精选阿房宫赋排比句作用89句

排比句作用

1、排比句作用

(1)、    如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

(2)、展现可信、可爱、可敬的中国形象，是一种责任。

(3)、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢；

(4)、    朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

(5)、有人说老师是园丁，浇灌着祖国的花朵;有人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人;我却说老师是春蚕，默默为教育事业奉献自己的一生。

(6)、为非遗传承注入青春力量，还需要青年一代放眼全球、拥抱世界。

(7)、进一步加强思想作风建设，解放思想，实事求是，这是解决机关作风建设的首要问题。

(8)、这组排比直指“三个能力”，让文理逻辑清楚明白。

(9)、用好的状态带动人，用好的方法激励人，用好的环境锻造人。

(10)、思想理论的“播种机”，政治训练的“主课堂”，能力素质的“加油站”。

(11)、它的作用是可以利用旧经验，引起对新事物的认识。良好的譬喻可以引起读者正确的想像，新颖的譬喻可使文字生动。使用原则是以易知说明难知，以具体说明抽象。

(12)、母爱就是阳光，照耀着大地，母爱就是明月，照亮着大地，母爱就是星星，指引着路人。

(13)、三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起。

(14)、拿出逢山开路、遇水架桥的意志勇气，展现闯关夺隘、搏击风浪的精神姿态。

(15)、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

(16)、比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。

(17)、恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。

(18)、天上的云朵朵飘荡，有的像奔腾的白马，有的像温顺的绵羊，有的像美丽的天使，有的像翱翔的老鹰。

(19)、用小切口折射大主题，用小人物呈现大时代，用小故事展现大图景。

(20)、恩重如山冷若冰霜成竹在胸胸有成竹 呆若木鸡 风烛残年 

2、阿房宫赋排比句作用

(1)、二是层次要清。排比表述的对象必须是同一层面或同一类型的问题，“辈分”要一致，既不能“上下跨代”，也不能交叉重叠，更不能把几个完全不相干的问题生硬拼凑在一起。

(2)、要瞄准“钉子”，一锤接着一锤敲；要瞄准“硬骨头”，一块接着一块啃；要瞄准目标，一年接着一年干。

(3)、如果我们也能像水滴那样，那么还有什么事情做不成呢？ 

(4)、(理想)没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

(5)、没有雄鹰飞不过的高山，没有骏马跨不过的堑壕，没有水手征服不了的江河，同样，生活中，也不会有你无法赢取的目标。

(6)、老师就像是辛勤的园丁，无微不至的照顾着祖国的花朵;老师就像是春风，在万物生长的时候带给我们力量;老师就像是春蚕，默默将自己的知识传授给我们。

(7)、一篇以《灯》为题的考场作文，主体部分由四个场景构成，四个小标题依次为：祖父的桐油灯、父亲的煤油灯、哥哥的白炽灯、我的日光灯。另一篇同题作文，主体部分也是四个场景，其小标题分别为：家家户户电灯亮、街头处处彩灯闪、边防线上巨灯照、猫儿洞里烛光明。两篇考场作文都用镜头剪接法来组织文章，前一篇通过片断的纵向排列歌颂了我们这个伟大的时代，后一篇通过片断的横向排列歌颂了保卫祖国、使人民过上幸福生活的人民解放军。2006年福建某考生作文题为《空白中的独舞》，文中三个小标题分别为“茶：引恬淡上心间”，“画：一片空白引情来”，“人：自有空白在心中”。文章的主体部分，从品茶、绘画、人生三个层面，在中西对比中解读“留一点空白”的话题。 

(8)、排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。

(9)、梦想就像是大海中的灯塔，为我们指明方向;梦想就像是寒冬中的一缕阳光，温暖我们的心灵;梦想就像是五彩的气球，给生活增添一份向往。

(10)、(赞美)您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；您的画像是勇敢和坚韧的象征；您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱；您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆；您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献，让我领略了师德的风范。

(11)、工作安排不等领导问，工作执行不等领导催，工作结果不让领导忧。

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(13)、既讲理论又讲实践，既讲当下又讲长远，既讲问题又讲方法，既讲战略又讲战术，既讲做事又讲做人。

(14)、除了学习，没有任何方法可循；除了实干，没有任何捷径可走；除了担当，没有任何胆识可言；除了奉献，没有任何境界可讲。

(15)、只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产d成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。全d要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信！……

(16)、选贤任能让干部干有奔头，示范引领让干部干有榜样，减压容错让干部干有底气，暖心关怀让干部干有干劲。

(17)、秋天如果已经来到，就会有林中漫山红透的枫叶，如果冬天已经来到，就会有茫茫的白雪皑皑。

(18)、是勇往直前的魄力，是齐心逐梦的合力，是善作善成的努力，是披荆斩棘的魅力。

(19)、规划科学是最大的效益，规划失误是最大的浪费，规划折腾是最大的忌讳。

(20)、 找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为你打开一扇门；抓住一个即将擦肩而过的机会，事业会为你打开一扇门；发现一种快乐的生活方式，情趣会为你打开一扇门；适时地恭让对手，谦逊会为你打开一扇门；乐观地帮助别人，爱心会为你打开一扇门。一扇门后面就是一条路，这条路不仅可以愉悦你的心灵，也会最终引领你抵达生活的彼岸。

