁。

(9)、当伤口不再是伤口，只是岁月的标记时，你要记得，是生命给了你修复的勇气。

(10)、让这个无限的能量供给给自己，同时把能量传递给全宇宙。

(11)、他不会害怕死亡，即使生命即将结束，他也会带着微笑面对，因为他相信，死亡不是一种真正的死亡，而是一种新生的开始。

(12)、珍惜自己的生命，使自己保持健康。不暴饮暴食，坚持锻炼。只有珍惜生命，才有可能做到提升生命价值，实现自我的意义。

(13)、田氏的文章认为宗教信仰是“椅子上的靠背”，可以抚慰我们的心灵，可以在我们“不解、恐惧、无助、渴望和焦虑”时帮助我们。当然“靠背”不止一种，心理医生和药物也可以帮助我们，甚至吸烟也不失为镇定精神之一法。从经济理性出发，还需要计算一下我们为此付出了什么。求医药付出了金钱，吸烟付出了健康，信仰付出的是思想的自由。信仰宗教，就需要经过世界观、人生观的“洗脑”。

(14)、这个孩子的眼睛开始闪光，我喊“TOP”，他也爆发了。

(15)、“什么是生命？”我正要提醒你，你就是生命本身。

(16)、圣人把大道解读清楚，化成文字，文以载道，最后变成圣贤书籍，呈现出我们的历史和民族实践的能量结晶。

(17)、如果，你信奉的是二世论，那基本就没有补考机会，什么结果在贵教典籍里面写得清清楚楚，不需要我赘述。

(18)、生命的意义在于回馈：这是当我们具有回馈社会的某些能力时，可以做的最有意义的事情。我们可以通过一些例子加深对这个问题的理解。历史上、国内外的伟人们都是如此，孔子开私学推动教育平民化、马克思献身解放全人类、圣雄甘地投身民族自由独立等。他们都有一个共同点，他们都努力回馈那个时代的人民，甚至不惜牺牲自由和生命。为此，我们今天仍在怀念他们。而且，令人欣慰的是，在当前中国乃至世界领导者中，我们也看到了这种趋势。我们个人也都或多或少具备这样的能力。所以，现在我们可以比较轻松地找到回馈社会的方法，并享受它给我们的生活带来的意义。它不需要很大，有时候很小的一点贡献就会让你得到真正满足和快乐。比如，给贫困儿童捐赠衣物、志愿做一些社会服务等任何你可以做到的事。付出爱，继而得到爱，这种精神上的回报，带来的幸福，远比物质或感官的享受更高级。

(19)、20世纪50年代以前，人们从所有生命形态的共同表面特征归纳出一个“生命”的定义认为：生命是一个具有与环境进行物质和能量交换、生长繁殖、遗传变异和对刺激作出反应的特性物质系统。这种定义，描述了生命活动的一般特征，具有一定的科学认识价值。

(20)、我说：“你能多长寿呢？活180岁，可以吧？”

3、生命的意义是什么呢我知道谁说过什么

(1)、比如在第一次国内革命战争中，革命者对生命意义的认同是“打土豪，分田地。消灭人剝削人的制度，建立一个沒有剝削，没有压迫的苏维埃政权"！

(2)、那么宗教和迷信是什么关系呢？宗教也是一种迷信，其特点是实践的组织化和理论的系统化。或者说，宗教是有常设组织、有理论体系的迷信。

(3)、天下本无事，庸人自扰之。越是觉得自己“没用”的人，越容易作茧自缚，时不时以这智所不及的难题，来折腾甚至折磨自己。

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(5)、Now,whatisthesignificanceoflife?Whatarewelivingandstrugglingfor?Ifwearebeingeducatedmerelytoachievedistinction,togetabetterjob,tobemoreefficient,tohavewiderdominationoverothers,thenourliveswillbeshallowandempty.Ifwearebeingeducatedonlytobescientists,tobescholarsweddedtobooks,orspecialistsaddictedtoknowledge,thenweshallbecontributingtothedestructionandmiseryoftheworld. 

(6)、在如今的文明世界里，我们已经把生活分成了如此之多的部分，以至于教育除了能让我们学习一门特定技术或职业技能之外，便没有多大意义了。教育并没有唤醒个体完整的智慧，反而鼓励他去遵从某种模式，由此便妨碍了他把自己作为一个整体性的过程加以了解。试图在每个问题各自的层面、分门别类地去解决生活中的诸多问题——这表明了我们完全缺乏了解。

(7)、我们还有一个颇具中国特色的方法：许愿——还愿程序。求神拜佛时先许愿，等所求应验之后再还愿，这就相当于人和神之间的一笔公平交易。通常的商务交易中，总是商业信用度较高的一方后支付(发货)。由此可以看出，在许愿——还愿程序中，人们认为自己的信用度高于神佛，所以采取货到(应验)后付款(还愿)的方法。中国人的“迷信”实践实际上充满了科学的怀疑精神，也贯穿了经济理性。当然，这个程序只能对付神佛，对付活人不行，算命先生和风水先生都要当时付款，人比神狡猾得多。

(8)、和每个人一样，我也无时无刻不在寻找属于自己的答案。我读了很多书，试图在书中得到答案；我也主动去经历了一些事，试图在实践中寻找真知。虽然我还在苦苦寻找，但我似乎已经发现了一些指导原则，可以帮助自己找的适合自己的答案。首先，如果你问我“生命的意义或者目的是什么？”我的答案是：nothing。因为生活本身没有明确的意义或者目的。它是一张空白画布，完全由你来决定你想要画什么，然后你必须自己亲自绘制它。不要以为老天已经为你决定了一切。那么这个问题就变成了“我们如何才能让生活变得有意义？”。对每个人来说，这都是一个有分量的问题，但幸运的是我们拥有怎样回答它的自由。

