精选草长莺飞是什么诗句117句

草长莺飞用来暗示什么

1、草长莺飞的上一句

(1)、作者着重描写了大雁觅食前后的动作和鸣声特点。主要运用了比喻和拟人的修辞手法，使大雁的形象生动逼真，极为丰满，让人如见其形、如闻其声。这段描写充满乐趣，充分表现了作者对大雁的喜爱之情。

(2)、A.举例子 作引用 列数字、作比较 举例子、作比较

(3)、本段总结全文，点明主旨，又与课文第一部分照应，强调了研究物候学的最终目的。

(4)、本段总结全文，点明主旨，又与课文第一部分照应，强调了研究物候学的最终目的。

(5)、示例：我认同作者文中所说的物候现象来临的决定因素。比如：岑参的《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草

(6)、这句话提出疑问，引起读者的注意和思考，引出下文对决定物候现象来临的因素的介绍说明。

(7)、“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”作者列举的这三个例子采用了什么修辞手法？有什么样的效果？次序能否打乱？

(8)、第三单元的文章都是事物说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然，知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。第四单元的文章都是事理说明文。

(9)、可惜主人深居简出，闭门谢客，柴门久叩不开，感情转为失望；

(10)、这一句话是对“二氧化硅”的解释，一方面指出“二氧化硅”正是沙子的学名，另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称得上是“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质。

(11)、举例子，如：“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”运用了举例子的说明方法，介绍物候学的内容和目的，增强了内容的真实性和说服力。

(12)、下面这几句话运用了什么说明方法？有什么作用？

(13)、“似乎”与“肯定”连用，看似矛盾，实际上非常妥帖。用“似乎”一词是因为无法切实验证地壳深处有没有斯石英，而依据客观条件，又可以肯定地推测地壳深处斯石英的存在，所以“似乎”和“肯定”连用不仅不矛盾，反而体现了说明文语言的准确性、严谨性。

(14)、根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实说明文和生动说明文两种。生动说明文又叫文艺性说明文。 

(15)、人类美好的感情是相通的，作者笔下醉人的江南风景，勾起陈伯之的返乡愿景刻洋溢在字里行间的，是一股脉脉温情，但作者出人意料地转了笔锋，写到了当今的形势。

(16)、文中认为“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击”，试列举作者这样认为的两点理由。

(17)、(2)文中有错别字的一个词语是“_________”，这个词语的正确写法是

(18)、本段总结全文，点明主旨，又与课文第一部分照应，强调了研究物候学的最终目的。

(19)、理由一：因为人们在恐龙灭绝的那个年代的岩层中发现了斯石英——被压扁的沙子。

(20)、第三部分(6~10)：说明决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下差异和古今差异。

2、草长莺飞是什么诗句

(1)、“江雨霏霏江草齐”：暮春三月，江南的春雨，密而且细，在霏霏雨丝中，江边绿草如茵，四望迷蒙，烟笼雾罩，如梦如幻，不免引人遐思。“六朝如梦鸟空啼”：佳木葱茏，草长莺飞，处处显出了自然界的生机。人在欢快婉转的鸟啼声中，追想起曾在台城追欢逐乐的六朝统治者，都早已成为历史上来去匆匆的过客，豪华壮丽的台城也成了供人瞻仰凭吊的历史遗迹。“无情最是台城柳”：最无情的就是那台城的杨柳，它既不管人事兴衰与朝代更迭，也不管诗人凭吊历史遗迹引起的今昔盛衰的感伤与怅惘。“依旧烟笼十里堤”：(繁茂的杨柳)依然在烟雾笼罩的十里长堤边随风飘曳，依旧能给人以欣欣向荣的感觉，让人想起当年繁荣昌盛的局面。

(2)、它有学生应当学用的高雅语汇。如萌发(méngfā)：这里指草木在春天里开始显露生机。次第(cìdì)：依次，按照顺序或依一定顺序，一个接一个。翩然(piānrán)：形容动作轻快的样子。孕育(yùnyù)：这里用来比喻酝酿着新生事物。销声匿迹(xiāoshēngnìjì)：形容隐藏起来，不公开露面。衰草连天(shuāicǎoliántiān)：形容荒草遍地、极其凋敝的样子。风雪载途(fēngxuězàitú)：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。周而复始(zhōuérfùshǐ)：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。草长莺飞(cǎozhǎngyīngfēi)：形容江南暮春生机盎然、万物复苏的景色。莺：黄鹂。这是本课词汇中最精致的一部分，是教学中必不可少的重要内容之不仅仅只是用于积累，更重要的还有品析、揣摩与赏析。

