精选国学经典诵读百家姓教案79句

国学经典诵读百家姓

1、经典诵读百家姓(二)

(1)、许Xǔ：远古炎帝的后代。文叔建立了许国，后代就以许为姓。

(2)、学生对经典的诵读，每一遍都是一个感知的过程。在反复诵读过程中，诵读水平步步提高，学生的理解体会也会层层加深，也夯实了学生的朗读水平，使学生形成良好的语感，对语言的感知理解能力大大提高，其次知识面也在扩大。我们看出孩子在一天天进步。例如《弟子规》中的经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理。久读经典，学生会以古人为榜样，学习圣贤的品质，进而使他们形成良好得行为习惯。

(3)、曹Cáo：远古有一贵族叫“安”，帮助大禹治水，被恩赐给一个曹姓。

(4)、3蒯Kuǎi：商朝时有蒯国(在今天河南省洛阳市一带)，其国人后来以国名作为姓。

(5)、他的后裔彭孚，在西周任钱府上士彭孚以官职为姓氏，就是钱氏。因西周建都于镐京(今陕西西安)，彭孚必在京为官，故钱姓形成于陕西。

(6)、3後Hòu：後姓出自太昊氏，是上古东夷部族首领太昊的孙子後照的后代。

(7)、女：请欣赏二年级一班带来的舞蹈《明日歌》。

(8)、学校创设良好的诵读氛围和环境，各班要每月上交一定数量的展示作品。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。

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(10)、女：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。

(11)、10湛Zhàn：夏代早期，斟灌氏国后人以国为姓。

(12)、4澹台Tántái：春秋时期，孔子有个弟子名叫澹台灭明，字子羽。

(13)、是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。

(14)、走进我们惠厂小学，你抬头看一看，就会看到十七根柱子上镌刻着鎏金的大字，它们在阳光下闪闪发光，让我们惠小的校园变得熠熠生辉。“仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝廉耻勇”这十五个字道出了我们中华民族传统文化的精髓，也如一缕缕阳光把我们稚嫩的童心照亮。

(15)、滕Téng：周武王封弟弟叔绣封于滕国，后代子孙以国名为姓。

(16)、郏Jiá：周朝时，有地名称为郏鄏(今河南洛阳西)。居住在这里的人以地名为姓。

(17)、首篇《三字经》，共有376句，内容包括天文、地理、典籍、历史、人物及社会人生的种种。“诚古今一奇书”也，书中故事贯穿孔孟思想，是一本奖勤教俭，鼓励读书，传授学习方法的益童良书。

(18)、学生在诵读的过程中，你觉得有哪些地方你可以改动一下，让它更传神。让学生有了强烈的动笔愿望，希望与古人一较高低。

(19)、3聂Niè：春秋时，齐丁公封其支庶子孙于聂邑(今山东茌平西)，建聂国，为齐国附庸。其后世子孙以国名为姓，形成聂姓。

(20)、卫Wèi：周文王的第九个儿子叫康叔，建立了卫国，他的后代以国名为姓。

2、国学经典诵读百家姓教案

(1)、郏Jiá：周朝时，有地名称为郏鄏(今河南洛阳西)。居住在这里的人以地名为姓。

(2)、30扶Fú：大禹任部落联盟首领的时候，其属下有扶登氏，他就是扶姓的始祖。

(3)、上善若水，水善利万物而不争。——《道德经》

(4)、1裘Qiú：春秋时，卫国一大夫受封于裘，他的后代以封邑为姓，称裘氏。

(5)、  《百家姓》与《三字经》《幼学琼林》等，被列入旧时孩童的启蒙读物、《百家姓》以“百家”为名，实收单姓408外，复姓30个，共计438个。

(6)、3简Jiǎn：春秋时，晋国大夫狐鞫居为周文王的后裔，他被封于续，死后谥号为简。

(7)、1明Míng：古代部落首领燧人氏有一个重臣叫明由，他的后世子孙以其名作为姓。

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(9)、学龄前孩子必读的六部国学经典四：《千字文》

(10)、(女)：今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪；这就是在世界的东方喷薄而出的生机盎然的中国，这就是在中国共产d领导下的辉煌灿烂的祖国。下面请欣赏东关小学校长们朗诵的《祖国颂歌》，掌声有请：

(11)、1钟zhōng：伯宗的儿子伯州食邑在钟离，其后人以钟离作为姓，后简称钟。

(12)、自宋朝以来，已有七百多年历史，可谓家喻户晓，脍炙人口。共一千多字，三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说等，广泛生动而又言简意赅。

(13)、《礼记》为儒家者流一大丛书。《礼记》之最大价值，在于能供给以研究战国、秦、汉间儒家者流，尤其是荀子一派学术思想史之极丰富之资料。————梁启超

(14)、即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动，全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式。通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。对各班在诵读经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高诵读经典的数量和质量;对班级、教师也要进行大张旗鼓的奖励。

(15)、4闻人Wénrén：春秋时少正卯声誉高被称做“闻人”。他的支庶子孙有的便以“闻人”为姓。

(16)、2富Fù：周襄王时有姬姓大夫名富辰，直言敢谏，不避贵胄，为人称道，他的后代有的以其名字为姓，称富氏。

(17)、3国Guó：大禹为首领时，有一个专门掌管车马的人名叫国哀，后世子孙都随之以国为姓。

(18)、2束Shù：战国时期齐国有一疏姓部族，后改为束姓。

(19)、一年级：课标推荐古诗文1——15首，鼓励背诵《日有所诵》。

(20)、(女)：春之舞，夏之歌，秋之思，冬之韵，让我们一起走进冬的篇章。《梅花》宋·王安石。

3、国学经典诵读百家姓阅读

(1)、今天虽然是礼拜天，但我还是早早就起床了，因为昨晚老师发短信要我们今早8；04观看河南电视台政法频道播出的我省优秀经典诵读节目集中展现，我吃过早饭后，就静静地坐在电视前等待着节目的上演，生怕错过精彩的瞬间。

