精选赞美老师得古诗词116句

赞美老师的古诗句10首

1、赞美老师的诗句古诗大全

(1)、阳光普照,园丁心坎春意浓；甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红.

(2)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(3)、何小梅：雨巷诗社诗词首席、重庆人，网名永不言弃

(4)、(9)d的教育政策有如春风化雨,深得民心。

(5)、(10)春风化雨般的教导，更加值得学生们的敬重。

(6)、第四句是诗人李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句是大部分人最先想到的一句用来歌颂教师职业真谛的诗句，更是“捧着一颗心来，不带半根草去”教育的最佳诠释。

(7)、(11)听了老师春风化雨般的教导,我决心努力学习,争取当上“三好学生”。

(8)、老师用尽一生为学生备课，每一堂课都知无不言。一句“把教材读厚，把课文教薄”，最见老师的心血！“台上一分钟，台下十年功”亦是师恩的写照！

(9)、表达的主题：诗人通过借代修辞，以桃李来代表学生门生，通过写绿野堂占尽物宝天华，无需再栽种花草来表达对一个老师桃李满天下声名远扬的溢美之辞。

(10)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(11)、弟子事先生，于兹有年矣。——韩愈《进学解》

(12)、夫师，以身为正仪而贵自安者也。——《荀子·修身》

(13)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

(14)、入选要求：现代诗歌、格律诗、词、散曲、对联，不超过15首(诗：平水韵，词：词林正韵，新韵需注明)；辞赋、作品评论、诗歌理论，一到数篇不等；新诗，不超过5首。文责自负。拒绝一稿多投。

(15)、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》

(16)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮

(17)、他们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。

(18)、蹇蹇三事，师师百僚。卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》

(19)、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(20)、译文：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。表达老师对学生无私奉献的精神。

2、赞美老师得古诗词

(1)、正如汪国真在诗中所说的：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”

(2)、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。张籍《送僧往金州》

(3)、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(4)、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

(5)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(6)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。白居易《奉和令公绿野堂种花》

(7)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

(8)、(12)这几年来，王老师用春风化雨般的教导，感动和培育了每位学生。

(9)、无论是在学校还是在社会中，大家都对那些朗朗上口的.古诗很是熟悉吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是我整理的关于赞美老师的古诗句，欢迎阅读与收藏。

(10)、译文：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。表达了老师对学生的栽培教育之情。

(11)、5 您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.这无私的奉献,令人永志不忘. 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

(12)、一句话总结老师的一生，那就是“捧着一颗心来，不带走半根草去”。

(13)、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

(14)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——出自唐代诗人白居易的《奉和令公绿野堂种花》。

(15)、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

(16)、“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由前两句抒发离别之情转入抒发报国之志。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。

(17)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(18)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

(19)、亲爱的老师，你们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板上书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。

(20)、第一句是诗人杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”。这句诗的意思是，春雨随着轻风在春夜里悄悄飘洒，滋润着万物。这句诗赞美春雨的同时，也用来赞美教育工作者的无私奉献和默默无闻，赞美教育者春风化雨般润物无声的教育。

3、赞美老师的古词古诗

(1)、唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”

(2)、孔子曰：三人行，则必有我师。——韩愈《师说》

(3)、源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。

(4)、其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。

(5)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

(6)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题相见时难别亦难》

(7)、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

(8)、作为家长，我们十分满意学校的各项素质教育，十分感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。多谢老师们!你们辛苦了!

(9)、6 　春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子.敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价.

(10)、待到他年桃李满天下，学生可以出人头地，也许就是对他们最大的慰藉了。

(11)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

(12)、无论他是否亲临你身边教育过你，只要他的精神、言论、思想甚至言谈举止给了你好的指引，他便是你的老师。

(13)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

(14)、(2)亲爱的妈妈，多少次您用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，带给了我无限勇气。

(15)、7　您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您－－老师的爱,天下最伟大,最高洁.