(3)、［参考答案］草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称之为物候。作为物候学的研究对象，物候就是指动植物等随着气候变化而在生长、发育、迁徙、繁殖等生命活动方面做出的反应。

(4)、这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

(5)、⑴举例子：“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。”——作用：说明物候对农业生产的重要性。

(6)、比较下面两段文字的不同特点，体会说明语言的生动性和准确性。

(7)、课文中用“南极恐龙化石的发现”来证明“板块构造”理论，用“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因，证明了“不同领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的观点。

(8)、因为没有充分的勃起，维持时间难以长久，即使勉强坚持也不会让伴侣满意。

(9)、人们常常把这里的杏花看作新生事物，而把那久叩不开的园门和围墙看作顽固的、保守的力量，这股力量想压制新生力量的脱颖而出，可是新生的力量具有强大的生命力，它们最终将冲破重重阻碍，蓬勃发展起来。

(10)、   教师小结：这篇文章从大自然春夏秋冬的物候变化开始，有序地介绍了什么是物候、什么是物候学、物候学的作用、物候现象来临的决定因素、物候学研究的多方面意义等。可以说，全文层层深入，结构自然精巧。

(11)、人们社会心理的改变也催生新的表达方式。开篇提到的火星文就是人们追新求异心理的反映。QQ签名曾流行一时，普通的“签名”不能满足网民的需要，于是出现了对正规汉语反叛的非主流语言，比如，“莪①直媞个快乐嘚(孩孓)吥懂(漃寞)”(我一直是个快乐的孩子，不懂寂寞)，“ご喓栯哆勇敢材んυī念念吥忘ご”(要有多勇敢才会念念不忘)，青春、伤痛是主要的表达内容。

(12)、内容上，这一段描写了大雁南飞时一声不响地笔直飞行，发现沙滩和沼泽也不会停留，反衬下文大雁回归时的种种表现；结构上，为下文的对比作铺垫，让读者了解到大雁的不同表现。

(13)、黎明时分，我把好友辛渐送走，留下我一个人独自飘零。好友的离开使我更加孤单，就连眼前的楚山也物随人心，显得那么的形单影孤。

(14)、“往往”是常常、一般的意思。用在这里准确地说明了植物发声与环境变化的关系，充分体现了说明文语言的准确性、科学性。

(15)、采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序来安排的。我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开。布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。  

(16)、还记得“空穴来风”之争吗？古文字学家最新的研究成果可能会刷新你的认知，但结论可不是空穴来风！

(17)、如何理解“11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们头上高高飞过。”这句话中的“目空一切”？

(18)、飞，北风呼啸，白草断折的自然现象。这反映了物候现象与

(19)、本题运用说明顺序判断三法。本文主要采用逻辑顺序进行说明，条理清晰，层次分明。从整体看，文章的思路是：自然现象——物候、物候学及其研究的对象——物候观测对农业的重要性——物候现象来临的决定因素——研究物候学的意义。这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了清楚的认识。

(20)、陶世龙，文学、科普作家。1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后，陆续发表科普小品及其它科普作品数百篇，部分作品结集为《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》出版。被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。

3、草长莺飞

(1)、生：我从自读课本(《我在北极光下》)上读到的《上海能造摩天大楼吗》一文，作者从观察到的两种现象说起接着说明产生上述现象的原因，进而回答了文题提出的疑问。这种顺序也体现了说明的条理性。

