精选国学经典诵读名篇内容100篇视频114句

国学经典诵读名篇内容100篇

1、国学经典诵读篇目

(1)、结果并不是最重要的，重要的是过程。相信，大家一定看到了我们的努力，坚持！感受到了炎黄子孙，中华儿女对经典文化的热爱！我们是中华少年！满怀激情，永不磨灭！

(2)、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。(唐.刘禹锡.陋室铭)

(3)、215 《红楼梦》(87版)合集(共36集)

(4)、为者败之，执者失之。是以圣人无为故无败，无执故无失。——老子《道德经》

(5)、《增广贤文》。又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。《增广贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。

(6)、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(宋.杨万里.小池)

(7)、复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

(8)、刑天舞干戚，猛志固常在。(东晋.陶渊明.读山海经)

(9)、(5)帝典：即《尧典》，《尚书·虞书》中的一篇。

(10)、少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。(唐.贺知章.回乡偶书)

(11)、《诗》云：“瞻彼淇澳，菉竹猗猗。有斐君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僴兮，赫兮喧兮。有斐君子，终不可喧兮！”“如切如磋”者，道学也。“如琢如磨”者，自修也。“瑟兮僴兮”者，恂栗也。“赫兮喧兮”者，威仪也。“有斐君子，终不可喧兮”者，道盛德至善，民之不能忘也。

(12)、人有不为也，而后可以有为。(孟子.离娄下)

(13)、(原创)(经典有声)《论语--先进第十一》

(14)、游园不值宿新市徐公店六月二十七日望湖楼醉书

(15)、(备注：每场晋级赛由17个节目组成，由评委现场打分，按照得分高低当场确定7个节目直接进入决赛。

(16)、感受自然《春日》(南朝梁·萧绎)《夏日》(北宋·张耒)《秋日》(南朝梁·鲍泉)《冬》(明·康海)

(17)、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(唐.刘禹锡.竹枝)

(18)、戏曲大舞台京剧空城计“我正在城楼观山景”;河南豫剧花木兰“谁说女子不如男儿”;越剧“天上掉下个林妹妹”;黄梅戏女驸马“谁料皇榜中状元”;河北梆子“大登殿”

(19)、采菊东篱下，悠然见南山。(东晋.陶渊明.饮酒)

(20)、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(唐.李白.望天门山)

2、国学经典诵读名篇内容100篇视频

(1)、今夜偏知春意暖，虫声新透绿窗纱。(唐.刘方平.夜月)

(2)、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐.高适.别董大)

(3)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(宋.文天祥.过零丁洋)

(4)、君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之。——《易经》

(5)、朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

(6)、相鼠有皮，人而无仪；人而无仪，不死行为。——《诗经》

(7)、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》

(8)、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

(9)、复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

(10)、司马昭之心，路人皆知。(西晋.陈寿.三国志)

(11)、前100名可获得北京童状元“少年卓越朗读者”证书，并可免费参加童状元线下经营少年，演讲者大赛。

(12)、之外，作者更是指出了读书的不二法门：诵读。

(13)、人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子《道德经》

(14)、归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣，问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔，僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存；携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜；倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关；策扶老以流憩，时

(15)、2016年12月1日上午，张坊镇丰集小学在五年级教室举行了中华经典诵读比赛活动。

(16)、念天地之悠悠，独怆然而涕下。(唐.陈子昂.登幽州台歌)

(17)、才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。

(18)、室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。

(19)、敏捷诗千首，飘零酒一杯。(唐.杜甫.不见)

(20)、诵读古诗和文言文，不仅可以感受汉字的韵律之美，更能感受古人的情感世界，感受他们作品中所传达的正能量。比如“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩

3、国学经典 诵读

(1)、就像，如果可以选择，你是希望孩子小时候听听舒伯特，听听昆曲，听听评戏河南坠子，还是让他听“燃烧我的卡路里。”

(2)、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(唐.孟郊.登科后)

(3)、流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(唐.杜甫.江畔独步寻花)

(4)、积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。——《易经》

(5)、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!