(9)、只有不清醒的人才会害怕死亡，因为他活在外在世界，活在物质，活在种种关系的贪恋中，因为死亡对他而言，就是死亡。

(10)、重点不在于这里，在于你要认真按照要求去训练这张图。

(11)、但是，它必定知道：能够活，就要活着；既然活着，就要好好地活。

(12)、我一下了悟了，也就是意味着：你的人生你做主！你决定给你自己的人生一份什么样的意义？你到哪里求？没有人给你使命！上苍是公平的，不会赋予某人特殊的使命，这就是上苍的慈悲。如果上苍赋予你使命，然后让你完成它给你的使命，那不是它最大的自私吗？它哪有那点私心啊？它哪有可能让你为它干活？你自己去设定，这才是上苍对你的慈悲。这就是为什么你要给你的人生赋予一份特别的意义。这是我永生难忘的，每一个字都清清楚楚地敲在心里。

(13)、你内在的生命不是要去寻找它的意义，它需要丰盛而鲜活的体验。首先你要去创造它，然后所有的问题都会迎刃而解。

(14)、桌子不会死，因为它已经死过了，只要活着的，都会死。”

(15)、但只有你的心中是一片光明，才给得了别人光明。

(16)、虽然生命的确有着一种更高、更广阔的意义，可如果我们从未发现这种意义，我们的教育又有什么价值呢？我们也许受过高等教育，但如果我们的思想和情感不能深刻地融为一体，我们的生活就是不完整的、矛盾的、被无数恐惧所撕裂的；只要教育还没有培养出一种整体性的人生观，它就没有多大意义。

(17)、在美国夏威夷的岛上，很巧我遇到了一位催眠大师，这位催眠大师长着一副东方人的脸，是个老太太，但她是个美国人，从小就生在美国，她父亲是美国人，母亲是中国人，所以她很喜欢中国，但从来没来过中国。她穿着对襟的棉袄，写的书非常多，我买了很多她的书，觉得她非常有智慧，就希望从她那儿能得到一点点关于生命意义问题的答案，哪怕是蛛丝马迹也好，但我知道她肯定不会正面回答我的。

(18)、    赵南元，著名科学家，科普作家，清华大学教授，互动百科科学顾问，今日头条签约问答专家。人工智能研究领域专家，主持过多项国家自然科学基金及其他基金项目。

(19)、为别人活着：以别人的快乐作为自己的快乐，以别人的痛苦作为自己的痛苦，以周围人的评价和称赞作为自己存在的意义。例如志愿者。

(20)、我说过：真理是一个轨道，你无限接近它，你将无限幸福。

4、生命的意义是什么政治

(1)、你爱过，你美过，你笑过。这些终将成为你的回忆。而天依旧蓝，云依旧白。蓝天白云，则还是你我梦寐以求的追寻。

(2)、Thelifeinyouisnotlookingformeaning;itneedsexuberanceofexperience.Firstyoucreatethat,thenallthesequestionswillevaporate.

(3)、根据生命形态的表现特征所归纳的生命定义在现代科学出现后，人们对自然现象分门别类加以研究。不同科学从不同的角度来研究生命，因此对生命的看法也不尽相同。

(4)、生命的意义就是让生活充实：我们的生活就像一个旅程，每个人的目的地都是确定的，虽然听起来不是那么令人愉快。是的，你猜对了，我们生命的最终目的地就是死亡。好吧，我们无法改变目的地，但我们能做的就是享受旅程。那么，我们怎样才能让我们的旅程变得更有意义呢？通过享受它的每一刻，那么如何享受它的每一刻呢？通过做越来越多我们喜欢的事情，越来越少我们不喜欢的事情。我们不可能真正享受它的每一刻，但如果我们做出了正确的选择，我们可以享受它的大部分。

(5)、4#才千微问答#才千哥，您的书中快速阅读那部分有提到去音读读的鼓点法，那固定频率的鼓点可以在哪里找？

(6)、没有办法确认你是否找到了属于你的正确答案。

(7)、假如有一天，你遇到了一个一时无法迈过的坎，哪就放一放，过做时间再回头看看，也许会认为，这坎，与我何干。只不过是生命长河里的一段记忆罢了。

(8)、人生的意义就在于死！因为死，人生才有了活着的意义。因为死，人生才需要拼搏！

(9)、生命的正向意义：丰富人生，在有生之年实现自己的理想，快乐的生活。为社会和平，发展，奉献自己应有的精力，不虚度年华，不碌碌无为，不给自己留下遗憾。

(10)、而这个轨道的背后是道，所以，越合于道，你的生命境界就越高，

(11)、接下来第三句话又在心头响起，依然是那个厚重的男声：让爱和阳光滋润每一颗心灵！我们的愿景就是这样来的。因为找到了自己的使命，而且是自己设定的，所以没有理由和借口去推卸了，是你自己要挑的这副担子，你必须自己扛，必须走下去。使命一旦设定，就没有回头路了，想不做也不行，这就是命运。你只能在你自己已经设定好的这个轨道里，不断地周而复始地旋转，想跳都跳不出去。