(2)、B.作引用 打比方 列数字、作比较 举例子、作比较

(3)、作者的感情从期待，到失望，再到欣喜，一波三折，富有层次感。景中寓理。这两诗包含着什么样的哲理呢？

(4)、语出自宋玉《风赋》，“枳句来巢，空穴来风”。“枳句”是诘屈不得伸展，“空穴”是孔穴。前一句是说在树枝弯曲的地方，鸟来做巢。根据对偶句的原则，后一句则应该是在孔穴的地方，某种动物来做“风”。古书中有“”“堸”两个字，都是表示虫居住的地方。古文字表示一个意思往往有不同写法。因而“虫”暗示了“风(風)”很可能就是表示虫居住的地方。在战国以前，没有专字表示“刮风”的“风”，后来借“风(風)”表示。这样，“风(風)”就有“刮风”的“风”和“虫居住的地方”两个意思。慢慢地，“虫居住的地方”这一意思被遗忘，“风”就成了我们今天所知道的意思。

(5)、“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”这句话在文中有什么作用？

(6)、第4段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容是否偏离主旨，为什么？

(7)、物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。

(8)、课文第1段寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，这些大自然的现象引出了什么是__________；第4-5段说明了________________________；第____段说明决定物候现象来临的因素。文章的最后说明了研究物候学的意义。全文采用从现象到本质的________顺序展开说明，深入地说明事理。

(9)、生：作者把大自然写得似乎有了灵性，说“准备迎接风雪载途的寒冬 ”。

(10)、出自：汉·无名氏《别诗(骨肉缘枝叶)》：“寒冬十二月，晨起践严霜。”

(11)、早在商周时期，祭祀是一件非常重要的事情，青铜器作为重要的礼器主要出现在祭祀的场合。青铜器上往往铸有纹饰以示吉祥，龙纹和凤纹便是其中的代表。古文献中“龙”“凤”合用大约出现在汉代，就是指龙与凤，或者与“虎豹”并举，形容文采斐然。到隋唐，“龙凤”用来比喻超凡脱俗之人，比如“人中龙凤”一词即是。明清时，“龙凤”还有龙凤花纹之意。似乎是到了民国，“龙凤”才有了表示婚配的意思。而后又有了“龙凤喜烛”“龙凤帖”“龙凤胎”等词。

(12)、不能。“左右”对十天进行了限定，表示一个大概的数字，如果去掉就变成一个确切的数字，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、科学性。

(13)、这一段紧扣课文标题，用生动的语言有序地展开纷繁的物候现象。

(14)、活动一：朗读《大自然的语言》的第一段，背诵这一段。

(15)、师：用 “从沉睡中苏醒过来 ”写“大地”，能行吗?生：能行。用在这里指大地回春。课文采用了拟人化的手法。

(16)、⑦也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境是在主动地调节环境，使气候能适合地球上生物生存进化的需要。换句话说，地球的生物圈，而不是在被动地，适应环境。

(17)、这篇文章总结了物候现象来临的四个决定因素。课外查找资料，或根据自己的观察、体验，为课文补充一些例证，还可以探究一下是否有其他决定因素，与同学交流。

(18)、采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序来安排的。我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开。布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。  

(19)、本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子呢？

(20)、④然而植物并没有被消灭。在6500万年前，恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现护青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。

4、草长莺飞比喻啥意思

(1)、泛大陆形成时所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。后来泛大陆分裂成四部分，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。这个现象证明了板块构造理论。

(2)、第一段按“春、夏、秋、冬”的时序进行描述与说明。

(3)、(同学们自读课文，展开讨论，形成看法，师生对话。)

(4)、生：本来很难懂的物候知识、因为文章从我们熟悉的自然现象说起，我们不仅不感到陌生，而且还发生了兴趣。这样，就把物候知识解说得通俗易了。师(喜悦，鼓掌)：理解得很好!我想问一下刚才发言的同学，究竟是什么使你对物候知识产生了兴趣?生：是课文开头对一年四季自然景物的描写，形象生动，精彩诱人。

(5)、课文是按照怎样的顺序来说明“大自然的语言”的？

(6)、萌méng发：种子或孢子发芽。比喻事物发生。

(7)、作者说明什么叫物候和物候学时，先从什么写起？这样写有什么好处？

(8)、百花渐开，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”；

(9)、生：课文第1自然段以春夏秋冬的时序描述自然现象。第2段举的三个例子，杏花、桃花、布谷鸟，也以时间的先后为序。师：大家认真读书，勤于思考，很不错。《大自然的语言》围绕“物候学 ”这门科学，从物候现象说起，先解释什么是物候学，再回答为什么要研究物候学。文章显得条理清楚，层次分明。我们要注意理解并学会运用。