(2)、范Fàn：贵族士会，被晋国国君封为范邑的首领，他的子孙就以地名为姓。

(3)、。其中内容相同的篇目，应参照对比阅读，比较分

(4)、4宇文Yǔwén：鲜卑族有个部落首领自称“字文氏”。

(5)、一——五年级利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

(6)、2芮Ruì：源于姬姓。周武王封姬良夫于芮，后人以国为姓。

(7)、3毋Wú：毋姓起源于上古，尧属下毋句制造出乐器罄，他就是毋姓的始祖。

(8)、毕Bì：毕公高的后代以国名为姓，称为毕氏。

(9)、1童Tóng：相传古帝颛顼有个儿子叫老童，他的后代以祖上名字为姓，称童氏。

(10)、3融Róng：融姓起源于上古，是颛顼高阳氏后裔。

(11)、天地不仁，以万物为刍狗;圣人不仁，以百姓为刍狗。

(12)、定期研讨，加强教师的培训学习。开展经典诵读，教师必须具备较丰厚的国学素养，我们要求从老师做起，身体力行，做好学生的表率，用自己的行动感召学生。学校每学期向老师推荐好书，要求每天坚持阅读。老师们还通过同伴互助的方式，让那些热爱古诗文阅读的老师带动身边的老师一起学、一起教，使教师培训工作落到实处。

(13)、40桓Huán：源于上古，黄帝时有大臣桓常，他是桓姓的始祖。

(14)、女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。

(15)、2巴Bā：战国中期，巴国被秦国攻灭，巴人便以国名为姓。

(16)、4闾丘Lǘqiū：春秋时齐国有大夫名叫闾丘婴，他的后代称为闾丘氏。

(17)、陈Chén：最早出自姚姓，胡公满的子孙们以国为姓。

(18)、1陆Lù：陆姓发源于今天的山东省平原县一带。

(19)、借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。

(20)、1徐Xú：出自赢姓，发源于今天的安徽省泗县。

4、国学经典百家姓全文朗读

(1)、学生在享受与经典为伴的吟诵乐趣中，得到启迪与熏陶。每年学校六一文艺汇演都会出现不同类型古诗文题材的节目，舞台上孩子们绘声绘色的吟诵，让人感受到了诗的意韵，《水调歌头》在英山电视台播出、《春江花月夜》上了英山县20xx年春节晚会、课本剧《守株待兔》在今年的艺术节汇演中获奖。有的古诗配画，把人引进诗的意境：以古诗为主题的绘画作品《牧童骑黄牛》、《雪》、《回乡偶书》获省、县级奖。

(2)、但是地位却很重要。应该经常阅读，反复温习。

(3)、原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。《弟子规》记录了孔子的108项言行，共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口;全篇先为“总叙”，然后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。《弟子规》根据《论语》等经典编写而成，集孔孟等圣贤的道德教育之大成，提传统道德教育著作之纲领，是接受伦理道德教育的、养成有德有才之人的最佳读物。

(4)、于Yú：源出于姬姓。周武王的第三个儿子叔分封在邘国，与冯姓相同，后代去邑为姓，称为于氏。

(5)、不少教师讲，诵读前校园中不讲文明、不讲奉献、不懂孝顺、自私、任性等不良现象在学生中比较普遍，而自从孩子们接受国学教育之后，校园变得文明和谐了，同学们变得谦让、文明、尊重师长了。大部分家长反映：如今孩子们懂事了，懂得为父母端茶倒水;主动帮忙搞家务了;对师长的礼貌也多了。

(6)、(合唱)(付衍凤)：赠人玫瑰，手有余香。平阴是中国玫瑰之乡，自古就有“平阴玫瑰甲天下”的美称，“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”的胜景更是美不胜收。

(7)、干货|小学1-3年级语文上册近义词、反义词汇总 !

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(9)、三等奖：一(1)班，一(2)班，二(2)班，三(1)班，四(2)班，六(1)班

(10)、3蔚Wèi：北周时设有蔚(yù)州，居住在这里的人以地名为姓。

(11)、汤Tāng：汤王的后代有人就以祖先的名为姓。

(12)、女：今天，我们其乐融融，一起分享诵读经典的成果！

(13)、女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

(14)、(声明)采编自网络，仅作教学交流学习分享，版权归原作者所有。

(15)、陶Táo：尧的子孙中，有人以制陶为荣耀，就姓陶，世代延续。

(16)、六七岁孩子学哪些国学，对于国学，很多人都觉得枯燥、深奥，国学教育是一种综合素质的培养，诵读经典可以给予孩子一种美好的语境和语感，感兴趣的来看看六七岁孩子学哪些国学。

(17)、2邰Tái：帝尧任命弃大司农，封于邰(今陕西武功)，其子孙以地名“邰”为姓。

(18)、10姚Yáo：舜因最初在姚墟，他的后裔子孙即以地为姓。

(19)、饮食男女，人之大欲存焉;死亡贫苦，人之大恶存焉。——《礼记·礼运》