精选巅,劈,气魄,狂澜,浊流92句

巅劈气魄狂澜浊流宛转造句

1、巅劈气魄狂澜浊流宛转的拼音

(1)、起初我拿到这本书的感觉，我以为它是要讲述怎样炼铁成刚的。直到读起来，我才知道这里的“钢铁是怎样炼成的”讲述的是一个人对命运的不屈服，不放弃，是指一个人精神上的磨炼和成长。

(2)、黄河天险在地理上可以作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神的城防。

(3)、设计意图：设计朗诵方案的过程就是让学生再次走进文本，进一步了解诗歌的思想内容，进一步理解作者的爱国激情，进一步梳理诗歌的抒情脉络。

(4)、答:________________________________________________________

(5)、沐浴着爱的阳光，　　感受着爱的滋润，　　倾听着爱的语言，　　走在充满了爱的道路上。　　爱，来自哪里？　　来自妈妈的怀抱。　　妈妈的爱是一杯浓浓的茶，　　妈妈的爱是温暖的摇篮。　　爱，来自哪里？　　来自妈妈的一声问候。　　妈妈的爱是雨中的一把伞，　　妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。　　因此，　　我要怀着感恩的心，　　去细细品尝那一杯茶。　　因此，　　我要怀着感恩的心，　　去听听那一声声唠叨。　　我更要怀着一颗感恩的心，　　去轻轻叫一声：“妈妈！”

(6)、“我”为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？请谈谈你的看法。

(7)、也没有人穷，穷到给不出一个微笑。有了它，家庭充满温馨，有了它，生意兴隆荣耀；它使陌生者不再陌生，它是朋友间交流的暗号。它使劳累者疲劳顿消，它为失意者重燃希望的火苗；对悲伤者它有如太阳，比所有礼品都更有效。人人都需要微笑，而没有人，比一个忘记微笑的人，对它更加重要。如果匆忙中我忘记对你微笑，请原谅我，而善良淳厚的你，能否给我一个微笑？永远微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。

(8)、下列对文章的分析有误的一项是(3分)(　　)

(9)、结合《黄河颂》，揣摩下列句中加点词语的含义。

(10)、——那雪白的海潮啊——(延长)，(音量达到顶点)夜夜奔来(开始降低音量，语气也渐趋平缓)   

(11)、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

(12)、--那么亲切优美，  --那么有力伟大！  

(13)、依照下面例句的句式，以“爱国”为话题，再写两个句子，要求引用两句诗词名句。

(14)、学生诵读自拟的颁奖词，教师作精要点评后，提醒同学注意“人物的传奇色彩”及其“品行的丰富性”。

(15)、全诗语言奔放，意境开阔高远，气势磅礴，充满力量，读来一气呵成，激情澎湃，给人以强烈的精神震撼。创作背景1938年11月武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。

(16)、2020初，一场名为“新型冠状病毒”的疫病，从武汉一个不起眼的海鲜市场之中，疯狂的肆虐开来，蔓延全球。于是，各城市纷纷按下暂停键。导演就带我们去世界各地感受这不寻常的一年。

(17)、狂lán(　　)　wǎn(　　)转       

(18)、陈恒舒. 以涵泳之法，品爱国诗文——统编《语文》七年级下册第二单元编写说明及教学建议(J).语文教学通讯.205

(19)、全无暑气，猫儿竹下乘凉；更有风来，蝴蝶花间向日。

(20)、--贺敬之《三门峡--梳妆台》责令李白改诗句，黄河之水手中来。---贺敬之《三门峡--梳妆台》黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。

2、巅,劈,气魄,狂澜,浊流

(1)、同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，拟写一条标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。

(2)、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。--王之涣《凉州词》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

(3)、宋张九成《横浦语录》：“一士夫以改官，少一二纸举状，再三恳求宛转当路，其意甚切。因谓之曰：‘某平生不能为人宛转。’”《初刻拍案惊奇》卷二九：“县宰道：‘此纤芥之事，不必介怀，下官自当宛转。’”《儿女英雄传》第九回：“如今又见他这番深心厚意，宛转成全，又是欢忻，又是感激。”

(4)、第③段画线句用了什么手法描写风?有什么作用?