(6)、皎皎白驹，在彼空谷。生刍一束，其人如玉。毋金玉尔音，而有遐心。——《诗经》

(7)、天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。——老子《道德经》

(8)、国以民为本，民以食为天。(西晋.陈寿.三国志)

(9)、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。(唐.李贺.李凭箜篌引)

(10)、烽火连三月，家书抵万金。(唐.杜甫.春望)

(11)、吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。(屈原.涉江)

(12)、登山则情满于山，观海则意溢于海。(南朝.刘勰.文心雕龙)

(13)、谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼，脚著谢公屐，身登青云梯。

(14)、临渊羡鱼，不如退而结网。(淮南子.说林训)

(15)、此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句已成为千古传诵的名句。

(16)、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐.李白.梦游天姥吟留别)

(17)、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。——屈原《楚辞》

(18)、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(唐.刘禹锡.秋词)

(19)、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(唐.罗隐.蜂)

(20)、   自2016年11月21日商河县第二届中华经典诵读电视大赛比赛方案发布以来，大赛组委会办公室陆续收到了全县各镇(街道)中小学校组织举办本校经典诵读比赛的相关信息，现将各参赛学校的比赛信息发布如下(陆续发布，请留意关注，欢迎转发评论)。

4、国学经典诵读文章内容

(1)、人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。

(2)、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(宋.陆游.书愤)

(3)、上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。——老子《道德经》

(4)、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(唐.许浑.咸阳城西楼晚眺)

(5)、民为贵，社稷次之，君为轻。(孟子.尽心上)

(6)、妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。

(7)、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋.杨万里.晓出净慈寺送林子方)

(8)、举头望明月，低头思故乡。(唐.李白.静夜思)

(9)、此诗把作者退隐后自得其乐的闲适情趣，写得有声有色，惟妙惟肖，突出地表现了退隐者豁达的性格。诗人兴致来了就独自信步漫游，走到水的尽头就坐看行云变幻，这生动地刻画了一位隐居者的形象，如见其人。同山间老人谈谈笑笑，把回家的时间也忘了，十分自由惬意，这是诗人捕捉到了典型环境中的典型事例。全诗平白如话，却极具功力，诗味、理趣二者兼备。

(10)、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”中，“翁”指的是____。

(11)、世溷浊而不清：蝉翼为重，千钧为轻；黄钟毁弃，瓦釜雷鸣；谗人高张，贤士无名。——屈原《楚辞》

(12)、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。(唐.李白.北风行)

(13)、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(唐.刘禹锡.竹枝)

(14)、海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。

(15)、10人事必将与天地相参，然后乃可以成功。——《国语》

(16)、大量读经典四个月背诵半部经典《孟子》约两万字，《庄子》多半部约一万字。

(17)、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(唐.李白.望天门山)

(18)、竹喧归浣女，莲动下渔舟。(唐.王维.山居秋暝)

(19)、黯然销魂者，惟别而已矣。(南朝.江淹.别赋)

(20)、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

5、国学经典诵读100首古诗

(1)、说不尽的桥《寄乐天》(唐·元稹)《灵汜桥》(唐·李绅)《还珠桥》(北宋·华镇)《五云桥》(南宋·陆游)

(2)、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(唐.韩翃.寒食)

(3)、          ——为明之声新增板块等您来挑战

(4)、背诵整部经典的有《学庸论语》《孟子》《老子》《易经》《唐诗三百首》及通读整部经典的相关注解。熟练掌握英语音标拼读。背诵英文经典名篇13篇，背诵《英语导读一千句》20篇。

(5)、海内存知己，天涯若比邻。(唐.王勃.送杜少府之任蜀川)

(6)、(四大名著中的诗)《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》开篇词;《红楼梦》诗词选

(7)、晨兴理荒秽，带月荷锄归。(东晋.陶渊明.归园田居其三)

(8)、上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几为道。——老子《道德经》

(9)、噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

(10)、谁言寸草心，报得三春晖。(唐.孟郊.游子吟)

(11)、11月29日，张坊镇马家小学举办了以“经典润心灵 书香溢商河”为主题的“国学经典”诵读预赛。

(12)、贵贱有分，应该奏不同的乐;尊卑有别，应该行不同的礼。上下级别得做到团结一致，丈夫的倡导妻子须紧跟不离。求学在外要遵从老师的训导，居家生活应恭奉父母的威仪。对待叔伯姑妈这样的长辈，孝顺的程度能与子女相比。兄弟之间本有同源的血气，互相关怀如同联结的树枝。结交朋友不仅要看投缘，他要能给你规劝和建议，伴你切磋和进取。仁慈之念、恻隐之心并不意味愚蠢，不能随随便便就把它丢弃。一个人的美德有廉洁、谦让，一个人的修养看气节、道义：这些美德是做人的根本，即使颠沛流离也不能忘记。心性清静，情绪就闲适安逸;心以物喜，就感觉劳神费力。守护真性的纯洁，意愿常得到满足;追逐横流的物欲，意志就发生偏移。能够坚持高尚情操的人，取得显赫的地位往往容易。