(10)、②五亿多年前的寒武纪大爆炸时期，地球被各种各样的生物占领着。当时的士壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，当时的气候极其温暖。

(11)、活动二：品析欣赏《大自然的语言》的第一段。话题：说说这一段的语言表达之美，这一段的表达作用、表达效果。师生对话的内容如：

(12)、说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。

(13)、⑵在说明物候现象来临的决定因素时，采用了由主到次、由空间到时间的逻辑顺序。作者运用逻辑顺序，即按照事理顺序，可使介绍的物候学知识通俗易懂，便于读者理解掌握。

(14)、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整？这样安排有什么好处？

(15)、褶zhě皱：文中指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。

(16)、《大自然的语言》以形象生动的语言介绍了物候现象及其成因、意义等，告诉我们，物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。

(17)、草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象，我国古代劳动人民称其为物候。

(18)、第一部分(1~6)：介绍了有关恐龙灭绝原因的两种对立的理论——“撞击说”和“火山说”，并指出科学家一直在为验证恐龙灭绝的两种理论寻找证据。

(19)、“西城杨柳弄轻柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟”

(20)、理由二：自然界中的斯石英只出现在沙子被强烈挤压的地方，所以，那些岩层中的斯石英证明了6500万年以前发生过巨大的撞击。

5、草长莺飞二月天下一句

(1)、陨yǔn石：含石质较多或全部为石质的陨星。

(2)、该诗句出自《村居》，是清代后期诗人高鼎所作，全诗原文如下：

(3)、举例的多少按需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至多个。本文在多数情况只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子？

(4)、第二段中举例的时序性极强：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子;布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

(5)、《陆太祝》中的“新知折柳赠，旧侣乘篮送”，写的就是以柳赠别之情.北朝乐府民歌“上马不捉鞭，反折杨柳枝”，写的也是以柳赠别之情.《诗经·采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”，是以杨柳婀娜多姿的美景，反衬征夫离乡背井、抛妻别子的哀愁

(6)、柳枝发芽，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”；

(7)、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者认识、了解这个或这类事物。 

(8)、人遇悲心事，景暗万念灰.婉约词派的代表人物柳永，是以柳言愁的高手，他的《雨霖铃》中“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”，堪称愁景写愁情的千古佳句.词人在这里设想，人生最痛苦的莫过于酒入愁肠，梦醒时分竟不知身在何处.词人在这里勾勒了一幅“清秋图”：晓风轻拂、残月朦胧、杨柳依依，晓风、残月、杨柳三个意象罗列，构成一幅哀愁的景观，引起人们对词人深秋旅途的无限遐想：一舟临岸，但见习习晓风轻拂萧萧杨柳，一弯残月高挂杨柳枝头，风景之凄凉，客情之冷落，离愁之绵邈，完全凝聚在这清秋图之中.真是“一切景语皆情语也”，读后令人倍感黯然神伤.

(9)、作者采用了逻辑顺序来说明物候现象来临的决定因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。因为这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小、由主到次的顺序排列的，纬度影响最大，经度次之，高下的差异又次之，古今的差异最小，这符合人们的认知规律。另外，前三个因素是空间因素，后一个因素是时间因素，这样安排条理清楚。

(10)、此段开篇点题，总领全文。作者将燕子与大雁进行对比，用富有诗意的语言，说明了大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的信息、春天的希望、春天的喜悦。

(11)、(答案)“二十四节气”图由中间的“二十四节气”时间表和两边的四幅有关节的插图构成。中间的时间表将一年划分为24个时段，每个时段为一个节气。两边的四幅图依次画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农民活动(或：时令特征、或：物候特征)。

(12)、更进一步说，男性理解并重视的维持时间，也取决于勃起状态。

(13)、仔细观察材料二中的《二十四节气》图，按照一定顺序介绍画面内容。

(14)、第三部分(11~13)：介绍各大洲大雁迁徙的一致性，以及大雁带给人类的益处和自然之美。

(15)、颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。诗人动静结合，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