(5)、你的作品：                                                              

(6)、A．像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！(反复)

(7)、(4)他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚(忠诚　忠心　忠实)的服务，来表示对就要失去的国土的       (谢意　敬意　敬爱)。

(8)、元代诗人萨都剌《过古黄河堤》：“古来黄河流，而今作耕地。都道变通津，沧海化为尘。”

(9)、一天我在上课时，老师面带微笑地朝我走过来，他手里捧着一张“全国笔墨先锋大赛”的报名表问：“你想报名吗”？“我可以吗？”“当然可以啦，你的字很有功底，在练习写字的时候，你只要静下心来，多观察字体结构，注意控笔和快慢轻重，以及找好中宫位置和横细竖粗的口诀，写出笔画的灵动感，这样你自然能感受到写字的趣味，你是我见过的高手之相信你可以的”！老师肯定地回答，还对我笑了笑，眼神里充满了肯定与鼓励。这一刻，我内心的阴霾一扫而光，内心的热情被重新燃烧起来，于是我报名参加了全国笔墨先锋大赛。老师就是我的摆渡人，把我送到了自信的彼岸。比赛结束后，我获得了写字坊唯一一个特等奖，获奖那一刻，我热泪盈眶，对老师充满无限的感激。

(10)、当人类暂停下来，地球得以再次呼吸。爸爸感叹道：“人类的行为改变可以为大自然带来这么大的影响啊”。是啊，我们需要地球供应给我们的资源和能源，但是地球也需要我们去呵护，去爱护，去保护呢。

(11)、中国近千年的历史，辉煌灿烂、衰落颓败、崛起复兴都在北京这座千年帝都轮番上演。当我知道“八国联军侵华”、“火烧圆明园”的历史时，更能感受到唐代诗人陈子昂《登幽州台歌》里“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的悲壮凄凉。我总觉得北京城是和我们有很大距离是不容易亲近的，但是作者却站在我们最熟悉的一日三餐起食饮居角度，通过排比的手法，按时间顺序从清晨到晌午到下午到夜幕，轻描淡写地就把我原本印象里古老庄严、神秘厚重的首都北京城变得生活气息浓厚、平易近人、温柔可爱起来！

(12)、浑黄如浆的河水放荡不羁，波澜起伏的河水汹涌奔腾，滔滔浊浪，浩浩荡荡。站在此岸，望不到彼岸，没有帆影，阒无人迹，只能隐约看到在很远很远的地方，水天相连，模糊一片。脚下的黄水卷着漩涡，沉重地流淌。

(13)、   1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国。本文即是第二章。

(14)、(解析)本题考查对诗歌内容的概括。在理解全诗的基础上,概括出老兵的悲惨的境遇。

(15)、在一次次地战胜失望之后(这两句连读语速要加快)   

(16)、你的作品：                                                              

(17)、   七年级全体学生、语文老师、部分校领导，主持人：15班林雅婷，12班吕昕泽

(18)、“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”  

(19)、毫—豪洋—扬混—浑驱—躯脑—恼安—按(1)毫无私心、毫不吝惜地前往(2)暗中观察情况(3)两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示(1)分担(2)坚实(3)驱赶动作的自由就构成美丽的天然：野马有大自然赋予的美质，具有充沛的精力和高贵的精神；而家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。为我们展示了天然野生的马在大自然中的生存状态，与家马形成对比。它们从来不攻击其他动物，不屑于与对手搏斗，不对其他动物作战；也绝不互相作战，不互相争夺生存资料；从来不追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西。示例：喜欢，因为马敏捷彪悍，却不虐杀弱小；威风凛凛，却不仗势欺人；堂堂正正，还略余几分英雄本色他敏捷彪悍，却不虐杀弱小；威风凛凛，却不仗势欺人；堂堂正正，还略余几分英雄本色在现代战争中它再无用武之地，成为人们的玩物把马与宠物进行对比，突出了马的可悲(1)森林的树木已经被砍伐尽了，没有一棵树，一只鹿锯下自己头上的一只角，栽在土里，精心用水浇灌。一群动物围绕在这棵“树”旁边，希望它能成活、长大。真是“可怜天下动物心”啊。(2)示例：这幅漫画意在告诉人们要爱护自然，保护动物，保护森林资源。

(20)、徘徊涯零D摇碾托这里就数我大了，我是小小的大人。/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。/我已不再是小孩子。不能改。原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”，更是预示着父亲将要永远离开未长大的“我们”了，充满着无限的悲伤。这句话一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征爱花的爸爸的离世。此句含而不露，哀而不伤。哭展现了女人失去亲人，面临困难的悲伤，难过，伤心，害怕；笑展现了女人为了孩子勇敢战胜困难的乐观的态度。9这是一个小肖像描写，形象的展现了女人受到的困难之大，痛苦之深，也衬托了女人为了自己的孩子勇敢战胜痛苦和困难的伟大的母亲和坚强的意志。师父先前为女人遇到挫折和困难只会题库，所以发出感叹：“女人是弱者。”后来看到收拾得仅仅有条的院落和女人的笑容后，他不得不发出赞叹：“母亲是强者”。人不能停留在自己的阴霾中，应该勇于面对，洒脱的正视一切。不要一遭遇挫折就放弃，学会在逆境中迎难而上。不怕失败，学会坚强。就像文中的女主人公一样，为了自己爱的孩子，一定要挺过去!无论最后结果如何，只要你勇敢面对了，就是强者。略(言之成理即可)