(13)、"三百千"及"人文成都专题"所选的诗文，要求以普通话注音，"不求甚解、但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。

(14)、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!(唐.王翰.凉州词)

(15)、野旷天低树，江清月近人。(唐.孟浩然.宿建德江)

(16)、水至清则无鱼，人至察则无徒。(汉书.东方朔传)

(17)、原书按计名排列，共分六套，即胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计、败战计。前三套是处于优势所用之计，后三套是处于劣势所用之计。每套各包含六计，总共三十六计。其中每计名称后的解说，均系依据《易经》中的阴阳变化之理及古代兵家刚柔、奇正、攻防、彼己、虚实、主客等对立关系相互转化的思想推演而成，含有朴素的军事辩证法的因素。解说后的按语，多引证宋代以前的战例和孙武、吴起、尉缭子等兵家的精辟语句。全书还有总说和跋。

(18)、此曲只应天上有，人间那得几回闻。(唐.杜甫.赠花卿)

(19)、今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。

(20)、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。(唐.李白.北风行)

(1)、据科学研究发现，世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商，(即高尚的人格，优秀的道德品质)只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的品质，而诵读经典则是培养其高尚品质的一条最好的捷径。我班的孩子大多来自农村，又绝大多数是留守儿童，孩子的各种习惯都很差，我觉得《弟子规》是一本很好的育人教材。它告诉我们从小就要做到“首孝悌、次谨性、泛爱众、而亲仁、有余力、才学文。”这些基本人做人处事的道理，同时说明学知识之前，首先要学会做人。我利用课余时间让我班的学生诵读，并按其中的道理严格要求自己的言行：比如，我班有个杨超文的孩子，年龄不大，特别聪明，就是不爱护书本，一本新书在手里几天就变得又脏又乱，究其原因是他经常、乱拿乱放，于是我让他背“列典籍、有定位，读看毕、还原处。”不光要能背，还要能讲出这句话告诉他的意思，从此他就“照章”行事，每当有学生出现乱丢乱扔现象时，我就让全班孩子将上面那一句背给他们听，这方面的坏习惯就渐渐改掉了。当我们的孩子坐姿站姿不正确时，我就让他们背诵“步从容、立端正”；当我们的孩子过分讲究吃穿时，我会让他们时时以“以贵洁、不贵华，上循分、下称家；对饮食、勿拣择，食适可、勿过则。”提醒自己。经过两年的诵读实践，我发现，我班的孩子学习习惯和行为习惯与同年级孩子确实有不同之处，得到学校一些老师的认可，还得到家长们的支持和赞同。不同的读物里面有不同的知识，能懂得许多课本上或家长老师讲到的之外的道理。

(2)、秦时明月汉时关，万里长征人未还。(唐.王昌龄.出塞)

(3)、小学数学E家，人教版、北师大版、苏教版1-6年级数学学习必备平台，资料全部免费下载，下载简单，提供同步微课学习，经典课后练习，巩固基础、培优拔高，让数学学习更轻松！

(4)、问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞从雌绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉。

(5)、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(唐.杜甫.寄本十二白二十)

(6)、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(后汉书.宋弘传)

(7)、谈笑有鸿儒，往来无白丁。(唐.刘禹锡.陋室铭)

(8)、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？——孔子《论语》

(9)、配乐我这有很多，你选择好了哪个篇目我给你找配乐。还有如果想让情绪发挥的更淋漓尽致推荐宋飞的《沉鱼》和《落雁》，就是古典舞《爱莲说》的配乐，十分有渲染力。

(10)、行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

(11)、卫瑞琴老师，2010年参加北京蒙特梭瑞中级培训，2014年-2016年逸湖明雅从事蒙氏教研和国学教学。2017年厦门爱和乐公司国学选聘研学，2017年—2018年启赋全脑任教。期间多次参与爱读经实习培训。

(12)、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(唐.白居易.琵琶行)

(13)、2016：诵读中华经典，看我商河少年！(之一)

(14)、水至清则无鱼，人至察则无徒。(汉书.东方朔传)