(16)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(17)、聊聊几字，言简意赅地描绘出了教师是如何把青春挥洒在子女的成长里。

(18)、最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。

(19)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

(20)、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

4、20句赞美老师的古诗

(1)、一日为师终身为父，在唐诗宋词里，你会发现直接赞美老师的诗歌是很少的，父亲和老师都是以严厉的形象出现。而今天流传下来的很多诗词，由于现代语意、语境的变化，诗句的本意也发生了变化，成为赞美老师的诗词名句。在此赞美教师的节日里，我们一起来看看，那些赞美老师的诗句吧！

(2)、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

(3)、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈《师说》

(4)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您————老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(5)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》释义：绿野堂指的是唐代裴度的房子。裴度的房子占尽万物华光，白居易无比羡慕的说：令公你桃李满天下，何必还要在堂着种花呢？白居易的诗意中，满是尊敬与羡慕。

(6)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。杜甫《咏怀古迹五首其二》

(7)、我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，

(8)、不论平地与山尖，无限风光尽被占。　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

(9)、善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。——《礼记·学记》

(10)、您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅；

(11)、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？——韩愈《师说》

(12)、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

(13)、你还记得那个教你书写汉字的人吗？你还记每个传来朗朗读书声的清晨吗？

(14)、每份教案里用心书写的字迹，每个窗台前深夜备课的灯光，因为讲课而嘶哑的嗓音，三尺讲台上的点滴汗水，浇灌出桃李满园的芬芳！

(15)、而当时诗人正是想回到家乡主掌书院，聚徒讲学，把自己的学业和思想传给生徒，以变革的热情和未来的憧憬启迪他们，为国为民尽自己的最后一点力量。

(16)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(17)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而篇》

(18)、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》

(19)、怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。

(20)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

5、赞美老师的古诗词15首

(1)、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；

(2)、(6)尽管开始时暴风骤雨般的批评，如春风化雨一般说到他点头认错！

(3)、9　是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

(4)、群峭碧摩天，逍遥不记年。　　拨云寻古道，倚树听流泉。　　花暖青牛卧，松高白鹤眠。　　语来江色暮，独自下寒烟。

(5)、(3)生活就如同一位春风化雨的导师，它教会我们要坚强。

(6)、译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

(7)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者十万龙孙绕凤池。——郑燮

(8)、花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

(9)、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。

(10)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

(11)、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

(12)、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。郑燮《新竹》

(13)、这首诗的写作背景是：诗人因为不满于死气沉沉的礼部衙门生活，辞官离京，告别亲朋好友，准备回家乡杭州干一番事业。那句经常被引用来赞美教师的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是诗人抒发的报国之志。

(14)、 随风潜入夜， 润物细无声。 ；野径云俱黑， 江船火独明。

(15)、见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

(16)、“教师”二字后面不仅有幸福和光荣，更有艰辛和付出。

(17)、投稿信箱：yuxiangshishe123@1com 

(18)、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

(19)、十首“无名氏”诗词，没有作者，照样流传千古！

(20)、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》

(1)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》

(2)、您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样.

(3)、偶应非熊兆，尊为帝者师。刘基《题太公钓渭图》

(4)、老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(5)、您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参.

(6)、(4)老师的一番话语重心长，如春风化雨般渗入我心头。

(7)、从题目来看，这首诗是酬谢老师的诗，所以它是赞美师傅的，这毋庸置疑。但这首诗是比较飘渺虚幻，诗中意境需要慢慢用心体会。

(8)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(9)、(1)经过老师一番春风化雨的开导，倔强的明明认识到了自己的错误。

(10)、第三句是诗人杜甫的“别裁为体亲风雅，转益多师是汝师”。这告诉我们，师者要学习风雅传统，虚心向前贤学习，这才是真正的教师。

(11)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。白居易《奉和令公绿野堂种花》

(12)、上帝照临忠义胆，老师付授文章脉。——刘克庄《满江红》

(13)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(14)、好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。

(15)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清代郑燮《新竹》

(16)、(8)作为一名人民教师，他用春风化雨般的教导，培育了无数品学兼优的好学生。