3、排比句作用好处是什么

(1)、用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这也是排比)

(2)、哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。

(3)、在思想上对标对表，行动上紧跟紧随，执行上坚定坚决。

(4)、开阔新视野，善用新工具，巧用新方法，活用新理论，常用新媒体。

(5)、调研工地车间，我们见证弄潮儿笃行不怠，创新大潮澎湃涌动。

(6)、   这几年，考场作文出现了一种新的构思方法——镜头剪接法。所谓镜头剪接法，就是审题立意以后，根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文。镜头剪接法在结构形式上常用的方式，就是给各部分加上一个简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括，而小标题通常又是结构相似，字数大体相等的。

(7)、本文的中心论点非常明确，这就是：“这个世界上，总有一扇门为你而开。”为了充分显示中心论点的内涵，作者连用五个“当……的时候”组成一个排比短语，作为中心论点句的状语，不但使中心论点内容更丰富，表意更明确，而且语言更有气势。

(8)、    梦想是歌，奏响生命的乐章；梦想是乐章，谱写动听的音符；梦想是音符，演绎生命的奇迹。

(9)、“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”

(10)、     母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱如一道五光十色的彩虹，失落时给我们带来希望；母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。

(11)、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段：&#我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。

(12)、毫不懈怠的冲劲，勇攀高峰的闯劲，勇夺冠军的拼劲，争创一流的干劲。

(13)、由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。

(14)、正是这些不同句型的排比，满足了表达的需要，丰富了文章的内蕴。

(15)、(诚信)诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。

(16)、(选择)选择博爱，就是选择对情感的珍视。选择博爱，就是选择对万物的眷恋。选择博爱，就是选择高远的人生志向。

(17)、例如：“他是我们学习的模范、学习的榜样、学习的楷模、学习的表率”，模范、榜样、楷模、表率四个词意思相近,刻意构成排比实无多大意义。

(18)、适应是土地，培育了参天的大树；适应是大树，撑起了凉爽的绿荫；适应是绿荫，抵挡了肆虐的风沙；适应是风沙，埋葬了世间的污秽。

(19)、以清廉之帚扫思想尘霾，以淡泊之心克内心欲望，用清源之气驱攀比心理。

(20)、两个并列句包含三个或三个以上的相关项，它们之间的关系是平行的或进行的。一般来说，这些部分通常用于共同的或相似的提示。

4、生于忧患死于安乐排比句作用

(1)、在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为。

(2)、老师并不是演员，却能吸引每一个渴望知识的目光;老师不是歌唱家，却能让知识的音符在我们心间跳动;老师不是园丁，却辛勤的养育着国家的栋梁。

(3)、古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

(4)、破功利主义之弊、树真抓实干之风，破宗旨不牢之弊、树密切联系群众之风，破闭门造车之弊、树调查研究之风。

(5)、从政治上来看待，突出“以案示警”；从思想上来检视，突出“以案为戒”；从行动上来发力，突出“以案促改”。

(6)、    以下列举考场常用排比句式。熟记这些句型，在此基础上举一反根据语境做适当变化，就可以写出漂亮的开头，遇到仿写题也不会一筹莫展了。

(7)、为非遗传承注入青春力量，需要青年人虚心学习、久久为功。

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(9)、    书是一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；书是一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；书是一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。

(10)、在一次次的挑战中，意志更加坚韧；在一次次的突围中，信心更加坚定；在一次次的接力中，斗志更加坚毅。

(11)、听取一线“真声音”，掌握基层“活情况”，解决企业“急事情”。

(12)、排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。

(13)、获取“带露珠”的一手资料，采集“冒热气”的生动案例，学习“接地气”的群众语言。

(14)、排比句是修辞手法之指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

(15)、要加强反腐倡廉教育，着力构建“不愿为”的自律机制

(16)、老师是雨，在你干渴无力时带来水源;老师是风，在你扬帆起航时助你乘风破浪;老师是雷，在你走向歧途时喝你悬崖勒马。

(17)、老师，是您带我们走进知识的海洋，是您指导我们人生的方向，是您默默做我们坚实的后盾，我们爱您!

(18)、二是破坏式的“创新”。就是不讲科学，抛开科学依据讲所谓创新，抛开法规制度讲所谓创新，抛开质量效益讲所谓创新，实质是不惜代价制造“政绩”。(三个“抛开”……“讲”的排比)

(19)、诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。

(20)、只要功夫深，铁杵磨成针。写作阅读，亦是如此。

5、匆匆开头排比句作用

(1)、    幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。 

(2)、心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

(3)、在思想上划出红线，在情感上明确界限，在行动上坚守底线。

(4)、梦想是一首歌，奏响我们生命的乐章;梦想是音符，跳动着的是我们的希望;梦想是乐章，书写的是我们辉煌。

(5)、     人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你高傲时，它呼唤你谦恭(谦虚、谦逊)；你莽撞时，它呼唤你谨慎；你跌倒时，它呼唤你奋起。

(6)、不因为充满艰险就望而生畏，不因为路途漫漫就放弃前行，不因为挑战重重就打起退堂鼓。

(7)、     生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首歌，演奏着高低不一的音符。

(8)、例如：某部门关于加强作风建设的文章中，其主要观点如下：

(9)、“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”