3、用巅,劈,气魄,狂澜,浊流写一段话

(1)、李国珍.木兰诗艺术特色微观(J).课文教学与研究，2009(1)

(2)、维也纳是著名的音乐之都，维也纳新年音乐会备受世界瞩目。

(3)、浊流( )   哺育( )      扮演( )       屏障( )

(4)、   启发学生热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

(5)、我爱你世界屋脊上布达拉宫的巍峨，傣家竹楼前如水的月色

(6)、屠户在心里经过反复思量后，深知万不可错失大好良机，便一个箭步过去，“风驰电掣”一般，一挥刀，给狼重重地一击——狼的脑袋被劈开了。狼顿时感到疼痛难忍，还没来得及缓过神来，只见屠户又是手舞足蹈地几刀下去，狼被砍得遍体鳞伤，无力地蜷缩着做垂死挣扎，结果终于倒在了血泊中……

(7)、作者仅仅是在写黄河吗？他借歌颂黄河，表达了什么样的感情？

(8)、(2)黄河落天走东海，万里写入胸怀间。(李白《赠裴十四》)

(9)、附录:啊∕黄河∕你一泻万丈∕浩浩荡荡∕向南北两岸∕伸出千万条铁的臂膀∕我们民族的伟大精神∕将要在你的哺育下∕发扬滋长

(10)、点拨：本题考查对抒情方式的理解，同时也考查了学生课外诗歌的积累。

(11)、着眼于黄河形象的展现。第二层(从“啊！黄河”到“伸出千万条铁的臂膀”)：写“颂”黄河。

(12)、他如此宛转的表达都被你识破了，看来你在这方面确实还是有一定的天赋。

(13)、(2)(成语竞猜)成语是汉语中的一朵奇葩，请你根据下列图片猜出相应的成语。

(14)、⑧搬家前，我找一个匠人做了一个精致的“工艺品”，镶进了那把老黄土，摆放到了我的中堂，像神灵一样供奉着。看到它，我就会记住我是农民的儿子，是土里长大的，离不了土。这把土就是我的老家，里面有我父母的魂灵。

(15)、可以从两个方面理解：①这一标题的“题眼”在于“誓言”，这誓言是作者面对土地发出的，而不是土地自身发出的；②这种表达方式很独特，文章集中笔力写“土地”，因而将“土地”放在最为醒目的位置上。

(16)、五千年的古国文化，/从你这儿发源；/多少英雄的故事，/在你的身边扮演！导析：作者把黄河看成是中华民族的发源地，民族的象征。中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。

(17)、D．梧州市承办第十三届区运会的各个体育场馆都在加快改善建设及改造进度。

(18)、觉得你那样高远，只有天上云彩，才能做你的王冠。

(19)、(1)啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！(　　)

(20)、在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族；英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量！

4、巅,劈,气魄,狂澜,浊流造句

(1)、A．我无时无刻听见她呼唤我的名字，无时无刻听见她召唤我回去。

(2)、(1)君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)

(3)、背景介绍：1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。

(4)、暇霾及寐(1)牺牲轰动国家。(2)老老少少感到骄傲。(3)我们哀悼公民。示例：给予我这份力量的是英雄们。英雄们给予我的是这份力量。战栗、悲哀、阴霾笼罩。崇高的献身精神和不求报答的社会责任感。你们：七位宇航员的亲人；人们：七位英雄；我们：包括“我”在内的所有美国人民。(1)一个世纪前，开发西部的人们常常面临恶劣的条件，甚至倒下；(2)现在，七位宇航员为探索宇宙而献身；(3)今后，我们仍将为走向外星球而忍受磨难，不断前进。表现了人们谦让的习惯;这样能使逃生效率提高表现了人们舍己为人的精神使我们看到了美国人民心连心抗击恐怖分子的场景不矛盾;因为只有他们遵守了基本秩序,不至于一个人都逃不出,(或他们在珍视他人的生命)示例：费俊龙、聂海胜：谁能让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜？谁能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃？他们出征苍穹，画出龙的轨迹。升空日行八万里，巡天遥看一千河。他们是中国航天的黄金一代。

(5)、说说上文中加点词的词性，“于”是③_____词(词性)，“但是”是④______词(词性)。(2分)

(6)、请写一篇关于自己家乡或所生活城市的短文，其中模仿作者抒情方式的一种或几种来表达对所写地方的情感，300字左右。

(7)、《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概

(8)、辫状三角洲体系的平原相基本上由辫状河道沉积组成，三角洲前缘及前三角洲相带则以快速堆积、滑塌及浊流沉积为主。

(9)、只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；

(10)、通读全文,并联系标题和结尾段,说说作者写了哪两个方面的“怒”。

(11)、划线句子有语病，请修改后将正确句子写在答题卡相应位置上。(3分)