(16)、两栖qī：可以在水中生活，也可以在陆地上生活。

(17)、草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象，我国古代劳动人民称其为“物候”。

(18)、第二部分(5)：说明物候观测对农业的重要性。

(19)、烘烤：用火或蒸气使身体暖和或使物体变热、干燥。

(20)、不能。“左右”对十天进行了限定，表示一个大概的数字，如果去掉就变成一个确切的数字，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、科学性。

(1)、   2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。

(2)、春，不仅仅代表一个季节，它更代表了一种美好和希望。每个人心中，都有一种萌动的春意。这个春意，可能是细雨绵绵的，淅淅沥沥的，青翠欲滴的，和煦暖暖的，草长莺飞的，姹紫嫣红的，它总能唤起一种叫做江南的词汇。富于诗意的春日眺望，来日绮窗前，寒梅著花未。富于浪漫的快意行走，春水碧于天，画船听雨眠。赋予爱情的情深意切，春风十里，不如你。千万种风情都酝酿在这个春字之中。

(3)、首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

(4)、《大自然的语言》给人以非常好的美感。它美在全文结构严谨，美在全文顺序清晰，美在说明方法生动丰富，美在段落写作精致优美，美在高雅语汇的大量运用，美在文章有一个难得的好标题……

(5)、昨天晚上，秋冬时节刺骨的寒雨连绵不绝下个不停，雨和江水混在一起，分不清哪里是雨，哪里是江，这个季节的雨也分外的让人感到寒冷。

(6)、作者首先设问，开篇引用高士其的诗《时间伯伯》，之后自然而然地提出问题再做出回答，从而引出全文的说明内容。接着，作者又是用设问句“岩石是怎样记下时间的呢？”引入，再从岩石形成的过程和岩石记录了时间的踪迹两个方面进行说明。最后进行总结：“瞧！大自然给我们保留了多好的记录……这里不过是拉开了帷幕的一角而已。”这样，通过启承的关键句，总结主体部分看似庞杂的内容。最后一段说明了认识岩石中时间脚印的意义，即增长知识、找寻地下宝藏。

(7)、课文以生动形象的语言介绍了物候现象及其成因、意义等内容，告诉我们：物候学是关于农业丰产的科学，人们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取为农业带来更大的进步。

(8)、销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。文中

(9)、草长莺飞，汉语成语，读音为cǎo zhǎng yīng fēi。莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。出自《与陈伯之书》。

(10)、柳的形体特征，具有阴柔之美.贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句，写的就是柳的这种内在特质之美.“见芙蓉怀媚脸，遇杨柳忆折腰”，这里把美女的身腰比作柳枝，通过女子的腰之美反映女子的形体之美.因为柳“细、长、柔”的内在特质之美，恰与古代人们对女子的审美标准是统一的.尤其是宋代词人继承发扬了这一审美传统，涌现了大量阴柔之美的婉约词作.

(11)、⑧果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深参与其中了。

(12)、列数字，如：“在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”运用了列数字(举例子、作比较)的说明方法，真实、形象地说明了纬度对物候的影响。

(13)、文章中第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？

(14)、⑴文章先描绘四季变迁的景象，再指出诸如草木荣枯、候鸟去来等自然现象与气候之间存在的关联，最后指出这些自然现象就是物候。

(15)、师：读“大地渐渐从沉睡中苏醒过来 ”这个句子，我们会联想到哪些相关的物候呢?生：这句话让我想起了朱自清先生在散文《春》中描绘到的几种物候现象：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ”“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ”还有“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你。都开满了花赶趟儿。 ”“花下成千成百的蜜蜂，嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 ”……师：不错。这位同学调动各种感官，通过丰富的联想，把本来无声的语言转化成了几幅生动的画面，体味得好!请用同样的方法，体会一下本段文字中的其他几个词语。

(16)、结构的分析，章法的审美，几乎是阅读教学中最重要的内容与任务之一。《大自然的语言》“天然地”具有这方面的优势，不论文章表达方面的阅读分析，还是思维与思辨训练，它们都是很好的教学“抓手”。

(17)、⑵作比较：“又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。”——作用：说明经度是决定物候现象来临的重要因素。