(12)、A．由于上游来水减小，西江梧州站水位于18日8时回落到大约39米左右。

(13)、大家好！我是布心小学四(4)班刘佳珈。我喜欢弹钢琴、走模特。我是一位乐于助人、性格开朗、负责任、也是老师得力的小助手、我喜欢阅读、它可以让我懂更多知识。当我看到一本好书，我会给深深地吸引。我想将这本书推荐给大家看。谢谢！

(14)、这一天，天气晴得没一点子云彩。尔德老汉把那三尺长的黄瓜摘下来，念了个“太斯米”，扔进黄河里。

(15)、白眉儿以自己的超强本领，当上了“豺王”，但上一任“豺王”总是想夺回王位，而对他怀恨在心。这条“豺”，曾经也当过“猎犬”。因不忍伤害曾经的主人，被枪打的奄奄一息后，还被“猎犬”撕成碎片。多有义气的豺呀！牺牲自己，挽救别人！从忠诚的猎狗到地位最低等的“苦豺”再死在猎人们的枪下，一生悲欢离合。

(16)、这就是奔腾咆哮的黄河！这就是勇往直前的黄河！这就是孕育了五千年华夏文明的黄河。今天我们一起来体会吟诵的就是一篇赞颂黄河英雄气概的诗歌——《黄河颂》。

(17)、——山那边/是什么呢？↑(声调略上扬，轻声)(语气：要读出孩子天真的口吻)   

(18)、D．梧州市承办第十三届区运会的各个体育场馆都在加快改善建设及改造进度。

(19)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“好像” 造句: "今天冷极了 ，风刮在脸上好像刀割一样。”

(20)、只要有我在，千年铁树也能开花，万年枯木也能发芽。

5、用气魄狂澜浊流宛转屏障造句100

(1)、望黄河波涛滚滚，颂黄河气壮山河。思考：作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的？分割三层意思提示性的句子是哪句话？

(2)、山那边的山啊(语调上扬，声音延长)，铁青↓着脸  

(3)、里面的豺，有情有义，让我觉得他就在我的眼前嚎叫。

(4)、(2)(成语竞猜)成语是汉语中的一朵奇葩，请你根据下列图片猜出相应的成语。

(5)、歌词部分表达准确精当。“颂黄河”从养育到保卫再到激励，三次“啊！黄河”结构上往复并列，内在情感层层递进，也为“尾声”激昂铿锵、庄严豪迈的誓言呼告蓄势。三次直接呼告“你”，情感更加高亢激昂，使得情感抒发更有感染力。

(6)、我是来自三(3)班的爱学习，爱劳动，爱运动的超级开朗男孩，徐朗轩。

(7)、另外，作为一篇红色革命作品，在教学中常容易着重其思想情感教育而忽略其文本文学探究。因此，在教学中也需要引导学生了解文章的写作手法。

(8)、导析：这一句指出了黄河的象征意义，明确了歌颂黄河的原因。我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。

(9)、答案:(1)听不到织布机发出的声音,只听到木兰的叹息声。

(10)、实施封锁过后，空气变得清新了，水质更干净了。噪音减少了。沉寂的城市传来鸟鸣、鲸鱼有了新沟通方式、水豚出没于南美洲郊区。濒危的生物也开始大量繁殖。我印象最深的是。一只海龟能多产几十只的幼龟，因为人类不再霸占他们的海滩。印度是污染最严重的国家之难得地可以在家门口看见喜马拉雅山，人们都无法相信自己的眼睛。

(11)、在雪域地上窜出白之头；给青藏高原勾勒西南轮廓。

(12)、传 枚楚嚼D示例：(1)请问叔叔(阿姨)，您将鹤与鹿组合在一起，有什么含义吗？(2)我欣赏到了一座雕像，它高达36米，以“鹤鹿同春”为主题，造型优美，线条奔放。下方是在草地上奔跑的麋鹿，上方是一只展翅飞翔的丹顶鹤，真可谓是现代雕塑的艺术珍品。敢于抗争、渴望自由、保持尊严的华南虎。不妥当。原诗用第二人称拉近了诗人和老虎的距离，体现了诗人对老虎的同情。原诗运用疑问句的句式，可以更好地表现诗人的情感，这里是在问老虎，更是在问自己、问人们。水泥墙壁上有血淋淋的沟壑，表明老虎关在笼中经历了无数次不屈的抗争，其渴望自由的精神可见一斑。这是诗人对华南虎高度的赞美，尽管老虎身在笼中，但心还在苍苍莽莽的山林，永远不会屈服。车辙深深，蹄印深深。“几经花穗仍不甘俯首/昂扬着短短剑眉”：“只要根在/芽就不会永远沉默”。虽然普通、卑微，却有着最自然、最昂扬的生命意志。示例：不能在困境中倒下。理由略。